最新部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件（完美版）15.古詩(shī)二首

“西湖美景三月天，春雨如酒柳如煙?！比碌奈骱吧貏e美，那六月的西湖又是怎樣的情景呢？春天剛來(lái)到時(shí)的景色又是什么樣子呢？讓我們一起閱讀古詩(shī)，感受楊萬(wàn)里和杜甫這兩位詩(shī)人眼中的美景吧！課文導(dǎo)入15古詩(shī)二首R(shí)J二年級(jí)下知識(shí)綠卡西湖

位于浙江省杭州市西面，是中國(guó)大陸首批國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)和中國(guó)十大風(fēng)景名勝之一。它是中國(guó)大陸主要的觀賞性淡水湖泊之一，也是現(xiàn)今《世界遺產(chǎn)名錄》中少數(shù)幾個(gè)和中國(guó)唯一一個(gè)湖泊類文化遺產(chǎn)。生字認(rèn)一認(rèn)破曉xiǎo慈祥cí竟然jìng畢業(yè)bì倒映yìng黃鸝lí一行樹háng鳴叫míng停泊bó生字寫一寫音序部首筆畫結(jié)構(gòu)湖泊H氵12左右hú音序部首筆畫結(jié)構(gòu)Ｌ艸10上下蓮花lián音序部首筆畫結(jié)構(gòu)Ｑ穴7上下貧窮qióng音序部首筆畫結(jié)構(gòu)Ｈ艸10上下荷葉hé音序部首筆畫結(jié)構(gòu)Ｊ纟9左右絕壁jué音序部首筆畫結(jié)構(gòu)Ｈ人7上下含苞待放hán音序部首筆畫結(jié)構(gòu)Ｌ山8左右山嶺lǐng音序部首筆畫結(jié)構(gòu)Ｗ口7上下東吳wújìng竟竟然競(jìng)競(jìng)賽造句：看似實(shí)力最弱的他竟然在這次競(jìng)賽中取得了最終的勝利。同音字行háng行業(yè)xíng言行造句：?jiǎn)T工的言行也許會(huì)影響到整個(gè)行業(yè)的聲譽(yù)。多音字造句：這片美麗的湖泊岸邊停泊著一葉扁（piān）舟。泊bó漂泊停泊pō湖泊血泊窮（qióng）窮困空（kōng）空話造句：愛(ài)說(shuō)空話的他變得越來(lái)越窮困了。形近字

曉出凈慈寺送林子方【宋】楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。讀一讀xiǎocíbìjìngyìng譯文：到底還是六月的西湖最美,風(fēng)光與其他時(shí)候大不相同。接連天際的滿湖蓮葉一望無(wú)際、碧綠喜人，在陽(yáng)光的映照下，荷花顯得格外嬌艷。整體感知

請(qǐng)同學(xué)們自由的朗讀《曉出凈慈寺送林子方》，畫出古詩(shī)的節(jié)奏。并說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)的創(chuàng)作背景。畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

曉出凈慈寺送林子方早晨走出送別

從題目中可以看出，這首詩(shī)是詩(shī)人在六月早晨走出凈慈寺送別友人林子方所作，通過(guò)對(duì)西湖美景的極度贊美，曲折地表達(dá)對(duì)友人的眷戀。課文解讀這兩句詩(shī)描寫了什么內(nèi)容？

前兩句寫六月的西湖給詩(shī)人的總體感受，突出了六月西湖風(fēng)光非同一般的獨(dú)特性。畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。

后兩句具體描繪六月西湖不同的風(fēng)景，對(duì)仗工整?！氨獭薄凹t”突出色彩，碧葉紅花，相映成趣?！敖犹臁薄盁o(wú)窮”意境開(kāi)闊?！皠e樣”強(qiáng)調(diào)了荷花紅得明麗、嬌艷。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。主題歸納

《曉出凈慈寺送林子方》生動(dòng)描繪了六月西湖的獨(dú)特美景，色彩明麗、意境開(kāi)闊，由衷地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖的贊美之情。文章結(jié)構(gòu)曉出凈慈寺送林子方贊美景色眷戀友人議論畢竟西湖六月中風(fēng)光不與四時(shí)同接天蓮葉無(wú)窮碧寫景映日荷花別樣紅隨堂練習(xí)西湖六月中，風(fēng)光不與

同。蓮葉無(wú)窮碧，荷花別樣紅。畢竟四接天映日填一填。時(shí)絕句【唐】杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。讀一讀juéhánglímíngbólùhánlǐng譯文：

兩只黃鸝在翠柳中鳴叫，一行白鷺正飛上藍(lán)天。從窗口可以望到遠(yuǎn)處西山長(zhǎng)年不化的積雪，門外江邊停泊著從萬(wàn)里之外而來(lái)的東吳船只。整體感知

請(qǐng)同學(xué)們自由的朗讀《絕句》，畫出古詩(shī)的節(jié)奏。并說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)的思想感情。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。

詩(shī)人看到明媚秀麗的風(fēng)光和優(yōu)雅愜意的環(huán)境，又因?yàn)椤鞍彩分畞y”剛剛平息，表現(xiàn)了詩(shī)人愉悅的心情，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)和平生活的向往。思想感情課文解讀

前兩句對(duì)仗工整，描繪出一幅色彩明麗、清新開(kāi)闊的畫面。連用“黃、翠、白、青”四個(gè)表示顏色的詞語(yǔ)，黃翠互襯，白青相映?！傍Q”字傳達(dá)出詩(shī)人歡愉的心情。“白鷺”將視線引向藍(lán)天。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

“含”字十分貼切生動(dòng)，表明詩(shī)人是在屋內(nèi)遠(yuǎn)望西嶺。西嶺雪山被包含在窗框之中，像畫框中鑲嵌著一幅壯美的雪山圖。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。主題歸納

《絕句》描繪了成都杜甫草堂周圍明媚秀麗的春色，表達(dá)了詩(shī)人愉悅的心情。文章結(jié)構(gòu)絕句美景動(dòng)態(tài)兩個(gè)黃鸝一行白鷺千秋雪靜態(tài)萬(wàn)里船1.根據(jù)拼音寫出正確的漢字。西（）hú湖（）葉lián蓮（）花hé荷無(wú)（）qióng窮隨堂練習(xí)2.給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。泊：①恬靜；②停留；③停船靠岸③（1）門泊東吳萬(wàn)里船。（）②①·（2）為了實(shí)現(xiàn)自己的歌手夢(mèng)想，他開(kāi)始了漂泊的生活。（）·（3）他是一位淡泊名利的科學(xué)家。（）·

朗讀課文。背誦課文。教材習(xí)題朗讀指導(dǎo)：注意讀出詩(shī)的節(jié)奏感與韻律感。如“兩個(gè)/黃鸝/鳴翠柳，一行/白鷺/上青天”。背誦指導(dǎo)：在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦，想象詩(shī)句描繪的畫面。

讀下面的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)你看到了什么樣的畫面。

接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。說(shuō)一說(shuō)：西湖中碧綠的蓮葉一望無(wú)際，好像連接著天際，在陽(yáng)光的映照下，荷花顯得格外嬌艷。

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。說(shuō)一說(shuō)：翠綠的柳樹上，兩只黃鸝在鳴叫著，遠(yuǎn)處有一行白鷺結(jié)伴飛上了藍(lán)天。

江畔獨(dú)步尋花【唐】杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅。課外拓展

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