二年級上冊音樂教案- 欣賞　士兵進行曲 人教版

《數(shù)蛤蟆》教學設計武穴市第二實驗小學劉美桃教學目標：人文素養(yǎng)：讓學生在多種藝術活動中自主探究，敢于交流，善于全作，在生生互動，師生互動中增強學生團結協(xié)作，共同學習的興趣，培養(yǎng)學生表現(xiàn)音樂，萌發(fā)創(chuàng)造意識而展現(xiàn)自己的才能。藝術素養(yǎng)：通過一系列的唱、演、創(chuàng)等多門美的藝術活動，培養(yǎng)學生學習藝術感受能力及表現(xiàn)能力。學情分析：音樂綜合藝術課是一系列的美的藝術活動，三年級學生活潑、好動易感興趣，所以在教學中以游中學，學中樂為主，從師的“引”到“放”直至讓學生去“創(chuàng)”去“玩”的多元化互動的模式來培養(yǎng)學生的個人舞臺，很好地展現(xiàn)自己的才能空間。教學重點、難點：1、通過唱、演等不同的藝術活動，使學生大膽表達，敢于交流、善于合作，并產(chǎn)生對蛤蟆的喜愛，懂得保護動物，珍愛生命的道理。2、感受的節(jié)拍特點，引導學生對藝術角色的感悟與表演、體驗合作的樂趣。教學方法：聽唱法、情感體驗法課前準備：學生準備：彩筆、一只未涂色的簡筆畫青蛙。老師準備：多媒體課件、電子琴、一幅荷塘月色圖。教學過程：一、組織教學課前數(shù)字猜音游戲：學生在老師比數(shù)字生唱唱名游戲中快樂，課前五分鐘（激趣為下打伏筆）二、導入1、猜蛙謎（坐也是坐，立也是坐；行也是坐，臥也是坐）青蛙2、師畫蛙簡筆畫（老師根據(jù)學生描述用簡筆畫形式把青蛙畫出來）3、簡單區(qū)別下青蛙與蛤蟆的區(qū)別：師問：青蛙有個好友，外形跟它長得很相似，你們知道它是誰嗎？生：蛤蟆師：青蛙和蛤蟆有什么區(qū)別呢？（師播放課件或用語言簡單講解）（目的：用小朋友喜歡的話題、激趣、引題，在區(qū)別小動物的同時進行愛護益蟲的思想教育）三、比一比，唱一唱（注：第二課時歌曲處理唱）1、聽范唱后生完整唱一唱。2、師范唱，讓生注意聽老師唱的跟他們唱的有哪點不一樣？3、出示四份之二拍拍號含義和強弱規(guī)律。4、師彈琴，生用活潑快樂的情緒完整唱一唱。四、演一演，動一動根據(jù)歌詞分組創(chuàng)編，分組表演評價后師生一起歌表演。五、續(xù)一續(xù)，創(chuàng)一創(chuàng)1、師：大家演得歡！唱得真棒！你們還能接著往下唱嗎？比如：三只、四只蛤蟆呢？2、試試創(chuàng)編歌詞，看誰數(shù)得清，數(shù)得準！3、數(shù)出后評價，評價后集體唱一唱。六、畫一畫（給蛙涂色，送蛙回家）（目的：體驗蘊含美術和人文精神的藝術活動）1、導語：同學們，青蛙不僅是捕捉害蟲的高手，更為我們帶來了美妙的歌聲，陪伴我們度過了快樂的四十分鐘，現(xiàn)在，它們也玩累了想回家，天這冷，我們?yōu)樗砑利惖耐庖?，帶上我們的歌聲與微笑，歡送它回到自己溫暖、美麗的家園！2、教師放音樂并出示荷塘月色圖，學生為蛙涂色并粘貼。七、總結同學們，看，我們甲愛心為蛤蟆筑造的家園多么美麗、多么溫馨，讓我們一起唱吧，唱一曲動聽的生命之歌，也希望同學們以后看到傷害小動物的行