2022年幼師《幼兒保教知識與能力》考試題

2022年幼師《幼兒保教知識與能力》考試題1.()和社會適應(yīng)是幼兒社會學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,也是其社會性發(fā)展的基本途徑.A.人際交往B.語言表達(dá)C.良好情緒D.自信樂觀標(biāo)準(zhǔn)答案:A,.幼兒心理隨年齡增長而逐漸發(fā)展,體現(xiàn)了幼兒心理發(fā)展具有的特征是。A.穩(wěn)定性B.階段性C.連續(xù)性D.順序性標(biāo)準(zhǔn)答案:B,.在下列描述中,對兒童心理發(fā)展年齡特征描述正確的是0?A,年齡特征是絕對穩(wěn)定的B.年齡特征可以隨意改變C.穩(wěn)定性和可變性是辯證統(tǒng)ー的D,年齡特征可以跳躍發(fā)展.生物因素和社會因素是學(xué)前兒童心理發(fā)展必不可少的條件,統(tǒng)稱為客觀因素.下列關(guān)于學(xué)前兒童心理發(fā)展客觀因素的描述不正確的是().A.遺傳提供心理發(fā)展的可能性,社會環(huán)境使這種可能性變?yōu)楝F(xiàn)實B.自然環(huán)境對兒童心理發(fā)展的作用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于社會環(huán)境的作用C.如果個體某個器官或系統(tǒng)尚未發(fā)育成熟,即使給予其某種刺激,也難以取得預(yù)期的效果D.環(huán)境影響遺傳素質(zhì)的發(fā)展和生理成熟的進(jìn)程標(biāo)準(zhǔn)答案:B,.在母親離開時無特別緊張或者憂慮的表現(xiàn),在母親回來時,歡迎母親的到來,但這只是短暫的.這種孩子可能屬于()依戀.A,安全型B.遲鈍型C,回避型D.依戀型標(biāo)準(zhǔn)答案:C,.幼兒在商場被玩具吸引,此刻出現(xiàn)的心理現(xiàn)象是().A.注意B,想象C.需要D.思維.幼兒看見天上的云彩,說是“有個小孩在騎大馬”.這是ー種0.A.注意B.感覺C.想象D.知覺標(biāo)準(zhǔn)答案:C,.“吃熟食、喝開水、勤洗手、曬衣被”主要是為了預(yù)防().A.泌尿道感染B,麻疹C,手足ロ病D.踽齒標(biāo)準(zhǔn)答案:C,.實踐中,有的教育者認(rèn)為識字、唱歌、數(shù)數(shù)等是最重要的,至于和同伴的交往能力、身體發(fā)展等,都是無關(guān)緊要,可以忽視的.這主要違背了0.A.和諧發(fā)展、全面培養(yǎng)的原則B.教育影響協(xié)調(diào)一致的原則C.尊重和保護(hù)幼兒的原則D.教育引導(dǎo)發(fā)展的原則.教師的溝通能力主要包括教師與幼兒、教師與家長的溝通能力和A,教師與教師之間的溝通能力B,幼兒與家長的溝通能力C.教師與上級領(lǐng)導(dǎo)的溝通能力D.促進(jìn)幼兒之間相互溝通的能力標(biāo)準(zhǔn)答案:D,1L（單項選擇題）造成兒童味蕾功能減退、食欲不振,導(dǎo)致厭食,甚至影響生長發(fā)育,導(dǎo)致身材矮小、嚴(yán)重者有侏儒癥的是缺乏（）.A.鈣B.鐵C.碘D.鋅標(biāo)準(zhǔn)答案:D,12.（單項選擇題）不是ー種理論派別的附屬物,而是在開放的時代下廣納多種營養(yǎng)之后創(chuàng)造的ー種課程方案是（）.A.蒙臺梭利教育方案B.五指活動課程C.學(xué)前知識系統(tǒng)化教學(xué)D.瑞吉歐教育體系13.（單項選擇題）被稱為科學(xué)教育學(xué)的奠基人的是（）A.康德B.夸美紐斯C,赫爾巴特D,杜威標(biāo)準(zhǔn)答案:C,14.（單項選擇題）（）創(chuàng)辦了我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園.A.陶行知B.陳鶴琴C.張雪門D.蔡元培標(biāo)準(zhǔn)答案:A,.（單項選擇題）提出兒童具有“有吸收性的心智”觀點的教育家是〇.A,福祿貝爾B,蒙臺梭利C.皮亞杰D,杜威標(biāo)準(zhǔn)答案:B,.（單項選擇題）く幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中“專業(yè)知識”所包含的領(lǐng)域內(nèi)容是（）.A.幼兒發(fā)展知識、幼兒保育和教育知識、通識性知識B.幼兒發(fā)展知識、幼兒保育和教育知識、溝通與合作知識C.幼兒發(fā)展知識、溝通與合作知識、通識性知識D.溝通與合作知識、幼兒保育與教育知識、通識性知識標(biāo)準(zhǔn)答案:A,.（單項選擇題）教師組織幼兒午睡時,不適宜的做法是（）.A.培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢,糾正不良的睡眠習(xí)慣B.估計幼兒對睡眠需要的差異性C,隨時喚醒幼兒,以免遺尿D.注意環(huán)境的動態(tài)變化標(biāo)準(zhǔn)答案:C,18.（單項選擇題）幼兒園在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時,因地制宜、就地取材、一物多用、注重美觀.這遵循了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）.A.幼兒參與的原則B.經(jīng)濟(jì)性原則C,開放性原則D.安全性原則標(biāo)準(zhǔn)答案:B,19.（單項選擇題）小明模仿當(dāng)醫(yī)生的爸爸,手拿“聽診器”為病人“看病”.小明玩的游戲是0.A.角色游戲B.建構(gòu)游戲C.表演游戲D.語言游戲標(biāo)準(zhǔn)答案:A,20.(單項選擇題)構(gòu)成教育活動必不可少的基本要素是().A.教育者、受教育者、教育影響B(tài).教育者、受教育者、教育物資。教育者、受教育者、教育物質(zhì)。.教育者、受教育者、教育手段標(biāo)準(zhǔn)答案:A,21.學(xué)前兒童語言的準(zhǔn)備經(jīng)歷了三個發(fā)展階段,其中第三個階段是()A.簡單發(fā)音B.模仿發(fā)音C,連續(xù)音節(jié)D.發(fā)展音節(jié)標(biāo)準(zhǔn)答案:B,22.下列不屬于大班幼兒心理特點的是().A,以直覺行動思維為主B.好學(xué)、好問C.抽象概括能力開始發(fā)展D.個性初具雛形標(biāo)準(zhǔn)答案:A,23.下列關(guān)于嬰兒動作發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識中不正確的是()A.從整體動作到分化動作B,從小肌肉動作到大肌肉動作C.從上部動作到下部動作D.從無意動作到有意動作標(biāo)準(zhǔn)答案:B,24.中班幼兒喜歡告狀,它體現(xiàn)的幼兒情感是().A.美感B,道德感C.智能感D.自豪感標(biāo)準(zhǔn)答案:B,25.處于心理發(fā)展的幼兒期階段的年齡段是()0~3歲3~7歲7~12歲15?20歲標(biāo)準(zhǔn)答案:B,.炎炎聽到歌曲く拔蘿卜》時,高興地說:“老師教我們唱過.”這種記憶現(xiàn)象是()A.再認(rèn)B.識記C.保持D.回憶標(biāo)準(zhǔn)答案:A,.幼兒的社會性主要是在日常生活中和游戲中通過觀察和( )潛移默化地發(fā)展起來的.A.探索B.模仿C.交流D.操作標(biāo)準(zhǔn)答案:B,.幼小銜接工作中,教師向大班幼兒提出ー些需要獨立完成的學(xué)習(xí)、勞動任務(wù),并讓幼兒堅持完成所承擔(dān)的任務(wù).這主要是為了培養(yǎng)幼兒的().A.入學(xué)動機(jī)B.學(xué)習(xí)態(tài)度C.學(xué)習(xí)能力D.責(zé)任感標(biāo)準(zhǔn)答案:D,.幼兒對同伴說:“我看到一條像牛那樣大的狗.”幼兒的這種“說謊"屬于〇.A.夸耀式的說謊B,分不清事實與想象的說謊C.掩蓋式的說謊D,模仿式的說謊標(biāo)準(zhǔn)答案:B,.多曬太陽,有利于補充（）A.維生素AB.維生素BC.維生素CD.維生素D標(biāo)準(zhǔn)答案:D,.（解答題）簡述遺傳素質(zhì)對兒童心理發(fā)展的主要作用..（解答題）結(jié)合教學(xué)實際談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)前兒童的情緒..（解答題）依戀的類型有哪些?如何形成孩子良好的依戀?.（解答題）在一次大班的美術(shù)活動中,老師首先給小朋友們講了一個關(guān)于奧特曼打怪獸的故事，之后請小朋友們把心目中的奧特曼畫出來.結(jié)果亮亮畫了一個圈,他告訴老師:“奧特曼在圓鐵甲里面補充能量."老師回應(yīng)道:“不好啦，怪獸來了，快來救救我吧!”“好的,奧特曼來了.”于是亮亮開始畫奧特曼.而晶晶交了一張白卷.告訴老師她沒見過奧特曼.這時,老師給晶晶一張奧特曼的圖片讓其欣賞,并引導(dǎo)晶晶大膽想象,最后晶晶也順利地完成了任務(wù).活動結(jié)束時，老師讓每個小朋友說說自己的創(chuàng)作.請從促進(jìn)幼兒想象發(fā)展策略的角度對教師的行為進(jìn)行分析..（解答題）超超和明明打架,明明就去王老師那里告狀,王老師看見超超在角落哭,沒有理睬明明,看了一眼在角落的超超.過了一會兒,上課鈴響了，超超和明明都來上課了,超超也不哭了,老師就開始上課了.請分析材料中的王老師做法對不對,說明其原因并說說王老師應(yīng)該如何做..（解答題）請根據(jù)下面的素材,設(shè)計大班主題活動方案,要求寫出主題活動名稱、主題活動總目標(biāo)、兩個子活動.每個子活動包括活動名稱、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備和活動的主要環(huán)節(jié).大班幼兒正處于換牙萌發(fā)的階段.在幼兒園經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的情況,當(dāng)一個幼兒掉牙后,其他幼兒就會圍過來觀察,有的說“你的牙流血了”,有的說“你的牙齒好黑”，有的說“我看看你的牙”.幼兒對換牙充滿好奇..（解答題）游戲和幼兒情緒情感之間的關(guān)系主要體現(xiàn)在哪些方面?.（解答題）幼兒園教育評價的目的有哪些?.（解答題）試述學(xué)前兒童發(fā)展的主要特征..（解答題）在ー次語言活動中，某教師給幼兒講“小貓釣魚”的故事.為了加深幼兒對故事的理解,教師利用活動玩具“貓”和“魚”作為教具.她ー邊繪聲繪色地講解故事的情節(jié),ー邊演示活動的教具,同時伴隨相關(guān)的輕音樂.問題:試分析材料中的感知覺規(guī)律..(解答題)材料:小華是小班的孩子,十分活潑可愛,老師很喜歡他.可令老師不解的是,小華無論做什么事,從不愛多思考.比如:玩插塑時,讓他想好了再去插,而他卻拿起插塑就開始隨便地插,插出什么樣,就說插的是什么;在繪畫或解決別的問題時也是這樣.老師認(rèn)為這樣不好,便總是要求小華想好了再行動,可小華卻常常做不至リ.小華的老師為此感到非常苦惱.問題:(1)小華的老師的態(tài)度和行為對嗎?請從幼兒思維發(fā)展的角度分析小華的這ー類行為.(2)請為小華的老師提出科學(xué)的教育建議..(解答題)秋天到來了,某幼兒園的幼兒們對周邊的環(huán)境變化有了明顯的感知.在一次收集落葉的活動中,孩子們不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)了草地上蹦跳的蚱蠕,個個驚喜萬分,情不自禁提起小蚱蜻.“這是什么蟲子,它會飛嗎?”“咦,怎么有的小蚱螭是綠的,有的是黃的?”幼兒對小蚱蠕有著不同的疑惑.這一幕被該幼兒園園長看到了,邀請您來設(shè)計ー個課程.從孩子對蚱蟠的興趣出發(fā),開展“小蚱蠕逛農(nóng)田”活動，旨在鍛煉幼兒走、跑、跳的基本動作,體驗?zāi)７滦◎迫渥鲞\動的樂趣,并充分利用該園現(xiàn)有的墊子、輪胎、平衡木、圈、跨欄等體育器械為小班幼兒創(chuàng)設(shè)ー個“小蚱蟠種糧”的自然場景,以及“小蚱蠕吃糧”活動..（解答題）培養(yǎng)幼兒記憶能力的策略有哪些?.（解答題）簡述教師如何在實踐中提高幼兒的言語能力..（解答題）試述學(xué)前兒童的記憶策略..（解答題）欣欣3歲了,媽媽給欣欣講故事時,欣欣一會兒說外面有貓叫,一會兒說要畫畫，有人敲門她也跑過去,總是不能專注地坐下來認(rèn)真聽故事.結(jié)合幼兒注意發(fā)展的特點對案例加以分析并談?wù)勗诰S持幼兒注意方面成人該怎么做..（解答題）某幼兒園老師發(fā)現(xiàn)幼兒要在不斷提醒下オ會去