2023學(xué)年教案檢查方案細(xì)則

雙減背景下教案檢查方案細(xì)則（詳細(xì)版）雙減下,教學(xué)質(zhì)量的提高是教學(xué)工作的核心工作,需要通過具體的工作來促進(jìn)落實(shí);備課是教學(xué)準(zhǔn)備的綜合體現(xiàn),學(xué)生作業(yè)是教學(xué)效果的表現(xiàn)形式之一,是教學(xué)工作的重要內(nèi)容,也是基本的教育教學(xué)秩序的具體表現(xiàn);任課教師對如何將穩(wěn)定提高教學(xué)質(zhì)量,落實(shí)在日常的備課、作業(yè)等教學(xué)工作中,還存在認(rèn)識的偏差,各班制定的計(jì)劃在教學(xué)中落實(shí)情況參差不齊,需要學(xué)校教學(xué)部門的有效指導(dǎo)和監(jiān)管。ー目的:1、加強(qiáng)對教學(xué)基本秩序的監(jiān)管カ度,提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量意識。2、促進(jìn)教學(xué)工作計(jì)劃的落實(shí),提高各學(xué)科教案、學(xué)生作業(yè)等教學(xué)準(zhǔn)備工作的實(shí)效性,促各班個(gè)性學(xué)生教育計(jì)劃的落實(shí)。3、促進(jìn)教師精心進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)效果,關(guān)注學(xué)生差異的意識。4、提高管理人員分析工作,梳理工作的能力,提高責(zé)任意識與指導(dǎo)能力。二思路以“學(xué)生作業(yè)檢查”為切入點(diǎn),反饋教師備課中對學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀,采取檢查指導(dǎo)相結(jié)合的方式促教學(xué)計(jì)劃的落實(shí),促學(xué)生個(gè)性計(jì)劃的落實(shí),保證日常教學(xué)質(zhì)量。三檢查時(shí)間學(xué)校沒有特殊情況下,每月第四個(gè)星期的周三下午正常檢查,盡量達(dá)到每月檢查ー次。四檢查人組長: （教務(wù)主任）成員: 娜五檢查方式常規(guī)檢查和隨機(jī)抽查相接合常規(guī)檢查!每位教師每次檢查總積分為30分,采用倒扣積分法,根據(jù)檢查項(xiàng)目完成情況給予扣分,每缺ー項(xiàng)或質(zhì)量差,ー項(xiàng)扣一分,直到本次積分扣完為止。2檢查項(xiàng)目分為:語文:教案作文數(shù)批改數(shù)批記大小楷周記。數(shù)學(xué):教案作業(yè)數(shù)批改數(shù)批記數(shù)批語等。3檢查人檢查時(shí)不定人不定項(xiàng),以免出現(xiàn)人情分關(guān)系分保證教師積分的公平。隨機(jī)抽查隨機(jī)抽查包括課堂教案隨機(jī)抽查和課下作業(yè)批改記錄的抽查,隨機(jī)抽查中每發(fā)現(xiàn)ー處與學(xué)校要求不一致直接扣當(dāng)次檢查的5分,直到當(dāng)次積分扣完為止。備注:聽課記錄的檢查分兩次放在期中、期末考前,每位教師要求期中檢查不低于10節(jié)次,期末不低于20節(jié)次,每發(fā)現(xiàn)少ー節(jié)次扣5分,不符合要求按節(jié)次酌情扣分。檢查細(xì)則教案書寫格式及要求教案,又稱課時(shí)計(jì)劃,是教師實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的具體方案。編寫教案,可以使教師在備課中所考慮的多種教學(xué)活動(dòng)設(shè)想經(jīng)過進(jìn)ー步的推敲,使之條理化,科學(xué)化,明確地體現(xiàn)于教案文字之中,使備課更加系統(tǒng),準(zhǔn)確和深刻,為課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),提供備忘材料。首先,要編制學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,新學(xué)期開學(xué)伊始,任課教師要通讀全冊教材,了解教材編寫意圖以及在本冊中所處的地位和作用,結(jié)合學(xué)生實(shí)際確定新學(xué)期學(xué)科教學(xué)在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面所要達(dá)到的基本要求,在學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中要特別安排好綜合實(shí)際活動(dòng)、學(xué)時(shí)分配、評價(jià)方案等。其次,要編寫單元教學(xué)計(jì)劃,每單元學(xué)習(xí)之前教師要對本單元教學(xué)的要求,學(xué)習(xí)重點(diǎn)做一個(gè)全面的安排,體現(xiàn)四小四環(huán)節(jié)教學(xué)法,明確要掌握的重點(diǎn)知識和技能,學(xué)習(xí)要達(dá)到的目的。最后,關(guān)于課時(shí)計(jì)劃的書寫格式要求如下:ー、教材分析（教學(xué)內(nèi)容）（必有）二、教學(xué)目的（教學(xué)要求）（必有）三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（必有）四、教學(xué)關(guān)鍵（常有）五、教具、學(xué)具準(zhǔn)備（常有）六、教法學(xué)法（必有）:常用教法:談話法、演示法、練習(xí)法、討論法、實(shí)驗(yàn)法等或情境教學(xué)法、愉快教學(xué)法、和諧教學(xué)法、成功教學(xué)法、引探教學(xué)法、程序教學(xué)法、嘗試教學(xué)法等。常用學(xué)法主要是怎樣教給學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、操作、創(chuàng)造、思維、想象、實(shí)踐、閱讀能力等。選擇教學(xué)法時(shí),用自己的話簡單闡述一下為什么就行,字?jǐn)?shù)不限。七、教學(xué)過程,（格式ー:復(fù)習(xí)舊課、講授新課、鞏固練習(xí)、作業(yè)布置;格式二:設(shè)疑點(diǎn)題、激情引入、討論歸納、教師小結(jié),課堂練習(xí);其它格