5-15《聲音的變化》分層練習（含答案） 鄂教版科學五年級上冊_第1頁
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文檔簡介

5.15《聲音的變化》分層練習【基礎訓練】1、物體振動時，振動的越大，發(fā)出的聲音就越強。2、物體振動時，振動得越快，發(fā)出的聲音就越o3、優(yōu)美的聲音令人心情舒暢，是；雜亂的聲音讓人心情煩躁，是o【能力培養(yǎng)】1、判斷題，對的打錯的打X。（1）聲音的強弱叫音調。（）（2）一根橡皮筋被拉得越緊，拔動時發(fā)出的聲音音調越高。（）（3）古箏校音時，把弦調得緊一些，是為了降低音調。（）（4）鋁片琴是依靠敲擊力度的不同來實現改變音調的。（）（5）撥動長度相同、粗細不同的兩根橡皮筋發(fā)出的音調高低相同。（）2、選擇題，將正確的序號填寫在括號內。（1）看電視時，按下遙控器上的音量“+”或音量“+””按鍵，調整的是（）A.聲音的強弱B.音調的高低C.聲音的傳播方向（2）用不同的力度敲鼓，音量發(fā)生變化的原因是（）A.振幅發(fā)生了變化B.振動快慢發(fā)生了變C.音調發(fā)生了變化（3）用力壓住把鋼尺在桌面的部分，用力向下劃過桌面外的部分，它就發(fā)聲。如果增加伸出桌面的部分，它發(fā)出的聲音將（）A.音調變高B.音調變低C.音量減少（4）說話聲音大小是（）不同的表現，男高音和男低音是（）不同的表現，演奏吉他時琴弦細、緊短時比粗、松、長時聲音來得（）①音量②音調③高④低A.①②③B.①②④C.②③④（5）為了減少臺州內環(huán)線上汽車對兩側居民的噪音影響，馬路兩側裝上了許多隔音墻，以下說法不正確的是（）A.它能改變聽到的噪音音量B.它能改變聽到的噪音音調C.它能改變噪音的傳播方向【拓展提高】下表是某學校四年級學生做的一根橡皮筋的音量變化實驗數據表，請根據實驗數據做出分析。

///〃，////////////橡皮筋卜、/被拉開的橡皮筋<I、\'、<~￥被拉開的距離/

/橡皮筋被拉開的距離聽到的聲音強弱聲音持續(xù)的時間50厘米強10秒40厘米較強9秒30厘米較弱8秒20厘米弱7秒/Z.Z/./w\wwxvxXWwxV^（1）橡皮筋兒被拉開后并撥動，（）（會、不會）產生聲音。（2）橡皮筋被拉開的距離越大，聽到的聲音就越（）（強、弱）。（3）橡皮筋拉開的距離越大，聲音持續(xù)的時間就越（）（長、短）。參考答案

【基礎訓練】1、幅度2、高3、樂音噪音【能力培養(yǎng)】1、(1)x(2)V(3)x(4)x(5)

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