幼兒園保教工作總結(jié)

幼兒園保教工作總結(jié)幼兒園保教工作總結(jié)幼兒園保教工作總結(jié)資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月幼兒園保教工作總結(jié)版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：幼兒園保教工作總結(jié)各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，歡迎您下載，謝謝

《幼兒園保教工作總結(jié)》是一篇好的范文，覺(jué)得有用就收藏了，為了方便大家的閱讀。篇一：幼兒園保教工作總結(jié)

xxx幼兒園保教工作總結(jié)

(2013年8月—2014年元月)

本學(xué)期，我園的保教工作在縣教體局、教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級(jí)有關(guān)部門(mén)的工作部署，依據(jù)本園的實(shí)際，認(rèn)真執(zhí)行工作計(jì)劃，扎實(shí)貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想。通過(guò)開(kāi)展各類活動(dòng)，大膽嘗試，真抓實(shí)干，各項(xiàng)工作都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、注重學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高教師自身專業(yè)素養(yǎng)

這學(xué)期我們xxx幼兒園把《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《鄭州市幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)檢查標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)為學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。為了讓教師們深入領(lǐng)會(huì)《指南》的精神要求，我們利用備課時(shí)間開(kāi)展集體學(xué)習(xí)，形式以大教研組為主，讓督導(dǎo)組長(zhǎng)帶領(lǐng)教研組成員共同學(xué)習(xí)。每次學(xué)習(xí)教師們都認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，結(jié)合自己的平時(shí)工作說(shuō)出學(xué)習(xí)感悟。為了能讓《指南》精神落實(shí)到實(shí)際的工作中，各年級(jí)的督導(dǎo)組長(zhǎng)每星期進(jìn)班督查教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)學(xué)習(xí)糾正。范文TOP100教師們?cè)谶@種理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)氛圍中，理論知識(shí)掌握的很快，自身的專業(yè)素養(yǎng)也有了很大的提高。

二、制定合理的教師成長(zhǎng)計(jì)劃，拓寬教師新思路

幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的生力軍，對(duì)她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。我們結(jié)合我園的實(shí)際情況，確立了教師培訓(xùn)的內(nèi)容，即：師德培訓(xùn)、新崗教師培訓(xùn)、教師教學(xué)技能提升培訓(xùn)、保育員安全衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)等。目的是全方位的提升教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

1、新課程培訓(xùn)。今年我園在教師教材上有了新的改革，部分教材進(jìn)行了更換，為了使教師盡快的熟知教材教法，我們請(qǐng)來(lái)了

南京小康軒的專家，對(duì)專職教師進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)。同時(shí)，在9月30日上午，我園對(duì)早期閱讀教學(xué)組教師進(jìn)行了一次“快樂(lè)閱讀理論測(cè)試”。本次測(cè)試采用半開(kāi)放式答題方式，測(cè)試的內(nèi)容主要根據(jù)“交互式閱讀”理念，教師根據(jù)自己的學(xué)習(xí)與理解就如何將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐再次升華為理論展開(kāi)論述。通過(guò)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流，教師在使用教材中不斷尋找教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還寫(xiě)出了交流心得和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

2、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這學(xué)期我們幼兒園共派出5名教師參加國(guó)培計(jì)劃短期培訓(xùn)，4名教師參加南京小康軒《幼兒園區(qū)域游戲開(kāi)展的深度參訪及專家培訓(xùn)》，4名教師參加了鄭州市“美術(shù)公開(kāi)研討課”活動(dòng)XX。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束后，老師們通過(guò)匯報(bào)分享，把一些好的經(jīng)驗(yàn)帶回來(lái)，帶動(dòng)全園教師共同開(kāi)展活動(dòng)，為幼兒園的校園文化建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)起到了引領(lǐng)作用。

三、分層教研，逐步提升

因教師們的專業(yè)成長(zhǎng)水平不一樣，我們?cè)诮萄蟹矫鎸?duì)老師的要求也不一樣，為了能讓每位教師在原有的水平上都有所提高，我們這學(xué)期依然進(jìn)行分層管理，逐步提升每位教師的教育教學(xué)能力。每學(xué)期教師要向全園教師進(jìn)行展示一節(jié)活動(dòng)課，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課說(shuō)課評(píng)比等引導(dǎo)教師拓展教學(xué)新思路、新方法，并組織教師進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)課。平時(shí)的日常教學(xué)，其他教師可以隨時(shí)進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)；每位教師每學(xué)期進(jìn)行50次隨堂聽(tīng)課并做好隨堂聽(tīng)課記錄與評(píng)價(jià)。教師要每周撰寫(xiě)1篇教育筆記和教學(xué)反思。通過(guò)園本培訓(xùn)，讓教師在研討中提高，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)。

另外就是分層開(kāi)展教研活動(dòng)，骨干教師的優(yōu)質(zhì)課、青年教師的示范課、新崗教師的匯報(bào)課。通過(guò)教研活動(dòng)，讓不同層次的教

師都有了新的提高。如骨干教師提高了研究和解決問(wèn)題的能力；青年教師提升了專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)了開(kāi)拓創(chuàng)新能力；思想?yún)R報(bào)專題新教師通過(guò)以老帶新，跟蹤指導(dǎo)等活動(dòng)也提高了課堂教學(xué)組織能力。

四、開(kāi)展多彩的活動(dòng)、提升素質(zhì)教育，

本學(xué)期我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，其中有結(jié)合節(jié)日開(kāi)展的如：重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展“我是爺爺奶奶的好孩子”主題活動(dòng)，教育幼兒要尊敬老人，做一個(gè)懂事、聽(tīng)話、有禮貌會(huì)孝敬老人的孩子。中秋節(jié)開(kāi)展“做月餅”的主題活動(dòng)，通過(guò)幼兒自己動(dòng)手制作月餅，了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化，并且教育幼兒要愛(ài)惜糧食珍惜勞動(dòng)成果。元旦時(shí)我們開(kāi)展了一系列的慶?；顒?dòng)，包括大班親子才藝秀、親子游園、張貼新年愿望、“穿越童話迎新年”主題聯(lián)歡會(huì)、游藝會(huì)及幸運(yùn)寶寶大抽獎(jiǎng)活動(dòng)。在親子才藝秀活動(dòng)中，我們共征集親子節(jié)目100余個(gè)，通過(guò)班級(jí)海選、年級(jí)復(fù)賽、全園展示三個(gè)環(huán)節(jié)，最后有八個(gè)節(jié)目登上了幼兒園“穿越童話迎新年”主題聯(lián)歡會(huì)的舞臺(tái)。另外我們的特色“繪本教學(xué)”也取得了很好的成果，教師們把這些繪本故事編成了繪本劇搬到了舞臺(tái)上，范文寫(xiě)作孩子們?cè)诶L本劇中演的有聲有色。同時(shí)也得到了家長(zhǎng)們的大力贊揚(yáng)。我們把這些特色教學(xué)成果，錄制成光盤(pán)發(fā)給孩子們，給孩子們的童年成長(zhǎng)增彩增色。

五、注重保育員理論學(xué)習(xí)，提高保育質(zhì)量。

為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全衛(wèi)生的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，首先就要對(duì)保育員進(jìn)行這方面的管理。這學(xué)期除了常規(guī)性的安全、衛(wèi)生檢查，最主要的是對(duì)保育員理論知識(shí)的培訓(xùn)，張金玲園長(zhǎng)每月給保育員培訓(xùn)一次，內(nèi)容涉及流行病預(yù)防、安全演練、幼兒常見(jiàn)病的發(fā)現(xiàn)等。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，保育員老師的自身素養(yǎng)有了很大的提升。我

園于11月21日下午開(kāi)展了保育員業(yè)務(wù)知識(shí)測(cè)試活動(dòng)，本次測(cè)試，對(duì)保育員的觀念更新和知識(shí)結(jié)構(gòu)提出了更新、更高的要求。既鞏固了她們的基礎(chǔ)理論知識(shí)，又幫助她們樹(shù)立自信，提高保教水平，完善保育工作，為幼兒的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供一個(gè)更好的環(huán)境。

六、重視家長(zhǎng)工作，促進(jìn)家園共育。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會(huì)、幼兒園三方面的努力才能達(dá)到。本學(xué)期我們變更了家長(zhǎng)會(huì)的形式，有以前一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)變?yōu)橐辉乱淮?，我們每月設(shè)立主題，還讓家長(zhǎng)親自參與到活動(dòng)當(dāng)中，讓家長(zhǎng)朋友們更近距離的了解幼兒園，并參與幼兒園的管理。這樣即增強(qiáng)了幼兒園教育教學(xué)工作的透明度，最全面的范文參考寫(xiě)作網(wǎng)站又更利于我們今后的家園合作。

七、下學(xué)期工作思路

1．增強(qiáng)新教材的教研，加大班級(jí)課堂管理。

2．加強(qiáng)建構(gòu)游戲和角色游戲的督導(dǎo)與學(xué)習(xí)。

3．加強(qiáng)幼兒區(qū)域活動(dòng)和環(huán)境布置的管理與督導(dǎo)。

4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。

在新的學(xué)期即將開(kāi)始時(shí)，我園滿懷信心，在總結(jié)的基礎(chǔ)上找出不足，繼續(xù)作好保教工作，提高保教質(zhì)量，提高服務(wù)質(zhì)量，全園努力奮斗，成為家長(zhǎng)信賴的園所。

2014年元月

篇二：幼兒園保教工作總結(jié)(2)

俊才幼兒園保教工作總結(jié)

2012--2013年度第二學(xué)期

幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展，關(guān)系著幼兒園的

發(fā)展。為孩子提供給幼稚的保教服務(wù)，培養(yǎng)幼兒全發(fā)展是幼

兒教育的根本任務(wù)，我園歷來(lái)重視保教質(zhì)量，上學(xué)期我園的

保教工作得到社會(huì)的認(rèn)可，家長(zhǎng)的好評(píng)，社會(huì)聲譽(yù)越來(lái)越。。

在園長(zhǎng)的統(tǒng)一部署、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)

結(jié)奮進(jìn)的努力工作下?，F(xiàn)將學(xué)期保教工作總結(jié)如下

一、全面落實(shí)保教常規(guī)。

1、嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保

教和班務(wù)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃，要求教師提前一周上

交周計(jì)劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。對(duì)

教師備課兩月一大檢查，加大了評(píng)價(jià)力度，規(guī)范要求，使教

師做到課前有教案、有教具，做好充分的課前準(zhǔn)備，保證課

堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。深入班級(jí)聽(tīng)課，檢查一日生活常規(guī)管理

工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求班主任寫(xiě)班務(wù)總結(jié)、

教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平

時(shí)的工作納入學(xué)期考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化。

2、在扎實(shí)創(chuàng)新的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。

按照?qǐng)@務(wù)計(jì)劃定期組織開(kāi)展教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，本學(xué)期重點(diǎn)

圍繞三月教學(xué)月主題、”走進(jìn)春天”遠(yuǎn)足、4月學(xué)習(xí)培訓(xùn)，

與棠張鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園結(jié)對(duì)幫扶、5月的推門(mén)課等教育實(shí)踐活

動(dòng)中存在的問(wèn)題，運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和

策略。我們更注重對(duì)綱要的理解和教育理念的領(lǐng)悟。在學(xué)習(xí)

交流活動(dòng)中，各位教師都能認(rèn)真對(duì)待，利用休息時(shí)間積極學(xué)

習(xí)麗水教師的教育教學(xué)方法；在觀摩中，聽(tīng)課教師都能虛心

學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取精粹。大家在反思總結(jié)、交流研討、

質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識(shí)、能力得到了顯著提升。由

此可以看到我園有一支好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)，綜合素質(zhì)慢慢

提高的教師隊(duì)伍。

二、保健衛(wèi)生工作

1、安全工作放首位。

安全是我們一切工作的重中之重，我們時(shí)刻將保護(hù)幼兒

安全放在工作的首位，雖然有專門(mén)領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作，但保

教工作從未放松對(duì)安全的管理，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地

到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水

等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

2、加強(qiáng)常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。通過(guò)“一天一小檢

查，一、三、五大消毒，一月一小結(jié)”的方式，提高保育員

對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督

促力度；各班利用親子家園聯(lián)系冊(cè)，向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)；

做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生

活衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)；加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工

作的堅(jiān)持性、規(guī)范性—保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。

3、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。

幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。為提高保

育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長(zhǎng)放心，我們首先要做到四心，即“關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心”。從每日的各個(gè)環(huán)節(jié)

入手，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)

口，加強(qiáng)護(hù)理照顧，并關(guān)注特殊兒童的成長(zhǎng)變化，在生活、

學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)，使特殊兒童得

到轉(zhuǎn)變，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的四心。

三、教育教學(xué)工作豐富幼兒活動(dòng)

1、我園老師精心的指導(dǎo)和排練下，在全縣教育系統(tǒng)舉

辦的“第二屆”校園文化專場(chǎng)活動(dòng)中個(gè)節(jié)目，分別有幼兒鼓

文化舞蹈《夏鼓娃娃》、音樂(lè)劇《大灰狼和小白兔》，得到

領(lǐng)導(dǎo)及觀眾的一致好評(píng)，5月31日傳統(tǒng)文化《老師的目光》、

《老師親媽媽親》參加了縣上舉辦的百日文化廣場(chǎng)活動(dòng)，得

到廣大廣場(chǎng)觀眾的認(rèn)可，對(duì)我園的校園文化建設(shè)起到很好的

宣傳作用。在園內(nèi)為幼兒“六一”親子活動(dòng)文藝演出《追夢(mèng)，》

《江南SD》等節(jié)目得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，《江南SD》還代表熱

斯特社區(qū)到廣場(chǎng)演出，家長(zhǎng)的親子活動(dòng)豐富多樣，為家園共

育提供了良好的平臺(tái)。我園教師節(jié)目《永恒的旗幟》在新和

縣第二屆春晚活動(dòng)中深受廣大觀眾的喜歡，節(jié)目大氣展示事

了我園教師積極健康向上的精神風(fēng)貌，也彰顯了我園集體的

力量。，通過(guò)開(kāi)展豐富的文藝活動(dòng)，為幼兒和教師搭建了自

我展示和發(fā)展個(gè)性的平臺(tái)，即培養(yǎng)了幼兒的興趣愛(ài)好，又培

養(yǎng)了教師的團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神。

2、努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教

育功能。環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的基本條件。一方面，

各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境室外投放

大型組合玩具一組、資料室引進(jìn)一批動(dòng)植物標(biāo)本。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對(duì)寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境（如

每周一早上舉行升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下的致詞，讓幼兒體會(huì)對(duì)

祖國(guó)的崇敬之情），到社區(qū)參加節(jié)目演出，通過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒

施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

四、師資培訓(xùn)工作

1、、2013年3月28日開(kāi)展了教師的體育教玩具比賽。在比賽活動(dòng)中，各位教師充分發(fā)揮想象，結(jié)合教學(xué)主題及生活經(jīng)驗(yàn)，制作出了美觀、有趣、實(shí)用、安全的多種玩教具、創(chuàng)新作品《飛碟》、光碟制作的《陀螺》、《毛毛蟲(chóng)》、《大花轎》，并投放各個(gè)班進(jìn)行使用，此項(xiàng)活動(dòng)為老師展示個(gè)人才藝提供了學(xué)習(xí)的條件和機(jī)會(huì)。

2、2013年4月7日—19日選派4名優(yōu)秀的教師到麗水學(xué)習(xí)，同時(shí)也請(qǐng)來(lái)了4名麗水專家教師到我原來(lái)指導(dǎo)工作。具體培訓(xùn)內(nèi)容有（一）課研活動(dòng)-麗水教師李文俏為我園教師展示公開(kāi)課《瘋狂的布袋》、喻葉青老師展示的《彩虹傘》；（二）樊麗芳老師主講的彩陶泥手工制作和徐菡老師講的創(chuàng)意美術(shù)砂畫(huà)、刮畫(huà)；（三）專題講座李文俏老師講的《幼兒園一日活動(dòng)的組織策略》、《如何做好80后的家長(zhǎng)工作》，喻葉青老師講的《幼兒園音樂(lè)劇的創(chuàng)編》。通過(guò)培訓(xùn)我們感受到了培麗水市機(jī)關(guān)第一幼兒園老師的風(fēng)采，主動(dòng)熱情的投入到每一天的工作當(dāng)中；感受到了麗水市教師對(duì)我園及新和幼兒教育的無(wú)私大愛(ài)；體會(huì)到幼兒園教學(xué)寓教于樂(lè)的真諦；領(lǐng)悟到了幼兒教育的快樂(lè)；深刻了解我們新和縣學(xué)前教育的不足。通過(guò)這次短期幫扶培訓(xùn)活動(dòng)，我們清晰釋然了很多，從中了解到沿海地帶幼兒教育的新理念以及家園共育的新方法，受益匪淺。。3、2013年5月27日—31日進(jìn)行幼兒園“六一”親子游園活動(dòng)。各年級(jí)通親子游園活動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的教育原則，在個(gè)年級(jí)組親子活動(dòng)《搬家樂(lè)》、《小馬拉車(chē)》、《快樂(lè)貼貼貼》、《小腳踩大腳》等游戲活動(dòng)中，家長(zhǎng)積極投入，讓孩子們感受到家長(zhǎng)的愛(ài)，也讓家長(zhǎng)體會(huì)到孩

子們六一的快樂(lè)，通過(guò)親子游戲活動(dòng)，為家園提供了合作的平臺(tái)，加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)的溝通交流，幼兒社會(huì)交往能力表現(xiàn)能力都得以很好的發(fā)展。在親子活動(dòng)之前還有節(jié)目助演活動(dòng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)節(jié)目，各教研組編排的節(jié)目互相給別的教研組親子活動(dòng)助演，在助演的過(guò)程中教師之間也相互得以交流，同時(shí)也形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的好局面。

4、2013年5月22日，在新和新教育系統(tǒng)第二屆校園文化活動(dòng)中，我園教師書(shū)法《家和萬(wàn)事興》、手工《憤怒的小鳥(niǎo)》、國(guó)畫(huà)《濃艷》、攝影《蒲公英》等作品參展，并參觀者的好評(píng)，也獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，此項(xiàng)活動(dòng)為老師展示個(gè)人才藝提供了良好的平臺(tái)。

5、教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在假期，根據(jù)上級(jí)要求選派老師參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)期間取得各種榮譽(yù)，通過(guò)培訓(xùn)，使我園老師在學(xué)習(xí)技

能方面得到了很大提高。

五、家長(zhǎng)工作：本學(xué)期我園做了關(guān)于幼兒園課程設(shè)置、幼兒伙食費(fèi)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家庭教育、家長(zhǎng)委員會(huì)、斷然取消學(xué)前班的編班等家長(zhǎng)工作，贏得家長(zhǎng)的理解、支持與密切配合。使家長(zhǎng)能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動(dòng)，搭建了良好的家園共育模式。

六、反思及下學(xué)期工作重點(diǎn)

1、繼續(xù)加強(qiáng)家庭教育及家委會(huì)的工作的學(xué)習(xí)，在活動(dòng)后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思考；

2、繼續(xù)加強(qiáng)教師園本培訓(xùn)，提高教師自身學(xué)習(xí)能力，規(guī)范帶教幫教工作，思考帶教幫教的形式的多樣性。

篇三：2015年幼兒園保教工作總結(jié)

幼兒園保教工作總結(jié)

本學(xué)期，我園的保教工作在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級(jí)有關(guān)部門(mén)的工作部署，認(rèn)真執(zhí)行工作計(jì)劃，扎實(shí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想，全面完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期中，我們以全面提高辦學(xué)水平和保教質(zhì)量為宗旨，以采用南師大的《幼兒多元能力探索課程》教材為契機(jī)，以《綱要》的貫徹落實(shí)為突破口，以“一切為了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn)，致力于教學(xué)和管理的改革，大膽嘗試，真抓實(shí)干，各項(xiàng)工作都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、實(shí)踐《綱要》精神落實(shí)園本教研草根性

（一）發(fā)揮新課程內(nèi)涵的最大效益

本學(xué)期我們實(shí)踐了新教材《幼兒多元能力探索課程》，重點(diǎn)進(jìn)行了專題研究：在主題背景下，剖析相關(guān)的各年齡段主題活動(dòng)，通過(guò)幼兒環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)，努力提升教師實(shí)踐、思考、研究與反思的能力，從而加快促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

1、發(fā)揮年級(jí)組作用，突出小主題與大主題結(jié)合。教師們積極參與群體學(xué)習(xí)和探討，注重班級(jí)小主題研究與年級(jí)組大主題研究的結(jié)合。注重案例的收集與研究。其中：小班的主題活動(dòng)內(nèi)容有“糖果王國(guó)”、“我喜歡”、“圖形王國(guó)”等；中班主題活動(dòng)內(nèi)容有“紅彤彤的年”、“小動(dòng)物過(guò)冬”、“熱鬧的街道”、“數(shù)學(xué)墻”等；大班主題活動(dòng)內(nèi)容有“了解茶文化”等。

2、借鑒外部力量，深層次理解新教材內(nèi)涵。在實(shí)踐新教材的過(guò)程中，我們認(rèn)為探索型主題活動(dòng)對(duì)教師的角色與技能提出了更高的要求。我園先后邀請(qǐng)了教材出版的編著老師為我們做了“幼兒的生活就是課程”講座，使教師們認(rèn)識(shí)到新教材更深層次教育意義。此外請(qǐng)名師李磊為我們做了“關(guān)于探索型主題活動(dòng)的實(shí)踐和思考”的講座。

3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境“四步曲”，展示教師新教育理念。根據(jù)教師已有成效，在大教研中，我們進(jìn)一步提出環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要“多補(bǔ)充”、“常變化”的要求。即：根據(jù)主題發(fā)展和變換，教室環(huán)境也應(yīng)時(shí)時(shí)追隨變換。首先，汲取新的信息。組織教師參觀學(xué)習(xí)其他園所的環(huán)境、觀看資料片；其次，暢談個(gè)人創(chuàng)想。環(huán)境觀摩后人人發(fā)言談體會(huì)；再次，自我觀摩互相欣賞。各班展示創(chuàng)設(shè)成果，講述多樣化的區(qū)角活動(dòng)環(huán)境與材料。學(xué)期末，班班環(huán)境都有明顯的變換和補(bǔ)充，體現(xiàn)著教師、幼兒、家長(zhǎng)之間的互動(dòng)分享與交流，并且關(guān)注幼兒行為習(xí)慣細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。

（二）關(guān)注數(shù)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵

我園的園本教研內(nèi)容為“各領(lǐng)域基本教學(xué)模式的探索”，本學(xué)期我們重點(diǎn)研究的是“數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵”。具體做法如下：

1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，研究教學(xué)課例。園本教研要求教師在組織教育活動(dòng)的同時(shí)進(jìn)行研究，研究就意味著學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)與研究為一體的園本教研機(jī)制，為教師的行動(dòng)研究提供理論支撐和保障。

第一，查閱資料，進(jìn)行學(xué)習(xí)理論。學(xué)習(xí)《綱