奔馬圖大班教案

第第頁奔馬圖大班教案

奔馬圖大班教案1

一、出示作品《奔馬圖》，引起幼兒愛好

“這幅畫上畫了什么？馬在干什么？”觀測圖片，發(fā)覺圖片內容。引導幼兒認真觀測馬的形狀特征，援助幼兒初步了解馬的詳細結構。

二、觀賞作品《奔馬圖》

1、你從什么地方看出馬在奔跑？

2、看了這幅畫你有什么感覺？引導幼兒從動態(tài)、黑的深淺等方面溝通、爭論。

提問：這匹馬的體魄怎么樣？從什么地方看出？假如你是這匹馬有什么感覺？心里會怎么樣？

提問：你們喜愛這匹馬嗎？哪里最吸引了你？小結：在這幅《奔馬圖》中，畫的是一匹歡快、自由奔放的馬，它有一股強大的能量、不怕困難勇往直前。幼兒觀賞、觀測馬，知道馬的身體動作。此環(huán)節(jié)通過提問，引發(fā)幼兒留意觀測馬的身體動作，并留意觀測用灰墨畫的身體，濃墨點的五官，焦墨掃的馬尾。整體感受作品的氣概和力度。

三、介紹徐悲鴻。

1、誰知道這幅畫是誰畫的？

2、為什么人們稱他是偉大的畫家。小結：這幅好看的畫是一個叫徐悲鴻的先生畫的，他很愛馬，也留意觀測馬，他畫的馬多種姿態(tài)，栩栩如生，就像真的看到馬來到了你的面前。老師給你們講一個關于他的故事

3、出示徐悲鴻的畫像，觀賞徐悲鴻的其他作品。了解徐悲鴻，知道他的作品。此環(huán)節(jié)引導幼兒了解徐悲鴻是一名偉大的畫家以及觀賞他更多的作品，知道他的作品有很高的意識價值。四、播放“賽馬”音樂，自由結束活動。

今日我們觀賞了徐悲鴻畫家畫的馬，這是一群健壯的駿馬，我們可以看到他們自由、歡快、悠然，給人一股很強大的能量，特別是在草原上奔跑時，讓人感動，讓人興奮，真是太美了，你們想不想學一學小馬在草原上奔跑、歡樂呢？讓我們隨著音樂的節(jié)奏跑起來吧！觀賞音樂，感受馬在奔跑的歡快?；顒幼钅┉h(huán)節(jié)進一步感受、理解、觀賞作品給人們的那種熱忱、激情。

奔馬圖大班教案2

活動目標

讓幼兒知道駿馬美術作品是徐悲鴻的畫

讓幼兒了解徐悲鴻是我國聞名的畫家

喜愛參與藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗

感受作品的美感

活動預備

音樂《賽馬》

徐悲鴻的作品和資料

PPT《徐悲鴻作品賞析》

PPT《文房四寶》

活動過程

在活動的開始，先播放背景音樂《賽馬》。

一、觀賞作品《奔馬圖》。

在觀賞作品的同時，告知幼兒看完之后，老師會提出問題哦！

在這幅《奔馬圖》中，畫的是什么動物？它在干什么？提問一些幼兒可以理解的問題。

二、介紹徐悲鴻。

小伙伴們這幅好看的畫是一個叫徐悲鴻的先生畫的，他很愛馬，也留意觀測馬，老師給小伙伴們講一個和他有關的故事。

小伙伴這個畫像就是徐悲鴻，觀賞他的其他作品，如《田橫五百士》、《愚公移山圖》等。

活動延伸

徐悲鴻除了畫馬很出名，還會畫其它的動物，觀賞《春之歌》。

活動反思：

本次教學活動是美術鑒賞活動。原來我是想通過放音樂來導入本次活動的，但是小伙伴們很細心，看到我預備好的墨汁和毛筆，他們都很新奇，問我這些東西是要來干嘛的，有的學畫畫的小伙伴說：“我知道，我上次用這個畫過臘梅，叫水墨畫。”看到他們的留意力都被筆墨給吸引了，沒有人留意到音樂，我只好順水推舟，給小伙伴講了一下水墨畫，然后引出了我們今日的主題《奔馬圖》，讓小伙伴們觀測圖中馬的姿態(tài)，然后讓小伙伴講解并描述下他們觀測到了什么，小伙伴們觀測很認真，可以看出馬在奔跑，從馬飛揚的尾巴和彎曲的腳里看出來，然后他們還更細心的通過對墨的濃淡進行觀測發(fā)覺馬的毛和小腿顏色一般很深，其他地方都有點淡。還有地上的小草被馬撥動了以后在輕輕的吹動，這都是淡淡的墨，濃濃的墨給人厚重和有力感，淡淡的墨給人溫柔和飄逸感。接著我們又觀賞了許多關于馬的畫，還觀賞了馬的局部圖，讓小伙伴可以更加認真的欣賞下徐悲鴻是如何畫馬的，同時為小伙伴講了關于徐悲鴻的人物介紹和小故事，讓小伙伴知道徐悲鴻為什么可以把馬畫的這么好，是由于他很上心的觀測馬。最末，向小伙伴展示了一下筆墨紙硯通過對馬的觀測，讓小伙伴嘗試畫一下馬。

奔馬圖大班教案3

活動目標

1.讓幼兒知道駿馬美術作品是徐悲鴻的畫

2.讓幼兒了解徐悲鴻是我國聞名的畫家

3.喜愛參與藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗

4.感受作品的美感

活動預備

1.音樂《賽馬》

2.徐悲鴻的作品和資料

3.PPT《徐悲鴻作品賞析》

4.PPT《文房四寶》

活動過程

在活動的開始，先播放背景音樂《賽馬》。

一、觀賞作品《奔馬圖》。

在觀賞作品的同時，告知幼兒看完之后，老師會提出問題哦！

在這幅《奔馬圖》中，畫的是什么動物？它在干什么？提問一些幼兒可以理解的問題。

二、介紹徐悲鴻。

小伙伴們這幅好看的畫是一個叫徐悲鴻的先生畫的，他很愛馬，也留意觀測馬，老師給小伙伴們講一個和他有關的故事。

小伙伴這個畫像就是徐悲鴻，觀賞他的其他作品，如《田橫五百士》、《愚公移山圖》等。

活動延伸

徐悲鴻除了畫馬很出名，還會畫其它的動物，觀賞《春之歌》。

活動反思：

本次教學活動是美術鑒賞活動。原來我是想通過放音樂來導入本次活動的，但是小伙伴們很細心，看到我預備好的墨汁和毛筆，他們都很新奇，問我這些東西是要來干嘛的，有的學畫畫的小伙伴說：“我知道，我上次用這個畫過臘梅，叫水墨畫?！笨吹剿麄兊牧粢饬Χ急还P墨給吸引了，沒有人留意到音樂，我只好順水推舟，給小伙伴講了一下水墨畫，然后引出了我們今日的`主題《奔馬圖》，讓小伙伴們觀測圖中馬的姿態(tài)，然后讓小伙伴講解并描述下他們觀測到了什么，小伙伴們觀測很認真，可以看出馬在奔跑，從馬飛揚的尾巴和彎曲的腳里看出來，然后他們還更細心的通過對墨的濃淡進行觀測發(fā)覺馬的毛和小腿顏色一般很深，其他地方都有點淡。還有地上的小草被馬撥動了以后在輕輕的吹動，這都是淡淡的墨，濃濃的墨給人厚重和有力感，淡淡的墨給人溫柔和飄逸感。接著我們又觀賞了許多關于馬的畫，還觀賞了馬的局部圖，讓小伙伴可以更加認真的欣賞下徐悲鴻是如何畫馬的，同時為小伙伴講了關于徐悲鴻的人物介紹和小故事，讓小伙伴知道徐悲鴻為什么可以把馬畫的這么好，是由于他很上心的觀測馬。最末，向小伙伴展示了一下筆墨紙硯通過對馬的觀測，讓小伙伴嘗試畫一下馬。

奔馬圖大班教案4

活動目標:

1.能觀賞作品，感受作品中駿馬的多種動態(tài)。

2.知道徐悲鴻是我國聞名的畫家，他的作品有很高的藝術價值。

3.有對美的整體感受，有肯定細心的觀測力和豐富的想象力。

4.養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習慣。

5能開展豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動預備:

1.活動前，師幼共同收集有關徐悲鴻的作品和資料。

2.共享：PPT《徐悲鴻作品賞析》、《文房四寶》，音樂《賽馬》。

活動過程:

一、觀賞作品《奔馬圖》。〔播放背景音樂《賽馬》〕

1.提問：這幅畫上畫了什么？馬在干什么？從什么地方看出馬在奔跑？

2.看了這幅畫你有什么感覺？引導幼兒從馬的動態(tài)、墨的深淺等方面說一說。

提問：這匹馬的體魄怎么樣？從什么地方看出來的？假如你是這匹馬會有什么感覺？心情會怎樣？

3.提問：你們喜愛這匹馬嗎？哪里最吸引你？

4.小結：在這幅《奔馬圖》中，畫的是一匹歡快、自由奔放的馬，它有一股強大的能量，勇往直前，不怕困難。

二、介紹徐悲鴻。

1.師：這幅好看的畫是一個叫徐悲鴻的先生畫的，他很愛馬，也留意觀測