2023年年七年級期末家長會發(fā)言稿

201*年七年級期末家長會發(fā)言稿201*年七年級期末家長會發(fā)言稿

201*年七年級期末家長會發(fā)言稿

七年級三班鄧秀榮

敬重的各位家長：

你們好！感謝大家在百忙之中抽出時間來參與今日的家長會，同時對各位家長長期以來對班級工作的大力支持和幫忙，再次表示誠心的感謝！今日我們有時機在一起，是為了共同的目的：為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進步，為了孩子的明天更加美妙。

本次家長會，一共分四個階段，第一階段，聽吳校長講話，其次階段我向大家匯報一年來的工作，第三階段聽家長代表發(fā)言，一起共享哺育孩子勝利的閱歷，第四階段，互動溝通環(huán)節(jié)，爭論解決教育孩子的過程中的困惑。下面我來匯報孩子們的成長：

1、鑒于校內(nèi)外發(fā)生的各種各樣的青少年犯罪和輕生案例，我們學(xué)校的育人理念是先成人再成才，讓孩子們歡樂的成長，在實踐中享受學(xué)習(xí)帶來的歡樂。四月份，學(xué)校通過考察，確定了實踐活動的路線，六年級全體同學(xué)爬泰山，其他年級去方山春游春游活動。讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余放松心情，放飛幻想，感受大自然的無窮魅力。三月份學(xué)校舉辦書法競賽，我班的劉洋、邱金珠、田雨佳、李福波分別獲得一、二、三等獎，接著進展的體育節(jié)，孩子們團結(jié)全都，通過比拼，拿到了很好的名次。其中做出巨大奉獻的同學(xué)有邱金珠，蔡永杰、頂峰、李玉蕾、余時偉、馬磊磊、孫玉媛、秦丹丹，參與活動的有于國江、段超、徐濤、王慶惠、孟德煥、田雨佳，后勤效勞的姜官論、王璐、董一迪、劉洋、李雪寧、徐晴、劉雪等都為本次活動的順當開展做出了奉獻。這次活動我們獲得了兩項嘉獎，年級第6名和精神文明獎。不過我覺得這次活動帶給我們的影響遠遠超過了活動本身。由于賽場上的那種你追我趕的氣氛，那種真實的超越帶給他們的喜悅是詳細的，可見的，摻雜著同學(xué)們震耳的吶喊助威留下的記憶是刻骨銘心的，將這種精神遷移的學(xué)習(xí)中，效果是明顯的。

五月份學(xué)校又組織了“讀萬卷書，行萬里路，青島游學(xué)活動”。了解了青島的八大關(guān)的來歷，讓同學(xué)們近距離的感受寬闊的大海，感受海浪襲來的那種喜悅的心情，感受我們的海軍艦艇，感受奧運精神，感受青島的快速進展和我國的國際化進程。這次活動帶給大家的喜悅沖淡了一天的酷熱和勞累，孩子們帶著對大海的深深的眷戀，一步三回頭依依不舍的離開的青島。這些都是書本不能賜予的，有些家長不贊同孩子出去玩，你看看他們留下的這些快樂照片，你就會覺得出去一趟還是值得的。

五月下旬我們學(xué)校為殘疾兒徐延偉進行了大型的義演活動，我們班的劉洋、李玉蕾、余時偉、秦丹丹、常靜參與了這次演出。劉洋、李玉蕾所在的社團為大家?guī)砹司实奈璧腹?jié)目，余時偉給大家?guī)砹司实挠⒄Z歌曲，秦丹丹、常靜所在的天使姑娘們?yōu)榇蠹規(guī)砹撕寐牭母枨?，孩子們的表演特別精彩，引來了家長們陣陣掌聲，收到了社會的好評，這天一天孩子們共籌得資金17000元，全部捐給個了小延偉。5月31日晚進行的藝術(shù)節(jié)孩子們又大秀了一把，有工程的沒工程的玩的好不快樂。六月份我們學(xué)校組織學(xué)生去及第參觀科技大篷車的活動，學(xué)生通過詳細模型直觀的接觸勾股定理、拓撲繩等數(shù)學(xué)問題，魚的眼睛、鳥的眼睛等生物學(xué)問題、滾擺，磁力線、離心力、光電皮鼓等多種物理模型，開闊了學(xué)生的視野，給學(xué)生留下了深刻的印象。六月份學(xué)校組織國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽，在同學(xué)們的細心預(yù)備，教師的細心指導(dǎo)下，我班拿了一個第三名的好成績。

每周一次的國旗下的講話，更是熬煉了孩子，提升了孩子們的素養(yǎng)。都是孩子們自己組織，自己編排，并邀請一些領(lǐng)導(dǎo)講話，熬煉了孩子們的社交力量也熬煉了孩子夢的膽識。記得第一次董一迪組織時，緊急的老是把同學(xué)說成同志，但到了主席臺上，聽她鎮(zhèn)靜的一個一個程序下來，特別勝利，那種快樂是無法用語言來描述的。而各位領(lǐng)導(dǎo)有針對性的講話，好高屋建瓴的見解也讓孩子們受益匪淺。記得有一次的主題是，感恩父母。有這樣一段：感恩不是僅表達在一次洗腳，一次捶背上，而是表達在各個在微小處。孩子們這次回家，你聽完了父母的一次嘮叨沒有？你自己的衣服自己洗了沒有？你有沒有先寫完作業(yè)再去玩？父母回家，你有沒有說，先休息會了吧？來到學(xué)校，你有沒有打個電話報平安？你有沒有告知父母，天氣熱，中午早一點回家？這些都不是豪言壯語，但到處表達著濃濃的關(guān)懷和愛，這就是最好的教育。

這一學(xué)期孩子們參與了許多活動，學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問，開闊了孩子們的視野，讓孩子們真正的歡樂成長，享受到生活學(xué)習(xí)的樂趣，提高了孩子們各方面的力量，同時也拉動了學(xué)習(xí)成績。我們班剛來的時候狀況很不好，第一次考試，我班的第一名是張瑞雪同學(xué)，年級排名126名，狀況不容樂觀，就是在這種狀況下，我們?nèi)w任課教師通過爭論，制定措施：這群孩子根底差，底子薄，我們應(yīng)當從根底學(xué)問抓起。孩子反響慢，我們就進展學(xué)問點瘦身，精選精練，在教師和同學(xué)們的始終努力下，到年前期中考試雖然還不好，但我們的第一名邱金珠成了年級16名，年后幾次考試也差不多是這樣的狀況。

我們也不回避問題，班內(nèi)總成績不抱負，由于一些同學(xué)各科不均衡，導(dǎo)致分散了有效分數(shù)，這也是我重點分析的一個方面：

例如：我班的王璐、王輝、李秀娟、劉雯雯相對來說語文不太好，尤其是王璐同學(xué)，字寫得太不整齊，卷面有些亂，導(dǎo)致語文很低，應(yīng)引起學(xué)生和家長的高度重視；蔡永杰、姜官倫、頂峰、田雨佳、段超、李雪寧英語相對來說很低，尤其是頂峰同學(xué)，應(yīng)引起學(xué)生和家長的足夠重視；董一迪、馬磊磊、李鼎哲、趙睿琦、田雨佳相對來說數(shù)學(xué)較差。我班的余時偉同學(xué)數(shù)學(xué)特殊好，但需要背的科目政史地生不太好，說明這孩子不夠努力，盼望假期家長做好監(jiān)視工作。我班的孟德煥語文特殊好，數(shù)學(xué)很不好，說明這孩子對于喜愛的科目很優(yōu)秀，但不喜愛的科目不努力去學(xué)，導(dǎo)致成績不抱負，盼望家長和學(xué)校再做工作，讓孩子平衡進展。我班的王李萍、崔軍虎、劉洋、李福波這兩次發(fā)揮的也不好。我班的孫修偉、丁棟梁、李鼎哲、田雨佳背的科目政史地生相對好一些，說明這些孩子還是很用功的，或許其他科目還欠缺科學(xué)的方法，需要家長和孩子要充分的熟悉，各科均衡的進展。另外我還要對這些孩子提出特殊的要求，盼望家長要做好監(jiān)視：王璐、頂峰、李學(xué)濤、姜官倫、李鼎哲、段超、于國江、楊凱旋、李玉蕾、秦丹丹假期練練字，靜一靜心性。

我今日的發(fā)言盼望能夠得到各位家長的大力支持,支持我們的孩子,支持我們的教師,支持我們的學(xué)校,我們信任:在我們的共同努力下，明年我們肯定會取得前所未有的好成績!以上所說,不當之處,請批判指正。最終,誠心地祝福每個孩子安康成長!祝每個家庭幸福美滿。

感謝大家!

擴展閱讀：201*年春七年級下學(xué)期家長會家長代表發(fā)言稿

201*年春七年級下學(xué)期家長會家長代表發(fā)言稿

敬重的各位教師，各位家長，大家好!

我是------的家長，首先，特別感謝校方、感謝班主任----教師給了我們家長一個相聚和溝通的時機。我們知道，-----班的總體成績在全體教師辛勤汗水的澆灌下，有了一個又一個的飛躍。在這里，請允許我代表在座的家長向辛勤耕耘在-----班的全體教師們致以誠心的感謝！

今日，我有時機站在講臺上與大家共同爭論孩子的教育問題，感到特別榮幸，同時也感到一絲慌恐。由于我知道，與在座的各位家長相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有許多缺乏之處。所以，我今日要和大家說的，談不上什么珍貴閱歷，只能說是自己的一些體會和感受。假如在某些方面能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面我就從四個方面來談?wù)勛约旱目捶āＲ皇菍⒆右硇远ㄎ?/p>

作為家長，特殊是媽媽們，在朋友相聚、親人團聚的時候，談得最多的話題唯恐就是孩子，每個家長都盼望自己的孩子是最棒的，家長們的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很苦惱，總覺得自己的孩子不如人家，孩子為此也沒少挨罵。我認為，首先要對孩子客觀定位，不要把孩子當作天才，覺得自己的孩子就該考第一；其次不要把別人的特長拿來與自己孩子的短處相比，每個孩子都有他自己的閃光點。由于家庭環(huán)境的不同，孩子在性格修養(yǎng)、心理素養(yǎng)、興趣愛好、思維方式等方面也各不一樣。所以對孩子的教育絕不能公式化、模式化。做父母的，要常常同自己的孩子進展溝通溝通，充分了解孩子的抱負理想、喜怒哀樂、興趣愛好，比擬全面地把握孩子在學(xué)習(xí)、心理、生理上的變化。通過對孩子的全面了解，對他進展理性定位，做到因人施教，對癥下藥，有的放矢，才能得到滿足的回報。

我最想和在坐的家長溝通的一句話就是，每一個孩子都有他優(yōu)秀的一面，也可以換句話說，或從某個角度說，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。我這樣說，既不是吹噓，也不是自夸。和全部家長一樣，孩子的進步左右著我的晴雨表，當看到孩子進步的時候，我滿心高興，神清氣爽，怎么看孩子都是得意的，當她的成績下降的時候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的心情，無以言表。通過不斷地和教師溝通，使我熟悉到，給孩子確定一個踮踮腳就可以夠得著的目標，讓孩子去努力、去進取，我們才能每天都看到孩子在進步。經(jīng)過這樣不斷地努力，不斷地進取，才能讓孩子向著更高的目標沖刺，這樣孩子才能有一個布滿自信的將來。二是重視孩子的心理安康

重視孩子的安康，特殊是身體安康，這是我們每個做父母的都能做到的，但是重視孩子的心理安康，卻不是每個家長都有所關(guān)注的。我為什么把這個問題放在孩子的學(xué)習(xí)前面談，就是由于我覺得孩子的心理安康比學(xué)習(xí)更為重要。

１、初中階段孩子們有什么樣的心理特點呢？初中階段是一個半稚嫩，半成熟的時期，是獨立性和依靠性，自覺性和稚嫩性錯綜簡單，布滿沖突的時期。這一時期被大家公認為“危急期”，留意不好，打架鬧事、出走、早戀、輕生等現(xiàn)象均可發(fā)生。這一時期內(nèi)，應(yīng)引起我們家長乃至學(xué)校、社會的高度關(guān)注，要細心加以引導(dǎo)。

在引導(dǎo)的過程中，我們要留意方法，常常和孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點。比方，我的孩子在寫作業(yè)的時候，我們間或去看看他，當他看到我們走近他的時候，抓緊用胳膊把作業(yè)蓋上，好像有什么隱秘的東西不愿讓別人知道，其實作業(yè)上能有什么隱秘呢，這只是孩子在這一時期具有的“封鎖性”的表現(xiàn)。

２、多和孩子溝通

初中階段是孩子的人生觀，價值觀形成的時期，這個時期的孩子他們觀看社會，觀看父母，觀看同學(xué)，他們會有許多的困惑：對社會現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑假如不解決，會很影響孩子的安康成長。我們家長就要多和孩子溝通溝通，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題，然后幫忙孩子找出解決問題的詳細方法。我一般是利用中午或下午孩子放學(xué)到我辦公室休息的時間跟孩子溝通，讓他給我講講學(xué)校里的事情，跟同學(xué)們之間的一些事，遇到孩子有點困惑的事情，我便給他提出一些建議，進展疏導(dǎo)。

總之，我們家長要擅長引導(dǎo)孩子，著重培育孩子的友善、樂觀、開朗、自信、合群、寬容、頑強、耐挫等良好的心理素養(yǎng)，克制自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。其實，說起來簡單，做起來真得很難啊。三是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

說到學(xué)習(xí)，那應(yīng)當是我們家長最為關(guān)注的，假如說孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成局部，那么在家里的學(xué)習(xí)是對孩子學(xué)習(xí)的必不行少的補充。我是從以下幾個方面來關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的。

1、給孩子營造一個良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛

在上學(xué)期間，尤其是晚上孩子做作業(yè)時，盡量保持家里寧靜，最好不要看電視，嘈雜的環(huán)境會嚴峻干擾孩子的正常學(xué)習(xí)，久而久之，孩子在學(xué)習(xí)的時候也會變得煩躁，變得心不在焉。因此，家長在這一段時間也可以看看專業(yè)書，或者看看報紙、雜志，給孩子一個潛移默化的影響，營造良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛，培育孩子主動學(xué)習(xí)的意識。

2、幫忙孩子查找好的學(xué)習(xí)方法

孩子升入初中以后，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)覺孩子有些應(yīng)付不過來，有時寫作業(yè)到很晚。我觀看了他一段時間以后，我發(fā)覺這孩子可能沒有把握更有效的學(xué)習(xí)方法。于是我便從如何提高聽課效率、如何做課堂筆記、做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣、以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容等方面和他一起探討，引導(dǎo)他找到符合自己特點的學(xué)習(xí)方法。

我們主見孩子主動學(xué)習(xí)，但是孩子在遇到困難的時候，我們要介入孩子的學(xué)習(xí)，給他以適當?shù)膸兔Α?/p>

3、家長要知道孩子的學(xué)習(xí)進程

我沒事的時候常?？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方了，問問他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒有什么困難，也利用閑暇時和孩子呆在一起的時間溝通他學(xué)習(xí)的內(nèi)容，把握孩子的學(xué)習(xí)進程，準時發(fā)覺孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，賜予幫忙理解、消化，這樣便能不留學(xué)習(xí)死角，沒有“夾生飯”的產(chǎn)生。比方，對于生物課上學(xué)到的人體八大系統(tǒng)，我就利用我醫(yī)學(xué)上的專業(yè)學(xué)問跟他探討，準時幫忙他消化汲取所學(xué)到的學(xué)問，這樣，沒有了學(xué)習(xí)內(nèi)容上的理解障礙，學(xué)習(xí)也會變得更加輕松、開心。

4、要正確對待孩子的考試成績

現(xiàn)在的孩子，普遍怕考試，擔憂考不好怎么辦？拿了壞分數(shù)，怎么回家面對父母？孩子的這些壓力，不光事在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力，還有就是可怕家長的訓(xùn)斥。其實，我們大人越在乎孩子的分數(shù)，孩子就越緊急?？荚囍?，我們可以讓孩子自己總結(jié)一下，這次考的不好，主要的緣由是什么？是考試的題目太難，還是自己太馬虎？還是平常的學(xué)習(xí)不太扎實？找出緣由之后，依據(jù)孩子的詳細狀況，幫忙孩子確立一個能夠?qū)崿F(xiàn)的目標，讓他在下次的考試中朝著這個目標努力。那么，什么是適宜的目標呢？比方說孩子這次考試不及格，下次你讓他考總分值，這就有點不現(xiàn)實，你讓他下次考到七非常左右，這就比擬簡單實現(xiàn)，他本人也自會努力的。

我的孩子有的科目學(xué)習(xí)成績也不是很好，每次考完試，不管考的好壞，我們也都很少批判他，由于這孩子自尊心比擬強，考不好他自己心里