一年級(jí)語文下冊短文閱讀練習(xí)題

一年級(jí)語文下冊短文閱讀練習(xí)題一年級(jí)語文下冊短文閱讀練習(xí)題一年級(jí)語文下冊短文閱讀練習(xí)題一年級(jí)語文下冊短文閱讀練習(xí)題編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:一年級(jí)語文下冊短文閱讀練習(xí)題小池塘(節(jié)選)白云倒映在池塘里，像一群白鵝。太陽倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球。月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船。星星倒映在池塘里，像許多閃亮的珍珠。1.這段話一共句話。2.這段話講了天上的、、和倒映在里的樣子。3.請你照樣子寫一句。倒映在池塘里，像?？蓯鄣男“淄梦壹茵B(yǎng)了一只小白兔，長得非?？蓯邸Ｐ“淄玫拿┌籽┌椎?，在燦爛的陽光下，真像一堆(duī)閃閃發(fā)光的雪花。它頭上豎(shù)著一對長長的耳朵，只要一有動(dòng)靜，就不停地?cái)[(bǎi)動(dòng)著。最好看的，還是它那對紅光閃閃的大眼睛，真像鑲（xiāng）在白玉里的紅寶石。我很喜歡小白兔，每天給它吃新鮮的青草。1.這篇短文有個(gè)自然段。2.小白兔的、和很可愛。3.文中把小白兔的毛比作，把小白兔的大眼睛比作。騎牛比賽（節(jié)選）好幾個(gè)騎手騎在野性大發(fā)的公牛背(bēibèi)上，只（zhīzhǐ）兩三秒鐘就摔了下來。只有一個(gè)騎手技藝高超，盡(jǐnjìn)管公牛瘋狂地上下蹦跳，他還是牢牢地騎在牛背上。1．用（）畫出短文中加點(diǎn)字的正確讀音。2．這段話共有句話。3．用畫出寫騎手技藝高超的句子。4．這位騎手沒有從牛背上摔下來，是因?yàn)?。太陽不曬（shài）草不綠，太陽不曬花不香。太陽不曬果不熟(shú)，太陽不曬苗不長。1.太陽不曬草，花，果，苗。所以，植（zhí）物離(1í)不開。2.我還知道離不開太陽。3．在橫線上給這首小詩加一個(gè)題目。春天春天來了，大地都披上了新裝。小草，綠綠的；桃花，紅紅的；柳枝，青青的；小溪，亮亮的。山林里可熱鬧了。小鳥，快快樂樂；蜜蜂，忙著采蜜；蝴蝶，飛來飛去。1．短文共有句話。用畫出第三句。2．找出文中寫顏色的詞，用畫出來”。3．照樣子寫詞語。快快樂樂春天真美好寒冷的冬天過去了，溫暖的春天來了，小草鉆出了地面，樹枝上長出了嫩葉，紅色的桃花、白色的梨花在陽光下張開了笑臉，竹筍也一個(gè)一個(gè)地冒出來了，燕子也飛回來了。春天真美好！1．短文一共句話。最后一句的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)叫。2．文章寫了小草、、、、和燕子。3．讀了短文，你想到了哪些成語桃花桃樹枝頭上，探出了一個(gè)個(gè)粉紅的小腦袋。這些小姑娘像剛睡醒一樣，睜（zhēng）開眼睛，望（wàng）著這新奇的世界。看！她們慢慢地張開小嘴，笑啊，笑啊，笑出一個(gè)美麗的春天。1．根據(jù)短文的內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞。（）的桃花（）的世界（）的小姑娘（）的春天2．短文中的小姑娘是指。3．你能把寫桃花顏色的詞語用畫出來嗎銀杏樹春天到了，銀杏樹悄悄地?fù)Q上了綠色的外衣。樹枝上新長出的扇形的小葉子顯得那么嫩，那么綠。綠葉中間還開著一朵朵黃綠色的小花，真漂亮！1．照樣子寫詞語。一朵朵2．造句。那么……那么……3．這段話共有句，第句寫銀杏樹的花，第句寫銀杏樹的葉子。4．銀杏樹的葉子是形的，它在春天是色的。銀杏樹的花是色的。樹醫(yī)生一棵老樹生了?。╞ìng），有些葉子黃了。一個(gè)醫(yī)生飛來，落在樹上。他用嘴這里敲敲（qiāo），那里敲敲，找到了生蟲子的地方，就啄一個(gè)洞。他伸進(jìn)長舌頭，把蟲子一個(gè)一個(gè)地鉤(gōu)出來吃。吃完蟲子，張開翅膀飛走了。老樹的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長出新葉子來。這個(gè)醫(yī)生就是啄木鳥。1．本文有個(gè)自然段。2．根據(jù)短文內(nèi)容填上動(dòng)詞。（）舌頭（）走了（）蟲子（）葉子3．為什么說啄木鳥是樹的醫(yī)生_________________________________________________羊媽媽收菜(cài)羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。他們走到蘿(luó)卜(bo)地里。羊媽媽拔(bá)了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根(gēn)最好吃?！彼麄冏叩桨撞说乩镅驄寢尠瘟艘豢眯“撞诵⊙蛞园撞说母驄寢屨f白菜的葉子才好吃呢他們走到西紅柿(shì)地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實(shí)（shí）呀！”1．給第三自然段加標(biāo)點(diǎn)，填在橫線上。2．羊媽媽帶著小羊到了哪些地方3．填空。（３分）西紅柿的好吃。蘿卜的好吃。白菜的好吃。我還知道，的好吃。人有兩件寶人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥(shá)也做不好。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠(kào)勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手和腦。1．人有兩件寶是指和。做工靠，思考靠。2．做事情要用又用。這樣才能。3．詞語搭配，用線連起來。認(rèn)真地勞動(dòng)一雙手指辛勤地雙手一根手表勤勞的頭腦一只小手聰明的思考一塊手套（tào）美麗的秋天到了，山羊老師帶著小動(dòng)物來到花園里看周圍(zhōuwéi)的風(fēng)景(jǐnɡ)山羊老師說：“在你們面前有那么多美麗的色彩，你們喜歡什么顏(yán)色呀”小熊(xiónɡ)說：“我喜歡金色，因?yàn)榈?dào)子是金黃金黃的，它給我們帶來了豐收(fēnɡshōu)和喜悅(xǐyuè)?！毙‰u說：“我喜歡紅色，因?yàn)樘O果是紅紅的。紅色的蘋果又香又甜，象征著熱情?！毙∷墒?shǔ)說：“我喜歡紫（zǐ）色，因?yàn)榍炎邮亲仙?，紫色象?zhēnɡ)著高貴(ɡuì)。”山羊老師點(diǎn)點(diǎn)頭說：“??！美麗的色彩！把我們的世界打扮(bàn)得多么美麗！”1.短文一共有個(gè)自然段。2.山羊老師帶、、到看周圍的風(fēng)景。3.把我們的世界打扮得這樣美麗。4.請把短文的題目補(bǔ)充完整，填在橫線上。5.小朋友，你喜歡什么顏色呀為什么我喜歡，因?yàn)椤Ｏ奶斐跸?，石?liu)花開了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇(cù)簇火焰(yàn)。近看，一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭(lǎba)。淡黃色的花蕊(ruǐ)在風(fēng)中搖(yáo)動(dòng)，就像一群仙女在翩(piān)翩起舞(wǔ)。我愛美麗的石榴花。1．用畫出第2、3兩句句子。2．石榴花在開放。它的花蕊是的，花朵是的。3．文中的一對反義詞是：（）——（）4．我喜歡石榴花是因?yàn)椤?．石榴花很多，從（）、（）等詞語可以看出。一、

春天，陽光燦爛，田野里百花盛開。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。

１、短文共有句話，寫的是季的的景象。

2、春天有燦爛的；田野里，散發(fā)出濃濃的。

３、用“”畫出文中表示顏色的詞。

４、春天，、、都開花了。除了這些，還有許多春天開的花，它們是。

二、

我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時(shí)，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。

１、讀短文，找出合適的詞填在括號(hào)里。

（）的棗樹（）的棗花（）的大棗（）的小燈籠

２、文中“小燈籠”指的是。

３、想想棗樹在不同季節(jié)的變化，再填空。春天，棗樹上。夏天，棗樹上。秋天，棗樹上。

三、

小雞們跟著老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學(xué)著找食物，小小的嘴到處啄（zhuó），有時(shí)，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。

１、這篇短文共有（）句話。

２、短文里寫了和。

３、小雞們冷了，就會(huì)。

四、

放學(xué)了，滿天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來到學(xué)校給學(xué)校老師送雨傘和雨鞋。傳達(dá)室的老爺爺看見他們這么懂事，高興地笑了。

１、這篇短文有句話。

２、天就快下雨了，和給老師送傘和雨鞋。五、

天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，晶晶亮。好像小珍珠，掛在小草上?！碧柭犚娏耍f：“露珠是什么樣讓我看看?！碧柋牬笱劬χ〔菔箘艃嚎?，可是什么也沒看見。太陽呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了”

１、天亮了，醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。

２、露珠兒，晶晶亮，好像掛在小草上。

３、露珠為什么不見了，是因?yàn)椋ǎ痢⑻柍鰜砹?。Ｂ、露珠掉在地上了?/p>

六、

冬姑娘來到公園。她看到許多許多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，寫詩畫畫、拍照留影。他們都被美麗的風(fēng)景迷住了。

1、這段短文共有

句話。

第二句中寫的活動(dòng)有

2、這段話描寫的是什么季節(jié)

_______________________________________________________________________________

七、

小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。

1、這段話有（

）句。

2、用“——”劃出寫桃子多的詞，用“～～～”劃出寫桃子長得好的詞。

八、

我是一粒種子。春天到了，我才發(fā)芽。謝謝太陽和雨水，是它們幫助我長大?，F(xiàn)在，我已經(jīng)長得很高了。到了秋天，我就會(huì)結(jié)出肥肥果實(shí),農(nóng)民看了可高興啦!

1、“我”是

。

2、“我”在

發(fā)芽，在

結(jié)果。

3、

和

幫助“我”長大。

九、

春天來了，小草兒們慢慢地染綠了大地，柳枝上長出了嫩嫩的綠葉。藍(lán)天上飄浮著淡淡的白云，紅紅的太陽撒下溫暖的陽光。遠(yuǎn)處一片片野花兒都開了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。春天真美??！我愛春天。

1、短文共有

句話，主要是寫（季節(jié)）

的景色。

2、短文中寫了小草、樹枝、

、

、

、

等，可以看出春天的

。

十、

羊要吃山頂上的草。

羊爬呀爬，它累（lèi）了，爬不動(dòng)了。

它想：我不怕累，山多高，我爬多高！

羊又向山頂爬去。

1、短文共有

段。第二段共有

句話。

2、山羊在爬不動(dòng)的時(shí)候想到什么在文中畫出它想的句子。

3、你認(rèn)為最后山羊能吃到山頂上的草嗎在括號(hào)內(nèi)打“√”。能（

）不能（

）

十一、

棉花白，谷子黃，

紅臉關(guān)公是高粱。

冬瓜矮，南瓜胖，

絲瓜上架細(xì)又長。

1、這首詩一共寫了

種植物，這些植物分別是

、

、

、

、

、

。

2、寫顏色的詞有

、

、

。

十二、

原野上,長滿了青青的草和許多黃色的野花。這是小蜻蜓活躍的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，過著悠閑的日子。

１、蜻蜓活躍的天地在哪里（在括號(hào)內(nèi)打“√”）

小河邊（

）大樹下（

）原野上（

）竹林（

）

２、小蜻蜓看上去像什么（在括號(hào)內(nèi)打“√”）

小蜜蜂（

）小飛機(jī)（

）小燕子（

）小火箭（

）

十三

天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。早上，云姑娘穿著一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身紅紅的衣服，快下雨時(shí)，云姑娘穿了一身黑色的衣服。

1、這段話有

句話。寫了云姑娘

、

和

時(shí)穿著不同顏色的衣服。

2、用“——”畫出文中表示顏色的詞語。

十四

過了幾天，白菜長出來了。小白兔常常給白菜澆水，施肥，拔草，捉蟲。白菜很快就長大了。

1、這段話共有（

）句話。

2、用“——”畫出寫小白兔做了什么的句子。

3、用標(biāo)出你喜歡的詞語。

十五

電的用處可大啦！有了電，電燈就會(huì)亮，還可以看電視、蝗聽音樂。爸爸說，有了電，工人叔叔會(huì)生產(chǎn)出許多東西，我們的生活會(huì)更好。

1、在正確的音節(jié)后面打“√”。

就（jiù

jìu）

叔（shū

sū）

許（xǔ

qǔ）

處（chù

cù）

會(huì)（huì

kuì）

更（ɡènɡ

ɡèn）

2、這一段話共有

句。

3、從這一段話中我知道

。

十六

秋天到，秋天到。園里果子長得好。枝頭結(jié)柿子，架上掛葡（pú）萄（táo）。黃澄澄（dēnɡ）的是梨，紅通通的是棗。

1、這一段話共有

句。

2、這段話中寫了顏色的詞語有

和

。

3、這段話寫了哪幾種果子用“——”畫出來。

十七

春天來了,桃花紅了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黃了,柳樹綠了,燕子從南方飛回來了,青蛙醒了,這一切的變化真奇妙啊!

1、寫出表示顏色的詞語：

、

、

。

2、寫了哪些植物，請用“——”在句子中劃出來。

3、寫了哪些動(dòng)物，請用“～～～”在句子中劃出來。

十八

太陽大，地球小，地球繞著太陽跑。地球大，月亮小，月亮繞著地球跑。

1、兒歌中說的星球有

、

、

。

2、月亮比地球

，太陽比地球

。

3、

最小，

最大。

十九

我有一個(gè)布娃娃，可漂亮啦！那是我過生日的時(shí)候，媽媽送給我的。娃娃有一對黑寶石的眼睛，紅蘋果一樣的臉蛋，還有一張紅紅的小嘴。娃娃頭戴（dài）太陽帽，身上穿著一條紅色的裙（qún）子。真可愛！

1、這段話有

句。

2、請用“～～～”畫出寫娃娃的長相的句子。

3、請用“——”畫出寫娃娃穿著（zhuó）的句子。

二十

刺(cì)猬(wèi)是一種有趣的小動(dòng)物。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒(fēnɡ)利(lì),門牙特(tē)別(bié)長。刺猬的四肢(zhī)很短，跑起來卻很快。它的爪（zhu?。┳臃浅ｄJ(ruì)利.它渾(huú)身長滿了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。

1、這段話共有

句話。

2、這段話是圍繞

這句寫的。

3、這段話在寫刺猬外表時(shí)先寫了頭、

和

、

、

，又寫了爪子,最后寫了

。

二十一

春風(fēng)輕輕地吹著，桃樹、杏樹、梨樹、蘋果樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲骸ｉ]了眼，樹上好像已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒、蘋果?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。

1、這段話共有

句話。

2、用“——”畫出第三句話。

3、這段話中一共提（tí）到幾種果樹用“～～～”畫出。

4、寫出表示顏色的詞

、

、

。

二十二

奶奶家的院子里種了幾棵牽(qiān)?；?。細(xì)長的藤(ténɡ)上長滿了碧綠的葉子。早上牽?；ㄓ?yínɡ)著朝霞開放，有深紅、淺紅、藍(lán)色、紫色，五顏六色。就像一個(gè)個(gè)小喇(lǎ)叭(bā)，可愛極了！

1、這段話共有

句話。

2、第

句寫藤(ténɡ)和葉子；第

句寫花。

3、寫出表示顏色的詞

、

、

、

。

二十三

星期五一下課，我和小紅就來到圖書館（ɡuǎn）。我們借(jiè)到書，就坐下來專心地看，一點(diǎn)兒聲音也沒有。我們都很愛惜(xī)書，誰也不在書上亂(luàn)畫，看完一面，就輕輕地翻(fān)過去，再看另一面。

1、這段話共有

句話。

2、這段話講（誰）

，（什么時(shí)間）

，（在什么地方）

，（干什么）

。

3、用“——”畫出描寫我們專心讀書的句子。用“～～～”畫出描寫我們愛惜書的句子。

二十四

一天，公雞對青蛙說：“我的本領(lǐng)最大，太陽是我叫出來的。”青蛙說：“你夜里能把太陽叫出來嗎”公雞邊走邊說：“能！”

這天夜里，公雞大聲叫起來。過了一會(huì)兒，外面真的亮了。公雞可高興了。哪想，主人把雞關(guān)了起來。原來，公雞看到的是電燈的光。

第二天，太陽從東方升起來了。

1、文中共有

個(gè)自然段。

2、下列正確的說法是（

）

①太陽是公雞叫出來的。②太陽是從東方升起來的。

3、用“——”在原文畫出公雞說的大話。

二十五

虹

云散(sǎn)啦，雨停(tínɡ)啦，太陽公公笑瞇瞇。小朋友，望(wànɡ)天邊，一道彩虹真美麗！彩虹顏色有幾樣認(rèn)真看，數(shù)仔細(xì)：紅橙(chénɡ)黃綠青藍(lán)紫，一二三四五六七。

1、云

啦，雨

啦，

出來啦，天空才會(huì)有彩虹。

2、彩虹的顏色有

種，分別是

、橙、

、

、

、

、紫。

二十六

羊媽媽收菜羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說："蘿卜的根最好吃。"他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說："白菜的葉子才好吃呢！"他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說："要吃西紅柿的果實(shí)呀！"

問題：１、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方

答：（１）

（２）

（３）

２、填空。（１）西紅柿的

好吃。（２）蘿卜的

好吃。（３）白菜的

好吃。

３、這段話共有（

）句。

二十七

春天到了，姐姐帶著弟弟到公園玩。公園里的花開了，有紅的、有粉（fěn）的、有白的、有黃的，真好看。弟弟要摘（zhāi）花，姐姐說：“公園里的花是給大家看的，不能摘?！?/p>

１、這段（duàn）話共有（）句。

２、這段話寫了誰，在什么地方，干什么

３、表示顏(yán)色的詞有

、

、

、

。

二十八

兩只羊一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)來到橋當(dāng)中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！”

它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會(huì)兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。

1、短文一共有

小節(jié)。

2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語：

（1）dú

mù

qiáo

（2）tóng

shí

（3）běi

miàn

（4）xiǎngshēng

3、填空：

（1）

和

在獨(dú)木橋的

相遇了。它們都要對方

，讓

先走。

（2）兩只羊誰也

，就打了起來，結(jié)果都

。

（3）在文中找出一對反義詞，把它寫在括號(hào)里：（

）——（

）

二十九

貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。

1、短文有（

）句話。

2、段文寫了貓的（

）、（

）、（

）和（

）。

3、用劃出描寫貓的耳朵的句子。

4、這篇文章主要寫：（選擇正確的“√”）

①貓的耳朵很靈活?！ǎ?/p>

②貓有一雙明亮的眼睛?！ǎ?/p>

③貓的腳趾上有鋒利的爪子?！ǎ?/p>

④貓是捉老鼠的能手。…………………（

）

三十

我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。

這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水早緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！”

1、這篇短文（

）節(jié)。

2、第二節(jié)有（

）句話。

3、用劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。

4、這篇短文主要寫了：（用“√”）

①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的?！ǎ?/p>

②水要小朋友好好學(xué)習(xí)?！ǎ?/p>

③這支鉛筆很美麗。………………（）

三十一

小花貓看見人會(huì)出汗，覺得奇怪：“咦，我怎么沒汗呢”它去問老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說：“汗在鼻子上?！毙』ㄘ埫亲?，沒汗！

小花貓?jiān)偃栃●R。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身tiǎn體說：“汗在身上。”小花貓?zhí)鹛鹑?，沒汗！

小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說：“汗在舌頭上?！毙』ㄘ埧床磺迳囝^。

小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎fān么會(huì)在舌頭上”小豬把腳掌翻開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈！兩個(gè)都笑了：“原來，我們的汗藏在這里！”

1、短文共有（

）節(jié)。

2、讀了短文，我知道老牛的汗在（

），小馬的汗在（

），小狗的汗在（

），小花貓和（

）的汗都在（

）。

3、在文中找出恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在下面括號(hào)里：

（

）鼻子

（

）腳掌

（

）舌頭

（

）全身

三十二

幾個(gè)孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個(gè)樹洞里去了。

小馬說：“我有辦法?！彼焓值綐涠蠢锶ヌ?，掏了一會(huì)兒，掏不著。

小石說：“我有辦法?！彼脙筛鶚渲θA，夾了一會(huì)兒，也夾不住。

小葉說：“我有辦法。”他拿一把鉤子去鉤，鉤了一會(huì)兒，也鉤不起來。

小文想出了一個(gè)好辦法，他叫人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來了。

1、本文共（

）節(jié)。

2、皮球掉到樹凍里去了，小馬（

），小石（

），小葉（

），可是都不行。

3、在文中劃出小文的辦法。

三十三

新疆吐魯番是個(gè)大火盆，神話中的火焰山就在那兒。每年有三個(gè)月時(shí)間，吐魯番的氣溫極高，有些地方的地面溫度高得能把雞蛋烤熟了。這是因?yàn)橥卖敺璧刂車歉呱?，盆地中間是全國最低的地方。太陽光照在盆地上，熱量不能很快地散發(fā)，盆地就像一個(gè)大蒸籠。

1、用“——”畫出文中的兩個(gè)打比方的句子。這兩句話都說明了（

）。

2、吐魯番氣溫極高是因?yàn)椋?/p>

）。

三十四

春蠶是有事業(yè)心的，居里夫人就是把整個(gè)身心都獻(xiàn)給科學(xué)和人類進(jìn)步事業(yè)的人。她以畢生精力研究了鐳，建立了嶄新的放射科學(xué)，成為核物理的開拓者。為著崇高的事業(yè)，細(xì)心，耐心地工作著，把一切獻(xiàn)給人民，這就是春蠶的品格，這就是令人感動(dòng)的居里夫人的品格。

1、從短文中找出與下列意思相近的詞，填在括號(hào)里。

一生（）開創(chuàng)（

）

高尚（）

2、（）和（）有著相同的品格，這種品格就是（

）。

三十五

小寶寶特別喜歡看窗戶，因?yàn)榇皯衾鲜亲冾伾?，?dāng)窗戶變藍(lán)的時(shí)候，媽媽說，那是遠(yuǎn)方的藍(lán)天。當(dāng)窗戶變成金色，媽媽說，那是太陽的光芒。當(dāng)窗戶變成灰色，媽媽說，那是灰色的云彩。當(dāng)窗戶變成黑色，撒滿銀色的小石頭，媽媽說，那時(shí)夜晚。

1、小寶寶看到窗戶變成了（

）顏色。

2、當(dāng)窗戶變成黑色，撒滿銀色的小石頭。小石頭指的是（

）。

三十六

斧子

老爺爺微笑著說：“孩子，你很誠實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要?！闭f完，拿著自己的斧子走了。

（1）老爺爺說了（

）句話，孩子說了（

）話。

（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要為什么

（3）學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)

的孩子