大班音樂音樂反應(yīng)教案

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大班音樂音樂反應(yīng)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒的節(jié)奏感受力和對(duì)音樂活動(dòng)的愛好。

2、豐富幼兒的想象力和制造力。

3、通過音樂活動(dòng)培育幼兒想象力、口語表達(dá)技能及肢體的表現(xiàn)技能。

4、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓幼兒學(xué)會(huì)基本的擊拍方法和強(qiáng)弱改變，能聽節(jié)奏變換。

活動(dòng)預(yù)備電子琴1臺(tái)，打擊樂器1套，各種瓶罐，沙子，石頭，種子，水，筷子等等供幼兒操作的材料。

活動(dòng)過程：

一、隨音樂律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。

二、練習(xí)擊拍。

1、練習(xí)基本的擊拍方法，并留意強(qiáng)弱改變。

2、聽老師的節(jié)奏擊拍。

三、幼兒練習(xí)用各種方式為歌曲伴奏。

1、老師用電子琴演奏同一首曲子兩遍，第一遍帶伴奏，第二遍不帶伴奏，請(qǐng)幼兒聽。提問：那一遍好聽?為什么?假如要你來為一首歌曲伴奏，你會(huì)用什么方法?

2、引導(dǎo)幼兒試著用身體的某些部位發(fā)出聲音，如拍手，拍腿，拍肩，跺腳，彈舌頭等，并試著用這些方式為歌曲伴奏。

3、請(qǐng)幼兒用打擊樂器為歌曲伴奏。

四、老師為幼兒提供各種廢舊材料，幼兒自己從中發(fā)覺或查找制作能發(fā)出聲響的物品，作成伴奏樂器。

1、幼兒自己動(dòng)手操作，老師觀測(cè)幼兒狀況。

2、請(qǐng)幼兒用自己制作的伴奏器具為歌曲伴奏。

五、總結(jié)，結(jié)束。

教學(xué)反思：

用幼兒能聽懂明白的話語援助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，珍寶們已經(jīng)較好的掌控了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有肯定的遺忘規(guī)律，且幼兒的`學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。

大班音樂音樂反應(yīng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒的節(jié)奏感受力和對(duì)音樂活動(dòng)的愛好。

2、豐富幼兒的想象力和制造力。

3、熟識(shí)歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

4、通過音樂活動(dòng)培育幼兒想象力、口語表達(dá)技能及肢體的表現(xiàn)技能。

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓幼兒學(xué)會(huì)基本的擊拍方法和強(qiáng)弱改變，能聽節(jié)奏變換。

活動(dòng)預(yù)備電子琴1臺(tái)，打擊樂器1套，各種瓶罐，沙子，石頭，種子，水，筷子等等供幼兒操作的材料。

活動(dòng)過程一、隨音樂律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。

一、練習(xí)擊拍。

1、練習(xí)基本的擊拍方法，并留意強(qiáng)弱改變。

2、聽老師的節(jié)奏擊拍。

二、幼兒練習(xí)用各種方式為歌曲伴奏。

1、老師用電子琴演奏同一首曲子兩遍，第一遍帶伴奏，第二遍不帶伴奏，請(qǐng)幼兒聽。提問：那一遍好聽？為什么？假如要你來為一首歌曲伴奏，你會(huì)用什么方法？

2、引導(dǎo)幼兒試著用身體的某些部位發(fā)出聲音，如拍手，拍腿，拍肩，跺腳，彈舌頭等，并試著用這些方式為歌曲伴奏。

3、請(qǐng)幼兒用打擊樂器為歌曲伴奏。

三、老師為幼兒提供各種廢舊材料，幼兒自己從中發(fā)覺或查找制作能發(fā)出