2022九年級化學(xué)上冊第六單元碳和碳的氧化物課題1金剛石石墨和C60第2課時單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)課件新版新人教版

第六單元碳和碳的氧化物課題1金剛石、石墨和C60第2課時單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)C601.碳單質(zhì)有________，_________和C60分子，它們都由____元素組成。金剛石石墨碳課前導(dǎo)入2.它們的物理性質(zhì)是否相同？為什么不同？答：不同，因為它們的原子排列方式不同3.自然界最硬的物質(zhì)是_________；活性炭能出去冰箱中的異味，是因為它具有_________的結(jié)構(gòu)，使它具有_________性，屬于_________變化。金剛石疏松多孔吸附物理課前導(dǎo)入用墨書寫的字畫雖年深日久但仍不褪色，這是由于墨的主要成分是＿＿＿，而在常溫下:這種元素的化學(xué)性質(zhì)＿＿＿＿＿，故不易起變化的緣故。碳比較穩(wěn)定碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑課前導(dǎo)入1.碳的穩(wěn)定性

常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑。受日光照射或與空氣、水、酸、堿接觸，都不容易起變化。

課堂探究碳單質(zhì)應(yīng)用：常溫下的穩(wěn)定性

鐵路枕木被炭化課堂探究常溫下碳化學(xué)性質(zhì)不活潑的原因：碳原子最外層有4個電子，它要成為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，得4個或失4個電子都不容易，所以化學(xué)性質(zhì)不活潑結(jié)論：結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定課堂探究1.碳與氧氣的反應(yīng)回憶木炭在氧氣中充分燃燒，現(xiàn)象：發(fā)出白光，放出熱量，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體化學(xué)方程式：C+O2

==

=CO2點燃課堂探究碳在氧氣中燃燒（燃燒不充分）：燃燒不充分（指氧氣不充足），放出熱量，生成一氧化碳。點燃2C

+

O2

===

2CO碳+氧氣一氧化碳點燃冬季人們?yōu)榱说钟?，常將門窗緊閉，用煤爐來取暖，但往往會發(fā)生中毒事件，這是為什么？課堂探究高溫下，碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)較活潑1.碳與氧氣的反應(yīng)充分燃燒：C+O2

===CO2點燃（02充足）點燃不充分燃燒：2C+O2=====2CO（02不足）放出熱量多放出熱量少結(jié)論：碳具有可燃性，條件不同，燃燒產(chǎn)物可能也不相同。課堂探究討論:怎樣證明純凈的金剛石和石墨都是由碳元素組成的？答：高溫下將純凈的金剛石和石墨燃燒，得到的唯一產(chǎn)物都是CO2。證明純凈的金剛石和石墨都是由碳元素組成的。課堂討論2.碳和氧化物反應(yīng)：木炭還原氧化銅：課堂探究①氣密性檢驗②裝藥③如圖連接固定裝置④點燃酒精燈加熱（觀察現(xiàn)象）⑤實驗結(jié)束:將導(dǎo)管移出小試管，同時停止加熱。操作步驟：課堂探究現(xiàn)象結(jié)論澄清石灰水變成白色渾濁有二氧化碳生成黑色粉末變成紅色物質(zhì)有銅生成碳和氧化銅反應(yīng)：課堂探究

2CuO+C===2Cu+CO2高溫失氧，被還原得氧，被氧化氧化劑還原劑課堂探究像氧化銅這種含氧化合物里的氧被奪去的反應(yīng)叫還原反應(yīng)，氧化銅因失去了氧而變成銅，就說氧化銅被還原。木炭使氧化銅失去了氧，木炭是使氧化銅還原為銅的物質(zhì)。就說木炭具有還原性。能奪走氧化物中氧的物質(zhì)具有還原性。課堂探究用途：冶煉金屬3C+2Fe2O3=====4Fe+3CO2高溫2C+Fe3O4=====3Fe+2CO2

高溫課堂探究（1）物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的活潑與穩(wěn)定是相對的，有條件的。（2）實驗是化學(xué)的靈魂。通過實驗探究觀察實驗現(xiàn)象可以推知生成物的元素組成。課堂小結(jié)（3）由于碳具有可燃性?？衫妹?、木炭燃燒時放出大量熱量來做飯，取暖；利用碳的還原性，在工業(yè)上可以用來冶煉金屬。再一次說明了物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途。1.我國古代遺留下來的珍貴字畫，雖年深日久仍不變色，因為寫字繪畫時使用的是（）。A.藍(lán)墨水

紅墨水B.藍(lán)黑墨水C.墨汁D課堂練習(xí)2.當(dāng)氧化銅中混有少量碳粉時，下列除去碳粉的方法