六年級語文教學(xué)總結(jié)計(jì)劃范文

20XX年六年級語文教課總結(jié)計(jì)劃范文作為一名六年級的語文老師，應(yīng)當(dāng)對自己的教課工作進(jìn)行規(guī)劃和總結(jié)，這樣才能提升學(xué)習(xí)效率。下邊小編給大家分享一些六年級語文教課總結(jié)吧，希望能對你有幫助!六年級語文教課總結(jié)篇一光陰飛逝，似水流年，驀地回顧，一學(xué)期的語文教課又告結(jié)束。這一學(xué)年我擔(dān)當(dāng)六年級語文教課。我對教課工作嚴(yán)肅認(rèn)真，勤勞學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了好多可貴的教課經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教課狀況總結(jié)。一、基本狀況概括教課就是教與學(xué)，二者是互相聯(lián)系，不行切割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。所以，認(rèn)識和剖析學(xué)生狀況，有針對地教對教課成功與否至關(guān)重要。所以在剛接手這個(gè)班的時(shí)候，我就盡量去認(rèn)識他們。我發(fā)現(xiàn)班上同學(xué)比較活躍，上課氛圍踴躍，但中等生、差生占了大部分，我備課時(shí)就要注意到這點(diǎn)，做有針對性的準(zhǔn)備。二、努力做好教課慣例工作我一直努力做好教課慣例工作，常常向有經(jīng)驗(yàn)的老教師討教。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材和小學(xué)語文新課標(biāo)的精神，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，教課設(shè)計(jì)詳盡。上課按照科學(xué)的教課程序，堅(jiān)持使用一般話教課，板書工整，條理清楚。依據(jù)六年級的心理特色，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱，創(chuàng)建學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，分別知識的難點(diǎn)、突出知識要點(diǎn)，達(dá)到了優(yōu)化語文講堂教課的目的;同時(shí)在講堂教課中，面向全體學(xué)生，突出語文課的特色，著重讀中感悟，鼓舞學(xué)生勇敢懷疑，擅長教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法;還注意減少學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，精講精練，展開素質(zhì)教育，向40分鐘要質(zhì)量。自然注意在教授知識的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的思想政治道德教育。課后能認(rèn)真認(rèn)真地批閱作業(yè)。同時(shí)踴躍參加科組教研活動(dòng)，比方公然課、到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)等等。每個(gè)學(xué)期均能對教課工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。三，想法想法提升學(xué)生講堂參加學(xué)習(xí)的興趣。從小到大，我就厭煩老師講堂教課中乏味的解說。老師的語言干巴巴，如若音色還不好聽，或是男不帥，女不靚，表情不豐富，關(guān)于不是學(xué)習(xí)很勤力的學(xué)生來說，無異于遭罪，整節(jié)課必定是坐如針氈。所以，在講堂解說中，我老是注意語言的風(fēng)趣風(fēng)趣，語文學(xué)科，語言為主，老師的語言不生動(dòng)，何能吸引學(xué)生呢?碰到詞語句子的理解，我老是把學(xué)生的名字嵌入此中，這樣一來，念到名字的學(xué)生---多半關(guān)系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了，而其余學(xué)生一聽到老師解說中提到同學(xué)的名字，自然也會關(guān)注，成效必定要好狠多。關(guān)于學(xué)生回答中的好詞好句，或是能表現(xiàn)其平常大批閱讀的結(jié)果，我都是贊口不停，讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)的成功。讓他們知道，只需進(jìn)行大批的，健康的閱讀，必然會獲得更多的課外知識，進(jìn)而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。所以，學(xué)生都喜愛上我的課。四、著重提升自己的業(yè)務(wù)水平。一踏上教師這個(gè)職業(yè)就使我深深地認(rèn)識到：要想給學(xué)生一杯水，我們先得有一桶水。所以我不停更新教育思想和知識構(gòu)造，不停提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，我還自覺增強(qiáng)教課基本功訓(xùn)練。別的，還充分利用業(yè)余時(shí)間不停研究《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育教課理論和書本，為適應(yīng)現(xiàn)代化教課的需要，為學(xué)生素質(zhì)的提升打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。(一)著重在利用多種手段協(xié)助語文教課。它的無量魅力豐富了語文課堂，讓語文從乏味無味的語言文字中解脫出來，讓學(xué)生寓學(xué)于樂，培育了學(xué)生的想象力、創(chuàng)建力以及解決問題的能力。(二)以提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為打破口，常常在講堂上展開小組競賽活動(dòng)，課外閱讀比賽活動(dòng)，成語故事會等，讓踴躍研究、爭論，充散發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺參加到講堂教課的全過程，進(jìn)而優(yōu)化講堂教課，提升教課質(zhì)量。(三)狠抓講堂慣例的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前，我都比較著重學(xué)生講堂慣例的培育和檢查，假如沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開始上課，我情愿不上課也要先把講堂慣例落實(shí)好。經(jīng)過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以優(yōu)異的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)講堂教課質(zhì)量的進(jìn)一步提升。經(jīng)過以上幾個(gè)方面的努力，我所任教班的語文成績，在考試中獲得了比較滿意的成績，教課質(zhì)量也達(dá)到了要求。此后，還要堅(jiān)韌不拔地搞好教育教課工作，千錘百煉，勇敢創(chuàng)新，累積豐富的經(jīng)驗(yàn)。五、不足及此后努力的方向經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。不論成績高低，都表現(xiàn)了我在這學(xué)期的教課成就。我理解到這其實(shí)不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提升，如何共同提升學(xué)生的語文水平。所以，不論如何辛苦，我都會持續(xù)努力，多問，多想，多向長輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。六年級語文教課總結(jié)篇二轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期結(jié)束了，回顧本學(xué)期工作有喜有猶，現(xiàn)將本學(xué)期教課工作總結(jié)以下：一、學(xué)生的狀況剖析本班有24名學(xué)生，此中男女學(xué)生各12名。因?yàn)樽约菏墙拥男掳?，對學(xué)生的學(xué)情不認(rèn)識，經(jīng)過一學(xué)期的認(rèn)識掌握，及認(rèn)真仔細(xì)的工作，掌握了學(xué)情。本班的學(xué)習(xí)氛圍不濃，學(xué)風(fēng)不正，學(xué)習(xí)目的不明確，有8名學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不明確，常常不達(dá)成作業(yè)，謊話現(xiàn)象嚴(yán)重，經(jīng)認(rèn)真剖析后，采取了與學(xué)生當(dāng)面談心，走訪家長，個(gè)別指導(dǎo)和做政治思想工作，使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。經(jīng)本期終考(全鎮(zhèn)統(tǒng)考)，合格24人，合格率100%，ab人數(shù)22名，優(yōu)異率91.7%，a等人數(shù)10名，優(yōu)異率41.7%，獲得了令人滿意的成效。二、教課中成功的經(jīng)驗(yàn)與不足1、做勤學(xué)生的思想教育工作，優(yōu)異的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)異的學(xué)習(xí)心態(tài)，正直的學(xué)習(xí)態(tài)度，是提升教課成績的前提，本期自己獨(dú)一的主旨是愛惜關(guān)心每一位學(xué)生，尊敬他們的人品，對學(xué)習(xí)不專心的學(xué)生進(jìn)行有效的政治思想教育和遠(yuǎn)大的理想教育。俗語說“磨刀不如砍柴功”，只有做好了學(xué)生的思想教育工作，才能使他學(xué)習(xí)有干勁。本期為了做好思想教育工作，采納了上門家訪、開家長會、個(gè)別學(xué)生談心教育，使他們正直了學(xué)習(xí)態(tài)度，保證了教課質(zhì)量的提升。2、認(rèn)真研究教材，把掌知識點(diǎn)：因?yàn)樽约憾嗄陰М厴I(yè)班，也從中吸取了一些經(jīng)驗(yàn)，這就是努力專注挖教材，掌握知識點(diǎn)。因?yàn)楫厴I(yè)班要掌握的知識面廣，從上課到復(fù)習(xí)，把知識分類，指引學(xué)生從字、詞、句、篇、章等步步深入，系統(tǒng)掌握，還要有耐心、恒心，做到了犧牲自己的時(shí)間，絕不誤人子弟。3、對學(xué)生增強(qiáng)轉(zhuǎn)變力度。因?yàn)楸景鄬W(xué)生的后進(jìn)面大，自從接上這個(gè)班，就著手研究每個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)有六名學(xué)生基礎(chǔ)太差，所以自己就想方設(shè)法賜予指導(dǎo)，讓他們能趕快追上來，自己采納了分層部署作業(yè)，少而精布置作業(yè)，進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)踴躍性，同時(shí)還改變了對他們的態(tài)度，不是一味的責(zé)備，而是常常夸獎(jiǎng)、鼓舞，進(jìn)而獲得了知識，提升了學(xué)習(xí)成績。4、認(rèn)真改良教課方法，讓學(xué)生樂學(xué)?！芭d趣是最好的老師”，“興趣是最好的動(dòng)力”。本學(xué)期為了讓學(xué)生樂學(xué)，自己第一是對學(xué)生進(jìn)行興趣激發(fā)。上課時(shí)認(rèn)真設(shè)計(jì)相關(guān)問題，好從故事引入，從懸念引入，從興趣引入等以激發(fā)他們對知識的求知欲念，利用語文課這類人文教材，談理想，談人生、談價(jià)值、談將來，激發(fā)興趣，讓他們主動(dòng)接受知識，成為學(xué)習(xí)的主人。5、存在的不足：只管本期對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有較大的提升，可是還存在許多問題，表現(xiàn)為：優(yōu)等生不突出，全班沒有一個(gè)成績明顯的高材生，只管有10名a等生，但成績都較平。教課中存在焦躁缺點(diǎn)，有“恨鐵不行鋼”的情緒，對個(gè)別學(xué)生還缺少必定的耐心。學(xué)生的寫字不認(rèn)真，平時(shí)只抓教課質(zhì)量，而大意學(xué)生的書寫。三、此后努力的方向：因?yàn)樗鶐У氖钱厴I(yè)班，此后要持續(xù)努力，更為專注研究教材，關(guān)愛學(xué)生，和全體學(xué)生交朋友，依他們的性格及生理特點(diǎn)，展開有效的思想教育，力求在畢業(yè)時(shí)成績?yōu)閍等提升10個(gè)百分點(diǎn)，b等提升9個(gè)百分點(diǎn)，也就是說a等率達(dá)51%，b等率達(dá)100%。六年級語文教課總結(jié)篇三一學(xué)期的光陰片刻即逝，為不?？偨Y(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，推動(dòng)教育工作的進(jìn)展，下邊我將本學(xué)期的教育教課狀況作以總結(jié)。本學(xué)期我因大病告假兩個(gè)月，五月份正式上班，續(xù)接六年級語文。因半途接班且初代語文，深感肩上的重任，但我并未所以灰心，我愿全力以赴把好畢業(yè)班復(fù)習(xí)這最后一關(guān)。本學(xué)期工作狀況主要從以下幾個(gè)方面作以總結(jié)：一、增強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提升政治思想覺醒。政治思想乃先導(dǎo)、乃方向，它使我們能時(shí)刻認(rèn)識國家重要政策、目標(biāo)、任務(wù)等，是我們一直與黨的先進(jìn)性保持一致，高瞻遠(yuǎn)矚，激發(fā)我們的工作熱忱，以改革發(fā)展的目光對待本員工作，推動(dòng)工作蓬勃發(fā)展。本學(xué)期政治方面主要學(xué)習(xí)了：今年發(fā)展改革工作的六項(xiàng)任務(wù)、組織工作要抓的九項(xiàng)要點(diǎn)以及落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加速社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的內(nèi)容。經(jīng)過以上方面內(nèi)容的政治學(xué)習(xí)，使我知道了目前國家的一些重要工作任務(wù)及決議等，進(jìn)而提升了思想認(rèn)識，堅(jiān)定了我作為一名共產(chǎn)黨員的黨性，促進(jìn)我努力跟上時(shí)代步伐，盡我所能干好自己的本員工作，為我們社會主義建設(shè)事業(yè)盡自己菲薄之力。二、增強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力搞好教育教課工作。為搞好教育教課工作，我堅(jiān)持定閱教課雜志，并常常翻閱，進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。關(guān)于業(yè)務(wù)知識，我將努力學(xué)習(xí)與詳細(xì)的工作實(shí)踐相聯(lián)合，將書本上學(xué)到的知識運(yùn)用于詳細(xì)的工作實(shí)踐，再從實(shí)踐中不?？偨Y(jié)反省，探索合適本班學(xué)生教課的確實(shí)可行的方法。本學(xué)期因?yàn)樗n時(shí)畢業(yè)班已進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，所以我要說說這一學(xué)習(xí)階段所做工作。為把好復(fù)習(xí)這一關(guān)，我主要做了:以下幾點(diǎn)：1、研究教課綱領(lǐng)，弄清六年級語文的教課要求。近十年來，教育改革日新月異，小學(xué)語文教課也拋棄了很多舊的教課方法，提出了合適素質(zhì)教育的新的要求，教材也有了較大變化。為此，我第一認(rèn)真閱讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及其如何解讀的書，完全弄清了新時(shí)期語文教課的要求。2、經(jīng)過本冊教材及參照書，弄清本冊教材要求及重難點(diǎn)。因?yàn)楸緦W(xué)期我并未代六年級語文，對本冊教材能夠說知之甚少，要搞好復(fù)習(xí)工作，必然要對教材如數(shù)家珍。為弄清本冊教材，我將教科書及參考書都進(jìn)行了較為仔細(xì)的閱讀和認(rèn)識。明確了本冊教材的內(nèi)容、重難點(diǎn)等，基本做到成竹在胸。3、進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)。為使復(fù)習(xí)盡量做到全面、有條理。我按《語文課程》的要求，將知識進(jìn)行了歸類，哪些知識主要屬于背誦、記憶，哪些知識主要指導(dǎo)練習(xí)等我都做了仔細(xì)的安排。屬于背誦記憶的知識我主要安排在早自習(xí)背誦，而且部署為家庭作業(yè)抄錄增強(qiáng)記憶。關(guān)于指導(dǎo)練習(xí)的內(nèi)容主要在講堂上講解，關(guān)于這樣的知識我也不是均勻分派時(shí)間及氣力，而是依據(jù)知識的難易程度及學(xué)生掌握的狀況進(jìn)行復(fù)習(xí)。關(guān)于復(fù)習(xí)題，我依據(jù)學(xué)生掌握狀況精心設(shè)計(jì)，盡量做到典型、有效。在復(fù)習(xí)偏于能力方面的題型時(shí)，我盡量鼓舞學(xué)生自己動(dòng)腦思慮，提升學(xué)生獨(dú)立剖析問題和解決問題的能力，開啟學(xué)生思想，使學(xué)生的思想向廣度和深度發(fā)展。4、對后進(jìn)生進(jìn)行耐心指導(dǎo)。關(guān)于后進(jìn)生，我將嚴(yán)格與慈祥相聯(lián)合，我對他們嚴(yán)格要求，培育他們優(yōu)異的學(xué)