好玩的泡泡小班教案

第第頁好玩的泡泡小班教案

好玩的泡泡小班教案1

活動目標(biāo)：

1、學(xué)吹泡泡，并能發(fā)覺吹出來的泡泡有大有小。

2、知道有多種吹泡泡工具，在吹泡泡的過程中，發(fā)覺各式各樣的外形的工具吹出的泡泡都是圓圓的。

3、讓幼兒簡約的感知、了解記錄表，體驗(yàn)玩泡泡的樂趣。

活動預(yù)備：

圓形、心形、五角形的吹泡泡工具，已配好的溶液、泡泡槍、大記錄紙、紅蘋果圖片、《吹泡泡》歌曲。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

利用泡泡槍將泡泡布滿活動室，激發(fā)幼兒愛好。

老師：寶寶們，今日老師要給你們一個驚喜。請你們把眼睛閉起來，〔老師用泡泡槍讓教室里充斥泡泡〕

老師：歡迎小伙伴們來到泡泡樂園。

老師：剛才，寶寶們的小眼睛都看見了什么呀？它是什么外形的？

幼兒：我看見了好多的泡泡，泡泡是圓形的。

老師：這些圓圓的泡泡都一樣嗎？

幼兒：不一樣，有的大，有的小。

老師：你們喜愛吹泡泡嗎？

幼兒：喜愛。

老師：想不想和老師一起吹泡泡呀？

幼兒：想。

老師：先看老師怎么吹的，把瓶子先擰開，蘸一蘸水，看看工具上有一層薄膜。對著天上輕輕地吹，吹得時候要留意了，當(dāng)心不要把水灑了。吹完后要把蓋子擰緊。

師生共同用吸管嘗試吹泡泡，體驗(yàn)吹泡泡的樂趣。

二、介紹不同外形的吹泡泡工具，激發(fā)幼兒探究欲望。

老師：剛才我們用吸管吹出了好多圓圓的大大小小的泡泡，好玩不好玩？

幼兒：“好玩?！?/p>

老師：今日，老師給你們帶來了許多的吹泡泡玩具，我們看看它們都是什么外形的？〔老師依次出示吹泡泡玩具〕

幼兒：圓形、心形、五角形。

老師：你們猜一猜，用這些玩具吹出的泡泡可能是什么外形的呢？

幼兒：我想是圓形的，我想是心角形的……

老師：那究竟會是什么外形的呢？老師先來吹一個，你們可要認(rèn)真瞧好了是什么外形的？”

幼兒：圓形。

老師；再換另一個圖形試試。

幼兒吹泡泡。

老師：老師預(yù)備了一張大大的記錄表，你們吹出來的泡泡是什么外形的，就把紅蘋果貼在哪個圖形的家里，好不好？

老師：現(xiàn)在我們一起看一看記錄表，你們發(fā)覺了什么奧秘嗎？

小結(jié)：“原來不管泡泡玩具是什么外形的，吹出來的泡泡都是圓形的?！?/p>

三、播放《吹泡泡》歌曲，玩游戲：抓泡泡

老師：寶寶們，現(xiàn)在我們和客人老師玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫抓泡泡，玩法就是由寶寶們來吹泡泡，讓客人老師來抓泡泡，好不好？

幼兒：“好?！?/p>

四、延伸活動

老師：現(xiàn)在我們到外面去玩，看看泡泡在陽光下面會發(fā)生什么樣的改變。

好玩的泡泡小班教案2

［設(shè)計(jì)思路］

外面下著雨，突然一個孩子指著外面說：“看，泡泡！”孩子們立即圍攏過去。七嘴八舌談?wù)撻_了：這個泡泡大、那個泡泡小、那個泡泡沒有了。為了滿意孩子們的新奇心。由此，我設(shè)計(jì)了主題活動——《好玩的.泡泡》。

［活動目標(biāo)］

1、通過探究援助幼兒積累運(yùn)用多種工具吹泡泡的閱歷。

2、進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)技能。

［活動預(yù)備］

1、配置好的泡泡水，各種粗瘦長短質(zhì)地不同的工具和廢舊材料。

2、閱歷預(yù)備：幼兒已經(jīng)具有一些調(diào)配泡泡水及吹泡泡的閱歷。

3、課件：情景是一個小伙伴在用不同的工具吹泡泡。

［活動過程］

一、觀看課件，引起幼兒用不同工具吹泡泡的愛好。

二、實(shí)踐、探究。

1、呈現(xiàn)吹泡泡的工具請幼兒觀測。

2、請幼兒選擇自己喜愛的工具吹泡泡。

3、自由爭論：說一說用不同的工具吹出的泡泡是否一樣。引導(dǎo)幼兒觀測不同的工具吹出的泡泡也不一樣。

［活動延伸］

鼓舞幼兒大膽想象，制作吹泡泡的工具。請幼兒運(yùn)用老師和家長提供的一些半成品材料制作吹泡泡的工具，進(jìn)一步了解工具的改變能轉(zhuǎn)變吹出泡泡的樣子。

［效果分析］

只有讓孩子們感覺到他們有新發(fā)覺，是自己得到結(jié)果和找到答案的，他們才能真正體驗(yàn)到發(fā)覺的樂趣、勝利的歡樂。本活動通過觀看——實(shí)踐——探究——操作等一系列活動，使幼兒在嘗試運(yùn)用不同工具吹泡泡的同時積累了新的閱歷，體驗(yàn)了探究的樂趣。

好玩的泡泡小班教案3

活動設(shè)計(jì)

一次，我在衛(wèi)生間洗手絹，眾多小伙伴圍了過來，特特說，“老師，好多泡泡呀!”我抓住這一科學(xué)教育契機(jī)，帶領(lǐng)小伙伴到戶外吹泡泡。幼兒看著那一個個在陽光下耀眼著五彩繽紛光芒的泡泡總是特別的歡欣雀躍。依據(jù)小班幼兒新奇、愛玩游戲的特點(diǎn)，本次活動老師創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒在游戲中感知泡泡的特征，鼓舞幼兒大膽表述自己的發(fā)覺。

活動目標(biāo)

1、了解生活中哪里有泡泡，引起幼兒探究愛好。

2、在操作活動中了解泡泡的特征。

3、在同伴面前大膽地表達(dá)自己的試驗(yàn)與發(fā)覺。

活動預(yù)備

閱歷預(yù)備：帶幼兒到戶外吹泡泡，引導(dǎo)幼兒觀測泡泡的特征。

物質(zhì)預(yù)備：自制泡泡水、吹泡泡工具(攪拌棒、吸管、小水杯)。

活動過程

一、帶幼兒到戶外吹泡泡，激發(fā)愛好。

二、PPT課件引導(dǎo)觀測泡泡外形、顏色、大小。

三、試驗(yàn)操作——出示泡泡水及吹泡泡工具

四、分組爭論——生活中哪里有泡泡。

活動反思

吹泡泡是孩子們很喜愛的游戲，本次活動中，孩子們發(fā)覺了泡泡的基本特征(顏色、大小、外形、高低等)，較好的完成了本次教學(xué)目標(biāo)。孩子們生活中的小小發(fā)覺，確蘊(yùn)含大大的科學(xué)教育價值。所以，在本次活動之余，又帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)探究發(fā)覺三角形的泡泡工具吹出的泡泡的外形。

好玩的泡泡小班教案4

一、活動目標(biāo)：

1、喜愛聽水泡泡，愿意傾聽水冒泡的聲音。

2、嘗試用粗細(xì)不同的吸管吹出水泡，感知很多個水泡。

3、能辨別黃色和白色，會仿照小魚游的動作。

二、活動預(yù)備：

水泡音效；塑料透亮小杯子、吸管〔粗、細(xì)〕、盤子；透亮玻璃瓶1個、塑料盆2個；溫開水、牛奶、果汁飲料。

三、活動過程：

〔一〕聽聲音，老師仿照再現(xiàn)“咕嚕咕?！彼?。

1、傾聽水泡音效，引導(dǎo)幼兒回憶已有閱歷：聽一聽，這是什么聲音？

2、老師用材料仿照再現(xiàn)水泡聲音，激發(fā)幼兒制造水泡聲音的愛好。

〔二〕吹水泡泡的游戲，感知很多個泡泡，并辨別黃色和白色。

1、提供材料，引導(dǎo)幼兒制造“咕嚕咕?！彼萋曇?。

2、引導(dǎo)幼兒觀測現(xiàn)象，總結(jié)：無論是粗還是細(xì)的吸管，都會吹出許很多多個水泡。

3、吹出有顏色的飲料泡泡，感知辨別白和黃。