部編版八年級(jí)下全部古詩詞賞析

部編版八年級(jí)下全部古詩詞賞析部編版八年級(jí)下全部古詩詞賞析部編版八年級(jí)下全部古詩詞賞析V:1.0精細(xì)整理，僅供參考部編版八年級(jí)下全部古詩詞賞析日期：20xx年X月新版八<下全部>詩詞賞析一、式微《詩經(jīng)》

式微，式微，胡不歸？微君之故，胡為乎中露！

式微，式微，胡不歸？微君之躬，胡為乎泥中！

譯文：

天黑了，天黑了，為什么還不回家？如果不是為君主，何以還在露水中！天黑了，天黑了，為什么還不回家？如果不是為君主，何以還在泥漿中！在藝術(shù)上，這首詩有兩個(gè)特點(diǎn)。一是以設(shè)問強(qiáng)化語言效果。從全詩看，“式微，式微，胡不歸”，并不是有疑而問，而是胸中早有定見的故意設(shè)問。詩人遭受統(tǒng)治者的壓迫，夜以繼日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言，自然要傾吐心中的牢騷不平，但如果是正言直述，則易于窮盡，采用這種雖無疑而故作有疑的設(shè)問形式，使詩篇顯得宛轉(zhuǎn)而有情致，同時(shí)也引人注意，啟人以思，所謂不言怨而怨自深矣。二是以韻腳烘托情感氣氛。詩共二章十句，不僅句句用韻，而且每章?lián)Q韻，故而全詩詞氣緊湊，節(jié)奏短促，情調(diào)急迫，充分表達(dá)出了服勞役者的苦痛心情以及他們?nèi)找嬖鰪?qiáng)的背棄暴政的決心。全詩以詠嘆的方式，質(zhì)問的語氣，以重章疊句營造特別的氛圍，直抒胸臆，抒發(fā)了服勞役者苦痛心情以及他們?nèi)找嬖鰪?qiáng)的背棄暴政的決心。二、子衿《詩經(jīng)》

青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？

青青子佩，悠悠我思?？v我不往，子寧不來？

挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮！譯文：青青的是你的衣領(lǐng)，悠悠的是我的心境?？v然我不曾去會(huì)你，難道你就此斷音信？青青的是你的佩帶，悠悠的是我的情懷?？v然我不曾去會(huì)你，難道你不能主動(dòng)來？我來回踱著步子呵，在這高高城樓上啊。一天不見你的面呵，好像已有三月長啊。作品鑒賞這首詩寫一個(gè)女子在城樓上等候她的戀人。全詩三章，采用倒敘手法。前兩章以“我”的口氣自述懷人?！扒嗲嘧玉啤?，“青青子佩”，是以戀人的衣飾借代戀人。對(duì)方的衣飾給她留下這么深刻的印象，使她念念不忘，可想見其相思縈懷之情。如今因受阻不能前去赴約，只好等戀人過來相會(huì)，可望穿秋水，不見影兒，濃濃的愛意不由轉(zhuǎn)化為惆悵與幽怨：“縱然我沒有去找你，你為何就不能捎個(gè)音信縱然我沒有去找你，你為何就不能主動(dòng)前來”第三章點(diǎn)明地點(diǎn)，寫她在城樓上因久候戀人不至而心煩意亂，來來回回地走個(gè)不停，覺得雖然只有一天不見面，卻好像分別了三個(gè)月那么漫長。

全詩五十字不到，但女主人公等待戀人時(shí)的焦灼萬分的情狀宛然如在眼前。這種藝術(shù)效果的獲得，在于詩人在創(chuàng)作中運(yùn)用了大量的心理描寫。詩中表現(xiàn)這個(gè)女子的動(dòng)作行為僅用“挑”“達(dá)”二字，主要筆墨都用在刻劃她的心理活動(dòng)上，如前兩章對(duì)戀人既全無音訊、又不見影兒的埋怨，末章“一日不見，如三月兮”的獨(dú)白。兩段埋怨之辭，以“縱我”與“子寧”對(duì)舉，急盼之情中不無矜持之態(tài)，令人生出無限想像，可謂字少而意多。末尾的內(nèi)心獨(dú)白，則通過夸張修辭技巧，造成主觀時(shí)間與客觀時(shí)間的反差，從而將其強(qiáng)烈的情緒心理形象地表現(xiàn)了出來，可謂因夸以成狀，沿飾而得奇。這首詩是《詩經(jīng)》眾多情愛詩歌作品中較有代表性的一篇，它鮮明地體現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的女性所具有的獨(dú)立、自主、平等的思想觀念和精神實(shí)質(zhì)，女主人公在詩中大膽表達(dá)自己的情感，即對(duì)情人的思念。這在《詩經(jīng)》以后的歷代文學(xué)作品中是少見的。三、送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾?！驹u(píng)析】古代送別詩大都情調(diào)低沉、憂傷。該詩卻一反悲傷的風(fēng)格，充滿昂揚(yáng)豪邁的精神。特別是頸聯(lián)，寫知心朋友同在四海之內(nèi)，即使相隔天涯也如同近鄰。形象精煉，意氣風(fēng)發(fā)，成為千古名句?！揪毩?xí)】1、本詩出自《王子安集》。作者是唐朝代詩人王勃，他和駱賓王、盧照鄰、楊炯并稱為“初唐四杰”。

2.說說千古名句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”好在哪里？

答：自古以來，寫離別的詩作大多情感悲傷，基調(diào)低沉，這首詩不同于其它送別詩，開辟了送別詩的新意境，一掃離別的千古愁云，給人以積極向上的力量，給友人以安慰和鼓勵(lì)。

3.此詩是一首送別詩，全詩表達(dá)了與知己的惜別之情，抒發(fā)了對(duì)朋友遠(yuǎn)行的留戀慰勉之情，體現(xiàn)出作者積極樂觀的人生態(tài)度。

4“風(fēng)煙”突出了杜少府任所的卑濕荒遠(yuǎn)，上任路途的艱險(xiǎn)?！巴弊謱⑾喔羟Ю锏木┏呛褪翊?lián)系起來。

5、頸聯(lián)蘊(yùn)含了誠摯的友誼可以超越時(shí)空縮短距離的哲理，真正的友誼是不受時(shí)間的限制和空間的阻隔的，既是永恒的，也是無所不在的。這一句成為遠(yuǎn)隔千山萬水的朋友之間表達(dá)深情厚的不朽名句。

6．誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（B）

A．城闕／輔／三秦，風(fēng)煙／望／五津。B．與君／離／別意，同是／宦／游人。

C．海內(nèi)／存／知己，天涯／若／比鄰。D．無為／在／岐路，兒女／共／沾巾。

7．賞析有誤的一項(xiàng)是（C）

A．這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。

B．第一句點(diǎn)出了送別的地點(diǎn)，第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。

C．頷聯(lián)是說，詩人要跟朋友分手，去外地做官，

D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來，詩人勸慰杜少府，不要在臨別之時(shí)像兒女一般哭鼻子、抹眼淚。

8.請(qǐng)從煉字的角度，賞析首聯(lián)中的“輔”或“望”字。(2分)“輔”示例：形象地寫出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長安的景象，(1分)氣象雄偉，使詩歌開篇意境開闊。(1分)(意思對(duì)即可。共2分)

“望”示例：“望”字跨越時(shí)空，將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來，(1分)表達(dá)了對(duì)友人的惜別之情，同時(shí)也為下文面對(duì)離別時(shí)的樂觀積極態(tài)度作鋪墊。9、本詩中的破題句是（城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津）。

10、本詩中最能體現(xiàn)作者高遠(yuǎn)的志趣和曠達(dá)的胸懷的一聯(lián)詩句是（海內(nèi)存知己，天涯若比鄰）。王勃用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”寄予遠(yuǎn)方朋友，表明只要心心相印，哪怕距離遙遠(yuǎn)，也會(huì)覺得近在咫尺。四、望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。1．本詩的作者是唐代著名的詩人孟浩然。2．本詩前四句描繪洞庭湖的壯觀景象，后四句寫渴望出仕和希望得到對(duì)方援引的心情。3．描繪“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”所展現(xiàn)的畫面。水汽蒸騰籠罩整個(gè)云夢大澤，洞庭湖水波濤洶涌彷彿就要撼動(dòng)岳陽城一般。4．杜甫詩“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”形象地描繪出洞庭湖的壯闊之美，孟浩然的《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中的氣蒸云夢澤，波撼岳陽城與杜詩有異曲同工之妙。5．“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”一句中的“蒸”和“撼”兩個(gè)動(dòng)詞用得好，好在哪里？

“蒸”是“彌漫”之意，寫出了水氣蒸騰籠罩云夢澤的朦朧景象，突出了洞庭湖的壯闊；“撼”是“搖動(dòng)”之意，運(yùn)用夸張，寫出了波濤翻滾洶涌的氣勢，突出了洞庭湖的壯觀。6．分析尾聯(lián)的表達(dá)技巧，并說說它含蓄地表達(dá)了作者怎樣的思想？

化用了“臨淵羨魚”的典故，表達(dá)了作者希望能夠得到張丞相的舉薦，入朝為官，報(bào)效朝廷的思想7．本詩表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

詩人借望洞庭湖有感，婉轉(zhuǎn)地向張九齡表白了自己的心愿，前四句描繪洞庭湖的壯觀景象，后四句抒寫渴望出仕和希望得到對(duì)方援引的心情。五、關(guān)雎《詩經(jīng)》關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之，窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。1、統(tǒng)領(lǐng)《關(guān)雎》全篇的詩句是窈窕淑女，君子好逑。

2.本詩用來形容美麗善良的姑娘的成語是窈窕淑女。

3.《關(guān)雌》所要表達(dá)的主題是什么?

《關(guān)雎》寫了一個(gè)男子對(duì)一個(gè)女子的思念、追求過程，表達(dá)他求之不得的痛苦和想象中求而得之的喜悅之情。

4、《詩經(jīng)》的主要藝術(shù)表現(xiàn)手法有賦、比、興等，《關(guān)雎》這首詩主要運(yùn)用了什么手法運(yùn)用這種手法起到了什么作用

《關(guān)雎》這首詩主要運(yùn)用了興的藝術(shù)手法。如本詩開頭關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，它原是詩人借眼前景物發(fā)端的話，但水鳥和鳴，也可以喻男女求偶，或男女間和諧恩愛。和下文窈窕淑女，君子好逑意義上發(fā)生關(guān)聯(lián)。本詩的起興之妙正在于詩人情趣與自然景物渾然一體的契合，也即一直為人們所樂道的情景交融的藝術(shù)境界。

5、《關(guān)雎》大量運(yùn)用了重章疊句的表達(dá)方式，充分表達(dá)了詩人細(xì)膩的思想感情，請(qǐng)從詩中找出一處，反復(fù)朗讀，并體會(huì)其作用。

“參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之?！庇昧酥卣炉B句的方式，在內(nèi)容和主題上：深化意境，渲染氣氛，強(qiáng)化感情，突出主題。在詩歌表現(xiàn)力上：這種手法具有回環(huán)反復(fù)的表達(dá)效果，極富含蓄美、意境美、回環(huán)美、音樂美。帶給人委婉而深長的韻味。6、本詩圍繞一個(gè)“求”字，寫一個(gè)男子對(duì)美好女子的愛慕追求。

7、詩中思念情人使人歷歷在目的一個(gè)細(xì)節(jié)是輾轉(zhuǎn)反側(cè)，通過反復(fù)寫男子對(duì)愛情的執(zhí)著追求且細(xì)心呵護(hù)的短語是：采之、芼之、友之、樂之。

閱讀練習(xí)一：

1．詩中寫河洲的水鳥，寫采摘荇菜，起什么作用？

2．詩中描寫感情波瀾的詩句是_________________

3．談?wù)勀銓?duì)琴瑟友之的友字的理解。

4．品讀《詩經(jīng)關(guān)雎》的詩句，參照相關(guān)鏈接，簡析《關(guān)雎》的意境美。

5這首詩表現(xiàn)了我國古代勞動(dòng)人民怎樣的思想感情（

2分）

6詩中有許多句式相同相似的重章疊句，這種表達(dá)方式有什么作用（

2分）

7.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。這四句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡要賞析。

參考答案：

1．引起后文（或：起興作用）

2．求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

3．像對(duì)待朋友一樣對(duì)她，把她當(dāng)成知音、知己，和她相親相愛。（意思接近即可）

4．意境是詩人的主觀思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。《詩經(jīng)》中的許多詩歌都采用了賦中見興的筆法，通過對(duì)眼前景物的描寫，描繪出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的意境。

5．（2分）表達(dá)了古代勞動(dòng)人民對(duì)愛情（對(duì)美滿生活，對(duì)幸福生活）的追求。

6．可以充分表達(dá)詩人思想感情（1分）。（2）增加詩歌節(jié)奏感和音樂美（1分）。

7.解析：這是《詩經(jīng)》中的第一首詩，對(duì)其主旨?xì)v來有不同的理解，現(xiàn)在一般認(rèn)為是一首愛情詩，描寫青年男子對(duì)理想愛人的追求。雎鳩，是一種水鳥，傳說這種鳥兒雌雄相愛，情真意專，形影不離。

答案：這四句運(yùn)用了比興的手法，首句借雎鳥一聲聲的相互和鳴起興，引起男子無限的情思，想到那位美麗賢淑的少女，正是自己理想的佳偶。閱讀練習(xí)二：

（1）這首詩主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？請(qǐng)舉例分析其表達(dá)效果。（3分）

（2）孔子說：《關(guān)雎》樂而不淫，哀而不傷。結(jié)合本詩談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。參考答案：

（1）運(yùn)用興的藝術(shù)手法（1分）。如本詩開頭用關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲來起興，引出窈窕淑女，君子好逑，使人由成雙成對(duì)的雎鳩鳥聯(lián)想到淑女是君子的佳偶，由雎鳩鳥的和鳴聯(lián)想到君子對(duì)淑女的思念（2分）。（答出比興興寄重章疊句并舉例分析其表達(dá)效果亦可）

（2）《關(guān)雎》是一篇男女言情之作（1分）。寫一個(gè)男子對(duì)女子的思念、追求過程，這個(gè)過程顯得美好、喜悅而又不低俗，所謂樂而不淫（1分）；寫求之不得的焦慮、苦悶而又想象求而得之的熱鬧情景，所謂哀而不傷（1分）。

六、蒹葭《詩經(jīng)》

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。[評(píng)析]：《蒹葭》是《詩經(jīng)》中表現(xiàn)“朦朧美”的名篇，寫一位戀者在深秋的清晨，在蒹蒼露白的河畔，徘徊往復(fù)，神魂顛倒，心焦地尋求他思念的戀人。

全詩共三章，每章都用水岸邊的秋景起興，借景抒情，把水鄉(xiāng)清秋的景物同詩中的主人公的相思感情交融在了一起，渲染氣氛。詩中虛實(shí)結(jié)合，把實(shí)際情景同想像、幻想交織在了一起，加強(qiáng)了藝術(shù)感染力，而這一想像之景的出現(xiàn)，卻深刻地描繪出了一個(gè)癡情者對(duì)戀人的強(qiáng)烈感情。

1、賞析《詩經(jīng)?蒹葭》并答題

①詩中為愛情設(shè)置了一個(gè)特定環(huán)境：蒹葭

白露

道阻

水中，來表現(xiàn)主人公對(duì)愛的純潔與執(zhí)著。

②全詩反復(fù)鋪排描寫，渲染撲朔迷離的尋愛歷程，極富含蓄美、意境美、回環(huán)美、音樂美。2、這首詩共三章，每章開頭都寫蒹葭茂盛，霜露茫茫，這是《詩經(jīng)》中常見的什么手法有何作用

答：（1）①托物起興（比興手法）。②描寫深秋的景色，渲染凄清的氣氛，為主人公思念意中人設(shè)置背景。

3、

為了見到意中人，主人公有何行動(dòng)由此你看出他的什么性格特征

答：①他不顧霜露濃重，路途險(xiǎn)阻、漫長而曲折，逆流而上，去尋找意中人。②不怕艱難險(xiǎn)阻，勇于追求愛情，感情執(zhí)著專一。

4、意中人的蹤跡飄忽不定，你由此感受到詩歌營造了什么樣的意境？請(qǐng)簡要分析。

答:營造了飄渺朦朧的意境，這種意境與蒼蒼的蒹葭，茫茫的霜露十分諧調(diào)，把主人公迷茫而傷感的情思襯托得生動(dòng)感人。5、對(duì)下列詩歌理解不正確的一項(xiàng)是：（A）

A、《蒹葭》是詩經(jīng)中表現(xiàn)“朦朧美”的名篇?？赡苁菍懸粋€(gè)男子傾心于一個(gè)女性，這首詩和《關(guān)雎》都可以看作愛情詩，但是無論從風(fēng)格上還是從表現(xiàn)手法上都沒有很大的差別。

B、《蒹葭》中沒有明確的故事，第一章寫到主人公隔水相望，苦苦追尋，伊人仿佛就在不遠(yuǎn)處的水中陸地上，若即若離。第二章、第三章突出追尋之路的艱險(xiǎn)與漫長，渲染主人公感情的綿長持久，與《關(guān)雎》相比，《蒹葭》的情感韻味更濃郁。

C、在藝術(shù)手法上，《蒹葭》比《關(guān)雎》“興”的特點(diǎn)更加突出?！拜筝纭薄八焙汀耙寥恕钡男蜗蠼幌噍x映，渾然一體，用作起興的事物與所要描繪的對(duì)象形成一個(gè)完整的藝術(shù)世界。

D、《蒹葭》這首詩，動(dòng)靜結(jié)合，描摹傳神，詩中景物如蒹葭、霜露、秋水、小道、湄、涘等，都是靜態(tài)寫照，而歌者忽上忽下的尋求伊人，伊人忽隱忽現(xiàn)，欲即轉(zhuǎn)離，這又都是動(dòng)態(tài)的描摹，如此動(dòng)靜結(jié)合，使這幅畫給人留下了更加生動(dòng)、鮮明的印象。6、對(duì)下列詩歌理解不正確的一項(xiàng)是：（C）

A、《關(guān)雎》選自《詩經(jīng)》，它是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的305篇詩歌，分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三部分。常用“賦”、“比”、“興”手法。

B、藝術(shù)手法主要上表現(xiàn)為“興”和“重章疊句”。在情感特質(zhì)上主要體現(xiàn)為以禮節(jié)情。小伙子雖然非常愛慕“淑女”，但是他沒有讓這種愛泛濫；雖然追求不到心上人而異常痛苦，但是他又能夠自我排解這種痛苦，使情感始終沒有超越倫理的制約。體現(xiàn)出健康明朗的風(fēng)格。

C、《關(guān)雎》描寫了一個(gè)青年小伙子，偷偷地愛上了一位姑娘那種單相思的動(dòng)人情景。詩中的“君子”和“淑女”，為貴族“少爺”和“小姐”；詩中的“琴瑟”和“鐘鼓”為貴族的專用品。

D、全詩運(yùn)用比興的表現(xiàn)手法，以物喻人，借景抒情，并以重章疊句，反復(fù)詠唱的藝術(shù)形式，充分表現(xiàn)了人們對(duì)于美滿婚姻和幸福生活的追求和愿望。

七、題破山寺后禪院常建唐

清晨入古寺，初日照高林。

曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。

萬籟此都寂，但余鐘磬音。1.這首詩描寫了怎樣的景象?答：這首詩描繪了禪院幽靜、脫俗、自由、沒有人世煩惱的景象。2古人評(píng)詩常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精煉傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為這首詩頸聯(lián)兩句中的“詩眼”分別是那一個(gè)字為什么請(qǐng)結(jié)合全詩簡要賞析。

答：“詩眼”分別是“悅”“空”?！皭偂笔钦f秀美的山中景色使鳥的性情歡悅?！翱铡笔钦f潭水清澈，臨潭顧影，把詩人由于身處幽靜、脫俗、自由的禪院，一下子把心中的種種人世煩惱都除去、心胸寬闊、俗念頓消的純凈的感受生動(dòng)地現(xiàn)出來?！皭偂薄翱铡眱勺直憩F(xiàn)了環(huán)境的幽靜，寫出了人的心情與山光水色相應(yīng)。3、品讀全詩，展開聯(lián)想和想象，描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。一條曲折的小路通向幽靜的遠(yuǎn)方，那里是被花木濃蔭覆蓋的禪房。4、“萬籟此都寂”與“但聞鐘磬音”是否矛盾，為什么？答：

不矛盾。由于周圍音響沉寂，便使人感到鐘磬余音裊裊不絕。詩人在這里運(yùn)用了以靜寫動(dòng)，以動(dòng)襯靜（或“以聲襯靜”）的寫法，起到了絕妙的表達(dá)效果5．這是盛唐山水詩中獨(dú)具一格的名篇。作者題詠的是佛寺禪院（或破山寺后禪院）的幽寂，抒發(fā)的是他寄情山水的隱逸情懷（或清晨游破山寺后禪院的觀感）。6．第三、四句中有兩個(gè)字最精練傳神地表現(xiàn)了破山寺后禪院環(huán)境的特點(diǎn)，它們分別是“____幽____”字和“_深_______”字。

7．第五、六句寫作者舉目望見寺后山光映彩，鳥兒飛鳴歡唱，低頭俯視寺中水潭清澈，身影湛然空明，頓時(shí)覺得心中的塵世雜念都滌除了（意思對(duì)即可）。8、詩的頷聯(lián)后來簡化為成語“曲徑通幽”，常被用于題景，如杭州西湖的三潭印月、黃龍洞等，你認(rèn)為這成語隱含了什么哲理（2分）答：要達(dá)到能夠領(lǐng)悟妙道的勝境，先得走過一段曲折的道路。9、詩的最后兩句隱含的一個(gè)成語是萬籟俱寂，由這兩句，我們很容易想起與此有異曲同工之妙的王維的詩句，蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。八、送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。1．本詩的作者是唐代著名的詩人李白。2．分析本詩所蘊(yùn)含的思想感情。作者對(duì)朋友的依依惜別之情。3．賞析首聯(lián)“青山橫北郭，白水繞東城”。遠(yuǎn)處青翠的山巒橫亙?cè)谕獬堑谋泵?，波光粼粼的流水繞城東潺潺流過（畫面）?！皺M”是橫臥之意，青山橫臥外城北面，“橫”字運(yùn)用擬人，生動(dòng)形象勾勒出青山的靜姿；“繞”是圍繞之意，清澈的水圍繞著東城，生動(dòng)地描繪出白水的動(dòng)態(tài)，動(dòng)靜結(jié)合，抒發(fā)了作者對(duì)朋友的依依惜別之情。4．賞析頸聯(lián)“浮云游子意，落日故人情”。天上的白云隨風(fēng)飄浮，就像即將遠(yuǎn)行的友人行蹤難定，漂流他方；一輪夕陽緩緩下沉，似乎不忍落山，就像詩人對(duì)朋友依依難舍的心情。運(yùn)用比喻，以浮云孤飛，來去不定，喻游子之心；落日將下，依依不舍，喻故人之情。生動(dòng)形象地寫出了作者對(duì)朋友的依依惜別之情。5．請(qǐng)簡要分析本詩以“蕭蕭班馬鳴”收筆的妙處。詩的最后寫詩人與友人揮手告別。兩匹馬仿佛理解主人的心情，禁不住蕭蕭長鳴。馬尚且如此，人的感情自然不言而喻，不寫人而寫馬，將離別之情渲染得更加深切動(dòng)人。用馬鳴猶作別離之聲，襯托離情別緒。九、卜算子詠梅陸游驛外斷橋邊,寂寞開無主，已是黃昏獨(dú)自愁,更著風(fēng)和雨。無意苦爭春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。1、《卜算子·詠梅》中卜算子是詞牌名，詠梅是題目。2、這首詞的上片主要描繪了梅花的哪些遭遇?用簡潔的語言概括出來。梅花化生長環(huán)境惡劣、獨(dú)自開放無人欣賞、黃昏來臨又被風(fēng)吹雨打。3.詞人托物言志，借助梅花含蓄的表達(dá)了自己怎樣的品質(zhì)?

孤高傲世，絕不與阿諛逢迎之徒為伍的品格，堅(jiān)貞自守的傲骨。這首《卜算子》以詠梅為題，這正和周敦頤在予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖中所表明的一樣，作者也是以梅花自喻。5、這首詞分為上下兩闕，從內(nèi)容上看，上闋寫梅花的生存狀況，下闋寫梅花高潔堅(jiān)貞的品質(zhì)。6、這首詞雖在詠梅，可作者意在言外，那么作者的言外之意是什么呢?請(qǐng)回答。以梅花高潔品質(zhì)來喻示孤高傲世、獨(dú)立不倚、堅(jiān)貞自守的品格。。7、分析一下這首詞的形象特點(diǎn)。環(huán)境特點(diǎn)——艱難惡劣：斷橋黃昏，風(fēng)雨交加，寒泠荒涼。(正面描寫)自身特點(diǎn)：不與群芳爭春，雖然粉身碎骨卻矢志不渝。(環(huán)境烘托)作者處境：仕途坎坷，屢受挫折，懷才不遇。8、這首詩托物言志所言的志是什么?詩人雖遭不幸，前途坎坷，但決不同流合污的高尚節(jié)操以及雖粉身碎骨而心志不渝的斗爭精神?？荚囶}：1、詞的上闋通過驛站、斷橋、黃昏、風(fēng)雨等意象，營造了落寞凄清的意境。下闋則寫出了梅花高潔、堅(jiān)貞（不慕名利、傲立風(fēng)雪的品質(zhì)。（3分）2、“已是黃昏獨(dú)自愁”一句運(yùn)用了什么修辭手法“零落成泥碾作塵”中的“碾”字有何表達(dá)效果（3分）

答.擬人手法。“碾”現(xiàn)出摧殘者的無情，被摧殘者承受的壓力之大，描繪出梅花悲慘至極的圖景?！澳搿痹笇|西壓碎、壓平，在這里指梅花落地之后與泥土混合之后的情景。3、這首詞表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？這首詞以梅花自喻，借梅花志節(jié)高尚（孤高正直）、堅(jiān)貞不屈的高尚品質(zhì)，表現(xiàn)了詞人堅(jiān)貞不屈的高潔品格，展現(xiàn)失意英雄志士的孤傲形象。抒發(fā)壯志難酬的苦悶和熾熱的愛國情感。4、請(qǐng)分析上片寫梅花遭遇的作用。梅花在荒涼的驛站外，斷橋邊，加上黃昏時(shí)候的風(fēng)風(fēng)雨雨，這環(huán)境被渲染的多么冷落、凄涼。寫梅花的遭遇也是作者寫自己被排擠的政治遭遇。十、卜算子·黃州定慧院寓居作蘇軾宋缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。)驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

譯文