五年級(jí)上美術(shù)課件 奇妙的組合-北京課改版

奇妙的組合奇妙的組合為什么這幅圖叫梅?維斯特的臉？梅?維斯特的臉達(dá)利（西班牙）這幅畫(huà)可以看作一個(gè)女性的頭像，也可以看作是一個(gè)房間，頭發(fā)是布幔，眼睛是兩幅畫(huà)，鼻子是一個(gè)桌子，紅嘴唇是達(dá)利以前設(shè)計(jì)過(guò)的紅唇沙發(fā)，下巴是臺(tái)階?；貞浺幌聻槭裁催@幅圖叫梅?維斯特的臉？梅?維斯特的臉你能分析一下，這幅圖是用什么物象組合而成的嗎？梅?維斯特的臉達(dá)利（西班牙）回憶一下你能分析一下，這幅圖是用什么物象組合而成的嗎？

你還記得這張繪畫(huà)作品嗎？俄國(guó)畫(huà)家夏加爾作品《我和我的村莊》畫(huà)上有古怪的人物、動(dòng)物、顛倒的房屋、樹(shù)木……就好像失去重力一般被安置在空間中……回憶一下你還記得這張繪畫(huà)作品嗎？俄國(guó)畫(huà)家夏加爾作品畫(huà)年華倒轉(zhuǎn)在我們身邊有很多奇怪而且神奇的圖片呢你知道嗎年華倒轉(zhuǎn)在我們身邊有很多奇怪而且神奇的圖片呢你知道嗎你看見(jiàn)幾張臉？在我們身邊有很多奇怪而且神奇的圖片你知道嗎你看見(jiàn)幾張臉？在我們身邊有很多奇怪而且神奇的圖片你知道嗎那個(gè)女人是真實(shí)的還是拼圖里的？利用錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生神奇的效果在我們身邊有很多奇怪而且神奇的圖片你知道嗎那個(gè)女人是真實(shí)的還是拼圖里的？利用錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生神奇的效果在我們借物巧組合

請(qǐng)你選用合適的詞語(yǔ)來(lái)形容一下你初次看到這些圖片的感受。借物巧組合請(qǐng)你選用合適的詞語(yǔ)來(lái)形容一下你初次看到這些奇妙的組合奇妙的組合這是什么？這些組合成了什么？一個(gè)老人猜猜看這是什么？這些組合成了什么？一個(gè)老人猜猜看

成了他的白色長(zhǎng)發(fā)，

成了他額頭的皺紋，

成了他的眉毛，

成了眼睛，

成了他的胡須。小河白馬馬鬃田野帽子頭部猜猜看成了他的白色長(zhǎng)發(fā)，成了他額頭五年級(jí)上美術(shù)課件奇妙的組合_北京課改版

仔細(xì)看看，頭像的頭發(fā)、臉部、脖子、衣服是由什么組合而成的？借物拼湊組合的方法西班牙著名作家塞萬(wàn)提斯的頭像猜猜看仔細(xì)看看，頭像的頭發(fā)、臉部、脖子、衣服是由什么莫斯科的英國(guó)人馬列維奇（俄國(guó)）

利用不相關(guān)的事物重疊、穿插隨意組合。這幅畫(huà)是怎樣組合出來(lái)的？我的發(fā)現(xiàn)莫斯科的英國(guó)人馬列維奇（俄國(guó)）利用不看了這么多大師的繪畫(huà)作品，你想不想也畫(huà)一張這樣的畫(huà)？小組交流看了這么多大師的繪畫(huà)作品，你想不想也畫(huà)一張這樣

看看我們的同齡人是如何將生活中幾種不同的

形象，進(jìn)行巧妙的組合，來(lái)突出所表現(xiàn)人物的主要特點(diǎn)的？看看我們的同齡人是如何將生活中幾種不同的形象學(xué)生充分發(fā)散思維多種角度表現(xiàn)人物……學(xué)生充分發(fā)散思維多種角度表現(xiàn)人物……學(xué)生充分發(fā)散思維多種角度表現(xiàn)人物……學(xué)生充分發(fā)散思維多種角度表現(xiàn)人物……學(xué)生充分發(fā)散思維多種角度表現(xiàn)人物……學(xué)生充分發(fā)散思維多種角度表現(xiàn)人物……

今天讓我們像大師那樣發(fā)揮奇妙的想象，畫(huà)一幅以人物為主的神奇而與眾不同的作品吧。藝術(shù)實(shí)踐：今天讓我們像大師那樣發(fā)揮奇妙的想象，畫(huà)一幅以人

1、你用什么形象，進(jìn)行了怎樣巧妙的組合?

2、作品在突出人物形象奇異的同時(shí)，呈現(xiàn)出美的視覺(jué)效果了嗎？交流創(chuàng)作心得交流創(chuàng)作心得《神奇的煙囪》拓展《神奇的煙囪》拓展拓展猴媽媽和寶寶（雕塑）畢加索（西班牙）這件雕塑表現(xiàn)了什么？拓展猴媽媽和寶寶（雕塑）畢加索（西班牙）這件雕塑表現(xiàn)了什么？拓展猴媽媽和寶寶（雕塑）畢加索（西班牙）猴媽媽與小汽車有什么聯(lián)系？拓展猴媽媽和寶寶（雕塑）畢加索（西班牙）猴媽媽與小汽這樣組合你想過(guò)嗎？拓展這樣組合你想過(guò)嗎？拓展你看出這座建筑是用什么東西組合出來(lái)的嗎？拓展你看出這座建筑是用什么東西組合出來(lái)的嗎？拓展奇妙的組合奇妙的組合為什么這幅圖叫梅?維斯特的臉？梅?維斯特的臉達(dá)利（西班牙）這幅畫(huà)可以看作一個(gè)女性的頭像，也可以看作是一個(gè)房間，頭發(fā)是布幔，眼睛是兩幅畫(huà)，鼻子是一個(gè)桌子，紅嘴唇是達(dá)利以前設(shè)計(jì)過(guò)的紅唇沙發(fā)，下巴是臺(tái)階。回憶一下為什么這幅圖叫梅?維斯特的臉？梅?維斯特的臉你能分析一下，這幅圖是用什么物象組合而成的嗎？梅?維斯特的臉達(dá)利（西班牙）回憶一下你能分析一下，這幅圖是用什么物象組合而成的嗎？

你還記得這張繪畫(huà)作品嗎？俄國(guó)畫(huà)家夏加爾作品《我和我的村莊》畫(huà)上有古怪的人物、動(dòng)物、顛倒的房屋、樹(shù)木……就好像失去重力一般被安置在空間中……回憶一下你還記得這張繪畫(huà)作品嗎？俄國(guó)畫(huà)家夏加爾作品畫(huà)年華倒轉(zhuǎn)在我們身邊有很多奇怪而且神奇的圖片呢你知道嗎年華倒轉(zhuǎn)在我們身邊有很多奇怪而且神奇的圖片呢你知道嗎你看見(jiàn)幾張臉？在我們身邊有很多奇怪而且神奇的圖片你知道嗎你看見(jiàn)幾張臉？在我們身邊有很多奇怪而且神奇的圖片你知道嗎那個(gè)女人是真實(shí)的還是拼圖里的？利用錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生神奇的效果在我們身邊有很多奇怪而且神奇的圖片你知道嗎那個(gè)女人是真實(shí)的還是拼圖里的？利用錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生神奇的效果在我們借物巧組合

請(qǐng)你選用合適的詞語(yǔ)來(lái)形容一下你初次看到這些圖片的感受。借物巧組合請(qǐng)你選用合適的詞語(yǔ)來(lái)形容一下你初次看到這些奇妙的組合奇妙的組合這是什么？這些組合成了什么？一個(gè)老人猜猜看這是什么？這些組合成了什么？一個(gè)老人猜猜看

成了他的白色長(zhǎng)發(fā)，

成了他額頭的皺紋，

成了他的眉毛，

成了眼睛，

成了他的胡須。小河白馬馬鬃田野帽子頭部猜猜看成了他的白色長(zhǎng)發(fā)，成了他額頭五年級(jí)上美術(shù)課件奇妙的組合_北京課改版

仔細(xì)看看，頭像的頭發(fā)、臉部、脖子、衣服是由什么組合而成的？借物拼湊組合的方法西班牙著名作家塞萬(wàn)提斯的頭像猜猜看仔細(xì)看看，頭像的頭發(fā)、臉部、脖子、衣服是由什么莫斯科的英國(guó)人馬列維奇（俄國(guó)）

利用不相關(guān)的事物重疊、穿插隨意組合。這幅畫(huà)是怎樣組合出來(lái)的？我的發(fā)現(xiàn)莫斯科的英國(guó)人馬列維奇（俄國(guó)）利用不看了這么多大師的繪畫(huà)作品，你想不想也畫(huà)一張這樣的畫(huà)？小組交流看了這么多大師的繪畫(huà)作品，你想不想也畫(huà)一張這樣

看看我們的同齡人是如何將生活中幾種不同的

形象，進(jìn)行巧妙的組合，來(lái)突出所表現(xiàn)人物的主要特點(diǎn)的？看看我們的同齡人是如何將生活中幾種不同的形象學(xué)生充分發(fā)散思維多種角度表現(xiàn)人物……學(xué)生充分發(fā)散思維多種角度表現(xiàn)人物……學(xué)生充分發(fā)散思維多種角度表現(xiàn)人物……學(xué)生充分發(fā)散思維多種角度表現(xiàn)人物……學(xué)生充分發(fā)散思維多種角度表現(xiàn)人物……學(xué)生充分發(fā)散思維多種角度表現(xiàn)人物……

今天讓我們像大師那樣發(fā)揮奇妙的想象，畫(huà)一幅以人物為主的神奇而與眾不同的作品吧。藝術(shù)實(shí)踐：今天讓我們像大師那樣發(fā)揮奇妙的想象，畫(huà)一幅以人

1、你用什么形象，進(jìn)行了怎樣巧妙的組合?

2、作品在突出人物形象奇異的同時(shí)，呈現(xiàn)出美的視覺(jué)效果了嗎？交流創(chuàng)作心得交流創(chuàng)作心得《神奇的煙囪》拓展《神奇的煙囪》拓展拓展猴媽媽和寶寶（雕塑）畢加索（西班牙）這件雕塑表現(xiàn)了什么