部編高中語文必修上1單元1課《沁園春·長沙》花式情境默寫

《沁園春·長沙》情境默寫無標點朗讀獨立寒秋湘江北去橘子洲頭看萬山紅遍層林盡染漫江碧透百舸爭流鷹擊長空魚翔淺底萬類霜天競自由悵寥廓問蒼茫大地誰主沉浮攜來百侶曾游憶往昔崢嶸歲月稠恰同學少年風華正茂書生意氣揮斥方遒指點江山激揚文字糞土當年萬戶侯曾記否到中流擊水浪遏飛舟有標點核對朗讀獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。繑y來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？易錯字挖空填寫獨立寒秋，湘江北去，橘子（

）頭?？慈f山紅遍，層林盡染；（

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）爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天（

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，問蒼茫大地，誰主沉??？攜來百侶曾游，憶往昔（

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）。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方（

）。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶（

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）頭。看萬山紅遍，層林盡染；（

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）爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天（

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，問蒼茫大地，誰主沉??？攜來百侶曾游，憶往昔（

崢嶸）歲月（稠

）。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方（

遒）。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶（

侯）。曾記否，到中流擊水，浪（

遏）飛（舟）？按圖背誦《沁園春·長沙》一共描寫了四幅圖，哪四幅圖？獨立寒秋圖，湘江秋景圖，崢嶸歲月圖，中流擊水圖。按圖背誦獨立寒秋圖是哪幾句？獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。按圖背誦哪幾句描寫了湘江秋景圖？看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。按圖背誦哪幾句敘述了崢嶸歲月？攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。按圖背誦哪幾句描寫了中流擊水圖？曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？從人物形象入手哪三句開篇就為我們展現(xiàn)了一個獨特的抒情主人公？獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。從人物形象入手哪四句從精神面貌角度為我們刻畫了一群青春少年？恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。從人物形象入手哪三句敘述了青春少年所做的事情？指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。從寫景角度入手哪幾句景物描寫是遠視？看萬山紅遍，層林盡染；從寫景角度入手哪幾句景物描寫是近視？漫江碧透，百舸爭流。從寫景角度入手哪幾句景物描寫是俯仰結合？鷹擊長空，魚翔淺底。從寫景角度入手哪一句是總寫景物？萬類霜天競自由。從詞的結構入手面對秋景，詞人發(fā)出了疑問：

，

，

？悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？從詞的結構入手詞的下片，詞人通過疑問句對上片結尾的問句進行了回答：

，

，

？曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？從詞的語言入手詞的下片，

，在這一句中，詞人將名詞活用為動詞，表達了對封建軍閥的蔑視。糞土當年萬戶侯。從詞的語言入手祖狄北伐渡江時，喊出“祖逖不能清中原而復濟者，有如大江”的誓言！意思是若不能