2020版高考物理總復(fù)習(xí)沖A方案課時(shí)訓(xùn)練(五)第5講力合成與分解(含解析)新人教版

2020版高考物理總復(fù)習(xí)沖A方案課時(shí)訓(xùn)練(五)第5講力的合成與分解(含分析)新人教版2020版高考物理總復(fù)習(xí)沖A方案課時(shí)訓(xùn)練(五)第5講力的合成與分解(含分析)新人教版8/8膆PAGE8螅薄蒄螇螃袈2020版高考物理總復(fù)習(xí)沖A方案課時(shí)訓(xùn)練(五)第5講力的合成與分解(含分析)新人教版課時(shí)訓(xùn)練(五)

【力的合成與分解】

【基礎(chǔ)過關(guān)】

1.以下關(guān)于共點(diǎn)力的說法中不正確的選項(xiàng)是()

A.幾個(gè)力作用在同一物體上的同一點(diǎn),這幾個(gè)力是共點(diǎn)力

B.幾個(gè)力作用在同一物體上的不相同點(diǎn),這幾個(gè)力必然不是共點(diǎn)力

C.幾個(gè)力作用在同一物體上的不相同點(diǎn),但這幾個(gè)力的作用線或作用線的延長線交于一點(diǎn),這幾

個(gè)力也是共點(diǎn)力

D.物體碰到兩個(gè)力作用,當(dāng)二力平衡時(shí),這兩個(gè)力必然是共點(diǎn)力

2.一物體同時(shí)碰到同一平面內(nèi)的三個(gè)共點(diǎn)力的作用,以下幾組力的合力不可以能為零的是

()

A.5N,8N,9NB.5N,2N,3N

C.2N,7N,10ND.1N,10N,10N

圖Z5-1

3.[2019·德清一中期末]小朱和小包一起去后山坡玩,發(fā)現(xiàn)了傾斜的小山坡上鋪滿了細(xì)細(xì)的

黃沙,一時(shí)玩心大起,立馬坐下來從山坡上滑了下去.假設(shè)他們是勻速下滑的,則在小朱下滑的

過程中,以下說法正確的選項(xiàng)是()

A.碰到的摩擦力為零

B.山坡對他的作用力方向是垂直于山坡向上的

C.山坡對他的作用力方向是沿著山坡向上的

D.山坡對他的作用力方向是豎直向上的

圖Z5-2

4.[2019·安吉聯(lián)考]如圖Z5-2所示,水平橫梁一端B插在墻壁內(nèi),另一端裝有圓滑輕小滑輪

C,輕繩一端A固定于墻壁上,另一端超出滑輪后懸掛一質(zhì)量為M=10kg的重物,∠ACB=30°,則

滑輪碰到繩子作用力為(g取10m/s2)()

A.50NB.50√3N

C.100ND.100√3N

圖Z5-3

-1-

5.如圖Z5-3所示,物體A置于傾斜的傳達(dá)帶上,它能隨傳達(dá)帶一起向上或向下做勻速運(yùn)動(dòng),下列關(guān)于物體A在上述兩種情況下的受力描述正確的選項(xiàng)是()A物體A隨傳達(dá)帶一起向上運(yùn)動(dòng)時(shí),A所受的摩擦力沿傳達(dá)帶向下.B物體A隨傳達(dá)帶一起向下運(yùn)動(dòng)時(shí),A所受的摩擦力沿傳達(dá)帶向下.C.物體A隨傳達(dá)帶一起向下運(yùn)動(dòng)時(shí),A不受摩擦力作用D.無論A隨傳達(dá)帶一起向上還是向下運(yùn)動(dòng),傳達(dá)帶對物體A的作用力均相同6.如圖Z5-4甲所示,筆錄本電腦底座一般設(shè)置有四個(gè)卡位用來調(diào)治角度.某同學(xué)將電腦放在散熱底座上,為了獲得更好的酣暢度,由原卡位1調(diào)至卡位4(如圖乙所示),電腦向來處于靜止?fàn)顟B(tài),則()

甲

乙

圖Z5-4

A.電腦碰到的支持力變小

B.電腦碰到的摩擦力變大

C.散熱底座對電腦的作用力不變

D.電腦碰到的支持力與摩擦力兩力大小之和等于其重力

圖Z5-5

7.[2019·臺州模擬]剪式千斤頂越來越獲得廣泛的應(yīng)用,特別是在汽車換胎的時(shí)候.當(dāng)搖動(dòng)把手時(shí),螺紋軸就能迫使千斤頂?shù)膬杀劭繑n,從而將汽車頂起.當(dāng)車輪剛被頂起時(shí),汽車對千斤頂?shù)膲毫?.0×104N,千斤頂兩臂間的夾角為120°,則()

A.此時(shí)千斤頂?shù)膬杀叟龅降膲毫Υ笮【鶠?.0×104N

B.此時(shí)千斤頂對汽車的支持力為1.0×104N

C.若連續(xù)搖動(dòng)把手,千斤頂?shù)膬杀叟龅降膲毫⒃龃?/p>

D.若連續(xù)搖動(dòng)把手,千斤頂?shù)膬杀叟龅降膲毫p小

圖Z5-6

8.如圖Z5-6所示,一質(zhì)量m=1kg的物塊放置在傾角θ=37°的斜面體的斜面上,斜面體放置于

水平川面.用水平力F推物塊恰使其在斜面上勻速向上運(yùn)動(dòng),斜面體向來靜止.已知斜面體的質(zhì)

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量M=10kg,斜面體與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.4,斜面與物塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5,sin1237°06,cos37°08,g取10m/s2,則斜面體碰到地面的摩擦力大小是()=.=.A0B20N..C44ND55N..

圖Z5-79.重力為G的兩個(gè)完好相同的小球與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ,豎直向上的較小的力F作用在連接兩球的輕繩的中點(diǎn),兩段繩間的夾角α=60°,如圖Z5-7所示.緩慢增大F到兩球剛要運(yùn)動(dòng)的過程中,以下說法正確的選項(xiàng)是()A.地面對球的支持力變大B球剛開始運(yùn)動(dòng)時(shí),地面對球沒有支持力.C.地面對球的摩擦力變小D.球剛開始運(yùn)動(dòng)時(shí),球碰到的摩擦力最大10.[2019·金華一中期末]如圖Z58所示,傾角為θ的斜面體置于水平面上,圓滑滑塊B-C置于斜面上,細(xì)繩一端固定在滑塊B上,另一端固定在天花板上,此時(shí)細(xì)繩與斜面平行,滑塊B與斜面體C均處于靜止?fàn)顟B(tài).現(xiàn)將斜面體C稍向左搬動(dòng),搬動(dòng)后滑塊B與斜面體C仍處于靜止?fàn)顟B(tài),則()

圖Z5-8

A.細(xì)繩對滑塊的拉力變小

B.斜面對滑塊的支持力變小

C.地面對斜面體的支持力變小

D.地面對斜面體的摩擦力變大

11.[2019·余姚中學(xué)月考]如圖Z5-9所示,A是一質(zhì)量為M的盒子,B是質(zhì)量為3M的重物,A和4B用細(xì)繩相連,超出圓滑的定滑輪,A置于傾角為30°的斜面上,B懸于斜面之外,處于靜止α=狀態(tài).現(xiàn)在向A中緩慢地加入沙子,整個(gè)系統(tǒng)向來保持靜止,則在加入沙子的過程中(重力加速度為g)()

圖Z5-9

A.繩子拉力大小不變,恒等于0.5Mg

B.A對斜面的壓力逐漸增大

C.A所受的摩擦力逐漸增大

D.A所受的摩擦力先增大后減小

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圖Z5-10

12.[2019·湖州中學(xué)期中]如圖Z5-10所示,物體A固定在水平川面上,其左側(cè)是圓弧面,右側(cè)是傾角為θ的斜面.一根輕繩超出物體A極點(diǎn)上的小滑輪,繩兩端系有質(zhì)量分別為m1、m2的小球B、C,假設(shè)繩與物體A的表面平行.當(dāng)兩球靜止時(shí),小球B與圓弧圓心之間的連線和水平方向的夾角也為θ,不計(jì)所有摩擦,則m、m之間的關(guān)系是()12A.m1=m2B.m1=m2tanθC1??2D12cosθ.m=tan??.m=m【當(dāng)先沖A】13.[2019·衢州二中期中]如圖Z5-11所示,為使重100N的物體在粗糙豎直墻上保持靜止,用一與豎直方向成θ=37°角的力F向上撐住物體.已知物體與墻間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5,物體所受的最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力相等,sin37°06,cos37°08,g取10m/s2,求力=.=.F的取值范圍.

圖Z5-11

14.[2019·杭州西湖高中月考]如圖Z5-12所示,所受重力18N的砝碼懸掛在繩和的G=PAPB結(jié)點(diǎn)上,PA偏離豎直方向37°角,PB沿水平方向,且連在所受重力為G=100N的木塊上,木塊2靜止于傾角為37°的斜面上,sin37°=0.6,cos37°=0.8.試求:(1)木塊與斜面間的摩擦力大小;(2)木塊所受斜面的支持力大小.

圖Z5-12

課時(shí)訓(xùn)練(五)1.B[分析]幾個(gè)力作用在同一物體上的同一點(diǎn),也許作用在同一物體上的不相同點(diǎn),但這幾個(gè)力的作用線或作用線的延長線交于一點(diǎn),這幾個(gè)力都是共點(diǎn)力,選項(xiàng)B錯(cuò)誤.2.C[分析]每一組力中任意兩個(gè)力的大小確定,分別為F1、F2,當(dāng)?shù)谌齻€(gè)力F3的大小介于F1+F2與|F-F|之間時(shí),則合力可能為零,故A、B、D可能,C不可以能.12

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3.D[分析]人若是不受摩擦力,則會(huì)加速下滑,不可以能勻速下滑,故A錯(cuò)誤;人碰到重力、支持力和摩擦力,支持力和摩擦力的施力物體是山坡,其合力與重力平衡,方向豎直向上,故B、C

錯(cuò)誤,D正確.

4.C[分析]以下列圖,滑輪碰到繩子的作用力應(yīng)為圖中兩段繩中拉力F1和F2的合力,同一根

繩上拉力各處相等,都等于重物的重力,即F1=F2=G=Mg=100N,由于拉力F1和F2的夾角為120°,則合力F=100N,所以滑輪受繩的作用力為100N,方向與水平方向成30°角斜向下,選項(xiàng)C正確.

5.D[分析]無論傳達(dá)帶向上還是向下運(yùn)動(dòng),因物體A隨傳達(dá)帶勻速運(yùn)動(dòng),故處于平衡狀態(tài),在重力作用下有相關(guān)于傳達(dá)帶沿傳達(dá)帶向下的運(yùn)動(dòng)趨勢,傳達(dá)帶對物體有沿傳達(dá)帶向上的靜摩擦力作用,依照平衡條件可得sinθ,D正確.6.C[分析]f=mg,依照平衡條件,有F=mgcos筆錄本電腦碰到重力、支持力和靜摩擦力Nθ,f=mgsinθ,由原卡位1調(diào)至卡位4,角度θ減小,則支持力FN增大,靜摩擦力f減小,故A、B錯(cuò)誤;散熱底座對電腦的作用力是支持力和靜摩擦力的合力,與重力平衡,向來是不變的,故C正確;電腦碰到的支持力與摩擦力兩力的矢量和與重力平衡,但兩力大小之和是變化的,故D錯(cuò)誤.

7.D[分析]千斤頂?shù)膬杀坶g的夾角為120°,所以兩臂碰到的壓力大小等于2.0×104N,選項(xiàng)A錯(cuò)誤.千斤頂對汽車的支持力等于汽車對千斤頂?shù)膲毫?選項(xiàng)B錯(cuò)誤.若連續(xù)搖動(dòng)把手,則千斤頂?shù)膬杀坶g的夾角變小,所以千斤頂?shù)膬杀叟龅降膲毫p小,選項(xiàng)D正確,C錯(cuò)誤.8.B[分析]對物塊受力分析,沿斜面方向,有Fcosθ=mgsinθ+μ2(Fsinθ+mgcosθ),解得水平力F=20N,對物塊和斜面體整體受力分析,可得斜面體碰到地面的摩擦力f=F=20N,選項(xiàng)B正確.以整體為研究對象,碰到重力mg、地面的支持力F、向上的拉力F,隨著F的增9.D[分析]N大,依照平衡條件可知,N在變小,故A錯(cuò)誤;地面施加的靜摩擦力等于繩子拉力的水均分力,球F剛要開始運(yùn)動(dòng)時(shí),繩子拉力的水均分力達(dá)到最大,故摩擦力達(dá)到最大,故C錯(cuò)誤,D正確;由于存在摩擦力,所以球與地面之間的彈力不為零,故B錯(cuò)誤.10.D[分析]以滑塊為研究對象,它受重力、細(xì)繩拉力T和斜面體的支持力N三個(gè)力的作mgFF用,其中重力mg的大小和方向均不變,斜面體對滑塊的支持力FN的方向不變,三力平衡,構(gòu)成力學(xué)三角形,以下列圖,初始地址繩子對滑塊的拉力FT和斜面對滑塊的支持力FN方向垂直,當(dāng)斜面

體向左搬動(dòng)后,拉力FT方向和豎直方向的夾角變大,則拉力和支持力均變大,由牛頓第三定律可

知,滑塊對斜面體的壓力也增大,以斜面體為研究對象,由共點(diǎn)力平衡條件可知,地面對斜面體的支持力和摩擦力均變大,選項(xiàng)A、B、C錯(cuò)誤,D正確.

11.B[分析]由于系統(tǒng)處于平衡狀態(tài),所以繩的拉力大小向來等于3B的重力Mg,故A錯(cuò)誤;盒4子A對斜面的壓力等于其重力沿垂直于斜面方向的分力,即FN=Mgcosα,加沙的過程中,FN逐漸

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增大,故B正確;開始時(shí),的重力沿斜面的分力小于繩的拉力,靜摩擦力沿斜面向下,連續(xù)加沙,A靜摩擦力先減小為零,后反向增大,故C、D錯(cuò)誤.12.B[分析]因滑輪圓滑,故左、右兩側(cè)繩的拉力大小相等,兩小球都處于平衡狀態(tài),由受力分析可知,對小球B有FT=m1gcosθ,對小球C有FT=m2gsinθ,則m1gcosθ=m2gsinθ,即12tanθ,選項(xiàng)B正確.m=m10013.11N≤F≤200N[分析]當(dāng)F較小時(shí),物體有下滑趨勢,此時(shí)對物體受力分析以下列圖.

為使物體不下滑,應(yīng)有

Fsinθ=N

Fcosθ+f≥mg

f=fmax時(shí),F最小,F=Fmin

而fmax=μN(yùn)聯(lián)立得Fcosθ+μFsinθ=mgminmin解得Fmin=????100N=1000N=×11當(dāng)F較大時(shí),物體有上滑趨勢,此時(shí)對物體受力分析以下列圖.

為使物體不上滑,應(yīng)有

Fsinθ=N

Fcosθ≤mg+f

f=fmax時(shí),F最大,F=Fmax

而fmax=μN(yùn)聯(lián)立得Fθ=mg