《ICT創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)入門》教學(xué)大綱（本科）

《ICT創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)入門》教學(xué)大綱注：課程類別是指公共基礎(chǔ)課/學(xué)科基礎(chǔ)課/專業(yè)課；課程性質(zhì)是指必修/限選/任選。課程英文名ICTinnovationandEntrepreneurship課程代碼03M0153學(xué)分1總學(xué)時(shí)16理論學(xué)時(shí)16實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)0課程類別專業(yè)課課程性質(zhì)限選先修課程無(wú)適用專業(yè)通信專業(yè)開(kāi)課學(xué)院信息工程學(xué)院執(zhí)筆人審定人專業(yè)評(píng)價(jià)小組制定時(shí)間2020年11月一、課程地位與課程目標(biāo)(-)課程地位本課程是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與工程理念為目標(biāo)而開(kāi)設(shè)的一門設(shè)計(jì)創(chuàng)新類課程，以多門學(xué)科的發(fā)展歷史為背景，使學(xué)生認(rèn)識(shí)工程、科學(xué)和技術(shù)，以創(chuàng)新理念與方法為理論指導(dǎo)，用發(fā)展的眼光對(duì)待工程實(shí)際問(wèn)題，樹(shù)立學(xué)生的工程創(chuàng)新意識(shí)，能從創(chuàng)新的角度思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，以及在團(tuán)隊(duì)合作過(guò)程需要注重的交往禮儀，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生后續(xù)創(chuàng)新實(shí)踐乃至就業(yè)創(chuàng)業(yè)奠定理念基礎(chǔ)。(二)課程目標(biāo)該課程應(yīng)達(dá)到的預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果(ILO,IntendedLearningOutcomes)如下所示：1、世界發(fā)達(dá)國(guó)家ICT產(chǎn)業(yè)發(fā)展史：通過(guò)課程教學(xué)，了解美國(guó)ICT產(chǎn)業(yè)發(fā)展史，ICT產(chǎn)業(yè)發(fā)展史，韓國(guó)ICT產(chǎn)業(yè)發(fā)展史，理解ICT行業(yè)在這些發(fā)達(dá)地區(qū)是如何發(fā)展起來(lái)的，了解中國(guó)ICT產(chǎn)業(yè)在改革開(kāi)放之后的產(chǎn)業(yè)發(fā)展史，把握ICT行業(yè)發(fā)展的規(guī)律。2、ILO2創(chuàng)業(yè)基本要求：使學(xué)生掌握開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本知識(shí)。認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新的原理和創(chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵以及創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的特殊性，辨證地認(rèn)識(shí)和分析創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。3、ILO3ICT創(chuàng)業(yè)入門：使學(xué)生具備必要的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力。了解創(chuàng)新的原理和方法，掌握創(chuàng)業(yè)資源整合與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃撰寫的方法，熟悉新企業(yè)的開(kāi)辦流程與管理，提高創(chuàng)辦和管理企業(yè)的綜合素質(zhì)和能力，能夠理論指導(dǎo)實(shí)踐；通過(guò)討論與合作，增進(jìn)學(xué)生集體協(xié)作精神，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。二、課程目標(biāo)達(dá)成的途徑與方法主要以課堂教學(xué)為主，結(jié)合課堂討論和實(shí)驗(yàn)、報(bào)告等途徑和方法來(lái)達(dá)成。具體每個(gè)課程目標(biāo)的達(dá)成途徑與方法見(jiàn)下表所示。課程目標(biāo)達(dá)成途徑ILO-1課堂教學(xué)ILO-2課堂教學(xué)ILO-3課程報(bào)告或者實(shí)踐三、課程目標(biāo)與相關(guān)畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系

課程目標(biāo)課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐程度（H、M、L）畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)6-1畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)7-2畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)8-2畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)10-1IL0-1M(0.15)IL0-2H(0.15)M(O.l)IL0-3H(0.60)四、課程主要內(nèi)容與基本要求1、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展。通過(guò)本部分教學(xué)，使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的概念、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神的關(guān)系、創(chuàng)業(yè)與人生發(fā)展的關(guān)系,以及創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)精神在當(dāng)今時(shí)代背景下的意義和價(jià)值，正確認(rèn)識(shí)并理性對(duì)待創(chuàng)業(yè)。2、ICT行業(yè)發(fā)展以及創(chuàng)新歷史。通過(guò)本部分教學(xué)，了解美國(guó)、、韓國(guó)、和大陸的ICT發(fā)展史，創(chuàng)新過(guò)程，行業(yè)趨勢(shì)。深刻理解行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本要求。3、新企業(yè)的創(chuàng)辦與ICT行業(yè)機(jī)會(huì)發(fā)掘通過(guò)本部分教學(xué)，使學(xué)生對(duì)企業(yè)本質(zhì)、建立企業(yè)流程、新企業(yè)成立相關(guān)的法律問(wèn)題和新企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理等有所了解，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到創(chuàng)辦企業(yè)所必須關(guān)注的問(wèn)題，學(xué)會(huì)理解行業(yè)分析報(bào)告和編寫商務(wù)計(jì)劃書(shū)和可行性報(bào)告。五、課程學(xué)時(shí)安排章節(jié)號(hào)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)生任務(wù)對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)第1章創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵21學(xué)生自學(xué)看參考書(shū)IL0-2第2章ICT行業(yè)發(fā)展史61查閱相關(guān)行業(yè)資料IL0-1第3章ICT行業(yè)可行性報(bào)告和商業(yè)機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)81完成可行性報(bào)告或者商業(yè)計(jì)劃書(shū)編寫ILO-3六、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定成績(jī)登記方式考核內(nèi)容考核方式評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（依據(jù)）占總成績(jī)比例考核與課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)關(guān)系過(guò)程考核含到課率、課堂討論發(fā)言、平時(shí)作業(yè)等點(diǎn)名記錄回答問(wèn)題記錄提問(wèn)或者講評(píng)40%ILO-1-ILO-3期末考核報(bào)告卷面成績(jī)60%IL0-3考核類別考查百分制

七、課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)方法課程目標(biāo)權(quán)重成績(jī)?cè)u(píng)定ILO-1過(guò)程考核0.4相應(yīng)課堂討論或提問(wèn)平均分Aio期末報(bào)告0.6相應(yīng)期初艮告平均分BioILO-1達(dá)成度=O.4*Aio+O.6*BioILO-2過(guò)程考核0.4相應(yīng)課堂討論平均分A20期末報(bào)告0.6相應(yīng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告平均分B2oILO-2達(dá)成度=O.4*A2o+O.6*B2oILO-3過(guò)程考核0.4相應(yīng)課堂討論平均分A3o期末報(bào)告0.6相應(yīng)期末報(bào)告平均分B30ILO-3達(dá)成度=O.4*A3o+O.6*B3o七、推