戴維南定理說課教案培訓(xùn)課件

戴維南定理(dìnglǐ)說課教案第一頁，共18頁。戴維南定理(dìnglǐ)說課教案第一頁，共18頁。教材所處的地位及作用

電子技術(shù)基礎(chǔ)是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，我們選用的教材是高等教育出版社楊靜生主編的〈〈電工電子技術(shù)基礎(chǔ)〉〉后續(xù)課程：匯編語言、微機(jī)(wēijī)原理、單片機(jī)原理等“戴維南定理”是直流電路的分析方法的重點(diǎn)內(nèi)容之一，它是簡(jiǎn)化復(fù)雜電路的重要方法，而且也是電路分析中的一個(gè)普遍實(shí)用的重要定理和方法。一、教材(jiàocái)分析第二頁，共18頁。教材所處的地位及作用一、教材(jiàocái)分析第二頁，共教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)大綱的要求，結(jié)合(jiéhé)學(xué)生的實(shí)際情況，確定以下教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：掌握戴維南定理的內(nèi)容,并能熟練應(yīng)用到實(shí)際電路中。能力目標(biāo)：通過戴維南定理的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、猜想、歸納問題的能力，分析電路的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生探求新知的積極性。一、教材(jiàocái)分析第三頁，共18頁。教學(xué)目標(biāo)一、教材(jiàocái)分析第三頁，共18頁。教學(xué)(jiāoxué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵

重點(diǎn)：戴維南定理的內(nèi)容；用戴維南定理求解某一條支路電流或是電壓的方法。難點(diǎn)：定理的說明及戴維南定理的靈活運(yùn)用。關(guān)鍵：正確理解開路電壓和輸入端電阻概念的意義，是掌握戴維南定理的關(guān)鍵。一、教材(jiàocái)分析第四頁，共18頁。教學(xué)(jiāoxué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵一、教材(jiào

二、學(xué)情分析(fēnxī)第五頁，共18頁。二、學(xué)情分析(fēnxī)第五頁，共18頁。

二、學(xué)情分析(fēnxī)高職學(xué)生與本科生相比，智力基本一樣，但自控能力相比較差。所以要從非智力因素入手，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高實(shí)際動(dòng)手能力。教師必須首先弄清學(xué)生對(duì)專業(yè)課學(xué)習(xí)的障礙及原因，再根據(jù)(gēnjù)教學(xué)原理制定出相應(yīng)的對(duì)策。

第六頁，共18頁。二、學(xué)情分析(fēnxī)第六頁，共18頁。教學(xué)方法的確定

為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，設(shè)定以下教學(xué)方法：1、啟發(fā)式教學(xué)、形象直觀式教學(xué)：通過師生(shīshēnɡ)間的一系列雙邊活動(dòng)，如提問與回答，講授與思考等，從復(fù)習(xí)舊課，到提出問題，由舊到新，由淺入深，循序漸進(jìn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。2、采用演示實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路，選擇其中一條支路電流電壓作為測(cè)量對(duì)象,展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

三、教法(jiàofǎ)與學(xué)法第七頁，共18頁。三、教法(jiàofǎ)與學(xué)法第七頁，共18頁。學(xué)習(xí)方法的確定根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)及學(xué)生具體情況設(shè)定以下學(xué)習(xí)方法：1、識(shí)：通過(tōngguò)設(shè)計(jì)電路，演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察力。2、議：指導(dǎo)不同層次的學(xué)生互相啟發(fā)、討論、釋疑，使學(xué)生加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。3、思：?jiǎn)l(fā)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納、總結(jié)，找出各知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系，使知識(shí)結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化。

三、教法(jiàofǎ)與學(xué)法第八頁，共18頁。三、教法(jiàofǎ)與學(xué)法第八頁，共18頁。四、教學(xué)(jiāoxué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)程序設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)提問

(一)2分鐘提問：如圖電路，求解各條支路電流有哪些方法？(1)所畫電路圖學(xué)生較熟悉，是復(fù)雜電路中最基本的電路。(2)達(dá)到復(fù)習(xí)的目的(3)通過提問，為如何求解某一條支路的電流電壓打下埋伏。

第九頁，共18頁。四、教學(xué)(jiāoxué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)四、教學(xué)(jiāoxué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)程序設(shè)計(jì)意圖提示課

題

(二)3分鐘由以上復(fù)習(xí)，分析種方法優(yōu)缺點(diǎn)及特點(diǎn)；提出問題：什么方法分析復(fù)雜電路其中一條支路電流電壓最合適？導(dǎo)入新課：戴維南定理。

板書：2.4戴維南定理本環(huán)節(jié)通過復(fù)習(xí)舊課，提出新問題，自然的將話題轉(zhuǎn)入到本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容上來，前后自然銜接。第十頁，共18頁。四、教學(xué)(jiāoxué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)四、教學(xué)(jiāoxué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)程序設(shè)計(jì)意圖

講授新課

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戴維南定理內(nèi)容的引出

(三)10分鐘首先解釋二端網(wǎng)絡(luò)、有源二端網(wǎng)絡(luò)、無源二端網(wǎng)絡(luò)。緊接著提出問題：復(fù)雜有源二端網(wǎng)絡(luò)可否簡(jiǎn)化？下面通過演示實(shí)驗(yàn)來說明這個(gè)問題。板書：一.內(nèi)容定理引出的處理，不僅要讓學(xué)生獲取知識(shí)，而且還要揭示獲取知識(shí)的思維過程”，等效(děnɡxiào)？第十一頁，共18頁。四、教學(xué)(jiāoxué)程序教學(xué)四、教學(xué)(jiāoxué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)程序設(shè)計(jì)意圖

講授新課

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求等效電源的方法（四）10分鐘

戴維南定理告訴了我們求等效電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的方法，即求網(wǎng)絡(luò)的開路電壓和入端電阻，這是掌握戴維南定理的關(guān)鍵。板書：二．求網(wǎng)絡(luò)的開路電壓和入端電阻：

因?yàn)榍缶W(wǎng)絡(luò)的開路電壓和輸入端電阻，是掌握戴維南定理的關(guān)鍵，所以在這兒討論一下求解方法。第十二頁，共18頁。四、教學(xué)(jiāoxué)程序教學(xué)四、教學(xué)(jiāoxué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)程序設(shè)計(jì)意圖

講授新課

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戴維南定理的運(yùn)用

(五)5分鐘

那么，用戴維南定理如何求復(fù)雜電路中某一條支路的電流呢？下面我們通過例題來概括一下求解步驟：板書：三.求解步驟

通過具體電路來加強(qiáng)定理的理解和應(yīng)用，所以用師生共同探討的形式，在教師的引導(dǎo)下由學(xué)生概括出求解步驟。第十三頁，共18頁。四、教學(xué)(jiāoxué)程序教學(xué)四、教學(xué)(jiāoxué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)程序設(shè)計(jì)意圖鞏固與反饋練習(xí)(六)10分鐘

練習(xí)1.求下圖所示有源二端網(wǎng)絡(luò)的開路電壓和輸入端電阻，并畫出等效電路圖。練習(xí)2.書例2是一電橋電路

對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固。練習(xí)1是對(duì)如何求開路電壓和入端電阻的方法的鞏固復(fù)習(xí);練習(xí)2是定理的綜合應(yīng)用，也是這節(jié)課內(nèi)容的核心。第十四頁，共18頁。四、教學(xué)(jiāoxué)程序教學(xué)四、教學(xué)(jiāoxué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)程序設(shè)計(jì)意圖

小結(jié)與延伸

(七)5分鐘

1、圍繞所學(xué)內(nèi)容總結(jié)：本節(jié)學(xué)了哪些內(nèi)容？

2、戴維南定理的內(nèi)容及應(yīng)用3、提出問題：有源二端網(wǎng)絡(luò)可否等效為電流源？

為使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有一個(gè)完整而深刻的印象，本環(huán)節(jié)對(duì)所學(xué)內(nèi)容作全面的小結(jié)，除小結(jié)所學(xué)知識(shí)外，還對(duì)所用的分析推導(dǎo)方法進(jìn)行概括，使學(xué)生既學(xué)了知識(shí)，又培養(yǎng)了能力。第十五頁，共18頁。四、教學(xué)(jiāoxué)程序教學(xué)一.內(nèi)容：例題:電路圖

二.求網(wǎng)絡(luò)的開路電壓和求入端電阻：練習(xí)1:三.用定理(dìnglǐ)求某一條支路電流的步驟：練習(xí)2:六、板書設(shè)計(jì)第十六頁，共18頁。六、板書設(shè)計(jì)第十六頁，共18頁。謝謝(xièxie)！Question?第十七頁，共18頁。謝謝(xièxie)！Question?第十七頁，共18頁此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！

感謝您的支持，我們(wǒmen)努力做得更好！謝謝第十八頁，共18頁。此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！

感謝您的支持，我們(w戴維南定理(dìnglǐ)說課教案第一頁，共18頁。戴維南定理(dìnglǐ)說課教案第一頁，共18頁。教材所處的地位及作用

電子技術(shù)基礎(chǔ)是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，我們選用的教材是高等教育出版社楊靜生主編的〈〈電工電子技術(shù)基礎(chǔ)〉〉后續(xù)課程：匯編語言、微機(jī)(wēijī)原理、單片機(jī)原理等“戴維南定理”是直流電路的分析方法的重點(diǎn)內(nèi)容之一，它是簡(jiǎn)化復(fù)雜電路的重要方法，而且也是電路分析中的一個(gè)普遍實(shí)用的重要定理和方法。一、教材(jiàocái)分析第二頁，共18頁。教材所處的地位及作用一、教材(jiàocái)分析第二頁，共教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)大綱的要求，結(jié)合(jiéhé)學(xué)生的實(shí)際情況，確定以下教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：掌握戴維南定理的內(nèi)容,并能熟練應(yīng)用到實(shí)際電路中。能力目標(biāo)：通過戴維南定理的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、猜想、歸納問題的能力，分析電路的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生探求新知的積極性。一、教材(jiàocái)分析第三頁，共18頁。教學(xué)目標(biāo)一、教材(jiàocái)分析第三頁，共18頁。教學(xué)(jiāoxué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵

重點(diǎn)：戴維南定理的內(nèi)容；用戴維南定理求解某一條支路電流或是電壓的方法。難點(diǎn)：定理的說明及戴維南定理的靈活運(yùn)用。關(guān)鍵：正確理解開路電壓和輸入端電阻概念的意義，是掌握戴維南定理的關(guān)鍵。一、教材(jiàocái)分析第四頁，共18頁。教學(xué)(jiāoxué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵一、教材(jiào

二、學(xué)情分析(fēnxī)第五頁，共18頁。二、學(xué)情分析(fēnxī)第五頁，共18頁。

二、學(xué)情分析(fēnxī)高職學(xué)生與本科生相比，智力基本一樣，但自控能力相比較差。所以要從非智力因素入手，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高實(shí)際動(dòng)手能力。教師必須首先弄清學(xué)生對(duì)專業(yè)課學(xué)習(xí)的障礙及原因，再根據(jù)(gēnjù)教學(xué)原理制定出相應(yīng)的對(duì)策。

第六頁，共18頁。二、學(xué)情分析(fēnxī)第六頁，共18頁。教學(xué)方法的確定

為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，設(shè)定以下教學(xué)方法：1、啟發(fā)式教學(xué)、形象直觀式教學(xué)：通過師生(shīshēnɡ)間的一系列雙邊活動(dòng)，如提問與回答，講授與思考等，從復(fù)習(xí)舊課，到提出問題，由舊到新，由淺入深，循序漸進(jìn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。2、采用演示實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路，選擇其中一條支路電流電壓作為測(cè)量對(duì)象,展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

三、教法(jiàofǎ)與學(xué)法第七頁，共18頁。三、教法(jiàofǎ)與學(xué)法第七頁，共18頁。學(xué)習(xí)方法的確定根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)及學(xué)生具體情況設(shè)定以下學(xué)習(xí)方法：1、識(shí)：通過(tōngguò)設(shè)計(jì)電路，演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察力。2、議：指導(dǎo)不同層次的學(xué)生互相啟發(fā)、討論、釋疑，使學(xué)生加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。3、思：?jiǎn)l(fā)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納、總結(jié)，找出各知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系，使知識(shí)結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化。

三、教法(jiàofǎ)與學(xué)法第八頁，共18頁。三、教法(jiàofǎ)與學(xué)法第八頁，共18頁。四、教學(xué)(jiāoxué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)程序設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)提問

(一)2分鐘提問：如圖電路，求解各條支路電流有哪些方法？(1)所畫電路圖學(xué)生較熟悉，是復(fù)雜電路中最基本的電路。(2)達(dá)到復(fù)習(xí)的目的(3)通過提問，為如何求解某一條支路的電流電壓打下埋伏。

第九頁，共18頁。四、教學(xué)(jiāoxué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)四、教學(xué)(jiāoxué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)程序設(shè)計(jì)意圖提示課

題

(二)3分鐘由以上復(fù)習(xí)，分析種方法優(yōu)缺點(diǎn)及特點(diǎn)；提出問題：什么方法分析復(fù)雜電路其中一條支路電流電壓最合適？導(dǎo)入新課：戴維南定理。

板書：2.4戴維南定理本環(huán)節(jié)通過復(fù)習(xí)舊課，提出新問題，自然的將話題轉(zhuǎn)入到本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容上來，前后自然銜接。第十頁，共18頁。四、教學(xué)(jiāoxué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)四、教學(xué)(jiāoxué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)程序設(shè)計(jì)意圖

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戴維南定理內(nèi)容的引出

(三)10分鐘首先解釋二端網(wǎng)絡(luò)、有源二端網(wǎng)絡(luò)、無源二端網(wǎng)絡(luò)。緊接著提出問題：復(fù)雜有源二端網(wǎng)絡(luò)可否簡(jiǎn)化？下面通過演示實(shí)驗(yàn)來說明這個(gè)問題。板書：一.內(nèi)容定理引出的處理，不僅要讓學(xué)生獲取知識(shí)，而且還要揭示獲取知識(shí)的思維過程”，等效(děnɡxiào)？第十一頁，共18頁。四、教學(xué)(jiāoxué)程序教學(xué)四、教學(xué)(jiāoxué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)程序設(shè)計(jì)意圖

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求等效電源的方法（四）10分鐘

戴維南定理告訴了我們求等效電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的方法，即求網(wǎng)絡(luò)的開路電壓和入端電阻，這是掌握戴維南定理的關(guān)鍵。板書：二．求網(wǎng)絡(luò)的開路電壓和入端電阻：

因?yàn)榍缶W(wǎng)絡(luò)的開路電壓和輸入端電阻，是掌握戴維南定理的關(guān)鍵，所以在這兒討論一下求解方法。第十二頁，共18頁。四、教學(xué)(jiāoxué)程序教學(xué)四、教學(xué)(jiāoxué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)程序設(shè)計(jì)意圖

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戴維南定理的運(yùn)用

(五)5分鐘

那么，用戴維南定理如何求復(fù)雜電路中某一條支路的電流呢？下面我們通過例題來概括一下求解步驟：板書：三.求解步驟

通過具體電路來加強(qiáng)定理的理解和應(yīng)用，所以用師生共同探討的形式，在教師的引導(dǎo)下由學(xué)生概括出求解步驟。第十三頁，共18頁。四、教學(xué)(jiāoxué)程序教學(xué)四、教學(xué)(jiāoxué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)程序設(shè)計(jì)意圖鞏固與反饋練習(xí)(六)10分鐘

練習(xí)1.求下圖所示有源二端網(wǎng)絡(luò)的開路電壓和輸入端電阻，并畫出等效電路圖。練習(xí)2.書例2是一電橋電路

對(duì)本