【小學數(shù)學】人教版二年級下冊數(shù)學含有小括號的混合運算-2課件

復習：口答下列算式先算什么，再算出結(jié)果。60+30x320+30–4042÷2–20160÷80x3063÷7x452+420÷70復習：口答下列算式先算什么，再算出結(jié)果。含有小括號的混合運算興隆小學高盧娟預習導入探求新知鞏固練習小結(jié)拓展含有小括號的混合運算興隆小學高盧娟預習導入探求新知學習目標1利用學生日常生活經(jīng)驗和實際問題中的數(shù)量關(guān)系；引導學生自己列算式解決實際問題。2在學生產(chǎn)生疑問是使學生體會小括號有改變原來運算順序的作用，理解含有小括號的混合運算的運算順序。3提高學生解決問題的能力。學習目標1利用學生日常生活經(jīng)驗和實際問題中的自學指導認真看課本34頁例題，35頁想想做做1到8題，重點看運算順序。1如果要列綜合算式必須要先求出什么才行，能不能這樣列，50-20÷5，為什么2在這倒算是中有哪幾種運算，減法除法我們是先算什么的，在這樣的算式中為了要先算減法我們要怎樣做。3算式中有小括號時，應(yīng)先算什么。自學指導認真看課本34頁例題，35頁想想做做1到8題，重點看一等獎1名二等獎10名一等獎獎書20本，二等獎每班獎書10本，一共要買多少本書？20＋10×10算式中有乘法和加、減法，先算乘法。=20＋100=120（本）答：一共要買120本書。一等獎1名一等獎獎書20本，二等獎每班獎書10本一等獎1名二等獎10名后來學校買了180本書，二等獎每班獎書15本，一等獎獎多少本書？180－10×15=180－150=30（本）答：一等獎獎30本書。一等獎1名后來學校買了180本書，二等獎每班獎書你們真棒！你們真棒！我?guī)Я?00元去商場，買衣服用去80元，那5元一雙的襪子我還能買幾雙？我?guī)Я?00元去商場，買衣服用去80元，那5元一雙的襪子我還【小學數(shù)學】人教版二年級下冊數(shù)學含有小括號的混合運算_2課件先算買1個書包后還剩多少錢。50-20=30（元）30÷5=6（本）答：還可以買6本筆記本。再拿剩下的30元去買筆記本。先算買1個書包后還剩多少錢。50-20=30（元）30÷5=我們來列成綜合算式……50-20÷5=30÷5=6（本）這個綜合算式，對不對？我們來列成綜合算式……50-20÷5=30÷5這個綜合算式，50-20÷5這里要先算減法，列綜合算式時可以添上小括號。（）=30÷5÷56（本）=答：還可以買6本筆記本。50-20÷5這里要先算減法，列綜合算式時可以添上小括號。（算式里有小括號，應(yīng)先算小括號里面的。算式里有小括號，應(yīng)先算小括號里面的。說說先算什么，再計算。比一比說說先算什么，再計算。比一比說說每組中的兩題有什么相同之處和不同點.90-40

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3)說說每組中的兩題有什么相同之處和不同點.90-40×【小學數(shù)學】人教版二年級下冊數(shù)學含有小括號的混合運算_2課件當堂訓練：1、計算下面各題：（80–26）÷

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（24+16）127–（32+17）25×（48–37）當堂訓練：1、計算下面各題：2.算一算，比一比48÷8×648÷（8×6)23×3+1723×(3+17)

180–36–44180–(36+44)2.算一算，比一比48÷8×6拓展運用：1、培優(yōu)小學四五年級共有13個班，其中四年級有34名學生，五年級有252名學生，兩個年級平均每班有多少名學生？拓展運用：1、培優(yōu)小學四五年級共有13個班，其中四年級有342、小紅看一本265頁的書，看了5天，還剩190頁沒有看，小紅平均每天看多少頁？2、小紅看一本265頁的書，看了5天，還剩190頁沒有看，小編后語同學們在聽課的過程中，還要善于抓住各種課程的特點，運用相應(yīng)的方法去聽，這樣才能達到最佳的學習效果。一、聽理科課重在理解基本概念和規(guī)律數(shù)、理、化是邏輯性很強的學科，前面的知識沒學懂，后面的學習就很難繼續(xù)進行。因此，掌握基本概念是學習的關(guān)鍵。上課時要抓好概念的理解，同時，大家要開動腦筋，思考老師是怎樣提出問題、分析問題、解決問題的，要邊聽邊想。為講明一個定理，推出一個公式，老師講解順序是怎樣的，為什么這么安排？兩個例題之間又有什么相同點和不同之處？特別要從中學習理科思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹等。作為實驗科學的物理、化學和生物，就要特別重視實驗和觀察，并在獲得感性知識的基礎(chǔ)上，進一步通過思考來掌握科學的概念和規(guī)律，等等。二、聽文科課要注重在理解中記憶文科多以記憶為主，比如政治，要注意哪些是觀點，哪些是事例，哪些是用觀點解釋社會現(xiàn)象。聽歷史課時，首先要弄清楚本節(jié)教材的主要觀點，然后，弄清教材為了說明這一觀點引用了哪些史實，這些史料涉及的時間、地點、人物、事件。最后，也是關(guān)鍵的一環(huán)，看你是否真正弄懂觀點與史料間的關(guān)系。最好還能進一步思索：這些史料能不能充分說明觀點？是否還可以補充新的史料？有無相反的史料證明原觀點不正確。三、聽英語課要注重實踐英語課老師往往講得不太多，在大部分的時間里，進行的師生之間、學生之間的大量語言實踐練習。因此，要上好英語課，就應(yīng)積極參加語言實踐活動，珍惜課堂上的每一個練習機會。2022/11/10最新中小學教學課件21編后語同學們在聽課的過程中，還要善于抓住各種課程的特點，運thankyou!thankyou!復習：口答下列算式先算什么，再算出結(jié)果。60+30x320+30–4042÷2–20160÷80x3063÷7x452+420÷70復習：口答下列算式先算什么，再算出結(jié)果。含有小括號的混合運算興隆小學高盧娟預習導入探求新知鞏固練習小結(jié)拓展含有小括號的混合運算興隆小學高盧娟預習導入探求新知學習目標1利用學生日常生活經(jīng)驗和實際問題中的數(shù)量關(guān)系；引導學生自己列算式解決實際問題。2在學生產(chǎn)生疑問是使學生體會小括號有改變原來運算順序的作用，理解含有小括號的混合運算的運算順序。3提高學生解決問題的能力。學習目標1利用學生日常生活經(jīng)驗和實際問題中的自學指導認真看課本34頁例題，35頁想想做做1到8題，重點看運算順序。1如果要列綜合算式必須要先求出什么才行，能不能這樣列，50-20÷5，為什么2在這倒算是中有哪幾種運算，減法除法我們是先算什么的，在這樣的算式中為了要先算減法我們要怎樣做。3算式中有小括號時，應(yīng)先算什么。自學指導認真看課本34頁例題，35頁想想做做1到8題，重點看一等獎1名二等獎10名一等獎獎書20本，二等獎每班獎書10本，一共要買多少本書？20＋10×10算式中有乘法和加、減法，先算乘法。=20＋100=120（本）答：一共要買120本書。一等獎1名一等獎獎書20本，二等獎每班獎書10本一等獎1名二等獎10名后來學校買了180本書，二等獎每班獎書15本，一等獎獎多少本書？180－10×15=180－150=30（本）答：一等獎獎30本書。一等獎1名后來學校買了180本書，二等獎每班獎書你們真棒！你們真棒！我?guī)Я?00元去商場，買衣服用去80元，那5元一雙的襪子我還能買幾雙？我?guī)Я?00元去商場，買衣服用去80元，那5元一雙的襪子我還【小學數(shù)學】人教版二年級下冊數(shù)學含有小括號的混合運算_2課件先算買1個書包后還剩多少錢。50-20=30（元）30÷5=6（本）答：還可以買6本筆記本。再拿剩下的30元去買筆記本。先算買1個書包后還剩多少錢。50-20=30（元）30÷5=我們來列成綜合算式……50-20÷5=30÷5=6（本）這個綜合算式，對不對？我們來列成綜合算式……50-20÷5=30÷5這個綜合算式，50-20÷5這里要先算減法，列綜合算式時可以添上小括號。（）=30÷5÷56（本）=答：還可以買6本筆記本。50-20÷5這里要先算減法，列綜合算式時可以添上小括號。（算式里有小括號，應(yīng)先算小括號里面的。算式里有小括號，應(yīng)先算小括號里面的。說說先算什么，再計算。比一比說說先算什么，再計算。比一比說說每組中的兩題有什么相同之處和不同點.90-40

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3)說說每組中的兩題有什么相同之處和不同點.90-40×【小學數(shù)學】人教版二年級下冊數(shù)學含有小括號的混合運算_2課件當堂訓練：1、計算下面各題：（80–26）÷

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（24+16）127–（32+17）25×（48–37）當堂訓練：1、計算下面各題：2.算一算，比一比48÷8×648÷（8×6)23×3+1723×(3+17)

180–36–44180–(36+44)2.算一算，比一比48÷8×6拓展運用：1、培優(yōu)小學四五年級共有13個班，其中四年級有34名學生，五年級有252名學生，兩個年級平均每班有多少名學生？拓展運用：1、培優(yōu)小學四五年級共有13個班，其中四年級有342、小紅看一本265頁的書，看了5天，還剩190頁沒有看，小紅平均每天看多少頁？2、小紅看一本265頁的書，看了5天，還剩190頁沒有看，小編后語同學們在聽課的過程中，還要善于抓住各種課程的特點，運用相應(yīng)的方法去聽，這樣才能達到最佳的學習效果。一、聽理科課重在理解基本概念和規(guī)律數(shù)、理、化是邏輯性很強的學科，前面的知識沒學懂，后面的學習就很難繼續(xù)進行。因此，掌握基本概念是學習的關(guān)鍵。上課時要抓好概念的理解，同時，大家要開動腦筋，思考老師是怎樣提出問題、分析問題、解決問題的，要邊聽邊想。為講明一個定理，推出一個公式，老師講解順序是怎樣的，為什么這么安排？兩個例題之間又有什么相同點和不同之處？特別要從中學習理科思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹等。作為實驗科學的物理、化學和生物，就要特別重視實驗和觀察，并在獲得感性知識的基礎(chǔ)上，進一步通過思考來掌握科學的概念和規(guī)律，等等。二、聽文科課要注重在理解中記憶文科多以記憶為主，比如政治，要注意哪些是觀點，哪些是事例，哪些是用觀點解釋社會現(xiàn)象。聽歷史課時，首先要弄清楚本節(jié)教材的主要觀點，然后，弄清教材為了說明這一觀點引用了哪些史實，這些史料涉及的時間