青少年(初高中生)家庭親子活動(dòng)方案(草稿)

青少年(初高中生)家庭親子活動(dòng)方案(草稿)青少年(初高中生)家庭親子活動(dòng)方案(草稿)青少年(初高中生)家庭親子活動(dòng)方案(草稿)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考青少年(初高中生)家庭親子活動(dòng)方案(草稿)日期：20xx年X月青少年（初、高中生）家庭親子活動(dòng)方案一、活動(dòng)思想通過(guò)開展各種精彩紛呈的親子活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流，密切親子關(guān)系，形成家庭生活中民主、平等和歡樂(lè)祥和的氣氛，對(duì)創(chuàng)建和諧家庭具有深遠(yuǎn)的意義。二、活動(dòng)目標(biāo)親子活動(dòng)的開展有助于提高孩子的智力，提高其動(dòng)手能力、反應(yīng)能力與創(chuàng)造能力，使孩子能在德、智、體、美等各方面得到全面地發(fā)展，有益于孩子的身心健康與發(fā)展；在各項(xiàng)活動(dòng)中最大限度地發(fā)掘孩子的內(nèi)在潛能，全面系統(tǒng)地提高孩子的綜合素質(zhì)，有助于孩子的個(gè)性發(fā)展與完善。三、活動(dòng)流程1）活動(dòng)名稱：熱身活動(dòng)——松樹與大樹活動(dòng)規(guī)則：1、以家庭為單位分組，三人一組。其中，二人扮大樹，面對(duì)面，伸出雙手搭在對(duì)方的肩上，圍成一個(gè)圓圈；另一人扮松鼠，站在圓圈中間；教練或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。

2、當(dāng)教練喊“松鼠”時(shí)，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開原來(lái)的大樹，重新選擇其他的大樹；教練或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

3、當(dāng)教練喊“大樹”時(shí)，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

4、當(dāng)教練喊“地震”時(shí)，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。2）活動(dòng)名稱：三人四足賽活動(dòng)規(guī)則：家長(zhǎng)與孩子三人并排站在起跑線處，用繃帶把兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿，在腳踝位置綁住。根據(jù)教練的要求，先練習(xí)5分鐘；練習(xí)完畢后，根據(jù)要求進(jìn)行家庭對(duì)抗賽。比賽要求：從起跑線位置出發(fā)，繞過(guò)指定幾個(gè)標(biāo)志障礙物并返回，最先跑完的為勝。3）活動(dòng)名稱：開心背背夾活動(dòng)規(guī)則：每個(gè)家庭中出一名家長(zhǎng)與孩子，參與這個(gè)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)，要求兩人在背靠背夾住排球（或者籃球）前提下，在指定的路線上，在保證排球不掉落的條件下，快速的移動(dòng)。完成路線時(shí)間最短者為勝！4）活動(dòng)名稱：盲行之風(fēng)雨人生路活動(dòng)目的：增進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗(yàn)彼此換位后的感覺(jué)。通過(guò)角色互換增進(jìn)彼此之間的了解。活動(dòng)材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動(dòng)步驟：1、工作人員先在場(chǎng)地上用繩子布置障礙；2、以家庭為單位組隊(duì)，一對(duì)親子一組（由父母與子女中各挑選任意一人參加）；3、多組同時(shí)參加（根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)道具決定上場(chǎng)的組數(shù)）；4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時(shí)父母牽著子女的手從場(chǎng)地的啟始點(diǎn)開始往終點(diǎn)行進(jìn)，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話語(yǔ)的指導(dǎo)下繞過(guò)各種障礙到達(dá)終點(diǎn)，然后父母返回起始點(diǎn)并用話語(yǔ)指導(dǎo)子女如何繞過(guò)障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進(jìn)，重復(fù)以上的步驟，直到最后一組成員會(huì)到起始點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)束6、各組成員分享自己的活動(dòng)感受。７、分享結(jié)束，讓子女擁抱父母，并對(duì)他們說(shuō)我愛(ài)你或感想。８、領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié)，有時(shí)候親人之間并不缺少愛(ài)，缺少的可能只是一種溝通，在活動(dòng)中父母與子女通過(guò)彼此的互換角色從而站在對(duì)方的角度上思考問(wèn)題，子女更加深刻的體會(huì)到作為家長(zhǎng)的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛(ài)，父母也可從中體會(huì)到多花些時(shí)間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來(lái)的更重要。5）活動(dòng)名稱：傾聽心聲＊活動(dòng)部分一、爸爸