幼兒園大班主題教案7篇

幼兒園大班主題教案7篇幼兒園大班主題教案篇1

幼兒有著天生的驚奇???心。他們對四周世界布滿著無限的驚奇???，渴望熟識四周世界和學(xué)習(xí)

科學(xué)的需要。因此，準(zhǔn)時并適當(dāng)?shù)膶τ變哼M行科學(xué)啟蒙，激發(fā)他們探究科學(xué)的愛好，引

導(dǎo)他們積累科學(xué)閱歷，指導(dǎo)其學(xué)會確定的科學(xué)方法，將使幼兒的科學(xué)素養(yǎng)得到早期培育，

有益于幼兒整體素養(yǎng)的提高，本活動設(shè)計意在讓幼兒探究、操作，感知、理解物體的彈

性;通過觀看、了解物體彈性的用途，并會運用所獲得的科學(xué)閱歷進行制造制造，培育

創(chuàng)新意識，達到對幼兒進行科學(xué)啟蒙的最根本目的。

二、活動目的：

1、情愿參與科學(xué)探究活動，在活動中拓展思維，有確定的創(chuàng)新。

2、在探究、制造、制作、操作過程中，感知物體的彈性，對物體彈性的用途。

3、通過幼兒，培育幼兒的發(fā)散性思維和創(chuàng)新意識。

三、活動預(yù)備：

1、彈性玩具若干。

2、有彈性和無彈性的物品若干。

3、幼兒制作玩具的材料若干。

四、活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒自由探究，感知物體的彈性。

1、談話激起幼兒探究的愛好。“今日，老師帶來許多好玩的玩具，每樣玩具，都有一

個小隱秘，小伴侶可以用很多方法去發(fā)覺它們的小隱秘。比如：用手壓一壓、拉一拉、

捏一捏或者用腳跳一跳等等。玩的時候要當(dāng)心，別把玩具弄壞了?！?/p>

2、引導(dǎo)幼兒自由選擇各種玩具，自由操作、探究，感知物體的彈性。

3、老師巡回觀看，參與幼兒的探究活動，啟發(fā)幼兒發(fā)覺“物體有彈性”的隱秘。

4、幼兒敘述自己的探究過程及發(fā)覺，了解物體彈性的基本特征。

老師邊操作，邊引導(dǎo)幼兒小結(jié)：“我們玩的東西很好玩，它們都有彈性。我們用力拉它

或壓它的時候，它就會轉(zhuǎn)變形狀，手一松，它又能變回來，這就是物體的彈性。”

二、再次探究并對物品分類，鞏固對彈性的熟識。

1、分組投放有彈性與無彈性的物品。

2、幼兒自由探究。

3、請幼兒把有彈性的與無彈性的物品分類。

三、玩耍：找一找，想一想。(聯(lián)系生活了解彈性的用途)

1、找一找，看誰身上有彈性的東西最多。

2、找一找，活動室里哪些東西有彈性，看誰最先找到。

3、想一想：幼兒園、家里及其他地方，還有哪些東西有彈性。

四、引導(dǎo)幼兒爭辯：

1、假如全部的物體都沒有彈性將會怎么樣?

2、怎樣利用物體的彈性制造一種用品或玩具?

五、做一做、玩一玩。

1、“今日老師給你們預(yù)備了很多材料，我們也來動動腦筋，想一想，制造一件有彈性

的用品或玩具?！苯o幼兒介紹材料名稱。

2、鼓舞幼兒先想想預(yù)備做什么?用什么材料做?先和好伴侶說說。

3、提出操作要求。

4、介紹自己的作品，表揚有創(chuàng)意的幼兒。

幼兒園大班主題教案篇2

活動分析：

大班幼兒隨著生活閱歷和平安學(xué)問的不斷豐富，有了確定的自我愛惜技能，但當(dāng)意外災(zāi)難真的發(fā)生時，他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒了解有關(guān)火的學(xué)問處，更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)難真的來臨時，知道自己應(yīng)當(dāng)怎樣做，學(xué)會自我愛惜、自救。

活動目的：

1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。

2、向幼兒進行平安教育，增進幼兒平安防火意識。

3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我愛惜和如何自救。

活動預(yù)備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

活動過程：

1、老師出示一張紙和火柴，提示幼兒留意觀看紙被點燃后的情形，留意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火四周伸手烤一烤，說說自己的感受。

小結(jié)：紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

提問：火還能燃著哪些東西?(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒爭辯火的用途和危害。

(1)我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

(2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)

3、試驗：火的熄滅

(1)老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀看火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的緣由。

(燃燒需要空氣)

(2)老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀看哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間)

小結(jié)：假如想使火焰熄滅，必需使火和空氣隔絕。

4、組織幼兒爭辯：

(1)發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)

(2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

(3)假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能實現(xiàn)自我愛惜與逃命自救?

A：假如所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號樓或四周有什么明顯標(biāo)志。B：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。C：受到火勢威逼時，要當(dāng)機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向平安出口方向沖出去。穿過濃煙逃命，要盡量使身愛惜近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。D：身上著火，不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E：遇火災(zāi)不行乘電梯，要向平安出口方向逃命。F：若逃命線路被大火封鎖，要立刻退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不行盲目跳樓。

5、逃命演習(xí)

老師發(fā)動身生火災(zāi)信號，幼兒自選逃命方法進行自救。

幼兒園大班主題教案篇3

活動目標(biāo)

1、知道在下雪天要留意的平安常識。

2、在成人的鼓舞下，情愿嘗試解決下雪天遇到的小困難。

活動預(yù)備

1、恐龍玩具一個、動畫故事《小恐龍的一天》;

2、收集人們在雪天活動的圖片。

活動過程

一、談話導(dǎo)入

師：小伴侶們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?那，你們寵愛冬天嗎?為什么?小恐龍也很寵愛冬天，尤其是寵愛下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩，讓我們一起去看一看吧!

二、敘述故事《小恐龍的一天》，使幼兒了解在雪天活動時，可能消逝的擔(dān)憂全事項。

提問：

1、森林里下雪了，小恐龍感覺特殊特殊冷，怎樣讓它溫柔起來呢?

2、恐龍寶寶在玩打雪仗的玩耍，發(fā)生了什么事情?

3、恐龍又到冰面上玩，接著又發(fā)生了什么事情?

4、小恐龍做的對不對?那么你們在下雪天是怎樣做的呢?引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己，談?wù)勛约涸谙卵┨鞎龅降睦щy，以及解決的方法。

三、出示“人們在雪天活動”的圖片，讓幼兒推斷對錯，并說出理由。

1、打雪仗時，往同伴的頭上、臉上扔。

2、獨自到冰面上玩，追逐打鬧。

3、下雪后，在大路上奔跑。

4、玩雪后，直接將手放進熱水里泡。

5、下暴雪后，在大樹下、廣告牌下面玩耍。

6、不戴帽子、手套，外出玩耍。

下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要留意平安。下雪天出去玩，要留意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，以免凍傷。小伴侶不能獨自到冰面上玩，以免發(fā)生危險。打雪仗時，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。玩玩雪后，確定要搓搓手，不能將手直接放進熱水里。

四、老師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。

1、冬天，手凍傷了怎么辦?

在寒冷的冬季外出活動，常常凍得手腳發(fā)僵。手腳凍僵了，千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡，那樣會形成凍瘡甚至潰爛。那么，什么是正確的方法呢?

(1)回到溫和的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。

(2)假如在野外，應(yīng)當(dāng)設(shè)法用外套等將手腳包裹起來。

(3)最有效的方法是用手搓，通過摩擦增加溫度，促進血液循環(huán)，恢復(fù)正常。

2、雪天滑倒，怎么辦?

不當(dāng)心滑倒，我們不要用手腕著地，用手掌著地，那樣簡潔會把手腕扭傷。假如摔得嚴(yán)峻時，要抓緊撥打急救電話，住院治療。

3、師生制作“防滑”標(biāo)志，在幼兒園的樓梯口、簡潔滑倒、摔傷的地方張貼。

五、學(xué)習(xí)兒歌：《雪天平安歌》

下雪天，要慢走，躲讓汽車保平安。

湖面結(jié)冰要離遠，路上打鬧有危險。

人生命，大于天，時時刻刻重平安，這樣人人才平安!

六、今日，我們了解了有關(guān)下雪天的平安常識，希望小伴侶們在下雪天，都能加強自我防護意識，能夠安平平安、快歡快樂的度過整個冬天。

七、活動結(jié)束。

幼兒園大班主題教案篇4

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)章、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我愛惜。

活動預(yù)備：

圖片、乘車的音樂。

活動過程：

1、了解乘車的基本規(guī)章，出示車票：這是什么?它是用來干什么的?

2、觀看圖片，明白乘車中的平安常識。

①看看圖片上的小伴侶做得對嗎，為什么?

②幼兒回答后，老師小結(jié)平安常識。

3、爭辯如何保持車廂內(nèi)的潔凈衛(wèi)生。

4、組織幼兒乘做校車，鞏固乘車的基本規(guī)章與常識。

5、結(jié)束活動。

幼兒園大班主題教案篇5

活動目標(biāo)：

1、通過紙箱的一物多玩，進展幼兒跑、跳等綜合力氣。

2、增加幼兒的合作精神、團隊精神及競爭意識。

3、激發(fā)幼兒對體育活動的愛好。

4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作玩耍。

5、培育幼兒團結(jié)合作的觀念。

活動預(yù)備：

4種大小不同的紙箱各2~4個，將幼兒分成6組，每組2個紙箱。(幼兒自由探究時使用)特大紙箱4個，中紙箱12個，小紙箱12個，8把小椅子(幼兒接力賽時使用)起點線

重難點分析：

重點：通過玩紙箱，進展幼兒的跑、跳、鉆爬、平衡等力氣，激發(fā)幼兒對體育活動的愛好。

難點：能與同伴共同探究紙箱的多種玩法。

活動過程：

一、老師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動。

1、頭部運動

2、擴胸運動

3、腰部運動

4、膝關(guān)節(jié)運動

5、壓腿運動

6、放松運動

二、談話引出主題

1、師：我們平常會看到很多大大小小的紙箱，那這些大大小小的紙箱子可以怎樣關(guān)懷我們來熬煉身體呢?(引導(dǎo)幼兒大膽猜想紙箱的廢物利用)

2、師：今日，我們就要來和這些廢舊的紙箱做玩耍。

三、鼓舞幼兒分小組探究紙箱的多種玩法。

1、老師將全班幼兒分成6組，每組分發(fā)相同大小的紙箱2個，提出操作要求：

⑴在規(guī)定的范圍內(nèi)操作，小組成員要合作探究紙箱的玩法。

⑵鼓舞幼兒大膽探究，想出的玩法越多越好。

⑶探究完以后，每組派一個代表來敘述一下你們組探究出來的玩法。

⑷提示幼兒在探究中留意自身與他人的平安。

2、引導(dǎo)幼兒相互合作、探究紙箱有哪些玩法。老師在指導(dǎo)的過程中，鼓舞幼兒大膽嘗試自己的想出的方法。

3、引導(dǎo)幼兒相互溝通呈現(xiàn)紙箱的各種玩法,相互學(xué)習(xí)體驗。每組分別請一位幼兒來說說自己一組的紙箱有哪些玩法，并進行示范。(可請同組幼兒進行補充，也可請其他組的幼兒來嘗試一下)

4、6組幼兒相互交換場地，依據(jù)同伴所說的玩法，嘗試一下不同箱子的各種玩法。

5、師：剛才，我們小伴侶玩了這么多紙箱，下面我們來嘗試一下跳紙箱，老師這里有許多凹凸不同的小紙箱，小伴侶們來比一比，看誰跳過的紙箱高。

⑴老師示范跳紙箱，敘述跳箱子的技巧。鼓舞幼兒仔細(xì)觀看。

⑵幼兒分小組自由練習(xí)，老師觀看指導(dǎo)。提示幼兒留意平安。

⑶老師總結(jié)幼兒跳箱子的狀況。

⑷師：下面我們要來進行競賽。老師將幼兒帶到活動場地。

四、接力玩耍：箱子障礙接力賽。

1、將幼兒分成人數(shù)相等的4組，每組排成一豎排站在起點線后。

2、老師敘述玩耍規(guī)章與要求，鼓舞幼兒認(rèn)真傾聽。

⑴每排幼兒站在起點線后，不能超過起點線。

⑵聽到“開頭”口令后，每排第一位幼兒動身，快速往前跑，繞過樹林(中紙箱)，鉆爬過山洞(大紙箱)，跳過水坑(小紙箱)，分別從兩邊跑回起點。

⑶其次位幼兒站在起點線后，伸出一只手預(yù)備。第一位幼兒返回后必需拍一下其次個小伴侶的手，其次位幼兒才能動身。

⑷玩耍連續(xù)進行，哪組最終一位幼兒先回到起點就算獲勝。

3、老師評價整個玩耍過程，宣布獲勝的一組。

五、結(jié)束部分

整理體育器械，老師帶領(lǐng)幼兒回教室。

活動反思：

整節(jié)課留意了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中，孩子的愛好很高，樂觀主動，表現(xiàn)出很好的合作和團隊精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探究范圍，幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當(dāng)，預(yù)防幼兒在活動受傷。

幼兒園大班主題教案篇6

活動名稱：

交通平安我知道

活動目標(biāo)：

1、了解行人在大路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)章，形成初步的平安意識與自我愛惜意識。

2、提高自我愛惜力氣。

活動預(yù)備：

1、幼兒有與成人一起外出的閱歷。

2、有關(guān)模擬玩耍的情景創(chuàng)設(shè)。

3、課件《探望兔奶奶》。

活動過程：

一、邊觀看課件

(一)邊爭辯。

1、兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去探望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了大路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了大路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。

2、為什么兔寶寶差點被車撞到?

3、老師歸納：兔寶寶離開媽媽在大路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危險了，不管什么狀況我們都不能在大路上玩。

二、邊觀看課件

(二)邊爭辯。

1、兔媽媽和兔寶寶連續(xù)往前走。奶奶家就在大路對面，兔寶寶興奮地想沖過大路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

2、兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過大路應(yīng)當(dāng)走哪里?

3、老師歸納：過大路要走斑馬線。

4、十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

5、老師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

6、兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過大路去奶奶家。

三、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避開那樣的危險嗎?(幼兒回答后，老師用自編兒歌進行歸納：小伴侶，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不行以。過大路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保平安是第一。)

四、在情景模擬玩耍去春游中或到大路上去實地體驗。

幼兒園大班主題教案篇7

設(shè)計意圖：

在一次共享活動中看過動畫片《名偵探柯南》后，孩子們對指紋產(chǎn)生了極大的愛好，經(jīng)常會幾個小伴侶聚在一起扮演警察和小偷的角色玩耍，我突然靈機一動，為何不借此機會設(shè)計一個活動，讓孩子們更加全面的了解指紋的學(xué)問呢?我們班的幼兒年齡偏小，我在平常的教學(xué)中發(fā)覺，他們對事物的觀看不夠?qū)Ｐ暮妥屑?xì)，也不太愛提問題，因此針對實際狀況，我設(shè)計了這個活動，旨在引導(dǎo)幼兒通過仔細(xì)的觀看和比較發(fā)覺指紋的隱秘，并培育幼兒寵愛科學(xué)、探究科學(xué)的和體驗發(fā)覺的樂趣。

一、活動目標(biāo)：

1、通過各種材料的探究與嘗試，實行指紋，激發(fā)幼兒探究自身的愛好。

2、了解指紋的三種基本類型(箕形、弓形、斗形)，體驗觀看發(fā)覺的歡快。

3、引導(dǎo)幼兒主動發(fā)覺每個人的指紋都不一樣，了解指紋能夠識別別人的身份。

二、活動預(yù)備：

課件、記錄表、托盤(放大鏡、印泥、紙、透亮膠、橡皮泥，水彩筆、顏料，生粉、玻璃、黑粉，紙杯子若干、布塊)、

三、活動過程：

(一)導(dǎo)入活動：引出指紋

入場：(事先讓幼兒的手指涂上一層粉末或顏料)今日我會和你們玩?zhèn)€好玩的玩耍，首先請你們先幫我把東西擺好(例如玩具、椅子，讓幼兒在搬的過程中留下指紋。)

1、(播放警鈴)這是怎么回事?出了什么事?我們一看。(帶領(lǐng)小伴侶坐好。)

2、播放課件(偵探柯南)

(二)觀看指紋：

1、偵探柯南是利用什么來找到壞人?原來我們的指紋有這么大的作用，還能幫警察叔叔破案，我們碰過的東西會留下我們的指紋，小伴侶，想一想，剛剛我們在搬東西的時候有沒有留下我們的指紋呢?我這里有一些工具(放大鏡)你可以用這些工具你觀看你剛剛搬過的東西，看看上面有沒有指紋?

2、老師：

你們都很聰慧，都發(fā)覺了很多地方都有指紋，由于剛剛我們的手上都顏料和粉末，所以我們都能清楚看到拿過的東西有指紋，但是你手上假如是干凈的，那能不能看到我們的指紋?

(引出小試驗：一張白紙，在上面按個手印，再撒些黑粉，均勻抖動，就會消逝指紋)現(xiàn)在請小伴侶去看看，用什么方法能在手是不涂東西的狀況下也能看到指紋。介紹材料(材料：橡皮泥、白紙、黑粉，透亮膠)

3、介紹指紋：我們的指紋真的很奇異，你們想不想熟識它們?“這些指紋和小伴侶都一樣都有一