中等職業(yè)學校教師問卷調(diào)查

中、高職學校教師問卷調(diào)查（園藝及相近專業(yè)）尊敬的老師:您好！衷心感謝您在百忙之中填寫這份問卷。為對我國職教師資本科培養(yǎng)資源項目進行研究，我們特組織了本次問卷調(diào)查。本次調(diào)查僅做研究之用，調(diào)查內(nèi)容不記姓名，您的回答不存在正確與否，也無好壞之分，結(jié)果只做研究使用。您的真實、準確的回答對研究非常重要！請您根據(jù)實際情況如實填寫相關(guān)內(nèi)容。衷心感謝您的支持與合作！《園藝專業(yè)職教師資培養(yǎng)資源項目開發(fā)》課題組一、 您的基本信息年齡：（）；性別：（）；“雙師型”教師：是（ ）、否（ ）；教齡：（）年TOC\o"1-5"\h\z來源：職業(yè)師范大學（ 、普通師范大學（ 、普通高等學校（ 、其他學校（、調(diào)入（ 、現(xiàn)從事工作：教師（ 、教師兼班主任（、教師兼管理（ 、管理類（、任教課程： ;職稱： ;職業(yè)資格證書： 。第一學歷及畢業(yè)學校： ，最高學歷及畢業(yè)學校： 。二、 正文部分（請根據(jù)您個人的實際情況選擇適當?shù)拇鸢?，需要發(fā)表觀點的地方請您填寫）1、 認為您在原畢業(yè)院校的培養(yǎng)條件和培養(yǎng)模式下，能否達到國家職教師資預期培養(yǎng)目標？A完全能達到（ 、B基本能達到（ 、C不能達到（ 、如果不能達到預期培養(yǎng)目標，您認為需要在以下哪些方面進行調(diào)整和改善 （可多選）：A課程設置（）B培養(yǎng)模式（）C教學模式（）D師資配備（）E教學條件（）F其他（、2、 您認為在校其間加強職業(yè)能力培養(yǎng)和考取職業(yè)資格證書重要嗎？A非常重要（ 、B重要（ 、C不重要（ 、3、 您認為在原畢業(yè)院校教學中存在的主要問題是（可多選）A培養(yǎng)目標不夠明確（ 、B課程設置不合理（ 、C教學內(nèi)容與學生需要的相適性差（ 、D實驗實訓條件不能滿足教學、技能訓練需要（ 、E教學方法不當 （、F教師的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)不能滿足培養(yǎng)人才的需求（ 、G教學質(zhì)量不高（ 、H評價體系不利于調(diào)動學生積極性（ 、I評價體系不利于考核教學效果（ 、G教學過程中未達到育人的實際效果（ 、K教師的專業(yè)技能無法滿足實訓的需求（ 、L教師教書育人態(tài)度、愛崗敬業(yè)精神不夠（ 、M其它（請?zhí)顚懀?）4、 您所在原畢業(yè)院校學生實習、實驗、實訓環(huán)節(jié)的安排是否合理？A合理（）B較合理（）C不合理（）D沒有（）5、 您所在原畢業(yè)院校學生實習、實驗、實訓（頂崗實習）環(huán)節(jié)在哪里進行？A學校實習工廠（）B企業(yè)車間（）C學生自己聯(lián)系（）D沒有（）6、 您所在原畢業(yè)院校開設的師范類課程有（非師范院校畢業(yè)可不填）TOC\o"1-5"\h\zA教育學（ 、B心理學（ 、C教材教法（ 、D教師口語（、E其它（ ）7、 您所在原畢業(yè)院校安排師范技能實習情況（非師范院校畢業(yè)可不填）A安排（、B不安排（ 、一般安排在第 學期進行，時間（學時、周數(shù)） ,&您現(xiàn)在進行專業(yè)授課時對理論知識與實踐知識的傳授作何處理 ？A重理論傳授，涉及實踐較少（）B理論和實踐分開進行傳授，讓學生掌握理論、學會技能 （）C重實踐操作，理論夠用即可（）D寓理論于實踐操作中，在學會技能中掌握理論知識 （）9、您現(xiàn)在的課堂教學情況是？（可多選）A認真?zhèn)湔nA認真?zhèn)湔n（） BC布置作業(yè)、出試卷、分析試卷 DE調(diào)動學生積極性、培養(yǎng)自學能力（）F組織課堂教學、信息反饋（）批閱作業(yè)、寫好評語、評價學生表現(xiàn) （）與學生溝通進行心理輔導10、 您的教學設計情況是？（可多選）A備課中憑直覺、憑經(jīng)驗設計教學過程 （）C 將新知識、新技術(shù)有選擇地應用（）B提煉學科知識，轉(zhuǎn)化為應用知識，并根據(jù)學生特點設計（）D調(diào)整和更新教學知識，開發(fā)新課程（）E不據(jù)泥于原有課本理論，及時更新、補充教學內(nèi)容（）F組織學生開展社會調(diào)查、參加社會活動（）G以就業(yè)為導向，注重綜合課程的開發(fā)（）11、 您具備的指導實踐教學的能力？（可多選）TOC\o"1-5"\h\zA熟練掌握實踐技能，操作姿勢、動作規(guī)范準（）B 組織管理實踐教學能力（ ）C分析、解決問題能力（） D 對實驗儀器、設備使用及維修的能力（ ）12、 您具備的教師的交流與合作能力有？（可多選）A對行業(yè)需求、發(fā)展信息做出調(diào)查、分析，并能提出新建議 （）B與學生、家長、同事建立良好的溝通關(guān)系 （）C走訪、聯(lián)絡農(nóng)業(yè)相關(guān)行業(yè)，建立行業(yè)聯(lián)系網(wǎng)絡（）D收集農(nóng)業(yè)行業(yè)信息，參加生產(chǎn)實踐 （）E 參與團隊活動，與他人共享優(yōu)質(zhì)教學資源 （）F參加專業(yè)學術(shù)會議，撰寫發(fā)表論文 （）G收集、分析師生交流中存在的問題，制定解決措施 （）13您所欠缺的知識和能力有？（可多選）A教育學、心理學理論與方法（）B 任教學科專業(yè)知識（）C與社會聯(lián)系能力（）D與學生溝通、交流能力（）E 對學生職業(yè)道德教育能力（）F對學生心理輔導能力（）G其它（請?zhí)顚懀?）14、 您希望得到哪些方面的提高、培訓？（可多選）A專業(yè)核心課程（） B 專業(yè)技能訓練（）C 企業(yè)實踐（）D教育學、心理學理論、知識（） E職業(yè)教育改革知識和技能（）F現(xiàn)代教育技術(shù)（）G其它（請?zhí)顚懀?）15、 您對高等院校培養(yǎng)從事中、高職專業(yè)教師的意見和建議是：16、填寫表1-3，在相應的行內(nèi)劃“V”表1 請您對大學期間人才培養(yǎng)的下列內(nèi)容進行評價評價項目等級好較好一般差課程設置的科學性與合理性構(gòu)建的知識層次與知識結(jié)構(gòu)公共基礎(chǔ)理論課專業(yè)基礎(chǔ)知識及專業(yè)知識專業(yè)實驗、實習與實踐技能教育理論知識教學方法知識教學技能與體驗多媒體技術(shù)掌握與運用能力教學實踐環(huán)節(jié)數(shù)字化學習資源外語應用及表達能力畢業(yè)設計（論文）對綜合運用知識與技能、培養(yǎng)創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的作用綜合素質(zhì)與能力表2請您對影響教學質(zhì)量的下列因素進行相關(guān)性評價評價因素相關(guān)程度54321教師的形象教師的職業(yè)道德教師的敬業(yè)精神教師的創(chuàng)新意識教師的語言表達能力教師的課堂組織能力教師因材施教的能力教師與學生的溝通能力教師的教學設計能力教師的教學指導能力教師的技能操作能力教師處理關(guān)鍵事件的能力教學方法的運用能力教學內(nèi)容的針對性教師教學的有效性考核評價方式其他（請?zhí)顚懀┍?作為一名合格的中職教師，您認為應該具備以下哪些知識和能力？內(nèi)容重要程度很重要重要一般不重要文化基礎(chǔ)知識專業(yè)