年級組長工作經(jīng)驗交流

年級組長工作經(jīng)驗交流年級組長工作經(jīng)驗交流年級組長工作經(jīng)驗交流V:1.0精細整理，僅供參考年級組長工作經(jīng)驗交流日期：20xx年X月年級組長經(jīng)驗交流材料年級組長工作，我在我們當中應(yīng)該是做的時間最長，但說到經(jīng)驗總覺得還是沒什么，不過這兩年我越來越覺得年級組長的工作并不是簡單的上傳下達，它這里面包涵的意義還有很多，比如說：年級組長在做工作時怎樣提高工作效率，年級組該怎么與班主任相處，面對學(xué)校安排的工作我們應(yīng)該怎樣去給班主任安排，我覺得這里面真是別有一番滋味。既然做了年級組長，我覺得這個工作要么不做，要做就要做好。我覺得每學(xué)期一次的文化墻布置，在學(xué)校年級組長千頭萬緒的工作中，也算是一項頗有“份量”的工作——既勞心又勞力，為了彰顯文化不得不煞費苦心地進行設(shè)計，海量地搜集資料，還得硬著頭皮，死皮賴臉的從班主任那里要上兩張，最后還得一份份的制作、粘貼。對于文化底蘊豐厚的年級組長來說，這可能是一蹴而就的事，但對于我這個“二把刀”都算不上的人來說，要布置一期文化墻無異于趕鴨子上架，但事情安排下來，我就不得不使出渾身解數(shù)，全力以赴地做好它。對于我的工作我想從以下三方面來說一下。一、用心做事：就說最近這個學(xué)期布置文化墻。記得那天是星期天，在校門口還碰到校長說：你平時工作還不累？讓學(xué)生去弄嘛！但是我想想還是自己做了，因為學(xué)生只有課間幾分鐘，這么大的工程是弄不完的，而且停停干干就沒有了想法、靈感。所以我選擇了利用休息時間，那天為了買上合適顏色的卡紙，我跑了幾趟，還好有朋友幫忙一直剪出各種形狀的圖形，我們一邊剪，一邊貼，一邊設(shè)計。我們剪了大樹、竹子，我們剪了一棵秋天的大樹，因為秋天是一個收獲的季節(jié)，希望孩子們收獲滿滿，竹子的設(shè)計是因為樓梯間也就是正對面的墻上也有一棵竹子正好跟它呼應(yīng)。還有手抄報都是年級孩子們一、二等獎的作品，中午飯到了下午5點多才吃上。我的用心盡管最后只獲得了三等獎。但我覺得我的內(nèi)心是充實的，我無愧我心，我用心做了事。二、真心做人我們年級共有四位班主任，脾氣秉性各不相同。對于班主任老師我總是用我的真心去幫助。當班主任無論是在哪些方面遇到困難，只要我能做到我就去做。有的人說：這也不是你份內(nèi)的事。我總是說：沒事，順便嘛。我總是覺得能給別人帶來方便、帶來快樂，其實我也挺快樂的。這樣我跟我們的班主任們關(guān)系都還不錯。當然我們的班主任們也跟我一樣，做事都是很配合，學(xué)校要交什么東西，我們都是很快就交上了。在學(xué)校種植園活動中，我把最好的地分給了各班班主任，把那塊大家都不愿種的地我自己來管理了。在看到他們的菜地缺水時，我主動去問能不能澆水，就這樣，我贏得了班主任的信任。我覺得只要你肯為人付出，就多少會有回報，再說我覺得幫助了別人快樂了自己。三、誠心待人。急班主任之所急，想班主任之所想，盡自己最大的努力去為班主任排憂解難。這學(xué)期開學(xué)第一天，按學(xué)校的要求每個班都要有多余的桌子和椅子，可是當我細查的時候我們班里不僅不多而且不夠，沒辦法，挨著教室找吧，看哪個班多，樓上樓下好幾趟，結(jié)果是：沒有多余的，正在這時，一位雙語老師跑過來問我：“張老師，我們班的桌子還差4張，怎么辦？”我說：“別急，我去后勤問問.”最后的結(jié)果是下午去搬，我告訴了她結(jié)果，他滿臉笑容的說：“我知道了，下午讓學(xué)生去搬?！钡诙煸缟衔艺诎l(fā)書，接到德育主任的電話說，現(xiàn)在去開會。又有什么事呢？最后得知是把樓道也分到了班級打掃，那就是意味著整個新樓都是我們年級打掃。對于一群嬌生慣養(yǎng)的學(xué)生來說，無疑是又增添了麻煩，哎怎么辦呢我邊走邊想，該怎么給班里分呢還有雙語班也要一起分。而且雙語的年級組長正在忙著晉升職稱的事。今天的樓道還要在放學(xué)前打掃完，這可真是叫做時間緊、任務(wù)重。顧不讓想太多，去找了一個班主任，她說：哎呀，你分吧，你分哪里，我們打掃哪里?！霸捳f的很輕松，可是給誰分多了都會有意見。我無奈的回到辦公室。那么巧，雙語班的班主任都在辦公室，我趕緊說：”同志們，給你們商量個事情。。。。。。。我把來龍去脈都講了一遍，沒想到的是，每位班主任都為我出謀劃策，我的心里忽然亮堂了起來，很快就分完了。這對于我來說真是一份意外的驚喜，而且這份意外的驚喜讓我一直高興了一下午。再后來的日子里，雙語老師都習(xí)慣了問我一些工作，有什么困