高中俄語《Повторение грамматики定向動詞與不定向動詞》優(yōu)質(zhì)課教案、教學(xué)設(shè)計

【教案】定向動詞與不定向動詞的用法教學(xué)內(nèi)容：語法《定向動詞與不定向動詞的用法》。教材分析：定向動詞與不定向動詞的用法貫穿高中教材的始終，在高中階段共學(xué)習(xí)八對定動詞與不定向動詞。其用法是高考必考的考點，知識難度適中，較容易區(qū)分其用法。學(xué)情分析：通過以前的學(xué)習(xí)定向動詞與不定向動詞，對其詞形書寫、詞義已經(jīng)有所了解，但對其中的特殊變位掌握不夠牢固，有遺忘現(xiàn)象，對其用法規(guī)律雖有所了解，但經(jīng)常迷惑不解，所以要求教師引導(dǎo)學(xué)生通過所學(xué)過的一些句子總結(jié)出其用法，以便在今后的學(xué)習(xí)中更好地運用。教學(xué)目標：（一）知識與技能：1、引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)常用的定向動詞與不定動詞的詞形、詞義及其特殊變位過去時2、教會區(qū)分定向動詞與不定向動詞的意義，使用范圍及固定用法。（二）過程與方法：運用發(fā)現(xiàn)法、探究法、比較法學(xué)習(xí)，培養(yǎng)并提高自身的觀察、分析、歸納等邏輯思維能力。（三）情感態(tài)度與價值觀：要樂于參與各種俄語實踐活動，在課堂活動中要有較強的合作精神，善于求教，思考和溝通。教學(xué)重點：1、動詞HecTu,exaTb,6e氷aTb,ugTu的變位及過去時2、定向動詞與不定向動詞的使用范圍教學(xué)難點：定向動詞與不定向動詞的使用范圍及固定用法教學(xué)策略：自主學(xué)習(xí)、啟發(fā)式教學(xué)、講練結(jié)合教具：多媒體課件、自制學(xué)案教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生說出所學(xué)的定向動詞與不定向動詞，并復(fù)習(xí)其中特殊的動詞變位及過去時。（變位及過去時引導(dǎo)學(xué)生共同完成）1、走，步行ugyugembugyruguTemenmnamnomnuxo冰yxogumbxog^TxoguTe2、乘（車馬船）去egyegembegyTe3冰ye3gumbe3g^T3、跑6e冰aTb6ery6e冰umb6eryr6eruTe4、飛neTeTbnenyneTumbneT^TneTUTe5、游泳nnbiTbnnbiBynnMBembnnbiByTnnbiBuTe6、拿，帶HecTuHecyHecembHecyTHecuTeHecHecnaHocurbHomyHocumbhocxtHocure7、領(lǐng)，引導(dǎo)BecTuBegyBegembBegyTBenBenaBenoBenuBoguTbbo冰yBogumbBog^TBoguTe8、運，載Be3TuBe3yBe3embBe3yTBe3Be3naBe3noBe3nuBo3uTbbo冰yBo3umbbo3^tBo3uTe二、基本用法：讓學(xué)生對比下列各句，翻譯、回憶、分析，并說出用法：1、Cennac兄ugybMara3uH.定向：正在進行的有固定方向的運動?！眅Tu6eraMTbogBope.不定向：沒有一定方向或朝不同方向的運動。Ka^gMHgeHbbceMbnacoByTpaOTeuegeTHapa6oTy.定向：在某一固定時間朝一個方向的經(jīng)常性運動。Ka^gMHgeHb兀xo冰ybmkonynemkOM.不定向：雖有一定方向，但是往返或多次重復(fù)的運動。Bnepa,Korga兀menbmkony,兀BCTpeTuncacMame衍.定向過去時表示過去進行的動作過程。Bnepa兀xogunbkuho.不定向過去時表示一次性往返的行為。刃hupa3yHe(Hepa3,HUKorgaHe)e3gunHanoe3ge.不定向否定時表示從未做過或較長時間未經(jīng)歷過的行為。Pbi6annaBaeT,anTu^aneTaeT.表示人的能力或動物的本能。”egymKane6uT(HpaBUTBCx)neTaTBHacaMoneTe.表示泛指反復(fù)進行以及個人愛好的運動。CbiHymecTbneT.OhxoguTbmkony.注意：表示上學(xué)，入學(xué)用不定向動詞。4.HenrabiBUTeTyga,TaMoneHbrny6oko.別往那兒游，那里很深。中止已經(jīng)開始的行為。HexoguTebTanry,TaMMHoro3Bepen?別去原始森林：那里有許多野獸。Pe6^Ta,He6era酋TebKopugope?孩子們，別在走廊里跑。阻止或勸告尚未開始的行為或沒有一定方向的行為。設(shè)計意圖：同時給出定向動詞和不定向動詞的句子讓學(xué)生通過對比便于記憶和運用。自主探究（讓學(xué)生閱讀，通過例子理解，并識記。）（二）定向動詞和不定向動詞將來時的用法：定向動詞的將來時表示將要進行的動作過程。女口：Korgabbi6ygeTeugTUmumoMara3UHa,KynuTeMHeogHypy^Ky.當您經(jīng)過商店時，請給我買一支鋼筆。不定向動詞的將來時表示泛指或反復(fù)的運動。如I：CerogHxmm6ygeMonaBaTbbMope?今天我們將在海里游泳。MugoroBopuHucb:mm6ygeMe3guTbHaaBTo6ycebmkony.我們商量好：我們要一起坐公共汽車去上學(xué)。三、語法總結(jié)：通過以上句子分析，讓學(xué)生自己總結(jié)用法，老師輔導(dǎo)，糾正：定向動詞用法：Cennac班ugybMara3UH?Ka^guHgeHbbceMbnacoBympaOTeuegeTHapa6oTy.BHepa,Korga獗me^bmko^y,aBCTpeTH^cflcMamen?4?HembiBUTeTyga,TaMoneHbr^y6oko?5.Korgabm6ygeTeugTUmumoMara3UHa,kynuTeMHeogHypynky.不定向動詞用法：^eTuSeraroTbogBope?Ka^gungeHbaxo氷ybmko刃ynemkoM?Bnepaaxogu刃bkuho?刃hupa3yHee3gu?nHanoe3ge?Pbi6an^aBaeT,anTuua刃eTaeT.6?Megymka^w6ut刃eTaTbHacaMo刃&re?7.CbiHymecTb刃eT?OhxoguTBmko^y.8?HexoguTebTanry,TaMMHoro3Bepen?9.CerogHAmmSygeMn^aBaTbbMope.

設(shè)計意圖：用句式的方式總結(jié)用法，有利于學(xué)生做題時回憶運用。四、習(xí)題鞏固（讓學(xué)生完成學(xué)案上的習(xí)題鞏固，教師引導(dǎo)學(xué)生完成，并解析重點知識）：Knron:neT^TneTa^THeceTBe3^uxoguTbugyxo冰ymnue3gunu1-11ABAADAAAAAC解析:1、注意：1、注意：6uTbfrgexoguTbfkyga雖然問句中使用的動詞是6biTb（到過，去過）rge,但答問中所給地點狀語為kyga的問題，因此應(yīng)用不定向運動動詞4、表示向各個方向的運動，所以用不定向動詞11、不強調(diào)方向性，此句為不定人稱句五、知識拓展注意：定向動詞和不定向動詞都是未完成體體動詞。定向動詞與不定向動詞加不同的前綴會構(gòu)成一些不同的新詞。定向動詞加前綴一般構(gòu)成完成體動詞,不定向動詞加前綴通常構(gòu)成未完成體動詞。變化同定向不定向動詞。常用前綴：b\bo-進入（接格BOHTO）BBI-出來y-離開npu-來到nPO-通過（走過，駛過若干距離TTO）3a-順便去nog\nogo-靠近（接格KKOMy-^eMy）ot-離開（接格otkoro-nero）go-到達（接格goKoro-nero）nepe-從一邊到另一邊（接格hto\nepe3hto）c\co走下，下來（接格cnero）o6\o6o走遍（接格Koro-HTO）女口:yneTeTb飛走goe3guTb乘車到達npuHecTu帶來特殊：npuHTU變彳位npugynpugCmbnpugyT注意：定向動詞加前綴no,構(gòu)成完成體動詞，強調(diào)行為開始，變位表示將來時。女□：noHTu,noexaTb,noneTeTb等.cxoguTb（完）去一趟六、UoMamHue3agaHuh牢記詞型詞義和用法，復(fù)習(xí)帶前綴的運動動詞。找出下列各題中的錯誤，并說明原因。1、B3tomrogymbitohbkooguHpa3exanuHa3KCKypcue.2、OHaxopomonnMBeTuegeTHaB