2023年小學(xué)五年級語文教師工作計劃

2023小學(xué)五年級語文教師工作計劃新的學(xué)期已經(jīng)開頭了，為了使學(xué)生有所進步，五年級的語文教師制定了教學(xué)工作規(guī)劃，下面是美文閱讀網(wǎng)我收集整理的小學(xué)五年級語文教師工作規(guī)劃，歡送閱讀。

小學(xué)五年級語文教師工作規(guī)劃篇一

一、教材分析

本著大綱“加強綜合、突出重點，注意語言的感悟、積存和運用，注意根本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神。本冊教材精選課文，將課文分為精讀、略讀、選讀三類。

二、班級狀況分析

現(xiàn)本班共有學(xué)生25名，語文水平不平衡，尤其是局部學(xué)生閱讀和寫作力量比擬差，但大局部學(xué)生學(xué)習(xí)比擬仔細，對語文學(xué)習(xí)的興趣比擬濃。固然，也存在少局部學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，語文自主學(xué)習(xí)力量較差，思維不夠敏捷。主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠用心，要求動腦、動手等思維性較強的題目局部學(xué)生不知所措，所以應(yīng)付了事，個別男生作業(yè)書寫不夠干凈;課外閱讀的興趣有所增加，但課外閱讀習(xí)慣差，學(xué)問面狹窄;語言表達力量弱，不太擅長表達自己的思想;特殊是學(xué)生的獨立閱讀力量及寫作力量差，作文篇幅短，內(nèi)容空，讀起來干癟無味;朗讀力量有所提高，有一半左右學(xué)生有較強的朗讀興趣，但與城鎮(zhèn)學(xué)校相比，差距仍很大。我將連續(xù)以端正學(xué)習(xí)態(tài)度為突破口，以增加閱讀量及作文面批為重點，重視表揚鼓舞，夯實學(xué)生的語文根本學(xué)問，提高學(xué)生的語文力量。

三、本冊教學(xué)目標：

1、穩(wěn)固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀，學(xué)習(xí)一般話，識字146個。能正確認讀學(xué)過的多音字，能區(qū)分形近字。

2、連續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫得正確、端正、干凈。會毛筆字臨帖，坐的姿態(tài)、握筆姿態(tài)都要正確，養(yǎng)成仔細寫字的習(xí)慣。

3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。會背誦指定的課文。能借助中心句，正確領(lǐng)悟課文的中心思想;能分清文章中的事物與聯(lián)想;能提高默讀的速度;能選擇句子的表達方式;學(xué)會積存詞語，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣;會讀科普文章，初步把握閱讀方法，了解科普文章的語言特點。

4、能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。學(xué)過的詞語大局部能在口頭或書面表達中運用。留意語言的積存，初步養(yǎng)成積存語言的習(xí)慣。

5、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。

四、教學(xué)措施

1、加強閱讀教學(xué)。仔細培育學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，在讀懂課文內(nèi)容的根底上，以篇章訓(xùn)練為重點，培育概括課文主要內(nèi)容和中心思想的力量。教學(xué)時，圍繞重點訓(xùn)練工程加強練習(xí)。同時，努力把重點放在教會學(xué)生學(xué)習(xí)上，把每篇教材當(dāng)成“例子”，變“教教材”為“用教材”，留意強化學(xué)法，并在閱讀教學(xué)中重視識字、詞句的訓(xùn)練，進展閱讀題目的練習(xí)與講評。特殊注意朗讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言感悟力量。

2、重視口語交際訓(xùn)練。正確把說話課的任務(wù)：訓(xùn)練口頭表達力量，學(xué)習(xí)一般話，重視創(chuàng)設(shè)口語交際情境，喚起學(xué)生聽、說的興趣，鼓舞他們多說多想，留意表揚，愛護說的積極性。同時做到在閱讀教學(xué)中重視口語交際的訓(xùn)練。

3、重視指導(dǎo)好課外閱讀。堅持以一帶三的閱讀訓(xùn)練思路，堅持每一天一詩、每天一個好句的背誦積存，指導(dǎo)學(xué)生仔細閱讀自讀課本，閱讀表達“課內(nèi)打根底，課外求進展”，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用課內(nèi)學(xué)到的閱讀方法進展課外閱讀，提高閱讀興趣和質(zhì)量，幫忙解決閱讀中的困難和問題。建立班級書庫，組織學(xué)生進展生動好玩的課外閱讀活動，做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦競賽。

五、作文規(guī)劃

1、仔細指導(dǎo)學(xué)生每一次習(xí)作，要留意激發(fā)學(xué)生對生活的喜愛，調(diào)動學(xué)生觀看、思索和練筆的積極性。

2、無論是寫紀實作文，還是寫想象作文，都要鼓舞學(xué)生自由表達和有創(chuàng)意地表達，說真話、實話、心里話，表達真情實感。

3、依據(jù)學(xué)生的實際狀況，敏捷地運用教材，盡量為學(xué)生的自主作文制造條件。

4、仔細培育學(xué)生的觀看力量。教會學(xué)生的觀看方法，養(yǎng)成學(xué)生勤于觀看的習(xí)慣

5、培育學(xué)生自己修改自己作文的力量，養(yǎng)成“觀看構(gòu)思提綱草稿修改抄寫”的良好的寫作習(xí)慣。

小學(xué)五年級語文教師工作規(guī)劃篇二

一、指導(dǎo)思想

堅持以打造“學(xué)導(dǎo)課堂”為目標，在學(xué)校教研室的引領(lǐng)下，以學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實際狀況，以課堂教學(xué)為中心，教研組團隊建立為關(guān)鍵，努力提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)生為本，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高綜合素養(yǎng)。

二、工作措施

(一)加強學(xué)習(xí)，提升理論水平

1.仔細參與學(xué)校組織的語文培訓(xùn)和教學(xué)聽課活動，做好記錄，并準時寫下反思或課后評議。

2.結(jié)合教研組課題討論，選擇相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)，做好記錄。

3.組織組內(nèi)教師訂閱學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教師》《語文教學(xué)論壇》等刊物，與時俱進，感受新的教學(xué)理念，準時運用到自己的教育教學(xué)中。

(二)提高教研組活動質(zhì)量，效勞于教學(xué)

1.仔細組織每周教研組活動，探討溝通，集思廣益。

2.確定學(xué)習(xí)時間：每周四下午，人人參與，形成人人發(fā)言的氣氛。

3.開展主題探討和同伴互助活動，準時在校園博客中展現(xiàn)。

4.組內(nèi)教師相互聽課、評課，提高教學(xué)力量的同時提高評課力量。

5.積極、主動協(xié)作執(zhí)教公開課的教師，共同鉆研，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

(三)在閱讀教學(xué)中通過多元評價，提高學(xué)生的質(zhì)疑、探究力量，依據(jù)高段的特點，在教學(xué)時留意寫作方法的滲透指導(dǎo)，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點，準時有效地提高學(xué)生的習(xí)作水平。

1.仔細上好每節(jié)語文課。統(tǒng)一閱讀內(nèi)容與自選閱讀內(nèi)容相結(jié)合，教師做好閱讀方法的指導(dǎo)以及指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀筆記。

2.堅持不懈地抓學(xué)生的課外閱讀，每月進展讀書能手的評比，家校形成合力，真正激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣提高閱讀力量。

(四)各項常規(guī)工作

1.把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，作業(yè)仔細批改，準時訂正講解，教好每一位學(xué)生。

2.仔細備課，鉆研教材。

3.實施分層作業(yè)的布置以及課后練習(xí)的設(shè)計。

4.組員間相互合作，共同討論，準時溝通教學(xué)中遇到的問題，解決困難。

5.努力兼顧兩頭，保證合格率，提高優(yōu)良率。對學(xué)困生進展全面調(diào)查、分析，并登記建檔，制定轉(zhuǎn)化方案。對學(xué)困生要從各個方面深度關(guān)注，對其作業(yè)的批改和評語要表達人文關(guān)心。充分調(diào)動家長參加轉(zhuǎn)化工作，以形成合力，增加效果。

三、詳細工作安排

二月份：

1.做好“開學(xué)第一課”工作

2.批好寒假作業(yè)，準時訂正評價反應(yīng)。

3.教研組商討、制訂教研規(guī)劃，明確本冊教學(xué)目標。

4.組織參與?！案卸髂赣H”講故事競賽。

5.確定本學(xué)期開展的學(xué)生層面的主題活動。

三月份：

1.爭論制定其次單元“