小學數(shù)學培優(yōu)補差方案

小學數(shù)學培優(yōu)補差方案小學數(shù)學培優(yōu)補差方案小學數(shù)學培優(yōu)補差方案小學數(shù)學培優(yōu)補差方案編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:2018-2019學年第一學期四年級數(shù)學培優(yōu)補差方案為順利完成本學年的教學任務(wù)，提高本學年的教學質(zhì)量，根據(jù)班級學生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真?zhèn)湔n、備課、批改作業(yè)、定期評定學生的成績、優(yōu)質(zhì)地完成每一節(jié)的教學外，應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定配有計劃，以高度的責任感投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中去，力爭取得好成績。一、指導(dǎo)思想提高教育、教學質(zhì)量，促進學生的發(fā)展，已成為世界教育發(fā)展的一大趨勢。而要適應(yīng)這一發(fā)展趨勢，實現(xiàn)我國“科教興國”的國策，必須從理論上、實踐上展開對培養(yǎng)尖子生、指導(dǎo)學困生研究和實驗。為了全面提高我校學生的各科成績，體現(xiàn)出“尖子生吃好，中待生吃飽，學困生吃了?！鲍@取大面積豐收特制定本計劃。二、目標要求1、全面提高學生學習的主動性和積極性。2、使學生轉(zhuǎn)變觀念、認真學習、發(fā)展智力、陶冶品德，使學生活起來34、在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生三、具體措施1、思想方面的補差做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓孩子覺得老師是重視他們的，發(fā)現(xiàn)了閃光點及時鼓勵，以激發(fā)他們學習的積極性，了解孩子的學習態(tài)度、學習情況及學習方法等。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。2.補差的措施（1）利用課余時間，對各種情況的后進生進行輔導(dǎo)。課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。（2）安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學習對子，即“兵教兵”。（3）優(yōu)化備課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。備好學生，備好教材，備好練習，保證培優(yōu)補差的效果。精編習題，習題設(shè)計要有梯度，緊扣重、難點，鞏固“雙基”。習題的講評要增加信息程度，圍繞重點，引導(dǎo)學生高度注意，教學生學會解答。解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，拓展思路，努力培養(yǎng)學生思維的靈活性、廣闊性和變通性。解題的訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙、新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量。（4）對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤要及時訂正。作業(yè)還要統(tǒng)一要求。要求學生按時完成作業(yè)，按時交作業(yè)，做到堂堂清、天天清，有練必交，有錯必改。及時做到知識內(nèi)化，查漏補缺。對于差生的作業(yè)盡量面批面改，及時指導(dǎo)。（5）采用激勵機制，對后進生提出適當?shù)那袑嵖尚械囊螅纾簭?0分上升到65分乃至70分，對于他們的每一點進步都給予肯定，并頒發(fā)一些小獎品，以此來增強他們的學習興趣和信心。（6）經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同督促孩子按時完成作業(yè)。四、培優(yōu)補差中應(yīng)注意幾點：1、不歧視學習困難的學生，不縱容學習優(yōu)秀的學生，一視同仁。2、根據(jù)優(yōu)差生的學習情況制定學習方案，比如優(yōu)秀生可以給于一定難度的題目讓他們進行聯(lián)系，學困生則根據(jù)其程度給予相應(yīng)習題練習和講解，已達到循序漸進的目的。3、經(jīng)常和家長聯(lián)系，相互了解在家和在學校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。4、對學生的作業(yè)情況要及時檢查并作出評價。5、不定期的進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。6、要講究教法。要認真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復(fù)習課，要把知識進行網(wǎng)絡(luò)，把知識進行行列比較，把知識系統(tǒng)，易于學生掌握。上習題評講課，做到既評又講，評有代表性學生