任現(xiàn)職以來指導(dǎo)青年教師

任現(xiàn)職以來指導(dǎo)青年教師任現(xiàn)職以來指導(dǎo)青年教師任現(xiàn)職以來指導(dǎo)青年教師V:1.0精細(xì)整理，僅供參考任現(xiàn)職以來指導(dǎo)青年教師日期：20xx年X月任現(xiàn)職以來指導(dǎo)青年教師工作小結(jié)任現(xiàn)職以來，我積極配合學(xué)校，做好青年教師的培養(yǎng)工作，在我培養(yǎng)的青年教師中，就有李莉、張殿剛老師，他們虛心上進，工作努力，給我留下了深刻的印象。特別是李莉老師，進步很快，經(jīng)過多年的培養(yǎng)和指導(dǎo)，該同志在教學(xué)方法，備課、課堂教學(xué)、校本研修等方面取得了較大成果。成績顯著，得到了老師和學(xué)生的認(rèn)可和好評?；仡欁约旱闹笇?dǎo)工作，現(xiàn)總結(jié)如下:一、認(rèn)真指導(dǎo)備課。李莉老師年輕，自尊心強，干勁十足，備課很下工夫，課堂上學(xué)生卻不買帳，互動很少，她不得其解。我從課改的要求和目的入手，讓她從思想上充分認(rèn)識到備課的重要性，不僅備教材，還要備學(xué)生，備課堂變化，備課要靈活、充分。二、跟蹤聽課，針對指導(dǎo)。無論從事什么職業(yè)，起始階段很重要，教師更是如此。李莉老師上課時，我跟著聽課，認(rèn)真記錄上課的每一個細(xì)節(jié)，課后和她一起坐下來針對失誤進行分析指導(dǎo)，幫她揚長避短，糾正克服課堂上的失誤、不足，使她盡快成長起來。三、帶她聽課，取別人之長。讓青年教師盡快掌握教學(xué)技能，聽課是一種捷徑。學(xué)校里許多中壯年老師的課都很優(yōu)秀，我?guī)M入課堂，聽這些老師的講課，學(xué)課型，學(xué)技巧，學(xué)思想，學(xué)方法。課余和她一起找老師討教，作好筆記，學(xué)習(xí)別人長處，學(xué)會設(shè)計自己的課型。四、指導(dǎo)復(fù)習(xí)。青年教師除了要把握教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好自習(xí)課，讓學(xué)生有收獲也特別重要。學(xué)習(xí)完相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生把所學(xué)知識系統(tǒng)起來，融會貫通，舉一反三，才能學(xué)有所獲。我有意引導(dǎo)她參觀了一些老師的自習(xí)課，并結(jié)合我的教學(xué)體會，指導(dǎo)如何利用自習(xí)搞好一節(jié)或一章的復(fù)習(xí)。五、指導(dǎo)青年教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識。老師所學(xué)知識是工作的基礎(chǔ)，要想在實際教學(xué)中取得成績，還需要下工夫認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識?！耙o學(xué)生一碗水，教師要做長流水”，我讓她仔細(xì)觀察其他老師的工作和學(xué)習(xí)，幫她訂閱與學(xué)科相關(guān)的資料，促使她養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。利用業(yè)余時間，加強學(xué)習(xí)，不斷強化自身專業(yè)水平。時間過得真快，一晃幾年就過去了。通過幫帶活動，我發(fā)現(xiàn)青年教師有很大的潛力，學(xué)習(xí)進步很快。李莉老師取得了優(yōu)異的成績，在2012年青年教師優(yōu)質(zhì)課及教學(xué)基本功大賽中，榮獲阜南縣“初中語文學(xué)科二等獎”，得到了學(xué)校師生的一致好評。張殿剛老師也掌握了教學(xué)的基本技能和技巧，學(xué)會了設(shè)計適合實際的課型，有了自己的教學(xué)思想，教學(xué)工作取得了一定的成績，在2015年阜南縣高效課堂教學(xué)技能大賽中，榮獲阜南縣“初中歷史學(xué)科一等獎”，在2016年阜南縣初中“思想品德課后“八說”評比中榮獲縣級二等獎。我也在幫帶活動中得到了提高。今后將繼續(xù)努力發(fā)揮自己的作用，為振興家鄉(xiāng)的教育事業(yè)而