二年級閱讀理解專項訓(xùn)練課件

二年級閱讀理解專項訓(xùn)練二年級閱讀理解專項訓(xùn)練（一）滴水穿石雨越下越大，我（座坐）在門口，看著（漂瓢）潑大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都濺到身上了?！蔽覜]理會。突然我好想發(fā)現(xiàn)了什么奇妙的東西那樣大叫起來：“爸爸，你看！屋檐下的石頭怎么隔一段距離就有一個小酒窩？”爸爸還沒回答，我就自己解釋說：“我知道了，那是屋檐上的雨點打的。”爸爸故意問：“雨點怎么有這么大的勁兒，把石頭都打出哦小酒窩來？”我被爸爸問住了。

（一）滴水穿石2爸爸見我答不出，笑著說：“咱們住的房子有幾十年了。雨點的力量雖然小，但是長年累月總會滴水穿石。”接著，爸爸又語重心長地說：“無論做什么事情，只要有這種精神，就一定會成功?！甭犃税职值脑挘倚睦锵耄阂肋h記住“滴水穿石”給我的啟發(fā)。爸爸見我答不出，笑著說：“咱們住的房子有幾十年3二年級閱讀理解專項訓(xùn)練課件4二年級閱讀理解專項訓(xùn)練課件5二年級閱讀理解專項訓(xùn)練課件6（三）公雞臉紅了

公雞和兔子、鴨子是鄰居。早上，兔子向公雞借個盆，公雞說：“我自己要用，不借！”下午，鴨子請公雞幫忙挑水，公雞說：“我要休息，不去！”傍晚，突然刮起了大風，下起了大雨。公雞的屋頂被大風吹跑了。他急得又叫又跳。兔子、鴨子聽見了公雞的叫聲，都放下來手里的活，跑來幫公雞搶修屋頂。風停了，雨住了，屋頂修好了?？纯葱藓玫奈蓓?，再看看滿身泥漿的兔子、鴨子，公雞臉紅了。（三）公雞臉紅了71、這個故事共有（）個自然段。2、用橫線畫出兔子、鴨子幫助公雞修屋頂?shù)木渥印?、“公雞臉紅了”是因為（）。3D1、這個故事共有（）個自然段。3D8（四）過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折（zhēzhé）好的紙船上寫了一句話（）如果你愿意和好（）就放一只風箏吧（）他把這只紙船放進了小溪。傍晚，松鼠看見一只美麗的風箏朝（zhāocháo）他飛來，高興得哭了。他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。:“，！”（四）:“，！”9在括號里填上恰當?shù)臉它c符號。用“——”畫出加點字的正確讀音。用文中加點的“連忙”寫一句話。_________________________________4.想一想，當小熊收到小溪里漂來的一只只紙船時，它會怎么做呢？小熊心里快活極了，它也把自己扎的風箏一只一只放上天。風箏乘著風，全都來到了小松鼠的家門前。放學(xué)后，我連忙跑回家。在括號里填上恰當?shù)臉它c符號。小熊心里快活極了，它也把自10(五）螞蟻的“趣聞”螞蟻經(jīng)常到離巢很遠的地方找食物。它找到食物，要是吃不了（liǎole）,又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協(xié)力把食物運回巢去。螞蟻是靠什么把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上的那對觸角，它們用觸角互相碰觸來傳遞信號。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動得（dedéděi）特別猛烈。

(五）螞蟻的“趣聞”11螞蟻認路的本領(lǐng)很強，它認路主要靠眼睛，能憑借地上和天空的景物來辨別方向。它還可以根據(jù)氣味認路，有些螞蟻會在它們爬過的地面留下一種氣味，回來的時候就根據(jù)這種氣味來確定路線。螞蟻認路的本領(lǐng)很強，它認路主要靠眼睛，能憑借地121,劃掉文中括號里不正確的讀音。2,依次寫出下列詞語的近、反義詞。

經(jīng)?！ǎǎ┨貏e——（）（）3,第三自然段是圍繞哪句話來寫的？____________________________________4、短文分別是從（）（）和（）這三個方面介紹了螞蟻的“趣聞”。常常偶爾特殊普通螞蟻認路的本領(lǐng)很強尋找食物傳遞消息認路1,劃掉文中括號里不正確的讀音。常常偶爾特殊普通螞蟻認路的本13（六）走山路早晨一片霧，山里看不清路，急壞了小豬、小鹿和小兔。

小兔領(lǐng)小豬，小豬拉小鹿，扯著藤，扶著樹，一步一步走山路。秋風婆婆來幫助，呼—呼—一下子吹散滿天霧。（六）走山路141、山里有（）（）和（）三種動物。2、它們走山路遇到了什么困難？__________________________________3、（）幫助了它們。4、小動物們遇到困難時是怎么做的？請在文中用“————”畫出來。5、寫兩句關(guān)于團結(jié)與合作的諺語。一人難挑千斤擔，眾人能移萬座山。

五人團結(jié)一只虎，十人團結(jié)一條龍，百人團結(jié)像泰山。小豬小兔小鹿早晨一片霧，山里看不清路秋風婆婆1、山里有（）（）和（15（七）失敗之后驢子和馬在運動會上被鹿甩得遠遠的敗下陣來，眼看獎杯被鹿拿走了，它倆心里真不是滋味。從此，驢子心里燃起了嫉妒之心，逢人便扯著大嗓門講鹿的壞話。它的信念是——在比賽場下就要搞臭你。它就不斷地講鹿的壞話，嗓子越練越大，可技藝呢？卻有減無增。馬呢，自從失利后，什么話也沒說，心中暗下決心——下次比賽一定要超過鹿。從此以后，它天天早出晚歸，在曠野上練習跑步。夏天，它的汗水在陽光下閃爍；冬天，它踏著雪如同旋風。（七）失敗之后16第二年的運動會上，馬超過了鹿，奪走了獎杯。當大家祝賀馬勝利的時候，驢子又有了新的話題：“馬有什么了不起！當年它還不如我呢！我是不練，要好好練的話，哪里有它的份兒！你們知道嗎？……”第二年的運動會上，馬超過了鹿，奪走了獎杯。當大家祝賀馬171.寫出反義詞遠——（）失敗——（）早——（）驕傲——（）臭——（）2.用“——”畫出馬刻苦練習跑步的句子。3.讀了文中后，你肯定有不少的感想，把你的心里話說一說。你想對驢子說:________________________________近成功晚虛心香1.寫出反義詞近成功晚虛心香18（八）風和風箏

風托著風箏在天上飄。孩子們看見了，高興地喊：“看，這風箏真美呀！飛得多高呀！”風箏神氣地對風說：“怎么樣？你那么賣力氣，誰也不表揚你。我呢，一點兒力氣不花，大家都夸我?！憋L聽了這話，悄悄地走了。風箏馬上掉下來，一直掉到地上，再也飛不起來了。（八）風和風箏191、這篇短文有（）自然段。2、風箏為什么會從空中掉下來？3、把風箏驕傲的話找出來，在下面畫上“——”。3風聽了風箏的話悄悄地走了。1、這篇短文有（）自然段。3風聽了風箏的話悄悄地20（九）麻雀造新房很早很早以前，麻雀就想造一座漂亮的新房。麻雀想得真美：“新房要造在有陽光的地方，旁邊有一棵高大的綠樹，還要用堅韌的樹枝搭個大大的房架，四周糊上黑黑的泥巴。要是能再鋪上柔軟、暖和又有香味的嫩草，讓我甜甜地入睡，那真是個安樂窩?。　甭槿冈较朐矫?，遇見喜鵲、燕子便說：“我要造新房子啦！”可是，日子一天天過去，直到今天，麻雀還是沒造出新房。晚上，如果遇到刮風下雨，它就只能躲在屋檐下睡覺。（九）麻雀造新房21（一）我會連1、高大的新房黑黑的樹枝漂亮的綠樹大大的泥巴柔軟的嫩草堅韌的房架（二）、麻雀想象中的新房是什么樣子的？用“——”畫出文中相關(guān)的句子。（三）、麻雀的新房直到今天也沒造出來，所以它在刮風下雨的時候只能躲在（）睡覺。（四）、你想對麻雀說點兒什么呢？_______________________________________________屋檐下麻雀，你要盡快行動起來。（一）我會連屋檐下麻雀，你要盡快行動起來。22（十）送溫暖

小松鼠生病住院了，小動物們都來看望她。小猴帶桃子，小蜜蜂送蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百靈鳥唱起歌：“祝你快快好起來！”黃鸝也亮開嗓子：“祝你回到我們中間來?！毙∷墒罂粗鴿M屋子的伙伴，激動地流下來眼淚。（十）送溫暖231.填空。（）生病住院，（）（）（）（）（）（）都來看望她。2.選擇，在正確答案的括號里打“√”。小松鼠為什么流淚了？A、小松鼠覺得身體不舒服。（）B、小松鼠覺得小伙伴們對她太好了，很激動。（）3、讀了這個小故事，你想說點什么？________________________________________小松鼠小猴小兔小蜜蜂小牛百靈鳥黃鸝√大家都要互相關(guān)心，互相幫助。1.填空。小松鼠小猴小兔小蜜蜂小牛百靈鳥黃鸝√大家都要互相關(guān)24二年級閱讀理解專項訓(xùn)練課件25二年級閱讀理解專項訓(xùn)練課件26（十一）小果樹生病了

小果樹生病了，小動物們真著急呀！啄木鳥醫(yī)生細心診斷了每一根樹枝，梅發(fā)現(xiàn)一條害蟲。小兔子把樹下的雜草拔得干干凈凈。小熊為小果樹撒了很多肥料。小象給小果樹澆許多水?？尚」麡溥€是一副沒精打采的樣子。怎么辦呢？小動物們直發(fā)愁。（十一）小果樹生病了27這時，小果樹有氣無力地說話了：“謝謝大家！我生病是因為我腳下的土太硬了，我根本就吸收不到水分和養(yǎng)料?！睅字或球緩耐晾镢@出來，對小果樹說：“讓我們來幫你?！彼麄冦@到小果樹腳下的土里，用力地鉆呀，把泥土鉆得又松又軟。從此，小果樹快樂地長啊長，沒多久，就開滿了鮮艷的花朵。小動物們圍著小果樹唱啊唱，開心極了。這時，小果樹有氣無力地說話了：“謝謝大家！我281.在括號里填上合適的詞語。（）地診斷（）地長（）地說話（）鉆2.小果樹生了什么??？在文中找到相關(guān)的句子，用“———”畫出來。3.小果樹生病了，動物們室怎樣幫助它的？啄木鳥（細心地診斷每一個樹枝）。小兔子（）。小熊（）。小象（）。蚯蚓（）。1.在括號里填上合適的詞語。294.開滿了花朵的小果樹，會對朋友說些什么？請把下面的句子補充完整。小果樹（）地說：“（）！”4.開滿了花朵的小果樹，會對朋友說些什么？請把下面的句子補充30（十二）清晨，林中誰最快樂？是可愛的小鳥，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。

清晨，林中誰最活躍？是機靈的小鳥，撲棱棱，飛來飛去，捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗。

（十二）31清晨，林中誰來的最早？是“紅領(lǐng)巾”來放鳥巢。嶄新的木牌上寫著：“請愛護小鳥！”

小鳥在枝頭高唱：“‘紅領(lǐng)巾’真好！”清晨，林中誰來的最早？321.這篇課文的題目是（）。（溫馨提示：注意題目中的標點符號）2.清晨，小鳥在干什么？3.照樣子，寫詞語。嘰嘰喳喳（）（）（）（）撲棱棱（）（）（）（）4.你能用文中加點的詞語說一句話嗎？加上正確的標點。一會兒……一會兒……5、“紅領(lǐng)巾”指的是誰？他們來干什么？1.這篇課文的題目是（）。33（十三）別傷害小生命別傷害美麗的蝴蝶和小鳥別傷害唱歌的蟋蟀跳舞的蚱蜢別傷害胖胖的甲蟲飛蛾的翅膀是挺臟毛毛蟲爬得多難看可是，別傷害它們它們同樣是小生命（十三）別傷害小生命341.找出文中的一對反義詞.（）——（）2.“小生命”指的是誰？3.說一說你平時是怎樣保護小動物的？1.找出文中的一對反義詞.35（十四）我喜歡小青蛙。小青蛙穿著淺綠色的外衣，雪白的肚皮，長著四條深綠色的腿，頭上有一雙又圓又大的眼睛。在它的兩眼前方有一張神奇的嘴，唱起歌來呱、呱、呱。小青蛙不但長得漂亮，而且是捉蟲的能手。它一發(fā)現(xiàn)害蟲，就前腿按地，后腿一蹬，向上躥去，同時，伸出長長的舌頭，把害蟲鉤住吞下。小青蛙捉害蟲的本領(lǐng)可大啦，一只青蛙每天大約吃70多只害蟲，一年可消滅一萬多只害蟲，是保護莊稼的好衛(wèi)士。（十四）361、仔細閱讀短文，請你加個合適的題目：（）。2、照樣子，寫一寫。例：又圓又大（）（）（）（）例：在它的兩眼前方有一張神奇的嘴，唱起歌來呱、呱、呱。（用加點的詞語說一句話）神奇：________________________________1、仔細閱讀短文，請你加個合適的題目：（373.填一填。（1）、小青蛙穿著（）的外衣，（）的肚皮，長著四條（）的腿，頭上有一雙又（）又（）的眼睛。（2）、小青蛙有四（）腿，一（）眼睛，一（）嘴。每天能吃（）多只害蟲，一年可以消滅（）多只害蟲。3.填一填。38

（十五）愛玩的太陽娃娃天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。瞧呀，她把嘴巴鼓得（圓圓園園）的，朝著身邊的白云吹呀，吹呀，吹出了一對長（zhǎngcháng）耳朵，一條短尾巴，一個胖肚子，一個圓腦瓜。哈，她把那朵白云吹成了一只小兔啦！太陽娃娃一邊砸天上跑，一邊吹，把這多白云吹成了荷花，把那朵白云吹成了白雪公主……她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進了海里去了，自己也一起滾進大海中。啊，她在海里又把（哪那）多白云吹成了一朵漂（piāopiào）亮的白浪花。（十五）愛玩的太陽娃娃391.在括號里選擇正確的讀音或字詞，用“——”畫出來。2.短文中共有（）個自然段，第二自然段有（）句話。3.太陽娃娃喜歡吹（）玩兒，把它們分別吹成了（）（）（）和（）。4.寫出下列詞語的反義詞。短——（）漂亮——（）1.在括號里選擇正確的讀音或字詞，用“——”畫出來。40二年級閱讀理解專項訓(xùn)練課件41應(yīng)用文寫作修改練習25例

應(yīng)用文寫作修改練習25例

421、閱讀下面一則通告，完成相關(guān)問題。（5分）

①

我處

②

決定對長江江口街道辦事處陳莊村至梅龍鎮(zhèn)小李莊村段進行整治③

工作，發(fā)現(xiàn)此段內(nèi)有私自搭建的房屋④

建筑，根據(jù)《安徽省河道管理條例》中關(guān)于“清除河堤內(nèi)非法建筑物”的規(guī)定，⑤

因此，⑥

勒令房主于2010年9月30日前一律將房屋⑦

拆除，⑧

逾期不拆除的將按有關(guān)法律進行處罰。

安徽省長江河道管理處

(1)從簡明的角度看，應(yīng)刪除的三處是：

。（3分）

(2)從得體的角度看，應(yīng)改的一處是：

應(yīng)改為

。（2分）答案（1）③④⑤

（2）⑥

限

（指出一處1分，改對一處1分）1、閱讀下面一則通告，完成相關(guān)問題。（5分）

①

我432、閱讀下面一則啟事，此啟事全文有四處毛病，請找出并進行修改。（4分））

啟事

①我公司應(yīng)征網(wǎng)頁制作人員和平面設(shè)計人員各20名。②凡我市二十一至三十五周歲、身體健康、大?；虼髮Ｒ陨衔幕潭鹊哪信嗄昃蓤竺＂圪F公司地處市中心，交通方便，環(huán)境優(yōu)美。④待遇優(yōu)厚，最低月工資七百元。⑤路途較遠的職工公司負責安排食宿。⑥愿者請帶身份證到本公司的人事科報名，⑦經(jīng)考試后即可錄用。⑧試用期三個月。

誠信網(wǎng)絡(luò)廣告公司（××市人民路168號）

（1）

；（2）

（3）

；（4）

答案（1）①“應(yīng)征”改為“招聘”；⑵③“貴公司”改為“我公司”；⑶⑦“考試”后加“合格”；⑷增加“報名時間某月某日”；（5）最后應(yīng)注明日期解析試題分析：

①不得體，③不得體，⑦不合邏輯，缺少內(nèi)容要素和日期。

考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。2、閱讀下面一則啟事，此啟事全文有四處毛病，請找出并進行修改443、以下是小張在收到鄭先生著作后回信的正文，其中有使用不得體的詞語，請找出四處并修改。（4分）

您寄奉的大作已收到。過目后，深感對我的論文寫作有些許幫助，定當惠存。感激之情，無以言表，他日光臨貴府，當面致謝。

（1）將

改為

（2）將

改為

（3）將

改為

（4）將

改為答案“寄奉”改為“惠賜”“寄來”；“過目”改為“拜讀”；“些許”改為“莫大”“極大”；“惠存”改為“珍存”“珍藏”；“光臨”改為“前往”“定到”。分析：詞語本身是沒有錯的，錯在與語境不合、修飾對象不當、褒貶不當、范圍不當、謙敬不當?shù)鹊?。所以學(xué)生首先要知道詞語的意思，然后關(guān)注它所修飾的對象，所在的語境。這是一段應(yīng)用文字——書信，就要注意通信的雙方的關(guān)系，敬謙是否得當，很明顯“小張”需要用謙辭，對“鄭先生”要用敬辭。

考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。3、以下是小張在收到鄭先生著作后回信的正文，其中有使用不得體454、中學(xué)生李陽寫了一首詩，想向一位久已慕名的王編輯請教，恰巧王編輯不在家，就給王編輯寫了個便條。便條中有幾處不得體的，請找出來，并加以改正。（4分）

王編輯：

您好!

我到寒舍拜訪您，您不在。我把拙作《詩經(jīng)情思》放在您家，望拜讀。本人有吟詩雅趣，學(xué)習之余，湊成幾句，錯處頗多。但自己不能斧正，您是大手筆，望工作之暇給予修改，不吝賜教。

此致

編安!

李陽

2014．12．94、中學(xué)生李陽寫了一首詩，想向一位久已慕名的王編輯請教，恰巧46答案（1）“寒舍”改為“貴府”或“您家”；（2）“拜讀”改為“費心一讀”；（3）“雅趣”改為“愛好”；（4）“斧正”改為“修改”分析：該類題是請教他人型，應(yīng)注意稱呼、禮貌用語、自我介紹、闡明緣由，發(fā)出請教。

考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。答案（1）“寒舍”改為“貴府”或“您家”；（2）“拜讀”改為475、下圖是一則公益平面廣告，根據(jù)要求答題。（4分）人品

+=食品良品（1）請簡要賞析這則公益廣告的創(chuàng)意。（2分）（2）根據(jù)本則廣告的立意和所反映的現(xiàn)實問題，向有關(guān)部門提出切實有效的建議。（2分）5、下圖是一則公益平面廣告，根據(jù)要求答題。（4分）48答案（1）用了拆字組合（把“食”拆成“人”“良”二字）的方法，點出了食品安全第一要提高商家的“人品”，即道德和社會責任感；第二在于食材要用質(zhì)量過關(guān)的“良品”（2分）

（2）嚴格執(zhí)法和監(jiān)督，保證食品各個環(huán)節(jié)的安全（或規(guī)范和提高食品標準及市場準入制度）。（2分，所提建議，合理即可）分析：廣告具有獨特性、形象性、創(chuàng)造性的特點。廣告語具有以下類型：（1）功效型。反映商品的功效、性能好或服務(wù)效率高。（2）優(yōu)質(zhì)型。反映商品質(zhì)量優(yōu)勝或服務(wù)質(zhì)量好。（3）雙關(guān)型。用雙關(guān)語句來反映雙重意思。（4）好感型。用吉祥言詞來反映人們追求美滿幸福的愿望。（5）號召型。直接推動顧客響應(yīng)號召，采取購買行動。（6）勵志型。用一些激勵的言語給人帶來一種內(nèi)心的正能量。根據(jù)類型特點來答題，具有指導(dǎo)意義。

答案（1）用了拆字組合（把“食”拆成“人”“良”二字）的方法496、文中三個句子都有語病，請找出并修改。（3分）①會議開幕式在學(xué)校體育館舉行，當曼德拉精神煥發(fā)、笑盈盈地出現(xiàn)在主席臺上時，使得臺下群眾一片歡騰、雀躍。②歡呼聲像一陣陣熱浪激蕩著整個體育館，掌聲和歡呼聲長時間經(jīng)久不息。③曼德拉頻頻招手致意，在群眾的歡呼聲中發(fā)表主旨講話，闡述了新南非政府將以《重建和發(fā)展計劃》建設(shè)南非，解決廣大人民所關(guān)心的住房、水電、教育、就業(yè)等。答案（3分）①缺主語，去掉“使得”二字。②語意重復(fù)，去掉“長時間”三字。③缺賓語，在“等”字后面加上“問題”二字。分析：此類題目要在理解句意的基礎(chǔ)上，仔細分析病句的類型，如語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯等。第一句成分殘缺，缺少主語；第二句，語義重復(fù)，故需去掉一個；第三句，成分殘缺，缺賓語，故需添加賓語“問題”。6、文中三個句子都有語病，請找出并修改。（3分）507、下文是某小區(qū)管理部門致全體居民的公告，其中多有不當之處，請選擇其中的2處，把相關(guān)的標號填寫在橫線上并加以修改。（4分）為了①搞好環(huán)境衛(wèi)生，②本小區(qū)新建了多處袋裝垃圾回收點。從5月1日起，居民的③生活垃圾④用塑料袋一律裝好后，投入⑤袋裝垃圾回收點的塑料桶內(nèi)，⑥工業(yè)垃圾、建筑垃圾⑦一律不準投入。⑧千萬留神。_________處改為：_______________________處改為：_______________答案④處修改為“一律用塑料袋”⑧處修改為“敬請協(xié)助”分析：④語序不當。⑧處用語不夠得體，原文口語化，不符合公告的要求。這類題目復(fù)習中首先要熟悉高考?？嫉牧N病句類型——搭配不當、語序不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯，并了解語言連貫得體的基本要求。辨析并修改時應(yīng)逐句檢查，可采用緊縮主干法，先審主干再審枝葉。7、下文是某小區(qū)管理部門致全體居民的公告，其中多有不當之處，518、下面是一份求職信的正文部分，在語言表達方面有多處錯誤，請找出三處不得體的詞語（或短語），加以改正。本人畢業(yè)于化學(xué)專業(yè)，大學(xué)本科，是一名有四年工作經(jīng)驗的高中化學(xué)教師。得知貴校招聘有識之士，很希望能到貴校高就?，F(xiàn)附上我的簡歷，懇請你們慧眼識才。不勝感謝!不得體詞語 改正 答案不得體詞語 有識之士 高就 慧眼識才改正 教師 就職或工作 考察后聘用我分析：“有識之士”“高就”和“慧眼識才”是敬辭，不適合用于自己。8、下面是一份求職信的正文部分，在語言表達方面有多處錯誤，請52

9、下面一段文字有4處使用不得當、不得體，一處標點有誤，請找出來并加以修改。（5分）今天肖大伯的心情特別高興，邀請我們這個樓道里三家芳鄰，到他家聚聚。我到的最早，肖大伯請我喝椰奶，大李來的最晚，成為姍姍來遲的不速之客，肖大伯請他喝白開水。我想，肖大伯激勵先進，獎掖后進，還真有一套辦法。（1）

改為

；（2）

改為

；（3）

改為

；（4）

改為

。9、下面一段文字有4處使用不得當、不得體，一處標點有誤，請53答案（1）“高興”改為“好”；（2）“芳鄰”改為“鄰居”；（3）“不速之客”改為“客人”；（4）“激勵先進，獎掖后進”改為“賞罰分明”。（5）把“肖大伯請我喝椰奶”后的逗號改為分句。分析：這是一道考核語言得體的題目，語言得體要注意文體的得體和語體的得體，問題的得體要符合文體的特殊要求、注意書面語體和口語語體的區(qū)分；語體得體要注意說話人的身份、場合、對象，以及尊卑的關(guān)系；至于標點符號，“我到的最早，肖大伯請我喝椰奶，大李來的最晚”之間應(yīng)用分號?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E；正確使用標點符號。能力層級為表達運用E。答案（1）“高興”改為“好”；（2）“芳鄰”改為“鄰居”；54

10、以下是小張在收到鄭先生著作后回信的正文，其中有使用不得體的詞語，請找出四處并修改。（4分）您寄奉的大作已收到。過目后，深感對我的論文寫作有些許幫助，定當惠存。感激之情，無以言表，他日光臨貴府，當面致謝。答案“寄奉”改為“寄來”，“過目”改為“奉讀”，“些許”改為“極大”，“惠存”改為“珍存”，“光臨”改為“定到”。（五處改對四處即可）（4分）分析：“寄奉”的“奉”有“獻上”，應(yīng)是下級向上級稱為“奉”，用在本句中對象錯誤；“過目”為敬辭，用于對方而不能用于自身；“些許”是少的意思，根據(jù)語境為“很大”影響，對我有“很大幫助”?！盎荽妗笔窍Ｍ麑Ψ奖４?，而本句是自己保存，改為“珍存”；“光臨”是歡迎詞，而我到貴府，改為一般詞語即可。

10、以下是小張在收到鄭先生著作后回信的正文，其中有使用不5511、閱讀下面的文字，按要求回答問題。（2分，每小題1分）李白的“夢游天姥吟留別”是一首寫景詩，同時也是一首游仙詩，詩人忽而登仙游湖，忽而神行仙庭，我們跟隨詩人一路上天入地，目不瑕接之際，也會聽到詩人昂揚奮進、憤懣激越的心聲，感受到詩人瀟灑出塵、耿介、孤高的氣概。【小題1】文段中有一個錯別字，請找出并訂正：_________改為_________【小題2】文段中有一處標點用錯，請指出并訂正：_____________改為_____________11、閱讀下面的文字，按要求回答問題。（2分，每小題1分）56答案

【小題1】目不暇接

【小題1】“夢游天姥吟留別”改為《夢游天姥吟留別》

解析【小題1】此類型的題目考查學(xué)生的詞語辨析能力，考查等級為A。需要學(xué)生在平時多讀課文，多積累詞語，多查工具書。

【小題2】此題考查學(xué)生對標點符號的掌握，要求學(xué)生熟練掌握常用標點符號的用法。答案5712、水庫中學(xué)星星文學(xué)社請作家楊笑天來做報告。下面是張?zhí)锾鹕玳L開場白中的一個片段，其中有四處不得體，請你找出來并進行修改。（4分）今天我們很榮幸地邀請到著名作家楊笑天先生來作報告，前幾天，我們兩位已把大家的作品送給楊先生，他也都拜讀了，下面楊先生會針對我們大作中存在的問題進行具體指導(dǎo)。（1）將

改為

；（2）將

改為

；（3）將

改為

；（4）將

改為

。

答案（1）“兩位”刪去，或改為“二人”、“兩人”、“兩個”。（2）“他”改為“楊先生”。（3）“拜讀”改為“看”。（4）“大作”改為“作品”。

12、水庫中學(xué)星星文學(xué)社請作家楊笑天來做報告。下面是張?zhí)锾鹕?8

13、下面這則邀請函有語言不得體的地方，請找出四處并加以改正。（5分）邀請函貴校第五屆藝術(shù)節(jié)將于9月24～30日舉行。我們向教育系統(tǒng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師及各位家長、校友發(fā)出鼎力邀請。屆時，您會欣賞到花的綻放，舞的優(yōu)雅；您會聆聽琴的悠揚，歌的奔放……等。這里洋溢著青春的激情，激蕩著創(chuàng)造的魅力，這里是心靈馳騁的原野，這里是放飛夢想的藍天。同行在熱情相邀，孩子在期待，母校在召喚，恭候您的惠顧！

××中學(xué)

2012年9月10日（1）將______改為_____；（2）將______改為_________；（3）將_____改為_____；（4）將______改為_________。13、下面這則邀請函有語言不得體的地方，請找出四處并加以改59答案（1）貴?！倚＃?）鼎力—誠摯（符合句義即可）（3）聆聽—聽到（符合句義即可）（4）惠顧—光臨分析：“貴?！笔菍Ψ綄W(xué)校的敬稱，這里應(yīng)用謙稱，可以改為“我校”之類。“鼎力”，敬辭,大力(幫助)，表示請托或感謝時用，如，“多蒙鼎力協(xié)助”，此處謙敬失當?！榜雎牎保讣芯?、認真地聽。一般用于自己，不適于用在他人?！盎蓊櫋?，光臨，惠臨，敬詞，多用于商家歡迎顧客，用在學(xué)校的邀請函中不恰當，宜改為“光臨”之類的詞語。答案（1）貴?！倚?0

14、下面這封信有四處不合規(guī)范，請指出其中的三處。

××學(xué)兄：

寄呈的大作收悉，拜讀再三，激動不已。你的詩構(gòu)思巧妙，語言雋永，弟自愧不如。只是個別字句略有筆誤或不合韻律，我冒昧地作了一點雅正，隨信寄回，謹供參考。

順祝

夏安！

弟××

2013年6月6日

答案①稱謂“××學(xué)兄”(沒有頂格)②祝語“夏安”(沒有頂格)③“寄呈”(不得體)④“雅正”(不得體)

分析：稱謂和祝語應(yīng)頂格寫；“呈”是恭敬地獻上，不能用來說別人對自己；“雅正”，請人指正，敬辭，不能用來說自己。

14、下面這封信有四處不合規(guī)范，請指出其中的三處。

答案61

15、下面一段文字有4處使用不得當、不得體，請找出來并加以修改。（4分）

今天肖大伯的心情特別高興，邀請我們這個樓道里三家芳鄰，到他家聚聚。我到的最早，肖大伯請我喝椰奶；大李來的最晚，成為姍姍來遲的不速之客，肖大伯請他喝白開水。我想，肖大伯激勵先進，獎掖后進，還真有一套辦法。

（1）

改為

；（2）

改為

；

（3）

改為

；（4）

改為

。

答案①“高興”改為“好”；②“芳鄰”改為“鄰居”；③“不速之客”改為“客人”；④“激勵先進，獎掖后進”改為“賞罰分明”。

分析：“高興”書面語太強?！胺监彙笔蔷崔o，不能用于自己。“不速之客”指沒有邀請而自己來的客人?！凹钕冗M，獎掖后進”書面語太強，來的早晚不能用先進后進來區(qū)分。

15、下面一段文字有4處使用不得當、不得體，請找出來并加62

16、下面是一段對話，存在三處用詞不當，找出并加以修改。（6分）

“陳老師，我要向您提出一個不情之請，希望您在百忙之中能抽出時間拜讀我這部拙著，不妥之處敬請斧正?！睏盍植缓靡馑嫉恼f?！耙娡饬?，出版這部作品是你由來已久的夙愿，我會盡力而為?！标惱蠋熕斓鼗卮??！皩δ木d薄之力我感激不盡呀！”楊林拉著陳老師的手，激動不已。

（1）

應(yīng)改為

；

（2）

應(yīng)改為

；

（3）

應(yīng)改為

。

答案（1）將“拜讀”改為“閱讀”；（2）“綿薄之力”改為“鼎力相助”或“大力相助”；（3）將“夙愿”改為“愿望”或刪除“由來已久”

16、下面是一段對話，存在三處用詞不當，找出并加以修改。（63

17、下面一段文字摘自某生的作文，表達上有一些問題，請你結(jié)合具體語句，寫一段評語。要求：（1）寫出存在問題并略作評價；（2）從這段文字中總結(jié)出你對寫作的一點感悟。（6分）正月十五的晚上，窗外是碧海般的青天，一彎金月，好似燈火輝煌的扁舟，載著美麗的幻想在飄游。望星空，意朦朧，根根雨絲滋潤了我燥熱的心。

答案（1）正月十五，哪有“一彎金月”?一葉扁舟怎能“燈火輝煌”?明明是晴天，哪來“根根雨絲”?

看似辭藻華美，實則違背常理。（3分）（2）它啟示我們，語言表達不可脫離生活而盲目追求空洞、華麗的辭藻。（2分17、下面一段文字摘自某生的作文，表達上有一些問題，請你結(jié)64

18、從表達的角度來看，下面的語段在連貫與得體方面各存在一處問題，請找出來并加以修改。（4分）

①我社出版的《明月星空》（三葉著，全書25萬字，散文隨筆集），②是一本與知己傾談的書。③一冊在手，④靈魂的香味便撲面而來。⑤裝幀精美，⑥大方的設(shè)計，⑦新穎的編排，⑧顯示出制作者的用心。⑨有緣者必須購書一讀。

（1）第

處（填序號）的

改為

（2）第

處（填序號）的

改為

答案（1）⑤“裝幀精美”改為“精美的裝幀”（2）⑨“必須”改為“不妨”（4分。每處2分。如果只找出但并未改正，對則該處不得分）

18、從表達的角度來看，下面的語段在連貫與得體方面各存在一65

19、下面是一篇尋物啟事的內(nèi)容，有三處不恰當?shù)牡胤剑堉赋霾⒏恼?。?分）今天上午9點左右，不幸在籃球場遺失鑰匙一串，拾到者火速交給高三（3）班全國華，必有重謝。（1）

改為：

；

（2）

改為：

；（3）

改為：

。

答案（1）“不幸”改為“

不慎”；（2）“火速”改為“請及時”；（3）“必有重謝”改為“定有酬謝”。19、下面是一篇尋物啟事的內(nèi)容，有三處不恰當?shù)牡胤剑堉赋?620、下面文字中有多處語病，找出三處，先寫出有語病句子的序號，然后加以修改。(5分)①在空軍航空兵某師飛行大隊長孟凡升參加一次集訓(xùn)時，駕機升空不到兩分鐘，突然發(fā)現(xiàn)飛機發(fā)動機轉(zhuǎn)速異常、溫度下降。②他迅速反應(yīng)到發(fā)動機有重大問題。③在生死考驗的瞬間，他立即與指揮員報告。④收到指令，他果斷操縱飛機尋找場地，在確認飛機無法迫降后，才請示跳傘。⑤為了避開村莊，直到允許跳傘的最后時刻之際，他才跳傘。⑥傘剛打開，人就著地了。⑦孟凡升多次在短短的48秒內(nèi)主動放棄跳傘機會，有效避免了更大損失。⑧48秒，生死關(guān)頭見素質(zhì)，更見精神！答案①“在”調(diào)至“參加”前②“反映”改為“意識”③“與”改為“向”⑤刪除“之際”⑦“多次”調(diào)至“主動放棄”前。（寫出三個，每個1分）20、下面文字中有多處語病，找出三處，先寫出有語病句子的序號67

21、下面文字中有三處語病和一處標點符號使用錯誤，請寫出相應(yīng)句子的序號，并對錯誤加以修改。（4分）①“全國國民閱讀調(diào)查”由中國新聞出版研究院組織開展的調(diào)查項目，到目前為止已經(jīng)開展了11次。②中國新聞出版研究院去年在全國七十多個城市進行了入戶問卷調(diào)查，收回有效問卷40600份。③在第19個“世界讀書日”來臨之際，該院發(fā)布了“2013年全國國民閱讀調(diào)查報告”。④報告顯示，2013年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書的閱讀量為4．77本，與2012年的4．39本相比，增加了0．38本。⑤報告中值得注意的是，約90%以上的人表示“看完電子書就不再買紙質(zhì)書”，這一比例較上一年有所上升。⑥報告還顯示，成年國民人均電子書的閱讀量有所增加，而報刊的閱讀率明顯減少。

21、下面文字中有三處語病和一處標點符號使用錯誤，請寫出相68答案①在“由”前加“是”。③后一組引號改為書名號。⑤刪去“約”或“以上”。⑥“減少”改為“下降”。解析：這道題目考查學(xué)生對標點符號的掌握及語病的考核。標點符號與句意有很大的關(guān)系。病句題型一般每句包含一種不同類型的語病，這是解題時可以利用的地方。復(fù)習時要對六種病句類型分門別類地進行歸納整理，以便有一個全面、清楚地認識。盡管高考病句辨析不在病句類型概念上作要求，但要盡可能地掌握病因類型。要學(xué)會主干分析法和枝葉分析法培養(yǎng)語感。答案①在“由”前加“是”。③后一組引號改為書名號。⑤刪去“69

22、下面是某學(xué)生向老師祝壽時發(fā)言的一個片段，有四處不得體，請找出并修改。（4分）這次我們專程從全國各地光臨母校，給我們至今健在的恩師俞老師做壽。俞老師視名利淡如水，看事業(yè)重如山，八十高齡還在作學(xué)問。俞老師又把最近出版的大作贈送給我們幾個高足，我們都感到十分欣慰。答案（1）將“光臨”改為“回到”；（2）將“至今健在”改為“精神矍鑠”；（3）將“高足”改為“學(xué)生”；（4）將“欣慰”改為“高興”。分析：這是一道考核語言得體的題目，語言得體要注意文體的得體和語體的得體，問題的得體要符合文體的特殊要求、注意書面語體和口語語體的區(qū)分；語體得體要注意說話人的身份、場合、對象，以及尊卑的關(guān)系。此題是向老師祝壽時的發(fā)言，所有用語一定要注意切合身份和語境。22、下面是某學(xué)生向老師祝壽時發(fā)言的一個片段，有四處不得體70

23、下面的“通知”在格式、內(nèi)容、表達得體方面有五處錯誤，請指出并改正。通知高二全體師生：學(xué)校定于11月15日召開高二年段學(xué)生大會，望高二全體師生準時參加。無故曠會者，后果自負。x月x日xx中學(xué)辦公室答案①刪掉開頭稱謂。②應(yīng)加具體時間，如“下午4點”。③沒有地點，可補上“操場”或者“大禮堂”。④“無故曠會者，后果自負?！辈坏皿w，刪掉。⑤時間應(yīng)寫在落款的下方。（每點1分）分析：這是一道對應(yīng)用文進行考查的題目，需要掌握“通知”的基本格式，再考慮通知內(nèi)容上的要求，結(jié)合語言的得體等方面的要求，作出答案。23、下面的“通知”在格式、內(nèi)容、表達得體方面有五處錯誤，71

24、下面這份請柬共有四處不當，請指出其中的三處并加以修改。（3分）請柬劉湘老師：您好！工作一定很忙吧！我校定于十二月二十日上午八時召開高三英語教學(xué)研討會，請您做好發(fā)言準備，屆時務(wù)必光臨。此致敬禮！黃河中學(xué)校長辦公室2014年11月5日

答案（1）請柬不需要問候語，“您好！工作一定很忙吧！”多余，應(yīng)刪掉。（2）開會地點沒有說明，應(yīng)具體交代。（3）“務(wù)必”應(yīng)改為“敬請”、“恭請”等敬辭。（4）格式不對?！熬炊Y！”要頂格寫。分析：這道題考查的是應(yīng)用文的寫作，格式要正確，語言要得體。因此，在學(xué)習的時候一定要熟悉各種應(yīng)用文體的格式。本題中（1）（4）屬于格式的問題，（2）屬于請柬的內(nèi)容，要交代具體的地點。（3）屬于語言得體24、下面這份請柬共有四處不當，請指出其中的三處并加以修改7225、下面是某投資咨詢公司的一則廣告，其中有些詞用得不得體，請你選擇兩處修改。（2分）本公司歡迎各界朋友前來垂詢，我們將不吝賜教，在提供投資策略方面鼎力相助，并惠贈《實用投資指南》一冊。（1）將

修改為

；（2）將

修改為

。

答案（1）“不吝賜教”改為“竭誠為您服務(wù)”；“鼎力相助”改為“全力相助”；“惠贈”改為“敬贈”。分析：這是一道考核語言得體的題目，語言得體要注意文體的得體和語體的得體，問題的得體要符合文體的特殊要求、注意書面語體和口語語體的區(qū)分；語體得體要注意說話人的身份、場合、對象，以及尊卑的關(guān)系。25、下面是某投資咨詢公司的一則廣告，其中有些詞用得不得體，73二年級閱讀理解專項訓(xùn)練二年級閱讀理解專項訓(xùn)練（一）滴水穿石雨越下越大，我（座坐）在門口，看著（漂瓢）潑大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都濺到身上了?！蔽覜]理會。突然我好想發(fā)現(xiàn)了什么奇妙的東西那樣大叫起來：“爸爸，你看！屋檐下的石頭怎么隔一段距離就有一個小酒窩？”爸爸還沒回答，我就自己解釋說：“我知道了，那是屋檐上的雨點打的?！卑职止室鈫枺骸坝挈c怎么有這么大的勁兒，把石頭都打出哦小酒窩來？”我被爸爸問住了。

（一）滴水穿石75爸爸見我答不出，笑著說：“咱們住的房子有幾十年了。雨點的力量雖然小，但是長年累月總會滴水穿石?！苯又?，爸爸又語重心長地說：“無論做什么事情，只要有這種精神，就一定會成功?！甭犃税职值脑?，我心里想：要永遠記住“滴水穿石”給我的啟發(fā)。爸爸見我答不出，笑著說：“咱們住的房子有幾十年76二年級閱讀理解專項訓(xùn)練課件77二年級閱讀理解專項訓(xùn)練課件78二年級閱讀理解專項訓(xùn)練課件79（三）公雞臉紅了

公雞和兔子、鴨子是鄰居。早上，兔子向公雞借個盆，公雞說：“我自己要用，不借！”下午，鴨子請公雞幫忙挑水，公雞說：“我要休息，不去！”傍晚，突然刮起了大風，下起了大雨。公雞的屋頂被大風吹跑了。他急得又叫又跳。兔子、鴨子聽見了公雞的叫聲，都放下來手里的活，跑來幫公雞搶修屋頂。風停了，雨住了，屋頂修好了?？纯葱藓玫奈蓓?，再看看滿身泥漿的兔子、鴨子，公雞臉紅了。（三）公雞臉紅了801、這個故事共有（）個自然段。2、用橫線畫出兔子、鴨子幫助公雞修屋頂?shù)木渥印?、“公雞臉紅了”是因為（）。3D1、這個故事共有（）個自然段。3D81（四）過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折（zhēzhé）好的紙船上寫了一句話（）如果你愿意和好（）就放一只風箏吧（）他把這只紙船放進了小溪。傍晚，松鼠看見一只美麗的風箏朝（zhāocháo）他飛來，高興得哭了。他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。:“，！”（四）:“，！”82在括號里填上恰當?shù)臉它c符號。用“——”畫出加點字的正確讀音。用文中加點的“連忙”寫一句話。_________________________________4.想一想，當小熊收到小溪里漂來的一只只紙船時，它會怎么做呢？小熊心里快活極了，它也把自己扎的風箏一只一只放上天。風箏乘著風，全都來到了小松鼠的家門前。放學(xué)后，我連忙跑回家。在括號里填上恰當?shù)臉它c符號。小熊心里快活極了，它也把自83(五）螞蟻的“趣聞”螞蟻經(jīng)常到離巢很遠的地方找食物。它找到食物，要是吃不了（liǎole）,又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協(xié)力把食物運回巢去。螞蟻是靠什么把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上的那對觸角，它們用觸角互相碰觸來傳遞信號。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動得（dedéděi）特別猛烈。

(五）螞蟻的“趣聞”84螞蟻認路的本領(lǐng)很強，它認路主要靠眼睛，能憑借地上和天空的景物來辨別方向。它還可以根據(jù)氣味認路，有些螞蟻會在它們爬過的地面留下一種氣味，回來的時候就根據(jù)這種氣味來確定路線。螞蟻認路的本領(lǐng)很強，它認路主要靠眼睛，能憑借地851,劃掉文中括號里不正確的讀音。2,依次寫出下列詞語的近、反義詞。

經(jīng)?！ǎǎ┨貏e——（）（）3,第三自然段是圍繞哪句話來寫的？____________________________________4、短文分別是從（）（）和（）這三個方面介紹了螞蟻的“趣聞”。常常偶爾特殊普通螞蟻認路的本領(lǐng)很強尋找食物傳遞消息認路1,劃掉文中括號里不正確的讀音。常常偶爾特殊普通螞蟻認路的本86（六）走山路早晨一片霧，山里看不清路，急壞了小豬、小鹿和小兔。

小兔領(lǐng)小豬，小豬拉小鹿，扯著藤，扶著樹，一步一步走山路。秋風婆婆來幫助，呼—呼—一下子吹散滿天霧。（六）走山路871、山里有（）（）和（）三種動物。2、它們走山路遇到了什么困難？__________________________________3、（）幫助了它們。4、小動物們遇到困難時是怎么做的？請在文中用“————”畫出來。5、寫兩句關(guān)于團結(jié)與合作的諺語。一人難挑千斤擔，眾人能移萬座山。

五人團結(jié)一只虎，十人團結(jié)一條龍，百人團結(jié)像泰山。小豬小兔小鹿早晨一片霧，山里看不清路秋風婆婆1、山里有（）（）和（88（七）失敗之后驢子和馬在運動會上被鹿甩得遠遠的敗下陣來，眼看獎杯被鹿拿走了，它倆心里真不是滋味。從此，驢子心里燃起了嫉妒之心，逢人便扯著大嗓門講鹿的壞話。它的信念是——在比賽場下就要搞臭你。它就不斷地講鹿的壞話，嗓子越練越大，可技藝呢？卻有減無增。馬呢，自從失利后，什么話也沒說，心中暗下決心——下次比賽一定要超過鹿。從此以后，它天天早出晚歸，在曠野上練習跑步。夏天，它的汗水在陽光下閃爍；冬天，它踏著雪如同旋風。（七）失敗之后89第二年的運動會上，馬超過了鹿，奪走了獎杯。當大家祝賀馬勝利的時候，驢子又有了新的話題：“馬有什么了不起！當年它還不如我呢！我是不練，要好好練的話，哪里有它的份兒！你們知道嗎？……”第二年的運動會上，馬超過了鹿，奪走了獎杯。當大家祝賀馬901.寫出反義詞遠——（）失敗——（）早——（）驕傲——（）臭——（）2.用“——”畫出馬刻苦練習跑步的句子。3.讀了文中后，你肯定有不少的感想，把你的心里話說一說。你想對驢子說:________________________________近成功晚虛心香1.寫出反義詞近成功晚虛心香91（八）風和風箏

風托著風箏在天上飄。孩子們看見了，高興地喊：“看，這風箏真美呀！飛得多高呀！”風箏神氣地對風說：“怎么樣？你那么賣力氣，誰也不表揚你。我呢，一點兒力氣不花，大家都夸我?！憋L聽了這話，悄悄地走了。風箏馬上掉下來，一直掉到地上，再也飛不起來了。（八）風和風箏921、這篇短文有（）自然段。2、風箏為什么會從空中掉下來？3、把風箏驕傲的話找出來，在下面畫上“——”。3風聽了風箏的話悄悄地走了。1、這篇短文有（）自然段。3風聽了風箏的話悄悄地93（九）麻雀造新房很早很早以前，麻雀就想造一座漂亮的新房。麻雀想得真美：“新房要造在有陽光的地方，旁邊有一棵高大的綠樹，還要用堅韌的樹枝搭個大大的房架，四周糊上黑黑的泥巴。要是能再鋪上柔軟、暖和又有香味的嫩草，讓我甜甜地入睡，那真是個安樂窩??！”麻雀越想越美，遇見喜鵲、燕子便說：“我要造新房子啦！”可是，日子一天天過去，直到今天，麻雀還是沒造出新房。晚上，如果遇到刮風下雨，它就只能躲在屋檐下睡覺。（九）麻雀造新房94（一）我會連1、高大的新房黑黑的樹枝漂亮的綠樹大大的泥巴柔軟的嫩草堅韌的房架（二）、麻雀想象中的新房是什么樣子的？用“——”畫出文中相關(guān)的句子。（三）、麻雀的新房直到今天也沒造出來，所以它在刮風下雨的時候只能躲在（）睡覺。（四）、你想對麻雀說點兒什么呢？_______________________________________________屋檐下麻雀，你要盡快行動起來。（一）我會連屋檐下麻雀，你要盡快行動起來。95（十）送溫暖

小松鼠生病住院了，小動物們都來看望她。小猴帶桃子，小蜜蜂送蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百靈鳥唱起歌：“祝你快快好起來！”黃鸝也亮開嗓子：“祝你回到我們中間來。”小松鼠看著滿屋子的伙伴，激動地流下來眼淚。（十）送溫暖961.填空。（）生病住院，（）（）（）（）（）（）都來看望她。2.選擇，在正確答案的括號里打“√”。小松鼠為什么流淚了？A、小松鼠覺得身體不舒服。（）B、小松鼠覺得小伙伴們對她太好了，很激動。（）3、讀了這個小故事，你想說點什么？________________________________________小松鼠小猴小兔小蜜蜂小牛百靈鳥黃鸝√大家都要互相關(guān)心，互相幫助。1.填空。小松鼠小猴小兔小蜜蜂小牛百靈鳥黃鸝√大家都要互相關(guān)97二年級閱讀理解專項訓(xùn)練課件98二年級閱讀理解專項訓(xùn)練課件99（十一）小果樹生病了

小果樹生病了，小動物們真著急呀！啄木鳥醫(yī)生細心診斷了每一根樹枝，梅發(fā)現(xiàn)一條害蟲。小兔子把樹下的雜草拔得干干凈凈。小熊為小果樹撒了很多肥料。小象給小果樹澆許多水?？尚」麡溥€是一副沒精打采的樣子。怎么辦呢？小動物們直發(fā)愁。（十一）小果樹生病了100這時，小果樹有氣無力地說話了：“謝謝大家！我生病是因為我腳下的土太硬了，我根本就吸收不到水分和養(yǎng)料?！睅字或球緩耐晾镢@出來，對小果樹說：“讓我們來幫你?！彼麄冦@到小果樹腳下的土里，用力地鉆呀，把泥土鉆得又松又軟。從此，小果樹快樂地長啊長，沒多久，就開滿了鮮艷的花朵。小動物們圍著小果樹唱啊唱，開心極了。這時，小果樹有氣無力地說話了：“謝謝大家！我1011.在括號里填上合適的詞語。（）地診斷（）地長（）地說話（）鉆2.小果樹生了什么??？在文中找到相關(guān)的句子，用“———”畫出來。3.小果樹生病了，動物們室怎樣幫助它的？啄木鳥（細心地診斷每一個樹枝）。小兔子（）。小熊（）。小象（）。蚯蚓（）。1.在括號里填上合適的詞語。1024.開滿了花朵的小果樹，會對朋友說些什么？請把下面的句子補充完整。小果樹（）地說：“（）！”4.開滿了花朵的小果樹，會對朋友說些什么？請把下面的句子補充103（十二）清晨，林中誰最快樂？是可愛的小鳥，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。

清晨，林中誰最活躍？是機靈的小鳥，撲棱棱，飛來飛去，捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗。

（十二）104清晨，林中誰來的最早？是“紅領(lǐng)巾”來放鳥巢。嶄新的木牌上寫著：“請愛護小鳥！”

小鳥在枝頭高唱：“‘紅領(lǐng)巾’真好！”清晨，林中誰來的最早？1051.這篇課文的題目是（）。（溫馨提示：注意題目中的標點符號）2.清晨，小鳥在干什么？3.照樣子，寫詞語。嘰嘰喳喳（）（）（）（）撲棱棱（）（）（）（）4.你能用文中加點的詞語說一句話嗎？加上正確的標點。一會兒……一會兒……5、“紅領(lǐng)巾”指的是誰？他們來干什么？1.這篇課文的題目是（）。106（十三）別傷害小生命別傷害美麗的蝴蝶和小鳥別傷害唱歌的蟋蟀跳舞的蚱蜢別傷害胖胖的甲蟲飛蛾的翅膀是挺臟毛毛蟲爬得多難看可是，別傷害它們它們同樣是小生命（十三）別傷害小生命1071.找出文中的一對反義詞.（）——（）2.“小生命”指的是誰？3.說一說你平時是怎樣保護小動物的？1.找出文中的一對反義詞.108（十四）我喜歡小青蛙。小青蛙穿著淺綠色的外衣，雪白的肚皮，長著四條深綠色的腿，頭上有一雙又圓又大的眼睛。在它的兩眼前方有一張神奇的嘴，唱起歌來呱、呱、呱。小青蛙不但長得漂亮，而且是捉蟲的能手。它一發(fā)現(xiàn)害蟲，就前腿按地，后腿一蹬，向上躥去，同時，伸出長長的舌頭，把害蟲鉤住吞下。小青蛙捉害蟲的本領(lǐng)可大啦，一只青蛙每天大約吃70多只害蟲，一年可消滅一萬多只害蟲，是保護莊稼的好衛(wèi)士。（十四）1091、仔細閱讀短文，請你加個合適的題目：（）。2、照樣子，寫一寫。例：又圓又大（）（）（）（）例：在它的兩眼前方有一張神奇的嘴，唱起歌來呱、呱、呱。（用加點的詞語說一句話）神奇：________________________________1、仔細閱讀短文，請你加個合適的題目：（1103.填一填。（1）、小青蛙穿著（）的外衣，（）的肚皮，長著四條（）的腿，頭上有一雙又（）又（）的眼睛。（2）、小青蛙有四（）腿，一（）眼睛，一（）嘴。每天能吃（）多只害蟲，一年可以消滅（）多只害蟲。3.填一填。111

（十五）愛玩的太陽娃娃天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。瞧呀，她把嘴巴鼓得（圓圓園園）的，朝著身邊的白云吹呀，吹呀，吹出了一對長（zhǎngcháng）耳朵，一條短尾巴，一個胖肚子，一個圓腦瓜。哈，她把那朵白云吹成了一只小兔啦！太陽娃娃一邊砸天上跑，一邊吹，把這多白云吹成了荷花，把那朵白云吹成了白雪公主……她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進了海里去了，自己也一起滾進大海中。啊，她在海里又把（哪那）多白云吹成了一朵漂（piāopiào）亮的白浪花。（十五）愛玩的太陽娃娃1121.在括號里選擇正確的讀音或字詞，用“——”畫出來。2.短文中共有（）個自然段，第二自然段有（）句話。3.太陽娃娃喜歡吹（）玩兒，把它們分別吹成了（）（）（）和（）。4.寫出下列詞語的反義詞。短——（）漂亮——（）1.在括號里選擇正確的讀音或字詞，用“——”畫出來。113二年級閱讀理解專項訓(xùn)練課件114應(yīng)用文寫作修改練習25例

應(yīng)用文寫作修改練習25例

1151、閱讀下面一則通告，完成相關(guān)問題。（5分）

①

我處

②

決定對長江江口街道辦事處陳莊村至梅龍鎮(zhèn)小李莊村段進行整治③

工作，發(fā)現(xiàn)此段內(nèi)有私自搭建的房屋④

建筑，根據(jù)《安徽省河道管理條例》中關(guān)于“清除河堤內(nèi)非法建筑物”的規(guī)定，⑤

因此，⑥