精選關(guān)于物理老師工作計(jì)劃范文三篇

第11頁(yè)共11頁(yè)精選關(guān)于物理教師工作方案范文三篇物理教師工作方案1一、指導(dǎo)思想：建立研究型、合作型的教研組，走專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)內(nèi)涵開(kāi)展的路子。努力進(jìn)步教師的專(zhuān)業(yè)研究程度，并可以深化課堂落到實(shí)處。本學(xué)期將繼續(xù)以“濟(jì)鋼高中生態(tài)高效課堂”為教研工作的主線，把更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，重視非智力因素的開(kāi)發(fā)，努力進(jìn)步45分鐘課堂效率，作為物理組我們開(kāi)展教學(xué)研究、集體備課的指導(dǎo)思想和目的。圍繞這個(gè)指導(dǎo)思想和目的，我們物理教研組特制定如下工作方案：二、工作重點(diǎn)1.落實(shí)“高效課堂形式，將之落實(shí)到新授課、復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課三種課型中。2、開(kāi)發(fā)和完善物理組課本課程3.以濟(jì)南市青年教師實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)為契機(jī)、引領(lǐng)青年教師的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展。4.抓起始年級(jí)的根底教學(xué)、高二年級(jí)的學(xué)業(yè)程度考試、高三年級(jí)的復(fù)習(xí)備考三、詳細(xì)措施以學(xué)校制定的“講、評(píng)、學(xué)、備”四環(huán)節(jié)為形式，開(kāi)展教研組工作，詳細(xì)如下〔一〕根底年級(jí)：1.將集體備課科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)。將課題分工到人，每次集備時(shí)定出中心發(fā)言人。2.科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的制定學(xué)案、注意學(xué)案中應(yīng)浸透德育教育3．每周教師至少聽(tīng)評(píng)課一次。4.每周三下午對(duì)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)進(jìn)展科學(xué)指導(dǎo)。本學(xué)段的課題為物理課程拓展。5.借助濟(jì)南市的青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，搞好青年教師的培養(yǎng)和高校教學(xué)的研究。6.加強(qiáng)作業(yè)的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的布置。有備課組制定統(tǒng)一的作業(yè)要求和作業(yè)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；杜絕作業(yè)布置的無(wú)序性、低效性。7.對(duì)學(xué)生進(jìn)展選課指導(dǎo)。課改不僅是學(xué)校事情，更要落實(shí)到我們每一科任教師的身上，使學(xué)生理解課程特點(diǎn)結(jié)合自己的愛(ài)好和自身特點(diǎn)科學(xué)選課8、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)是高考的難點(diǎn)也是素質(zhì)教育的要求。應(yīng)做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)才能。實(shí)驗(yàn)做完后最好利用實(shí)驗(yàn)課件回放穩(wěn)固,加深印象9、抓好高一、高二的物理競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。落實(shí)到人、分工明確。10、抓好抓實(shí)高一、高二的研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作。落實(shí)到人、分工明確?！捕掣呷龔?fù)習(xí)備考1、以現(xiàn)行教材為復(fù)習(xí)藍(lán)本，以20xx年《新課程標(biāo)準(zhǔn)物理科考試大綱》為框架，以近三年高考考試題為線索，充分研究高考形式和本屆學(xué)生實(shí)際，實(shí)在定好教學(xué)教研方案。2、教學(xué)做到“三好”——上好每堂課，練好每道題，評(píng)好每套試卷；堅(jiān)持“三個(gè)根本點(diǎn)”——抓根底、重課本，求落實(shí)；打破一個(gè)難點(diǎn)——實(shí)驗(yàn)才能培養(yǎng)。3、教研做到務(wù)實(shí)，注重解決教學(xué)中碰到的實(shí)際問(wèn)題,及時(shí)交流教學(xué)經(jīng)歷，經(jīng)常進(jìn)展校與校，班與班比較。4、詳細(xì)教學(xué)安排和要求：一輪復(fù)習(xí)注重夯實(shí)根底,幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識(shí)體系,構(gòu)建系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),深化概念原理定理定律的認(rèn)識(shí)理解和應(yīng)用,促進(jìn)學(xué)科思維的形成,培養(yǎng)學(xué)科科學(xué)素養(yǎng).一輪復(fù)習(xí)至二月底完畢.復(fù)習(xí)過(guò)程分三步：〔1〕上好復(fù)習(xí)指導(dǎo)課要做好充分的準(zhǔn)備工作，吃透教材、鉆透考綱、摸透考生，做到“三講”——知識(shí)講準(zhǔn)、重點(diǎn)講透、難點(diǎn)講清，要求講法得當(dāng)，照顧全面。充分理解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，對(duì)存在的遺留問(wèn)題，要求在復(fù)習(xí)的同時(shí)，更正補(bǔ)充，不留死角?！?〕加強(qiáng)練習(xí)和訓(xùn)練題目要挑選：根底題要練夠，訓(xùn)練題要練足，測(cè)試題要練精。應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，對(duì)所使用的資料進(jìn)展挑選、補(bǔ)充。〔3〕搞好檢測(cè)和考評(píng)采用適當(dāng)?shù)男薷暮烷喚碚{(diào)查等形式，找準(zhǔn)學(xué)生中暴露出來(lái)的“病例”、“病因”，有針對(duì)性的及時(shí)評(píng)講。在評(píng)講中要堅(jiān)持四反、三提倡——反對(duì)平均使用力量、反對(duì)就題講題、反對(duì)-言堂；提倡突出重點(diǎn)，講準(zhǔn)講透、提倡歸類(lèi)講評(píng)，注重小結(jié)。四、主要教研活動(dòng)與工作安排九月：1.召開(kāi)學(xué)科教研活動(dòng)，交流、補(bǔ)充、完善工作方案與備考方案，布置學(xué)期工作。2.傳達(dá)市教學(xué)工作會(huì)議精神3.組織參加山東省微課比賽4.準(zhǔn)備參加31屆全國(guó)物理競(jìng)賽十月：1.組織參加濟(jì)南市高三物理備考研討會(huì)2.籌備系統(tǒng)復(fù)習(xí)交流會(huì)〔高三第二輪復(fù)習(xí)交流會(huì)〕。3.組織模塊考試4．組織參加濟(jì)鋼高中濟(jì)南一中高三同課異構(gòu)研討會(huì)物理教師工作方案2一、學(xué)科、班級(jí)情況分析^p本學(xué)期我教授九年〔三〕、〔四〕兩個(gè)班物理，經(jīng)過(guò)初步理解，每班學(xué)生成績(jī)參差不齊，兩極分化較突出?？偟脕?lái)講，學(xué)生學(xué)習(xí)得積極性和主動(dòng)性都有待加強(qiáng)，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想工作。二、學(xué)情分析^p經(jīng)過(guò)八年級(jí)物理知識(shí)得學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都可以掌握物理學(xué)科得學(xué)習(xí)方法，但由于他們得理解才能有限，所以就必需要求他們〔１〕課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，，把每節(jié)課得內(nèi)容都要仔細(xì)地閱讀一遍，通過(guò)閱讀、分析^p、考慮，理解教材得知識(shí)大概內(nèi)容及要求?！玻病持鲃?dòng)高效率得聽(tīng)課，帶著預(yù)習(xí)得問(wèn)題聽(tīng)課，可以進(jìn)步聽(tīng)課得效率，能使聽(tīng)課得重點(diǎn)更加突出。課堂上，當(dāng)教師講到自己預(yù)習(xí)時(shí)得不懂之處時(shí)，就非常主動(dòng)、格外注意聽(tīng)，力求當(dāng)堂弄懂。同時(shí)可以比照教師得講解以檢查自己對(duì)教材理解得深度和廣度，學(xué)習(xí)教師對(duì)疑難問(wèn)題得分析^p過(guò)程和思維方法?！玻场臣皶r(shí)做作業(yè)，作業(yè)是學(xué)好物理知識(shí)必不可少得環(huán)節(jié)，是掌握知識(shí)純熟技能得根本方法。三、教材內(nèi)容分析^p(一)新課程教科書(shū)得特點(diǎn)：1、從學(xué)生興趣、認(rèn)知規(guī)律和探究得方便出發(fā)，設(shè)計(jì)教材構(gòu)造；2、注重探究活動(dòng)，提倡學(xué)習(xí)方法多樣化；3、形式生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣；4、聯(lián)絡(luò)實(shí)際，貼近生活；5、注意學(xué)科間得綜合，擴(kuò)大學(xué)生得知識(shí)面。(二)新教材知識(shí)體系得特點(diǎn)：九年級(jí)知識(shí)涉及電學(xué)較多，在中考中所占分值得比例大，內(nèi)容較難，不易理解，對(duì)此應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)各種實(shí)驗(yàn)、圖畫(huà)等形象化、興趣化方式調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)物理得興趣，也有利于增加學(xué)生對(duì)物理得感性認(rèn)識(shí)。四、進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量得詳細(xì)措施1、鼓勵(lì)科學(xué)探究得教學(xué)a、鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目得探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)得樂(lè)趣，理解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識(shí)，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng)新得意識(shí)。b、使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)展評(píng)估得好習(xí)慣。c、重視探究活動(dòng)中得交流與合作。在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間得交流與合作是非常重要得，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)得形成。2、幫助學(xué)生盡快進(jìn)入自主性學(xué)習(xí)得軌道。在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)展知識(shí)模地得構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識(shí)，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是至關(guān)重要得。3、針對(duì)優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個(gè)別輔導(dǎo)。在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)：①、新課開(kāi)始前，提早讓學(xué)生預(yù)習(xí)，為新課做好準(zhǔn)備。②、教學(xué)過(guò)程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)得教育方法。③、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn)。④、新課教學(xué)中涉及到舊知識(shí)時(shí)，對(duì)其作相應(yīng)得復(fù)習(xí)回憶。4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)得聯(lián)絡(luò)。a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛得信息。由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛得聯(lián)絡(luò)，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見(jiàn)得事例，盡可能采用多種教學(xué)手段進(jìn)展教學(xué)。b、在閱讀理解，搜集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)得一部分。c、盡可能讓學(xué)生用身邊得物品進(jìn)展物理實(shí)驗(yàn)。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識(shí)武裝自己得頭腦。五、其他方面積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)程度。同時(shí)多讀關(guān)于素質(zhì)教育得書(shū)籍，多聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)，理解學(xué)生得心理，以利于進(jìn)步自己得教育教學(xué)程度。物理教師工作方案3一、學(xué)情分析^p本學(xué)期我繼續(xù)教二個(gè)班，初三六班44人?？偟奶攸c(diǎn)來(lái)講，由于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理有一種執(zhí)著的追求;隨著年齡的增長(zhǎng)學(xué)生們的思想才能已由詳細(xì)的形象思維向抽象思維過(guò)渡，由表象向內(nèi)部延伸;分析^p問(wèn)題的才能也在不斷進(jìn)步，他們能懂得一個(gè)問(wèn)題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。從上學(xué)期的期末物理成績(jī)來(lái)看，這個(gè)班的成績(jī)較好，為了使今年中考考出好的成績(jī)，這就決定了本學(xué)期的工作任務(wù)非常艱巨。二、教學(xué)內(nèi)容分析^p①重點(diǎn)、難點(diǎn)：《電功率》②各章節(jié)特點(diǎn)：物理知識(shí)涉及的面很廣，根本概念、理論更是表達(dá)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。③總復(fù)習(xí)中要使學(xué)生對(duì)每個(gè)部分中的知識(shí)，按知識(shí)構(gòu)造進(jìn)展歸類(lèi)、整理，形成各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)絡(luò)，并擴(kuò)展成知識(shí)面，做到根本概念結(jié)實(shí)掌握，根本理論互相聯(lián)絡(luò)，如：在對(duì)速度這一知識(shí)進(jìn)展復(fù)習(xí)的時(shí)候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率、電阻等其它物理概念的形成過(guò)程中去，舉一反三。三、教學(xué)目的1.每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)展純熟地掌握;2.學(xué)生具有一定的分析^p問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能，對(duì)多各種類(lèi)型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)展解答;3.學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和消費(fèi)中的實(shí)際問(wèn)題的才能要得到進(jìn)步;本學(xué)期是初中學(xué)生在校最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級(jí)學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個(gè)教學(xué)理念下。本人對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的方案：1.在教學(xué)中表達(dá)“以學(xué)生為本”在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”、“怎樣提出問(wèn)題”、“怎樣研究問(wèn)題”、“怎樣分析^p問(wèn)題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師那么變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。2.課堂教學(xué)中注意三維目的的教育在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓根底知識(shí)、根本技能、根本方法。要在根底知識(shí)的訓(xùn)練根底上，進(jìn)展根本技能的訓(xùn)練，進(jìn)展根本方法的浸透。對(duì)根本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程，要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)展不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的根本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類(lèi)比”、“模型”等。3.重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析^p、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)