2023年學(xué)年第二學(xué)期科學(xué)組教研活動(dòng)計(jì)劃

2022年學(xué)年第二學(xué)期科學(xué)組教研活動(dòng)計(jì)劃文章來(lái)

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件**―**學(xué)年其次學(xué)期科學(xué)組教研活動(dòng)規(guī)劃

指導(dǎo)思想：

依據(jù)**區(qū)進(jìn)展中心的工作安排，本學(xué)期我組教研工作連續(xù)以“學(xué)本課堂”為課堂教學(xué)理念，以科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展教學(xué)研討活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率，從而使本組教師在教學(xué)實(shí)踐、課題討論等活動(dòng)，增加教學(xué)力量提高自身素養(yǎng)；同時(shí)以實(shí)施素養(yǎng)教育為目標(biāo)，重視培育學(xué)生的特長(zhǎng)，為學(xué)生的全面進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的根底。

工作重點(diǎn)：

1.連續(xù)組織學(xué)習(xí)“學(xué)本課堂”，深入推動(dòng)課堂變革，提高教師素養(yǎng)。

共同探究以“基于誤點(diǎn)，引發(fā)反思，優(yōu)化學(xué)習(xí)”，爭(zhēng)取初步實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)型。

2.推動(dòng)高效作業(yè)，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

將高效作業(yè)和學(xué)本課堂作為一個(gè)有機(jī)的整體進(jìn)展討論，突出學(xué)科特點(diǎn)，分類推動(dòng)預(yù)學(xué)作業(yè)、課中作業(yè)和課后拓展作業(yè)的內(nèi)容和形式的討論。以預(yù)學(xué)作業(yè)和課堂檢測(cè)作業(yè)為突破口，扎實(shí)推動(dòng)作業(yè)改革，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提升。

3．組織集體備課，盡量做到：

新授課，明確教學(xué)目標(biāo)

復(fù)習(xí)課：幫忙學(xué)生整理框架，溫故知新

試卷講評(píng)課：引導(dǎo)學(xué)生問(wèn)題的發(fā)覺(jué)，錯(cuò)因的分析，自我糾錯(cuò)，強(qiáng)調(diào)拓展，穩(wěn)固練習(xí)

4．準(zhǔn)時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研討工作，重在討論解決教學(xué)疑難問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)科教研組解決問(wèn)題的行動(dòng)討論力量，提升教師的專業(yè)水平。

5．連續(xù)開展教研組常規(guī)性教研活動(dòng)

（1）加強(qiáng)開課、評(píng)課的質(zhì)量,注意反思。

（2）抓創(chuàng)新。通過(guò)學(xué)案導(dǎo)學(xué)，積極探究提高課堂教學(xué)有效性的對(duì)策，積極探究“學(xué)本課堂”的教學(xué)模式，每個(gè)教師爭(zhēng)取課后有反思，課余有溝通。

（3）發(fā)揚(yáng)組內(nèi)教師的奉獻(xiàn)和合作精神，建立好本教研組公共資源庫(kù)，使課件、試題等資料相互共享，共同受益。

（4）期中、期末檢測(cè)、月考：對(duì)于學(xué)校安排的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，仔細(xì)地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的預(yù)備。

6．仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地做好學(xué)科園地的更新。

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篇2:2023年春季學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)組教學(xué)工作規(guī)劃

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源制度大全**年春季學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)組教學(xué)工作規(guī)劃

一、整體狀況分析：

通過(guò)上學(xué)期一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，七年級(jí)目前學(xué)生狀況是：對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō)，能夠透徹理解學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清晰。對(duì)待轉(zhuǎn)化生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)潔的根底學(xué)問(wèn)還不能有效把握，成績(jī)較差。學(xué)生的規(guī)律推理、規(guī)律思維力量，通過(guò)上學(xué)期期末考試的狀況來(lái)看，計(jì)算力量需要加強(qiáng)，要提升整體成績(jī)，還需適時(shí)補(bǔ)充課外學(xué)問(wèn)，拓展學(xué)生的學(xué)問(wèn)面，抽出肯定的時(shí)間強(qiáng)化幾何訓(xùn)練，提升學(xué)生素養(yǎng)；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大局部學(xué)生上課能全神貫注，積極投入到學(xué)習(xí)中去，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難，對(duì)學(xué)習(xí)處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大局部學(xué)生能仔細(xì)完成，少數(shù)學(xué)生需要教師催促，這一少數(shù)學(xué)生也成為教師的重點(diǎn)牽掛對(duì)象，家庭作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不抱負(fù)，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)展總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課用心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動(dòng)訂正錯(cuò)誤的習(xí)慣，還需要加強(qiáng)，需要教師的催促才能做好。面對(duì)全體學(xué)生，整體提高水平，全面培育力量，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是本期本組教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。

二、本冊(cè)教材分析

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計(jì)六章，第5章：相交線和平行線；第6章：實(shí)數(shù)；第7章：平面直角坐標(biāo)系；第8章：二元一次方程組；第9章：不等式和不等式組；，第10章：數(shù)據(jù)的收集、整理與描述

教材每章開頭時(shí)，都設(shè)置了章前圖與引言語(yǔ)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望。在教學(xué)中，適當(dāng)安排如“觀看與猜測(cè)、試驗(yàn)與探究、閱讀與思索”等欄目，讓我們給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃妓骺臻g，使學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。在教材各塊內(nèi)容間，又穿插安排了綜合性、實(shí)踐性、開放性等等的數(shù)學(xué)活動(dòng)，不但擴(kuò)大了學(xué)生學(xué)問(wèn)面，而且增加了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)文化價(jià)值的體驗(yàn)與數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。習(xí)題設(shè)計(jì)分為；復(fù)習(xí)穩(wěn)固、綜合運(yùn)用、拓廣探究三類，表達(dá)了滿意不同層次學(xué)生進(jìn)展的需要。

三、教研方面

仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，組織好組員一周一次的集體備課，相互提高理論水平，豐富自己的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)；積極參與課題討論活動(dòng)，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。在學(xué)習(xí)策略上準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)學(xué)生，培育思維，方法技巧，提升力量。發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì)，積極利用和制作課件，提高全組電化教學(xué)力量。

四、學(xué)困生轉(zhuǎn)化

積極做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中有困難的學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)賜予幫忙，幫忙他們找到應(yīng)對(duì)措施，幫忙他們渡過(guò)難關(guān)。對(duì)學(xué)困生急躁進(jìn)展轉(zhuǎn)化，針對(duì)幾何不入門等進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)撥，引導(dǎo)，訓(xùn)練，使其成績(jī)有明顯提高。

五、提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)安排及措施：

1、積極參加“數(shù)學(xué)幸福教學(xué)模式”討論，構(gòu)建校本研修模式。利用集體備課的時(shí)間加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂上問(wèn)題的研修，暢談?wù)n堂教學(xué)得與失，查找方法，探討途徑，形成共識(shí)

2、仔細(xì)做到教學(xué)相長(zhǎng)。仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大教材內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)學(xué)習(xí)信息，搞好學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，做學(xué)生的引導(dǎo)者。

3、隨時(shí)培育學(xué)生興趣。興趣是最好的教師，激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生適時(shí)介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)相應(yīng)課外思索題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

4、制造和諧教學(xué)氣氛。引導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)問(wèn)的構(gòu)建，營(yíng)造民主、和諧、公平、自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺(jué)歡樂(lè)的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，享受學(xué)習(xí)。

5、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培育學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的力量，提高學(xué)生素養(yǎng)，培育學(xué)生的發(fā)散創(chuàng)新思維，提高效率，做到事半功倍。

6、更新教育理念。運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新教育理念，以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生，公平對(duì)待學(xué)生。

7、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育的關(guān)鍵是培育習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，進(jìn)展學(xué)生的非智力因素。

8、開展課外興趣小組。開展豐富多彩的課外活動(dòng)，開展對(duì)奧數(shù)題的競(jìng)賽，課外調(diào)查，操作實(shí)踐，以優(yōu)帶差，共同提高。

9、實(shí)行分層教學(xué)。布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三等分層布置，因人而異，課堂上照看好好、中、差三類學(xué)生。執(zhí)行學(xué)校關(guān)于幸福教育系列之一的無(wú)作業(yè)日，周二真正做到不布置數(shù)學(xué)作業(yè)。

10、搞好個(gè)別輔導(dǎo)。搞好優(yōu)生提升力量，扎實(shí)打牢根底學(xué)問(wèn)，準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)，跟上學(xué)習(xí)步伐。

11、開展課題學(xué)習(xí)。把學(xué)生帶入討論的學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)探究，合作，自主學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的學(xué)問(wèn)面。

12、運(yùn)用信息技術(shù)。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)增加師生互動(dòng)、形象化表示數(shù)學(xué)內(nèi)容、有效處理簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算等。

六、課時(shí)安排（教學(xué)進(jìn)度）

第一周5.1相交線5.2平行線及其判定

其次周5.3平行線的性質(zhì)5.4平移

第三周數(shù)學(xué)活動(dòng)小結(jié)6.1平方根

第四周6.2立方根6.3實(shí)數(shù)

第五周第六周數(shù)學(xué)活動(dòng)7.1平面直角坐標(biāo)系

第七周7.2坐標(biāo)方法的簡(jiǎn)潔應(yīng)用7

第八周活動(dòng)小結(jié)期中考試

第九周8.1二元一次方