關(guān)于熱門《自卑與超越》讀后感范文

第8頁共8頁關(guān)于熱門《自卑與超越》范文關(guān)于熱門《自卑與超越》范文家庭環(huán)境：父母經(jīng)歷缺乏，無法讓孩子與他們進(jìn)展合作；父母表現(xiàn)的仿佛一切都萬無一失，拒不承受別人提供的幫助；父母本身就不具備合作才能。家庭中的手足不平等；缺乏合作精神的孩子上學(xué)后，進(jìn)校第一天，這一個缺點就會在他們的行為上顯示出來。他們無法與其他孩子交朋友。他們不喜歡老師，上課不認(rèn)真，也不聽講。假如得不到細(xì)心的理解對待，他們可能會再次遭受打擊。他們經(jīng)常受到批評和責(zé)備，得不到鼓勵或是有關(guān)合作的教誨。他們會覺得上課越來越讓人討厭真是一點都不奇怪！貧窮：貧窮也給錯誤解讀生活提供了借口。貧富差距的原因，那些孩子可能遭遇社會偏見。生理缺陷：生理缺陷可能引發(fā)自卑感。只要采取正確的方式，有生理缺陷的孩子也能對別人、對自己都發(fā)生興趣。只有在身邊沒人幫助他們拓展對別人的興趣的情況下，身有殘疾的兒童才會變得以自我為中心。社會缺陷：社會未能關(guān)注孤兒身上的合作意識培養(yǎng)，同樣，私生子占的比重也很大。沒人在乎他們的感情，也沒人教他們將它轉(zhuǎn)移到其別人身上去。出現(xiàn)的青春期問題：對別人不感興趣，他們的合作止步在一定程度上，當(dāng)合作精神消耗殆盡時，就會出現(xiàn)青春期的問題。在三大約束上的表達(dá)：與別人的關(guān)系;他們的朋友只限于自己的同類，無法與社會群眾、與其別人交朋友。他們表現(xiàn)得如同一群身處異鄉(xiāng)的生疏人，不知道如何與別人輕松相處。與所有工作相關(guān)的問題；合作精神的缺失，導(dǎo)致面對工作的要求時都措手不及。與所有愛情相關(guān)的問題；常?？梢钥吹剑麄円詾閻矍榭梢再I到。對于這些人來說，性只與征服和獲取有關(guān)，他們尋求的是占有別人，而不是終生伴侶。：他們幾乎對社會失去了興趣，對人類伙伴的命運毫不關(guān)心。他們不能明白社會生活的需要，不關(guān)心人類幸福才會走上錯誤途徑。他們具備一定的合作才能，卻缺乏以適應(yīng)社會的要求。解決方法：我們改造罪犯的唯一方法，是研究他們在童年時期的遭遇，找出事什么事情阻礙了他們學(xué)會與人合作。我們所需考慮的，只有他們的處境可能造成的后果，以及他們的應(yīng)對方式。假如我們能讓關(guān)心人類幸福，假如我們能讓他們對別人感興趣，假如我們培養(yǎng)他們的合作精神，假如我們引領(lǐng)他們找到通過合作解決人生問題的途徑，就肯定可以改造成功。這一任務(wù)并不像聽起來那么直截了當(dāng)。僅僅指出他們犯了錯，或是與之爭吵也不能說服他們。他們的意志早已堅決，多年來一直都再用自己的目光打量世界。要改變他們，我么必須找出他們考慮方式的根，必須發(fā)現(xiàn)他們的失敗開場于何處，以及促使他們犯罪的環(huán)境。四五歲時，他們的主要性格特征就已經(jīng)定型。從那時起，他們犯下的錯誤皆起因于對自身、世界的錯誤評估，和后來我們在他們的犯罪生涯中看到的并沒什么不同。需要我們理解和糾正的，正是這些早期的錯誤，我么必須追溯到他們生活態(tài)度形成的頭去。預(yù)防措施：大多數(shù)的犯罪生涯都開場于早年，通常是青春期。假如孩子受到了正確的教育，對整個家庭生活也會產(chǎn)生影響。獨立、進(jìn)取、樂觀并安康成長的孩子對自己的父母也是助力和撫慰。合作精神將遍布全世界，人類的社會開展也會提升到一個新階段。我們在影響兒童的同時，同樣也應(yīng)當(dāng)關(guān)注對父母和老師的影響。關(guān)于熱門《自卑與超越》范文阿德勒在他的學(xué)說里，尤其強(qiáng)調(diào)了合作的重要性。他認(rèn)為，人們總是追尋生命的意義，然而，很多人忽略了一點，那就是個人意義沒有任何價值，真正的生命意義存在于與別人的交互作用中。他說，對別人有意義的，才能算是意義。一、生命意義個體心理學(xué)認(rèn)為，所有的問題可歸于職業(yè)、交際和兩性這三個問題。假如一個人交友廣泛，人脈很多，事業(yè)有成，擁有甜蜜的愛情和幸福的生活。那么，我們可以斷定：這個人眼中的生活是豐富的，是充滿創(chuàng)造性的，為了實現(xiàn)機(jī)遇和時機(jī)，應(yīng)該努力克制眼下的所有困難。這說明，生命的意義在于樂于關(guān)注別人，渴望成為社會大家庭中的一員，夢想著為人類和社會奉獻(xiàn)自己的力量。@我以前總是唯我獨尊，很自我，但是如今我漸漸將對自己的注意力轉(zhuǎn)移到自己關(guān)注/喜歡的人身上，因為從小就被無視，以致于心里總是沒有親情，導(dǎo)致我長大后一直沒有找到生命的意義，整個人都是處于一種悲觀狀態(tài)，而且很容易陷入悲觀情緒，但如今，我希望我能改變。@罪犯、酗酒者、自殺者...這些人之所以失敗，在于他們對待職業(yè)、交際和兩性問題時，從不尋求別人的幫助，對于社會缺乏興趣和平安感。所有真正“生命意義“的真正標(biāo)識是：可以與別人分享，且得到絕大多數(shù)人認(rèn)可。所以可以成功應(yīng)對生活難題的人似乎都明白生命的意義在于懂得關(guān)注別人，與別人合作;在遇到困難時，能用不損害別人利益的方式解決。那么，這時候很多人疑惑了：自己的利益如何保障呢?答：假如一個人的理想和行為都向著為別人奉獻(xiàn)的方向，并為之努力，他的人生會自然朝著最能表達(dá)其生命價值的方向開展。他會為了這一目的不斷調(diào)整自己，讓自己形成相符的使命感和責(zé)任感，并在理論中逐漸學(xué)會適應(yīng)此目的的種種技能。確定了這一人生目的之后，個體便自然而然進(jìn)展自我管理。自己的職業(yè)、交際和兩性問題，也會迎刃而解。@是的，我以前不喜歡和人分享，不知道如何去獲取別人的幫助，以致于很多事情自己解決的夠嗆，反而讓我處于很被動的地位。@二、童年的影響我們的生活經(jīng)歷對我們沒有太大用途，起決定作用的是我們賦予經(jīng)歷的認(rèn)知和意義。@我發(fā)現(xiàn)我是被無視兒童，我的思維里沒有關(guān)心和合作的概念，因為這些從小到大對于我來說都是如此生疏。所以，成年后，我才發(fā)現(xiàn)，我不懂得如何去求助于人。而假如別人不主動提供幫助，我便會覺得自己受到漠視。而且甚至我都不知道如何去博取別人的幫助和尊敬。有時候我覺得別人不可信，甚至連自己都不可信。@關(guān)于熱門《自卑與超越》范文初次看到書名就是吸引我翻開此書的動力和理由，相反而又遞進(jìn)式的書名讓我有非常有興趣去閱讀并且學(xué)習(xí)怎么克制自卑情緒，從而進(jìn)展自我超越，自我成長。毫無疑問，本書主要通過分章節(jié)闡述兩局部的內(nèi)容：認(rèn)識自卑以及超越自卑，找到生命的真正意義。對優(yōu)越感的追求是所有人的通性，本書作者將理論與例子相結(jié)合，以自卑和超越這兩個核心詞組貫穿全書。第一章和第二章引領(lǐng)讀者去認(rèn)識和考慮生命生活的意義，身——心——靈的簡單討論，第三章對本書核心詞組自卑和超越進(jìn)展細(xì)化剖析，第四章到第十二章分領(lǐng)域分階段將個體心理學(xué)的相關(guān)理論知識和學(xué)術(shù)詞語融入進(jìn)實際例子和實物中探究深化闡述。本書雖然存在心理學(xué)科理論，相對于外行人的我而言也許會有一點難度，但由于自身對心理學(xué)有著濃重的興趣，平時也會涉獵心理學(xué)相關(guān)的書籍，因此根本可以理解作者的所思所想。閱讀完本書后，我不得不被作者活靈敏現(xiàn)，生動有趣的寫作功底和形式深深折服，每當(dāng)看完一章都會有所啟發(fā)，是一本真正能不斷地進(jìn)展自我探究自我修正自我成長的好書。自卑感其實每個人都會存在且不可消除，因為每個人都會有自己的弱點和缺乏，當(dāng)面對自我的缺乏與別人的優(yōu)點相比擬時必然會產(chǎn)生落差感，從而形成自卑情緒。自卑本身而言是沒有好壞之分的，至于自卑帶來的影響在于個人和環(huán)境，尤其在于個人。于心態(tài)樂觀積極的人，自卑讓其認(rèn)識自身的短板從而激發(fā)其潛力，挖掘局限的潛能，從而完善自身，揚(yáng)長避短，更好地展示自己的長處；而于消極彷徨的人，自卑自然會使其加深自我缺乏的事實成認(rèn)，意識形態(tài)不利于個人和家庭社會的開展。本書對我的另一個啟發(fā)便是，個人與社會的聯(lián)絡(luò)和合作的重要性。個人追求開展，橫向的聯(lián)絡(luò)是交際圈行業(yè)圈的開展，縱向的聯(lián)絡(luò)便是個人身心靈的自我修正和自我開展，而無論兩者中的哪一方面的開展，終究離不開社會，因為人本身就是一個社會人，具有社會性，通過社會聯(lián)結(jié)人脈，資，大自然也是社會環(huán)境的一局部，因此人類的開展離不開社會，而兩者的關(guān)系那