應(yīng)急演練總結(jié)

應(yīng)急演練總結(jié)【篇一：平安應(yīng)急演練總結(jié)】為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校平安工作，提高全體師生的平安防范逃命、自救、互救意識，4月17日上午，學(xué)校組織全校師生進(jìn)行平安疏散應(yīng)急演練，在演練過程中，老師鎮(zhèn)靜冷靜，指揮若定，同學(xué)們臨危不懼，迅捷有序，演練取得圓滿勝利。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位為了確保演練活動落到實(shí)處，我校成立了由校長為組長，其它校級領(lǐng)導(dǎo)為副組長，校中層干部和各級部負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組和全校老師會，部署演練工作。會上，陳梓榮校長要求全體老師首先從思想上要引起高度重視，增加平安防范意識，以及危機(jī)意識，抓住這次演練機(jī)會，在同學(xué)中進(jìn)行愛國主義教育，提高應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量。同時強(qiáng)調(diào)，本次演練，肯定要留意活動本身的平安，保障措施肯定要到位，以確保這次演練活動順當(dāng)進(jìn)行。二、籌劃縝密，演練方案平安可行學(xué)校仔細(xì)制訂了周密細(xì)致演練方案。就演練的時間、路線、內(nèi)容、放防災(zāi)減災(zāi)科普材料、觀看災(zāi)難題材影視片等，推動學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)宣揚(yáng)教育活動深化進(jìn)行。三、扎實(shí)開展“防災(zāi)減災(zāi)”地震應(yīng)急避險演練。5月11日上午8；10我校開展了一次以上全校性防震應(yīng)急避險演練。在抓好突發(fā)大事應(yīng)急逃命演練的同時，還要加強(qiáng)防溺水、防火、防交通事故、防踩踏、突發(fā)公共大事和洪水、泥石流、山體滑坡、雷擊、等氣象和地質(zhì)災(zāi)難事故發(fā)生的規(guī)律與特點(diǎn)的防范宣揚(yáng)教育。四、仔細(xì)開展校內(nèi)平安隱患排查和整改?；顒悠陂g5月10日下午，我校組織相關(guān)人員對學(xué)校的校舍、各處室、各功能室、廁所、圍墻以及校內(nèi)周邊環(huán)境、進(jìn)行一次全面平安大排查，發(fā)覺隱患準(zhǔn)時整改，防患于未然。五、防災(zāi)減災(zāi)系列活動教育效果良好。通過“弘揚(yáng)防災(zāi)減災(zāi)文化，提高防災(zāi)減災(zāi)意識”主題宣揚(yáng)教育活動，不僅再次落實(shí)了師生應(yīng)付突發(fā)大事的防范措施，而且也提高了師生實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)平安大事的力量。進(jìn)一步營造學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)的宣揚(yáng)氛圍，喚起廣闊師生、同學(xué)家長對防災(zāi)減災(zāi)工作的高度重視，增加防災(zāi)減災(zāi)意識，普及推廣防災(zāi)減災(zāi)和自救互救的技能。最大限度保障少年兒童的生命平安和健康成長，確保校內(nèi)平安穩(wěn)定?！酒褐袑W(xué)消防應(yīng)急疏散演練活動總結(jié)】學(xué)校消防平安工作是學(xué)校綜合治理的重要內(nèi)容，關(guān)系到學(xué)校財產(chǎn)平安和老師員工的生命平安。對于這項(xiàng)工作，我校從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。我們在實(shí)際工作中能堅(jiān)持做到不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和完善工作方法，提高平安防范力量，將事故隱患削減到最低指數(shù)，最大可能的供應(yīng)平安保障，確保學(xué)校進(jìn)展與改革事業(yè)不受影響。為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生消防平安教育，提高抗擊突法大事應(yīng)變力量,能有組織、快速地引導(dǎo)同學(xué)平安疏導(dǎo)，把握逃命的方法。我校于11月9日下午第三節(jié)課依據(jù)“消防演練方案”進(jìn)行了全校性的消防演練?，F(xiàn)將活動狀況總結(jié)如下：一、高度重視，支配周密，樂觀做好消防平安的宣揚(yáng)工作1、預(yù)備工作只有思想上重視起來，平安行為才有保障。本次演練開了三次預(yù)備會議。第一次是七日上午在城北中學(xué)召開了全市消防應(yīng)急演練活動會議，下午兩點(diǎn)我校既召開校級領(lǐng)導(dǎo)班子會議，晚上又召開了全體班主任會議。周日上午九點(diǎn)和下午兩點(diǎn)又針對全體參與老師召開了兩次動員會，分發(fā)活動方案，周密部署，特殊強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識和疏散平安。本次演練將疏散區(qū)域分成七個平安通道，四個疏散區(qū)，每個樓道口、平安通道、疏散區(qū)都有老師負(fù)責(zé)平安。參與老師分成協(xié)調(diào)組、后勤保障組、疏導(dǎo)疏散組、宣揚(yáng)組、場地安置組，責(zé)任明確，分工細(xì)致。2、活動時間本次演練活動時間從下午三點(diǎn)二十五分始終到四點(diǎn)二特別結(jié)束，共演練了兩次。全校兩千六百多名師生參與了本次演練。二、演練過程1、三個階段第一階段：演練前班主任對同學(xué)先進(jìn)行相關(guān)的消防平安學(xué)問教育,學(xué)習(xí)撤退方案。其次階段：火災(zāi)發(fā)生時，組織逃命、自救。第三階段：演練后總結(jié)，查找存在的問題和不足，發(fā)覺隱患。2、實(shí)施過程①平安學(xué)問教育及組織支配2：40,各班班主任進(jìn)教室，給同學(xué)講解平安學(xué)問及自救措施，對假想的突發(fā)火災(zāi)進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)：同學(xué)組長到室外確認(rèn)疏散通道及平安場地；同學(xué)在教室演練快速按組站隊(duì)，從四個出口出去，并練習(xí)用毛巾或衣袖掩鼻等自救動作。②逃命、自救3：25,警報拉響，第一次演練開頭。各班同學(xué)快速有序出班，以隊(duì)列形式兩列并排下樓，從七個平安通道向平安區(qū)域疏散。隊(duì)中有老師維持秩序、應(yīng)急疏導(dǎo)，隊(duì)后有老師斷后。同學(xué)沒有慌張失措的喊叫，無一人摔倒，無一例踩踏大事。全校2600多名師生僅用2分50秒時間就完畢。集合完畢，田校長對此次演練進(jìn)行了小結(jié)。各班沿著原路返回，班主任個同學(xué)個人分別對第一次演練進(jìn)行總結(jié)，找出不足，并制定應(yīng)對策略。4：05分，警報拉響，其次次演練開頭。其次次演練比第一次順暢，反應(yīng)快捷、行動快速。僅用1分50秒就完成了整個疏散，比上一次縮短了一分鐘。田校長對此次演習(xí)活動進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言，并表示這次消防逃命自救演練圓滿勝利。三、取得的成效1、演練活動熬煉了全校師生在緊急狀況下的應(yīng)變力量，還讓同學(xué)們學(xué)到了很多平安自救學(xué)問，了解緊急狀況下逃命路線。全體師生的消防平安意識有所增加。2、全校絕大多數(shù)班級能有組織、快速地引導(dǎo)同學(xué)平安疏導(dǎo)，對今后應(yīng)付突發(fā)大事很有好處。3、演練過程中，同學(xué)的遵守紀(jì)律觀念、“一切行悅耳指揮”觀念經(jīng)受了考驗(yàn)，班級集體榮譽(yù)感得到了升華。4、學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織力量、指揮力量、應(yīng)變力量也受到了熬煉。四、存在的不足1、少數(shù)教職工平安意識還不夠強(qiáng)，對此項(xiàng)活動樂觀性不高，責(zé)任心不強(qiáng)，有“糊差事”的思想。2、個別班級的班主任組織指揮力量欠缺，表現(xiàn)在行動緩慢、班級紀(jì)律松散、秩序較亂。3、高班級不如低班級嚴(yán)厲仔細(xì)。多數(shù)同學(xué)只是行動快速，對于捂口鼻等措施還視同嬉戲，演練不夠到位，不夠真實(shí)，效果不是太好。4、二樓樓道口，由于同學(xué)聚集，曾消失短時擁擠、滯留現(xiàn)象，老師不能依據(jù)實(shí)況疏散，過于死守演練方案支配，使通道采用不合理。若是真實(shí)火災(zāi)，每一秒鐘對生命來說都將是極為寶貴的，敏捷變通是為老師提出的更高要求。五、建議1、災(zāi)難不分時間，殘酷無情。本次演練只是模擬在上課期間發(fā)生火災(zāi)，演練是在預(yù)先的平安支配下進(jìn)行，所以特別勝利。而課間、課外活動期間、就餐期間等時段，更是災(zāi)情簡單發(fā)生的時段，所以演練應(yīng)更著眼于接近實(shí)際災(zāi)情，以此來真正提高師生的應(yīng)變力量，防患于未然。2、由于體育老師吹錯口哨，使第一次演練在沒有拉響警報的狀況下，被師生誤以為災(zāi)情發(fā)生。哨聲即命令，命令關(guān)及生命，實(shí)際應(yīng)變措施還在對我們提出考驗(yàn)。所以，嚴(yán)明的疏散紀(jì)律對老師的責(zé)任意識則提出更高的要求。這次演練活動，支配周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，仔細(xì)負(fù)責(zé)，確保了活動萬無一失。通過消防演練活動進(jìn)一步增加了師生防范意識和應(yīng)急逃命自救的力量，完善了學(xué)校消防設(shè)施的布局與操作規(guī)程。對象作了詳細(xì)的說明，演練的詳細(xì)操作程序、疏散要求與留意事項(xiàng)作了一一講解，對各班主任、引導(dǎo)員以及相關(guān)老師作了詳細(xì)的分工。為了確保演練活動按方案順當(dāng)進(jìn)行，要求班主任教育同學(xué)，明確疏散集合地點(diǎn)、疏散挨次和留意事項(xiàng)。聽到警報后，全校同學(xué)須聽從指揮,聽從命令，快速、平安進(jìn)行有序疏散，不得整理物品，相互擁擠推操，搶先下樓，不得重返教室、大聲喧嘩、亂開玩笑。如發(fā)覺有人摔倒,應(yīng)即時扶起，關(guān)心其一起快速逃離危急地。要求各班到達(dá)指定位置后,各班班長馬上檢查人數(shù)，并隨即向各班級現(xiàn)場指揮的領(lǐng)導(dǎo)報告。三、秩序井然，演練效果良好學(xué)校通過廣播下達(dá)指令，“全體師生請留意，有突發(fā)大事發(fā)生，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，立刻有序地撤離?！痹趫隼蠋熤笇?dǎo)同學(xué)有秩序地快速撤離。到達(dá)指定位置后，各班班長立刻清點(diǎn)人數(shù)，向現(xiàn)場指揮匯報。演練指揮小組運(yùn)籌帷幄，駕馭全局。這次活動全部中學(xué)部同學(xué)從教室撤離到目的地用時2分45秒，學(xué)校部平安撤離用時1分12秒。演練按預(yù)案進(jìn)行，整個演練過程既緊急、激烈，又有條不紊。這次演練活動不僅僅是防空疏散演練，也是校內(nèi)突發(fā)平安大事應(yīng)急疏散的演練。再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)大事的防范措施，提高了實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)平安大事的力量，更進(jìn)一步增加師生的平安意識，增進(jìn)師生之間的患難真情，真正把握了在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)?！酒合缿?yīng)急演練總結(jié)】為了使全體師生了解消防基礎(chǔ)學(xué)問，提高平安防范意識，增加自我愛護(hù)力量，削減財產(chǎn)損失，把握對突發(fā)火災(zāi)的應(yīng)變、逃命技能，學(xué)會滅火以及有序地進(jìn)行人員的疏散處理，確保師生生命平安及財產(chǎn)平安，2022年11月2日下午16：00時，我校組織了消防演練活動。培訓(xùn)和演練一共歷時20分鐘，參與人員全體師生。演練緊急、有序進(jìn)行，并取得圓滿勝利。通過此次消防演練，不僅增加了全體師生的消防平安意識，同時還把握了一般滅火器材的操作使用步驟及方法,進(jìn)一步提高了全體師生對突發(fā)大事的力量。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位這次消防演練活動，支配周密，從演練策劃、前期預(yù)備、組織實(shí)施到正式演練所經(jīng)受的各個階段，鄉(xiāng)中心校都賜予了很大的關(guān)懷、支持和關(guān)心。之前仔細(xì)審定演練方案，確定演練目的、原則和規(guī)模，侯校長任演練領(lǐng)導(dǎo)小組組長，對演練工作的全過程進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和指揮，主持并參與演練方案的爭論和修訂工作。為保證演練前宣揚(yáng)和培訓(xùn)工作的實(shí)效性，樂觀帶頭參與演練前的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；鄉(xiāng)中心校賜予了大力支持，對我們的演練工作提出了指導(dǎo)性的意見。籌劃縝密，演練方案平安可行，依據(jù)消防領(lǐng)導(dǎo)小組要求，從我校平安工作的實(shí)際狀況動身,確定本次消防演練的主要任務(wù)是開展一次消防的應(yīng)急演練。其主要目的是使每位參與者能學(xué)會滅火器的正確使用方法，把握火場逃命基本方法，提高自我平安意識，化解風(fēng)險。經(jīng)過仔細(xì)爭論，擬定了“消防演練方案”。為了使得演練方案平安可行，在方案中就演練的時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對象都作了詳細(xì)的說明。二、樂觀參與，演練效果呈現(xiàn)良好消防演練于2022年11月2日下午16：00進(jìn)行。首先由平安員和大家一起學(xué)習(xí)消防基本學(xué)問，最終由林志偉給大家講解常用的手提式干粉滅火器的使用方法。而后參與演練的師生代表親自體會了如何正確的使用滅火器。消防演練緊急有序，平安保證工作到位，演練達(dá)到預(yù)期效果，最終獲得了圓滿勝利。三、通過消防演練，師生的防范意識和應(yīng)急自救的力量得到加強(qiáng)。1、消防平安意識有所增加，對消防平安常識有了進(jìn)一步的了解。2、對抗擊突發(fā)大事的應(yīng)變力量有所提高，演練人員能有效組織、快速地對火災(zāi)事故警報做出相應(yīng)反映，對今后應(yīng)對突發(fā)大事很有好處。3、演練前組織的消防基本學(xué)問培訓(xùn)，使全體師生的消防平安學(xué)問、突發(fā)應(yīng)急力量、事故發(fā)生后逃命技巧得到了提升。4、演練過程中，參與人員都能遵守紀(jì)律，“一切行悅耳指揮”，團(tuán)隊(duì)分散力得到了升華。5、平安工作領(lǐng)導(dǎo)的組織力量、指揮力量、應(yīng)變力量也受到了熬煉。通過這次的消防演練，進(jìn)一步增加了廣闊師生的防范意識和自救的力量,了解和把握如何識別危急、如何實(shí)行必要的應(yīng)急措施等基本操作，以便在事故中達(dá)到快速、有序、準(zhǔn)時、有效的效果。我們將常常性地開展訓(xùn)練或演練工作，以提高我校師生的應(yīng)急救援技能和應(yīng)急反應(yīng)綜合素養(yǎng)，有效降低事故危害，削減事故損失，確保我校平安問題?！酒河變簯?yīng)急疏散演練總結(jié)】依據(jù)縣局的指示精神和幼兒園平安工作實(shí)施方案，為有效地提高幼兒園在發(fā)生地震、火災(zāi)等緊急狀況下的應(yīng)急力量，削減平安事故帶來的損失，我園組織了這次防地震應(yīng)急疏散演練。9月25日上午，我園開展防震逃命演練活動，此次活動由徐永富園長做為現(xiàn)場總指揮，在上午9：00正式開頭演練。在聽到現(xiàn)場總指揮宣布：防震逃命演練活動現(xiàn)在開頭。報警員馬上拉響報警器后，班主任和疏散指揮老師各就各位。只見幼兒在聽到第一次報警聲發(fā)出就馬上蹲到桌子旁邊，兩手放在頭上進(jìn)行自護(hù)。間隙過后緊隨著其次次報警聲發(fā)出，班主任老師指導(dǎo)幼兒有秩序地快速撤離。到達(dá)目的地后，各班主任立刻清點(diǎn)人數(shù)，報告給指揮領(lǐng)導(dǎo)，然后有各組指揮報給總指揮徐園長。最終由園長對這次演練活動進(jìn)行分析、小結(jié)。這次活動全園共有261名老師、幼兒參與，幼兒從教室撤離到平安區(qū)域只用了3分鐘，整個演練是嚴(yán)格依據(jù)我園制定的預(yù)案進(jìn)行的,整個演練過程既緊急、激烈，又有條不紊。每位領(lǐng)導(dǎo)、老師和后勤人員在整個演練活動中都仔細(xì)負(fù)責(zé)，堅(jiān)守崗位。鎮(zhèn)靜而堅(jiān)決的指揮幼兒進(jìn)行疏散。體現(xiàn)了老師的責(zé)任心和對幼兒的愛心。這次演練活動是對我校應(yīng)急避險的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我園應(yīng)付突發(fā)大事的防范措施，而且也提高了我園實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)平安大事的力量，更進(jìn)一步增加師幼防震平安意識，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵擋和應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)?！酒模河變簯?yīng)急疏散演練總結(jié)】依據(jù)縣局的指示精神和幼兒園平安工作實(shí)施方案，為有效地提高幼兒園在發(fā)生地震、火災(zāi)等緊急狀況下的應(yīng)急力量，削減平安事故帶來的損失，我園組織了這次防地震應(yīng)急疏散演練。9月25日上午，我園開展防震逃命演練活動，此次活動由徐永富園長做為現(xiàn)場總指揮，在上午9：00正式開頭演練。在聽到現(xiàn)場總指揮宣布：防震逃命演練活動現(xiàn)在開頭。報警員馬上拉響報警器后，班主任和疏散指揮老師各就各位。只見幼兒在聽到第一次報警聲發(fā)出就馬上蹲到桌子旁邊，兩手放在頭上進(jìn)行自護(hù)。間隙過后緊隨著其次次報警聲發(fā)出，班主任老師指導(dǎo)幼兒有秩序地快速撤離。到達(dá)目的地后，各班主任立刻清點(diǎn)人數(shù)，報告給指揮領(lǐng)導(dǎo)，然后有各組指揮報給總指揮徐園長。最終由園長對這次演練活動進(jìn)行分析、小結(jié)。這次活動全園共有261名老師、幼兒參與，幼兒從教室撤離到平安區(qū)域只用了3分鐘，整個演練是嚴(yán)格依據(jù)我園制定的預(yù)案進(jìn)行的,整個演練過程既緊急、激烈，又有條不紊。每位領(lǐng)導(dǎo)、老師和后勤人員在整個演練活動中都仔細(xì)負(fù)責(zé)，堅(jiān)守崗位。鎮(zhèn)靜而堅(jiān)決的指揮幼兒進(jìn)行疏散。體現(xiàn)了老師的責(zé)任心和對幼兒的愛心。這次演練活動是對我校應(yīng)急避險的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我園應(yīng)付突發(fā)大事的防范措施，而且也提高了我園實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)平安大事的力量，更進(jìn)一步增加師幼防震平安意識，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵擋和應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。【篇五：城西學(xué)校開展防災(zāi)減災(zāi)教育和應(yīng)急演練活動總結(jié)】今年5月12日是我們國家第四個“防災(zāi)減災(zāi)日”，5月7日至13日為“防災(zāi)減災(zāi)宣揚(yáng)周”。為進(jìn)一