2023年學(xué)年度下學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃

2022年學(xué)年度下學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃文章來(lái)源

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qiquha.CoM**―**學(xué)年度下學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作規(guī)劃

新的一學(xué)期又開頭了，為了更好地開展教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù)特作如下規(guī)劃：

首先，就本冊(cè)教材來(lái)說(shuō)，總共五章（第十六章二次根式、第十七章勾股定理、第十八章平行四邊形、第十九章一次函數(shù)、其次十章數(shù)據(jù)的分析），第十六章二次根式是承著第六章實(shí)數(shù)而綻開，不再是嶄新的內(nèi)容，學(xué)生承受起來(lái)不會(huì)很難；第十七章勾股定理、第十八章平行四邊形是承著前邊的幾何內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)的，相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生承受還不是特殊難，但值得留意的是，這是本冊(cè)當(dāng)中內(nèi)容最多、思維含量最多的一局部，是本冊(cè)的重心；第十九章一次函數(shù)，本局部是嶄新的內(nèi)容，要為以后打好根底，做好鋪墊；其次十章數(shù)據(jù)的分析是承著數(shù)據(jù)的收集和整理而連續(xù)學(xué)習(xí)的，相對(duì)來(lái)說(shuō)內(nèi)容少且簡(jiǎn)潔。相對(duì)來(lái)講，較之上冊(cè)本冊(cè)內(nèi)容少了，難度也小了。

其次，就時(shí)間來(lái)說(shuō)，本學(xué)期比擬短，總共十六周，時(shí)間上就更要緊緊把握好，重心放在前四章。

最終，就我自身要做的工作來(lái)說(shuō)，我要努力做好以下幾點(diǎn)：第一，備好課，充分做好課堂預(yù)備工作：備教材，備學(xué)生，備學(xué)情，備教學(xué)方法等，細(xì)心組織課堂教學(xué)，努力拉近與學(xué)生的距離，做學(xué)生的教師的同時(shí)爭(zhēng)取與學(xué)生交朋友，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；其次，嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)于學(xué)生的作業(yè)要仔細(xì)批改，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)，使用好同步學(xué)習(xí)。

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篇2:2023學(xué)年度其次學(xué)期中學(xué)化學(xué)教學(xué)工作規(guī)劃

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來(lái)源制度大全課件**―**學(xué)年度其次學(xué)期中學(xué)化學(xué)教學(xué)工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，以教師和學(xué)生的進(jìn)展為根本，遵循教育教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教研方式，整合教研力氣，深入討論課堂有效教學(xué)策略，切實(shí)提高課堂教學(xué)討論的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、詳細(xì)工作

（一）教師隊(duì)伍建立

1．加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作。積極參與初中化學(xué)評(píng)優(yōu)課、教學(xué)根本功競(jìng)賽，參加初中化學(xué)教師把握學(xué)科力量競(jìng)賽，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2．參與學(xué)科工作組活動(dòng)。相互溝通閱歷和方法、觀摩學(xué)習(xí)、參加聽(tīng)課評(píng)課，微課制作，網(wǎng)上曬課等活動(dòng)，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)與進(jìn)展。

3．做好教研組工作。發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的帶頭作用，樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使教研組內(nèi)形成團(tuán)結(jié)向上、相互學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的學(xué)術(shù)討論風(fēng)氣，打造“學(xué)習(xí)型、討論型”的高素養(yǎng)的教研隊(duì)伍。

（二）加強(qiáng)教學(xué)討論

1．加強(qiáng)課標(biāo)和教材討論。研讀課標(biāo)，了解各年級(jí)三維目標(biāo)的詳細(xì)要求。討論教材中各欄目的特點(diǎn)和功能，教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和使用教材面臨的詳細(xì)問(wèn)題，注意對(duì)教材資源的開發(fā)，制造性使用教材，以利于學(xué)生更好地進(jìn)展。

2．深入課堂、討論課堂。切實(shí)抓好教學(xué)調(diào)研，組織好公開教學(xué)，采納會(huì)課、同課異構(gòu)、同題異構(gòu)等形式，加強(qiáng)對(duì)“新授課”、“復(fù)習(xí)課”、“講評(píng)課”等各種課型的討論，注意教法、學(xué)法的理論分析與實(shí)踐反思，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和參加度。重點(diǎn)做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的有關(guān)工作，促進(jìn)教師應(yīng)用信息技術(shù)與學(xué)科深度融合。

3．切實(shí)抓好各年級(jí)的教學(xué)工作。初三年級(jí)要抓好試驗(yàn)和中考復(fù)習(xí)教學(xué)

（三）深入課題討論

1．以學(xué)科課題討論為引領(lǐng)，深入討論課堂高效教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教研方式，發(fā)揮教研效益。參加《初中化學(xué)微課的設(shè)計(jì)制作與應(yīng)用討論》蘇州市級(jí)課題的討論，推廣微課的理念，本學(xué)期擔(dān)當(dāng)局部初中教材微課的制作內(nèi)容，并嘗試應(yīng)用微課進(jìn)展教學(xué)。

2．加強(qiáng)對(duì)教學(xué)案例的討論，進(jìn)展專題研討，準(zhǔn)時(shí)收集、整理優(yōu)秀教學(xué)案例。

（四）注意考試討論

加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)專題討論，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟中考“解讀會(huì)”精神，將課程的教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到中考復(fù)習(xí)中，引導(dǎo)教師討論提高全體學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的方法，提高復(fù)習(xí)效率。

（五）其他。

1.參與蘇州市初中生物教師根本功競(jìng)賽。

2.仔細(xì)做好競(jìng)賽組織工作。

3.生物學(xué)科參加“骨干教師命題力量培訓(xùn)”的工程。

4.鼓舞教師參與化學(xué)、生物學(xué)科優(yōu)秀論文評(píng)比工作。

5.鼓舞教師參與蘇州市裝備站開展自制教具、試驗(yàn)教學(xué)論文的評(píng)比工作。

四、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度

初三化學(xué)：第7―9章，中考復(fù)習(xí)。

初一生物：期中進(jìn)度與考試范圍：七年級(jí)下冊(cè)第8,9,10章第11章第1節(jié)