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學習《中小學教師日常行為規(guī)范》心得體會學習《中小學教師日常行為規(guī)范》心得體會學習《中小學教師日常行為規(guī)范》心得體會資料僅供參考文件編號:2022年4月學習《中小學教師日常行為規(guī)范》心得體會版本號:A修改號:1頁次:1.0審核:批準:發(fā)布日期:學習《郯城縣中小學教師日常行為規(guī)范》心得體會教師是教書育人的主體,是學生學習活動的示范。教師的言行代表著教育形象,影響著學生身心發(fā)展。通過學習《郯城縣中小學教師日常行為規(guī)范》,我深切體會到,教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學生的重要手段,起著“以身立教”的作用。首先,為人師表、以身作則。子曰:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從。”教師必須全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師權(quán)利和義務,堅守高尚情操。一所學校的校風校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān),一個教師的師德好壞對教風、學風影響極大。教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上全面以身作則,真正為人師表。凡是要求學生做到的,教師自己要率先做到;要求學生不能做的,教師自己更是堅決不能做。比如要求學生不遲到,教師就應當做出表率,自己不遲到等等,看似區(qū)區(qū)小事,實則細微之處見精神做表率。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服口服,把你當成良師益友。身教重于言傳,為人師表對學生是一種無聲的教育,是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。其次,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生。要想做一名合格的教師必須具備強烈的責任感和事業(yè)心。以學生是否獲得了成長作為自己教育教學工作的出發(fā)點。一名敬業(yè)的教師始終要以飽滿的熱情做好自己的本職工作。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作,來不得半點虛假,敷衍和馬虎。要保證學生掌握真正知識,作為教師不能用照本宣科,滿堂灌等方法來教授知識。這樣,就要求教師自身應當有淵博的知識,應當能夠?qū)茖W知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解,如此才能在教學過程中做到游刃有余,知識才能被學生所接受理解,并轉(zhuǎn)化為學生解決問題的能力,才能完成了知識傳授的過程。因此,較強的綜合能力是教師素質(zhì)中必不可少的部分。其中包括語言表達能力、教學能力、組織能力等等。這些能力與教師的教學實踐和工作效率息息相關(guān)。不斷的學習不斷的充電,不斷的補充新知識,才能適應知識經(jīng)濟時代的要求。努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力。同時,作為一名教師,必須關(guān)愛學生,這是師德的靈魂。關(guān)愛學生,就必須對每一個學生一視同仁,尊重學生的人格,對學生平等公正。我們要對學生嚴慈相濟,做學生的良師益友。關(guān)愛學生,尊重、理解學生,是教師正確處理與學生之間關(guān)系的準則,這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ),學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。再次,終身學習、積極進取。現(xiàn)今社會是知識社會,學習的社會,知識更新加快。因此,教師要樹立終身學習的觀念,要以寬廣扎實的業(yè)務知識和專業(yè)技能,真正掌握教書育人的本領(lǐng),尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。積極參與教育科研。在教學實踐中,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法,以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學生的目標。教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼,它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點。面對日新月異、飛速發(fā)展的世界,教師不能墨守陳規(guī),固步自封。面對挑戰(zhàn)和機遇,在教育教學中要樹立起“終身學習”“永遠探索”的思想,要潛心學習理論,運用理論,為教育事業(yè)不停攀登,終生奮斗。在工作實踐中,教師應十分注重自身的業(yè)務培訓,不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì),拓寬知識視野,以此來作為教師職業(yè)道德建設的主要內(nèi)容。我們每一位教師要與時俱進,不斷學習,積極進取,嚴謹治學,做一名“學習型”的合格教師。師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,教書育人,教書者必須先為人師,育人者必先行為示范,教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂?!肮胖畬W者必有師,師者,所以傳道授業(yè)解惑也”,要想成為一名合格的教師,我要在思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生

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