![2022年秋-《學(xué)術(shù)研究中的負(fù)責(zé)任行為》期中考試_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/6ea60d7cf9107a4a252aa0d30d126ba4/6ea60d7cf9107a4a252aa0d30d126ba41.gif)
![2022年秋-《學(xué)術(shù)研究中的負(fù)責(zé)任行為》期中考試_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/6ea60d7cf9107a4a252aa0d30d126ba4/6ea60d7cf9107a4a252aa0d30d126ba42.gif)
![2022年秋-《學(xué)術(shù)研究中的負(fù)責(zé)任行為》期中考試_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/6ea60d7cf9107a4a252aa0d30d126ba4/6ea60d7cf9107a4a252aa0d30d126ba43.gif)
![2022年秋-《學(xué)術(shù)研究中的負(fù)責(zé)任行為》期中考試_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/6ea60d7cf9107a4a252aa0d30d126ba4/6ea60d7cf9107a4a252aa0d30d126ba44.gif)
![2022年秋-《學(xué)術(shù)研究中的負(fù)責(zé)任行為》期中考試_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/6ea60d7cf9107a4a252aa0d30d126ba4/6ea60d7cf9107a4a252aa0d30d126ba45.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2022年秋-《學(xué)術(shù)研究中的負(fù)責(zé)任行為》期中考試姓名:[填空題]*_________________________________學(xué)號(hào):[填空題]*_________________________________1.研究者有意將一些數(shù)據(jù)從數(shù)據(jù)集中移除,從而得到與假說相符的結(jié)論,這種行為構(gòu)成:[單選題]*○A.未經(jīng)許可使用數(shù)據(jù)○B(yǎng).杜撰○C.篡改○D.剽竊2.研究者將別人的學(xué)術(shù)想法據(jù)為己有,且不注明出處,這種行為構(gòu)成:[單選題]*○A.杜撰○B(yǎng).篡改○C.剽竊○D.利益沖突3.機(jī)構(gòu)收到學(xué)術(shù)不端舉報(bào)或指控后,采取的第一步行動(dòng)是:[單選題]*○A.調(diào)查○B(yǎng).核查○C.裁決○D.補(bǔ)救4.下列哪種行為構(gòu)成學(xué)術(shù)不端之“篡改”行為:[單選題]*○A.隨意操縱實(shí)驗(yàn)材料和過程,隨意刪除或改變數(shù)據(jù)○B(yǎng).瞞報(bào)利益沖突○C.將別人的學(xué)術(shù)想法據(jù)為己有○D.向有關(guān)部門舉報(bào)并不存在的學(xué)術(shù)不端行為5.科研誠(chéng)信的核心價(jià)值:[單選題]*○A.客觀、誠(chéng)實(shí)、開放、公平、負(fù)責(zé)和服務(wù)○B(yǎng).客觀、誠(chéng)實(shí)、信任、公平、負(fù)責(zé)和服務(wù)○C.客觀、誠(chéng)實(shí)、信任、公平、問責(zé)和管理○D.客觀、誠(chéng)實(shí)、信任、公平、問責(zé)和服務(wù)6.下列哪種行為屬于科研不當(dāng)行為:[單選題]*○A.為提高基金申請(qǐng)的中標(biāo)可能,編造前期工作基礎(chǔ)○B(yǎng).未經(jīng)倫理委員會(huì)批準(zhǔn),開展人類受試者的研究工作○C.將他人的基金申請(qǐng)稿據(jù)為己有,申請(qǐng)資金○D.挑選符合研究假設(shè)的數(shù)據(jù)發(fā)表7.下列哪個(gè)描述符合“剽竊”的定義:[單選題]*○A.剽竊可能見于已發(fā)表的論文或投稿,但不見于基金申請(qǐng)○B(yǎng).剽竊不僅指抄襲已正式發(fā)表的論文,也指抄襲口頭交流的研究觀點(diǎn)○C.剽竊是指抄襲已正式發(fā)表的論文,但抄襲口頭交流的研究觀點(diǎn)不屬于剽竊○D.抄襲正式發(fā)表論文中的研究方法可能構(gòu)成剽竊,但抄襲口頭交流的研究方法不屬于剽竊8.論文寫作中遇到下列哪種情況必須引用,除非屬于常識(shí):[單選題]*○A.本人已發(fā)表的研究觀點(diǎn),而非已發(fā)表的研究數(shù)據(jù)和方法○B(yǎng).已發(fā)表的研究方法,而非研究數(shù)據(jù)○C.任何已發(fā)表的研究觀點(diǎn)、方法和數(shù)據(jù)○D.已發(fā)表的研究觀點(diǎn),而非研究數(shù)據(jù)9.下列哪種情況可以將該研究“觀點(diǎn)”認(rèn)定為“常識(shí)”:[單選題]*○A.可以在百科全書中找到○B(yǎng).該觀點(diǎn)已存在十幾年○C.該觀點(diǎn)已正式發(fā)表○D.作者和讀者對(duì)該觀點(diǎn)和其來源都非常熟悉10.負(fù)責(zé)的寫作和學(xué)術(shù)行為構(gòu)筑了作者和讀者間的一種隱性契約,因而讀者會(huì)認(rèn)為他們所讀的都是正確的,是該作者所寫的,而且[單選題]*○A.基于其他研究者的共同努力○B(yǎng).遵循傳統(tǒng)的研究方法○C.之前沒有發(fā)表過的,除非特別注明○D.經(jīng)過雙盲同行評(píng)議11.下列哪種行為屬于寫作中可以接受的“改寫”別人的句子:[單選題]*○A.將現(xiàn)在時(shí)態(tài)改為過去時(shí)態(tài),或主動(dòng)語態(tài)改為被動(dòng)語態(tài)○B(yǎng).將第一和最后一個(gè)單詞改為近義詞○C.用你自己的詞語和寫作習(xí)慣將該句子的意思表達(dá)出來○D.改變?cè)摼渥拥闹髡Z和賓語12.下述關(guān)于論文作者的陳述,哪個(gè)是正確的:[單選題]*○A.期刊一般不允許研究生作為作者○B(yǎng).科學(xué)界默認(rèn)作者按資歷排序○C.不同學(xué)科,甚至特定學(xué)科內(nèi),對(duì)于作者的定義和排序都有不同的規(guī)則○D.科學(xué)界默認(rèn)作者按姓氏首字母排序13.下列哪種行為屬于剽竊:[單選題]*○A.將沒有實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)者列為作者○B(yǎng).沒有完整報(bào)告實(shí)驗(yàn)條件○C.為支持研究假說,選擇性地報(bào)告數(shù)據(jù)○D.報(bào)告別人的研究觀點(diǎn)和文字,并聲稱是自己的14.根據(jù)包括美國(guó)神經(jīng)科學(xué)學(xué)會(huì)、化學(xué)學(xué)會(huì)等學(xué)術(shù)團(tuán)體和期刊對(duì)論文作者的定義,下面哪個(gè)稱述是正確的:[單選題]*○A.為項(xiàng)目爭(zhēng)取資金支持者可以成為作者○B(yǎng).不夠作者標(biāo)準(zhǔn),但為項(xiàng)目的完成提供了一定的貢獻(xiàn)者,可以列入致謝名單○C.第一作者需要承擔(dān)論文內(nèi)容的所有責(zé)任,且是唯一承擔(dān)者○D.負(fù)責(zé)項(xiàng)目的技術(shù)支持足以成為作者15.一般由哪位作者給需要的讀者提供論文復(fù)印件:[單選題]*○A.最后一位作者○B(yǎng).對(duì)論文做出最大貢獻(xiàn)者○C.第一作者○D.通訊作者16.關(guān)于論文致謝部分,下列哪句陳述是正確的:[單選題]*○A.期刊一般會(huì)要求將提供資金來源者列入作者名單,而不是放入致謝部分○B(yǎng).如果資金來源于政府部門,需要在致謝部分提及;如果資金來源于企業(yè),則不需在致謝部分提及○C.一般情況下,列入致謝部分的名單,作者無需獲得其本人的同意○D.對(duì)不夠標(biāo)準(zhǔn)列入作者名單的技術(shù)員和其他研究人員,可以放入致謝名單17.研究數(shù)據(jù)泛指:[單選題]*○A.為達(dá)到研究目標(biāo)而涉及的所有系統(tǒng)性信息收集、儲(chǔ)存和處理過程○B(yǎng).研究過程采用的方法○C.為達(dá)到研究目標(biāo)所使用的系統(tǒng)性信息收集、儲(chǔ)存和處理的儀器設(shè)備○D.研究過程使用的數(shù)據(jù)庫18.數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)是指:[單選題]*○A.市場(chǎng)上可買到的供特定研究領(lǐng)域使用的數(shù)據(jù)集○B(yǎng).特定研究領(lǐng)域使用的數(shù)據(jù)管理方案○C.所有研究領(lǐng)域使用的數(shù)據(jù)管理標(biāo)準(zhǔn)○D.特定研究領(lǐng)域使用的概念化數(shù)據(jù)方案19.數(shù)據(jù)誠(chéng)信問題最常發(fā)生于:[單選題]*○A.研究方法○B(yǎng).研究概念○C.數(shù)據(jù)選擇、收集、分析、分享和報(bào)告○D.研究人員培訓(xùn)20.數(shù)據(jù)通??梢允牵篬單選題]*○A.定量或定性○B(yǎng).研究所需硬件○C.研究人員○D.調(diào)查問卷21.研究方法對(duì)數(shù)據(jù)管理方案沒有影響:[單選題]*○A.對(duì)○B(yǎng).錯(cuò)22.對(duì)研究人員的相應(yīng)培訓(xùn)和常規(guī)監(jiān)管,是保證數(shù)據(jù)誠(chéng)信的一個(gè)有效預(yù)防手段。[單選題]*○A.對(duì)○B(yǎng).錯(cuò)23.數(shù)據(jù)管理的技術(shù)手段也是數(shù)據(jù)誠(chéng)信問題的一個(gè)來源。[單選題]*○A.對(duì)○B(yǎng).錯(cuò)24.數(shù)據(jù)生命周期管理的主要三大目標(biāo)是:[單選題]*○A.秘密、隱私和清理○B(yǎng).所有權(quán)、適當(dāng)行為和控制權(quán)○C.保密、誠(chéng)信和可用性○D.技術(shù)、分享和清理25.下列哪句是對(duì)數(shù)據(jù)生命周期管理的正確描述:[單選題]*○A.是指期刊所賦予的分享數(shù)據(jù)的義務(wù)○B(yǎng).是指研究過程中和項(xiàng)目結(jié)束后數(shù)據(jù)管理相關(guān)的工具和過程○C.是指遵循特定機(jī)構(gòu)要求的數(shù)據(jù)收集條例○D.是指必須遵循國(guó)家法律規(guī)定的數(shù)據(jù)保密條例26.在研究領(lǐng)域,數(shù)據(jù)有效性(validity)主要指:[單選題]*○A.研究項(xiàng)目是否值得做○B(yǎng).研究項(xiàng)目是否獲得監(jiān)管部門同意○C.研究項(xiàng)目是否得到了意圖獲得的數(shù)據(jù)○D.研究項(xiàng)目是否獲得資金支持27.關(guān)于研究過程中數(shù)據(jù)收集的描述,下列哪個(gè)描述是正確的:[單選題]*○A.研究者須事先規(guī)劃數(shù)據(jù)收集的詳細(xì)方案,并嚴(yán)格執(zhí)行○B(yǎng).因?yàn)閿?shù)據(jù)收集是非常技術(shù)性的工作,可以外包給公司完成○C.無需事先規(guī)劃數(shù)據(jù)收集方案,因?yàn)樾枰S研究進(jìn)展隨時(shí)改變○D.可以放心使用其他研究人員收集的數(shù)據(jù)28.數(shù)據(jù)的所有權(quán)判斷部分取決于參與研究者所做貢獻(xiàn)的類型和程度。[單選題]*○A.對(duì)○B(yǎng).錯(cuò)29.數(shù)據(jù)所有權(quán)的定義:[單選題]*○A.使用統(tǒng)計(jì)和邏輯推理方法描述、總結(jié)和比較數(shù)據(jù)的系統(tǒng)過程○B(yǎng).與同行分享研究發(fā)現(xiàn)的約定○C.對(duì)研究信息的擁有和責(zé)任○D.收集相關(guān)信息,回答科學(xué)問題,以及評(píng)估研究發(fā)現(xiàn)30.數(shù)據(jù)分享體現(xiàn)了哪個(gè)核心科學(xué)價(jià)值觀?[單選題]*○A.保密○B(yǎng).開放○C.負(fù)責(zé)○D.服務(wù)31.關(guān)于研究成果的公開/報(bào)告,下列哪個(gè)陳述是正確的:[單選題]*○A.不需要在論文中描述具體的研究設(shè)計(jì)和執(zhí)行過程,除非期刊要求○B(yǎng).不需要在論文中描述具體的數(shù)據(jù)選擇方案,除非期刊要求○C.對(duì)研究方法和步驟必須有清晰的描述○D.政府資助的項(xiàng)目不允許延遲研究成果的公開/報(bào)告32.關(guān)于傳統(tǒng)同行評(píng)議過程,下列哪個(gè)描述是正確的:[單選題]*○A.單盲評(píng)議,是指評(píng)審知道作者的身份○B(yǎng).單盲評(píng)議,是指作者知道評(píng)審的身份○C.雙盲評(píng)議,是指評(píng)審知道作者的身份○D.雙盲評(píng)議,是指作者知道評(píng)審的身份33.關(guān)于同行評(píng)議中評(píng)審/審稿人的責(zé)任,下列哪個(gè)描述是正確的:[單選題]*○A.在不知會(huì)期刊的情況下,導(dǎo)師讓學(xué)生完成評(píng)審○B(yǎng).應(yīng)該請(qǐng)其他領(lǐng)域的評(píng)審/審稿人審稿,以確保中立地位○C.評(píng)審/審稿人對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)者的稿件,應(yīng)該更加嚴(yán)格○D.如果評(píng)審/審稿人有利益沖突,應(yīng)該向期刊或委托方說明34.如果作者認(rèn)為他的投稿得到了評(píng)審的不公平待遇,應(yīng)該采取下列何種做法:[單選題]*○A.要求編輯公布評(píng)審身份○B(yǎng).直接跟評(píng)審溝通○C.不做任何事:投稿給需要同行評(píng)議的期刊,一位這作者接受所有評(píng)議結(jié)果○D.跟編輯溝通35.關(guān)于同行評(píng)議中評(píng)審/審稿人的責(zé)任,下列哪個(gè)描述是正確的:[單選題]*○A.評(píng)審/審稿人可以在論文正式發(fā)表前,就利用稿件中的信息,在同行競(jìng)爭(zhēng)中獲得先機(jī)○B(yǎng).評(píng)審/審稿人應(yīng)作為作者的辯護(hù)人,說服編輯幫助論文發(fā)表○C.評(píng)審/審稿人應(yīng)指出稿件的優(yōu)缺點(diǎn),以及需要改善之處○D.評(píng)審/審稿人不應(yīng)該拒絕審稿,哪怕他不熟悉所需評(píng)審稿件的研究領(lǐng)域36.對(duì)于“承諾利益沖突”的最準(zhǔn)確描述是:[單選題]*○A.發(fā)生于當(dāng)研究者的個(gè)人信仰與客觀性發(fā)生沖突○B(yǎng).發(fā)生于當(dāng)研究者不確定是否該與原供職機(jī)構(gòu)續(xù)約○C.發(fā)生于兼職工作與供職的主要工作發(fā)生沖突○D.發(fā)生于研究者與研究任務(wù)間有經(jīng)濟(jì)利益沖突37.關(guān)于利益沖突,下列哪個(gè)描述是正確的:[單選題]*○A.為避免利益沖突,所有的研究資助應(yīng)來自機(jī)構(gòu)外○B(yǎng).利益沖突一定涉及財(cái)務(wù)○C.利益沖突一般會(huì)影響客觀性○D.研究者不允許有任何的利益沖突38.如果研究者因個(gè)人道德觀或信仰影響了他的客觀性,這屬于:[單選題]*○A.承諾利益沖突○B(yǎng).經(jīng)濟(jì)利益沖突○C.造假○D.意識(shí)利益沖突39.下列哪個(gè)描述符合通常意義上的良好師生關(guān)系:[單選題]*○A.研究生與導(dǎo)師之間不存在利益沖突○B(yǎng).研究生應(yīng)當(dāng)服從導(dǎo)師安排,對(duì)導(dǎo)師言聽計(jì)從○C.導(dǎo)師應(yīng)該主動(dòng)調(diào)整研究方向,從而匹配研究生的學(xué)術(shù)興趣○D.研究生應(yīng)該加強(qiáng)與導(dǎo)師的溝通,以明確雙方的責(zé)任與期望40.以下哪一項(xiàng)描述一般不屬于研究生的職責(zé):[單選題]*○A.對(duì)導(dǎo)師主持的研究項(xiàng)目提出批判性意見○B(yǎng).帶領(lǐng)導(dǎo)師邀請(qǐng)的演講嘉賓參觀實(shí)驗(yàn)室○C.主動(dòng)幫助導(dǎo)師接送孩子或搬家○D.與導(dǎo)師探討個(gè)人的科研生涯規(guī)劃41.請(qǐng)判斷段落B是否抄襲段落A,并說明理由:
A.“ThisstudyexamineswhetherworkersofS.invictaareabletoassisttheirmothersincolonyusurpations.Firstwetestedwhether[queens]ofS.invictaarebetterabletousurpcoloniestowhichtheirdaughtershavemoved.Second,wetestedwhethertheeffectofdaughtersonusurpationsuccessisduetofamiliaritywiththequeenortogeneticrelatedness.Aggressivebehaviorduringtheseusurpationattemptswasobservedtodetermineifthepresenceoffamiliarorrelatedworkersinfluencedtheaggressiveresponsetowardeithertheresidentqueenorthequeenattemptingusurpation.”
B.AstudywasconductedtoexaminewhetherworkersofS.invictacanassisttheirmothersincolonyusurpations.ThefirsthypothesistestedwaswhetherqueensofS.invictaarebetterabletousurpcoloniestowhichtheirdaughtershavemoved.Forthesecondhypothesis,theresearcherstestedwhethertheeffectofdaughtersonusurpationsuccessisduetofamiliaritywiththequeenortogeneticrelatedness.Theresearchersobservedaggressivebehaviorduringtheseusurpationattemptstodetermineifthepresenceoffamiliarorrelatedworkersinfluencedtheaggressiveresponsetowardeithertheresidentqueenorthequeenattemptingusurpation.[填空題]*_________________________________42.請(qǐng)判斷段落B是否抄襲段落A,并說明理由:
A.“ThisstudyexamineswhetherworkersofS.invictaareabletoassisttheirmothersincolonyusurpations.Firstwetestedwhether[queens]ofS.invictaarebetterabletousurpcoloniestowhichtheirdaughtershavemoved.Second,wetestedwhethertheeffectofdaughtersonusurpationsuccessisduetofamiliaritywiththequeenortogeneticrelatedness.Aggressivebehaviorduringtheseusurpationattemptswasobservedtodetermineifthepresenceoffamiliarorrelatedworkersinfluencedtheaggressiveresponsetowardeithertheresidentqueenorthequeenattemptingusurpation.”
B.TodeterminewhetherworkersofS.invictacanassisttheirmothersincolonyusurpations,tworesearchershaveconductedastudyinwhichthefollowinghypothesesweretested:First,theywantedtoseewhetherqueensofS.invictaarebetterabletousurpcoloniestowhichtheirdaughtershavemoved.Second,theytestedwhethertheeffectofdaughtersonusurpationsuccessisduetofamiliaritywiththequeenortogeneticrelatedness.Theants’aggressivebehaviorduringtheseusurpationattemptswasobservedtodetermineifthepresenceofrelatedorfamiliarworkersinfluencedtheaggressiveresponsetowardeithertheresidentqueenorthequeenattemptingacolonytakeover.[填空題]*_________________________________43.請(qǐng)判斷段落B是否抄襲段落A,并說明理由:
A.“ThisstudyexamineswhetherworkersofS.invictaareabletoassisttheirmothersincolonyusurpations.Firstwetestedwhether[queens]ofS.invictaarebetterabletousurpcoloniestowhichtheirdaughtershavemoved.Second,wetestedwhethertheeffectofdaughtersonusurpationsuccessisduetofamiliaritywiththequeenortogeneticrelatedness.Aggressivebehaviorduringtheseusurpationattemptswasobservedtodetermineifthepresenceoffamiliarorrelatedworkersinfluencedtheaggressiveresponsetowardeithertheresidentqueenorthequeenattemptingusurpation.”
B.TodeterminewhetherworkersofS.invictacanassisttheirmothersincolonyusurpations,astudywasconductedinwhichthefollowingvariableswereinvestigated:First,S.invictaqueens’hypothesizedabilitytousurpcoloniestowhichtheirdaughtershavemovedwasexamined.Thesecondhypothesistestedwhethertheeffectofdaughtersonusurpationsuccessisduetofamiliaritywiththequeenortogeneticrelatedness.Duringtheseusurpationattemptsaggressivebehaviorwasobservedtodetermineifthepresenceoffamiliarorrelatedworkersinfluencedaggressiontowardeithertheresidentqueenorthequeenattemptingcolonyusurpation.[填空題]*_________________________________44.請(qǐng)判斷段落B是否抄襲段落A,并說明理由:
A.“ThisstudyexamineswhetherworkersofS.invictaareabletoassisttheirmothersincolonyusurpations.Firstwetestedwhether[queens]ofS.invictaarebetterabletousurpcoloniestowhichtheirdaughtershavemoved.Second,wetestedwhethertheeffectofdaughtersonusurpationsuccessisduetofamiliaritywiththequeenortogeneticrelatedness.Aggressivebehaviorduringtheseusurpationattemptswasobservedtodetermineifthepresenceoffamiliarorrelatedworkersinfluencedtheaggressiveresponsetowardeithertheresidentqueenorthequeenattemptingusurpation.”
B.AninvestigationwascarriedouttodeterminewhetherS.invictamothersarehelpedbytheirworkeroffspringduringcolonyusurpations.Thestudy’sfocusofinvestigationwasthequestionofwhethercolonytake-overbyS.invictaqueensismoreeffectivewhentheirdaughtersfirstinvadethecolonies.Onehypothesisconcernedtheextenttowhichdaughters’familiaritywiththequeen,ortheirgeneticsimilaritytoher,affectssuccessfulcolonytake-over.Duringattemptsattakingoveranothercolony,behavioralobservationsweremadeofusurpingworkersthatwereeitherfamiliarorgeneticallyrelatedtothequeenstoseeifthesevariableswererelatedtoaggressivebehaviortowardtheresidentortheinvadingqueen.[填空題]*_________________________________45.請(qǐng)判斷段落B是否抄襲段落A,并說明理由:
A.“ThisstudyexamineswhetherworkersofS.invictaareabletoassisttheirmothersincolonyusurpations.Firstwetestedwhether[queens]ofS.invictaarebetterabletousurpcoloniestowhichtheirdaughtershavemoved.Sec
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 蘇科版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)《列表法畫二次函數(shù)的圖象》聽評(píng)課記錄2
- 環(huán)境友好設(shè)備供應(yīng)合同(2篇)
- 人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)1.4.1《有理數(shù)的乘法(1)》聽評(píng)課記錄
- 六年級(jí)科學(xué)聽評(píng)課記錄
- 湘教版地理七年級(jí)下冊(cè)8.3《俄羅斯》聽課評(píng)課記錄
- 中圖版地理七年級(jí)上冊(cè)《第一節(jié) 疆域和行政區(qū)劃》聽課評(píng)課記錄2
- 語文中高年級(jí)聽評(píng)課記錄
- 理療科主治醫(yī)師職責(zé)
- 部編版八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第五課《我國(guó)基本制度》第1課時(shí)《基本經(jīng)濟(jì)制度》聽課評(píng)課記錄
- 五年級(jí)口算及
- 產(chǎn)后修復(fù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)課件
- 高考志愿咨詢培訓(xùn)課件
- mysql課件第五章數(shù)據(jù)查詢
- 超濾培訓(xùn)課件
- 熱線電話管理制度
- AutoCAD 2020中文版從入門到精通(標(biāo)準(zhǔn)版)
- 《海峽兩岸經(jīng)濟(jì)合作框架協(xié)議》全文
- 紡絲原液制造工(中級(jí))理論考試復(fù)習(xí)題庫(含答案)
- ArcGIS軟件入門培訓(xùn)教程演示文稿
- 大梅沙河道河道流量水位
- 人教版初二英語八年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)英語單詞表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論