小學政教工作交流材料概述課件

優(yōu)化隊伍

豐富載體城關(guān)小學政教工作交流材料注重體驗

塑造品格優(yōu)化隊伍豐富載體城關(guān)小學政教工作交流材料注重體驗1

我校政教工作堅持以人為本、德育為先的理念，以提高教師的師德修養(yǎng)，學生的文明素養(yǎng)為重點，通過采取“四全”育人途徑，建立“六化”德育工作體系，使教師的個人素養(yǎng)得到提高，使學生成為愛學習、愛勞動、愛祖國的陽光少年。我校政教工作堅持以人為本、德育為先的理念，以提高教師的師2統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學校各崗位，做到全員育人312突出課堂教學、實踐活動、校園文化，做到全方位育人采取“四全”育人途徑完善低中高年級教育銜接，做到全過程育人34注重德、智、體、美之間的有機整合，做到全面育人統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學校各崗位，做到全員育人312突出課堂教學、實踐活動3建立“六化”德育工作體系目標層次化內(nèi)容系列化評

價

科

學

化管理制度化方法多樣化途徑網(wǎng)絡(luò)化建立“六化”德育工作體系4

我校政教工作堅持以人為本、德育為先的理念，以提高教師的師德修養(yǎng)，學生的文明素養(yǎng)為重點，通過采取“四全”育人途徑，建立“六化”德育工作體系，使教師的個人素養(yǎng)得到提高，使學生成為愛學習、愛勞動、愛祖國的陽光少年。我校政教工作堅持以人為本、德育為先的理念，以提高教師的師5政教工作管理網(wǎng)絡(luò)圖政教工作管理網(wǎng)絡(luò)圖6特色一：主題教育——拉動隊伍建設(shè)全員抓德育的思想工作隊伍教

師

隊

伍“好老師”論壇“五分鐘”反應(yīng)機制雙推雙送一書一沙龍“六要”工作法年級組長和班主任團隊拜師結(jié)對中期分析研討月工作例會經(jīng)驗交流會周評比月考核特色一：主題教育——拉動隊伍建設(shè)全員抓德育的教師隊伍“7特色一：主題教育——拉動隊伍建設(shè)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗?fù)ㄟ^自主報名

層層篩選

系統(tǒng)培訓學校班級學生自主管理隊伍文明禮儀示范崗值周班級監(jiān)督員班

干

部隊

干

部安全監(jiān)控小組特色一：主題教育——拉動隊伍建設(shè)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗?fù)ㄟ^自主報名8特色二：養(yǎng)成教育——培養(yǎng)良好習慣點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本確定一個目標一個晨會明白一個道理點擊添加文本弄清一個問題凈化一次心靈形成一個行動特色二：養(yǎng)成教育——培養(yǎng)良好習慣點擊添加文本點擊添加文本點擊9特色二：養(yǎng)成教育——培養(yǎng)良好習慣課前自主預(yù)習課堂探究激趣小組合作有效回答問題積極作業(yè)及時認真復(fù)習拓展提升注重自我反思重視效果反饋兩個常規(guī)

之學習習慣特色二：養(yǎng)成教育——培養(yǎng)良好習慣課前自主預(yù)習兩個常規(guī)10特色二：養(yǎng)成教育——培養(yǎng)良好習慣點擊添加文本注重儀表言行得體講究衛(wèi)生克服陋習往返途中自我防護上下樓梯自覺排隊課間活動體現(xiàn)文明尊敬他人團結(jié)協(xié)作保護環(huán)境人人有責愛護公物不搞破壞兩個常規(guī)

之行為習慣特色二：養(yǎng)成教育——培養(yǎng)良好習慣點擊添加文本注重儀表言行得體11特色二：養(yǎng)成教育——培養(yǎng)良好習慣三

層

檢

查點擊添加文本值周教師值周班級值日領(lǐng)導(dǎo)值周領(lǐng)導(dǎo)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗特色二：養(yǎng)成教育——培養(yǎng)良好習慣三層檢查點擊添加文本值12特色三：德育課程——形成良好品質(zhì)做“精”拓展性課程做“活”實踐類課程做“實”基礎(chǔ)性課程德育課程以播撒金種子、相約中國夢為主的主題教育，以安全法制衛(wèi)生為主的專題教育和豐富多彩的少先隊活動節(jié)慶課程、儀式課程、基地課程、主題課程以品德與生活、品德與社會課程為主載體，在其他學科中找準德育滲透點特色三：德育課程——形成良好品質(zhì)做“精”拓展性課程做“活13特色四：讀書活動——提升人文素養(yǎng)點擊添加文本點擊添加文本借助一個載體營造一個氛圍學校三個一搭建一個平臺閱讀之星圖書超市讀、誦、唱、演特色四：讀書活動——提升人文素養(yǎng)點擊添加文本點擊添加文本借助14特色四：讀書活動——提升人文素養(yǎng)三香計劃一日三讀閱覽三開放學期三評比常規(guī)三比賽圖書超市三有創(chuàng)書香校園創(chuàng)書香班級創(chuàng)書香家庭晨誦古詩午讀經(jīng)典親子共讀課間、午間及放學后（借閱）美文朗誦比賽讀書征文演講比賽讀書小報比賽書香少年書香班級書香家庭有專人管理、有足夠的數(shù)量、有定期更換（圖書大變臉）特色四：讀書活動——提升人文素養(yǎng)三香計劃一日三讀閱覽三開15特色四：讀書活動——提升人文素養(yǎng)學生九個小小廣播小書架小熱點小專欄小書蟲小博士小靈通小書市小擂臺特色四：讀書活動——提升人文素養(yǎng)學生九個小小廣播小書架小熱點16特色五：多元評價——促進學生發(fā)展點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本0102評價內(nèi)容評價維度評價機制評價載體課堂常規(guī)、課間活動、安全衛(wèi)生、文明禮儀學生自評、同伴互評、教師點評、家長督評、任課教師參評、班主任總評、學校復(fù)核興趣、態(tài)度、行為依托學生綜合素質(zhì)評價平臺開展“認星爭星”活動和綜合素質(zhì)優(yōu)秀學生評選活動特色五：多元評價——促進學生發(fā)展點擊添加文本點擊添加文本點擊17

為了傳承民族智慧、民族精神和民族美德，進一步弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，全面提升師生的人文素養(yǎng)，構(gòu)建溫馨和諧校園，我校制定了“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提升師生人文素養(yǎng)”活動實施方案。

弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

提升中小學生人文素養(yǎng)為了傳承民族智慧、民族精神和民族美德，進一步弘揚中華民族18

活動主題：讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤學生的心靈。

活動內(nèi)容：在全體師生中開展“誦讀國學經(jīng)典，書寫方塊漢字，走進傳統(tǒng)節(jié)日”系列活動，讓學生在活動中受到潛移默化的熏陶、感染和教育，培養(yǎng)學生健康的情感、積極的態(tài)度、正確的價值觀。

活動目標：實現(xiàn)知禮—守規(guī)—行孝—感恩社會的目標，全力打造“陽光雅行、智慧融合、書香才氣”的師生氣質(zhì)和精神，進一步提高全校師生的精神文明素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進學校全方面和諧發(fā)展?；顒又黝}：讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤學生的心靈。19活動步

驟1.利用國旗下講話、少先隊之聲、櫥窗、電子屏、黑板報等陣地加大宣傳力度，營造活動氛圍。

2.開展專題培訓、制定師生文明用語和行為習慣的具體內(nèi)容，利用家長學校和家長會廣泛普及傳統(tǒng)文化知識。宣傳動員1.誦讀國學經(jīng)典，感受語言魅力，提升道德素養(yǎng)3.走進傳統(tǒng)節(jié)日，促進情感交流，構(gòu)建和諧校園組織實施2.書寫方塊漢字，塑造良好品德，奠定優(yōu)雅人格表彰獎勵評選：誠實守信好少年、美德少年、書香班級活動步驟1.利用國旗下講話、少先隊之聲、櫥窗、電子20誦讀國學經(jīng)典，感受語言魅力，提升道德素養(yǎng)活動目標

以熟誦《弟子規(guī)》為基礎(chǔ)，以弘揚“忠”、“孝”、“誠”美德為重點,增強師生行為舉止文明的自覺性和意志力，將中華民族特有的敬老愛幼，誠實守信，扶弱濟貧等美德融入日常生活之中。一是以課堂為主陣地，學精語文課本中的國學經(jīng)典。二是以校本課程為依托，形成國學系列校本教材。三是堅持一日三讀：晨讀、午誦、親子共讀。四是開展誦讀經(jīng)典過關(guān)活動。五是開展誦讀經(jīng)典展演活動。活動策略誦讀國學經(jīng)典，感受語言魅力，提升道德素養(yǎng)活動目標以熟21書寫方塊漢字，塑造良好品德，奠定優(yōu)雅人格活動目標

引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，提高規(guī)范漢字書寫水平，培養(yǎng)學生熱愛祖國文字和書法藝術(shù)，激勵學生方正做人。一是充分發(fā)揮語文課寫字課的作用，通過感受古老文字，傳揚歷史故事，品味書法魅力來，激發(fā)書寫興趣。二是開展特色書法校本課程。三是把漢字書寫與師生“三字”比賽、漢字聽寫大賽和書信文化大賽相結(jié)合。四是開展書簽制作、手抄報比賽活動。五是將漢字書寫作為一二年級能力測試的重點?；顒硬呗詴鴮懛綁K漢字，塑造良好品德，奠定優(yōu)雅人格活動目標引導(dǎo)22走進傳統(tǒng)節(jié)日，促進情感交流，構(gòu)建和諧校園活動目標

挖掘和整理傳統(tǒng)節(jié)日的豐富內(nèi)涵，弘揚民族文化、增進民族團結(jié)、加強學生愛生活、愛親人、愛朋友的情感教育，培養(yǎng)尊老愛幼，理解他人的良好品質(zhì)。一是查詢資料，探尋淵源，弄清文化內(nèi)涵。二是開展傳統(tǒng)節(jié)日“親子互動”活動。三是舉行傳統(tǒng)節(jié)日詩歌朗誦會。四是專題展示：收集中國傳統(tǒng)節(jié)日的圖片和裝飾品?；顒硬呗宰哌M傳統(tǒng)節(jié)日，促進情感交流，構(gòu)建和諧校園活動目標挖掘23活動步

驟1.利用國旗下講話、少先隊之聲、櫥窗、電子屏、黑板報等陣地加大宣傳力度，營造活動氛圍。

2.開展專題培訓、制定師生文明用語和行為習慣的具體內(nèi)容，利用家長學校和家長會廣泛普及傳統(tǒng)文化知識。宣傳動員1.誦讀國學經(jīng)典，感受語言魅力，提升道德素養(yǎng)3.走進傳統(tǒng)節(jié)日，促進情感交流，構(gòu)建和諧校園組織實施2.書寫方塊漢字，塑造良好品德，奠定優(yōu)雅人格表彰獎勵評選：誠實守信好少年、美德少年、書香班級活動步驟1.利用國旗下講話、少先隊之聲、櫥窗、電子24謝謝指導(dǎo)！2015年5月22日謝謝指導(dǎo)！25優(yōu)化隊伍

豐富載體城關(guān)小學政教工作交流材料注重體驗

塑造品格優(yōu)化隊伍豐富載體城關(guān)小學政教工作交流材料注重體驗26

我校政教工作堅持以人為本、德育為先的理念，以提高教師的師德修養(yǎng)，學生的文明素養(yǎng)為重點，通過采取“四全”育人途徑，建立“六化”德育工作體系，使教師的個人素養(yǎng)得到提高，使學生成為愛學習、愛勞動、愛祖國的陽光少年。我校政教工作堅持以人為本、德育為先的理念，以提高教師的師27統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學校各崗位，做到全員育人312突出課堂教學、實踐活動、校園文化，做到全方位育人采取“四全”育人途徑完善低中高年級教育銜接，做到全過程育人34注重德、智、體、美之間的有機整合，做到全面育人統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學校各崗位，做到全員育人312突出課堂教學、實踐活動28建立“六化”德育工作體系目標層次化內(nèi)容系列化評

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化管理制度化方法多樣化途徑網(wǎng)絡(luò)化建立“六化”德育工作體系29

我校政教工作堅持以人為本、德育為先的理念，以提高教師的師德修養(yǎng)，學生的文明素養(yǎng)為重點，通過采取“四全”育人途徑，建立“六化”德育工作體系，使教師的個人素養(yǎng)得到提高，使學生成為愛學習、愛勞動、愛祖國的陽光少年。我校政教工作堅持以人為本、德育為先的理念，以提高教師的師30政教工作管理網(wǎng)絡(luò)圖政教工作管理網(wǎng)絡(luò)圖31特色一：主題教育——拉動隊伍建設(shè)全員抓德育的思想工作隊伍教

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伍“好老師”論壇“五分鐘”反應(yīng)機制雙推雙送一書一沙龍“六要”工作法年級組長和班主任團隊拜師結(jié)對中期分析研討月工作例會經(jīng)驗交流會周評比月考核特色一：主題教育——拉動隊伍建設(shè)全員抓德育的教師隊伍“32特色一：主題教育——拉動隊伍建設(shè)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗?fù)ㄟ^自主報名

層層篩選

系統(tǒng)培訓學校班級學生自主管理隊伍文明禮儀示范崗值周班級監(jiān)督員班

干

部隊

干

部安全監(jiān)控小組特色一：主題教育——拉動隊伍建設(shè)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗?fù)ㄟ^自主報名33特色二：養(yǎng)成教育——培養(yǎng)良好習慣點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本確定一個目標一個晨會明白一個道理點擊添加文本弄清一個問題凈化一次心靈形成一個行動特色二：養(yǎng)成教育——培養(yǎng)良好習慣點擊添加文本點擊添加文本點擊34特色二：養(yǎng)成教育——培養(yǎng)良好習慣課前自主預(yù)習課堂探究激趣小組合作有效回答問題積極作業(yè)及時認真復(fù)習拓展提升注重自我反思重視效果反饋兩個常規(guī)

之學習習慣特色二：養(yǎng)成教育——培養(yǎng)良好習慣課前自主預(yù)習兩個常規(guī)35特色二：養(yǎng)成教育——培養(yǎng)良好習慣點擊添加文本注重儀表言行得體講究衛(wèi)生克服陋習往返途中自我防護上下樓梯自覺排隊課間活動體現(xiàn)文明尊敬他人團結(jié)協(xié)作保護環(huán)境人人有責愛護公物不搞破壞兩個常規(guī)

之行為習慣特色二：養(yǎng)成教育——培養(yǎng)良好習慣點擊添加文本注重儀表言行得體36特色二：養(yǎng)成教育——培養(yǎng)良好習慣三

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查點擊添加文本值周教師值周班級值日領(lǐng)導(dǎo)值周領(lǐng)導(dǎo)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗特色二：養(yǎng)成教育——培養(yǎng)良好習慣三層檢查點擊添加文本值37特色三：德育課程——形成良好品質(zhì)做“精”拓展性課程做“活”實踐類課程做“實”基礎(chǔ)性課程德育課程以播撒金種子、相約中國夢為主的主題教育，以安全法制衛(wèi)生為主的專題教育和豐富多彩的少先隊活動節(jié)慶課程、儀式課程、基地課程、主題課程以品德與生活、品德與社會課程為主載體，在其他學科中找準德育滲透點特色三：德育課程——形成良好品質(zhì)做“精”拓展性課程做“活38特色四：讀書活動——提升人文素養(yǎng)點擊添加文本點擊添加文本借助一個載體營造一個氛圍學校三個一搭建一個平臺閱讀之星圖書超市讀、誦、唱、演特色四：讀書活動——提升人文素養(yǎng)點擊添加文本點擊添加文本借助39特色四：讀書活動——提升人文素養(yǎng)三香計劃一日三讀閱覽三開放學期三評比常規(guī)三比賽圖書超市三有創(chuàng)書香校園創(chuàng)書香班級創(chuàng)書香家庭晨誦古詩午讀經(jīng)典親子共讀課間、午間及放學后（借閱）美文朗誦比賽讀書征文演講比賽讀書小報比賽書香少年書香班級書香家庭有專人管理、有足夠的數(shù)量、有定期更換（圖書大變臉）特色四：讀書活動——提升人文素養(yǎng)三香計劃一日三讀閱覽三開40特色四：讀書活動——提升人文素養(yǎng)學生九個小小廣播小書架小熱點小專欄小書蟲小博士小靈通小書市小擂臺特色四：讀書活動——提升人文素養(yǎng)學生九個小小廣播小書架小熱點41特色五：多元評價——促進學生發(fā)展點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本0102評價內(nèi)容評價維度評價機制評價載體課堂常規(guī)、課間活動、安全衛(wèi)生、文明禮儀學生自評、同伴互評、教師點評、家長督評、任課教師參評、班主任總評、學校復(fù)核興趣、態(tài)度、行為依托學生綜合素質(zhì)評價平臺開展“認星爭星”活動和綜合素質(zhì)優(yōu)秀學生評選活動特色五：多元評價——促進學生發(fā)展點擊添加文本點擊添加文本點擊42

為了傳承民族智慧、民族精神和民族美德，進一步弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，全面提升師生的人文素養(yǎng)，構(gòu)建溫馨和諧校園，我校制定了“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提升師生人文素養(yǎng)”活動實施方案。

弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

提升中小學生人文素養(yǎng)為了傳承民族智慧、民族精神和民族美德，進一步弘揚中華民族43

活動主題：讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤學生的心靈。

活動內(nèi)容：在全體師生中開展“誦讀國學經(jīng)典，書寫方塊漢字，走進傳統(tǒng)節(jié)日”系列活動，讓學生在活動中受到潛移默化的熏陶、感染和教育，培養(yǎng)學生健康的情感、積極的態(tài)度、正確的價值觀。

活動目標：實現(xiàn)知禮—守規(guī)—行孝—感恩社會的目標，全力打造“陽光雅行、智慧融合、書香才氣”的師生氣質(zhì)和精神，進一步提高全校師生的精神文明素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進學校全方面和諧發(fā)展?；顒又黝}：讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤學生的心靈。44活動步

驟1.利用國旗下講話、少先隊之聲、櫥窗、電子屏、黑板報等陣地加大宣傳力度，營造活動氛圍。

2.開展專題培訓、制定師生文明用語和行為習慣的具體內(nèi)容，利用家長學校和家長會廣泛普及傳統(tǒng)文化知識。宣傳動員1.誦讀國學經(jīng)典，感受語言魅力，提升道德素養(yǎng)3.走進傳統(tǒng)節(jié)日，促進情感交流，構(gòu)建和諧校園組織實施2.書寫方塊漢字，塑造良好品德，奠定優(yōu)雅人格表彰獎勵評選：誠實守信好少年、美德少年、書香班級活動步驟1.利用國旗下講話、少先隊之聲、櫥窗、電子45誦讀國學經(jīng)典，感受語言魅力，提升道德素養(yǎng)活動目標

以熟誦《弟子規(guī)》為基礎(chǔ)，以弘揚“忠”、“孝”、“誠”美德為重點,增強師生行為舉止文明的自覺性和意志力，將中華民族特有的敬老愛幼，誠實守信，扶弱濟貧等美德融入日常生活之中。一是以課堂為主陣地，學精語文課本中的國學經(jīng)典。二是以校本課程為依托，形成國學系列校本教材。三是堅持一日三讀：晨讀、午誦、親子共讀。四是開展誦讀經(jīng)典過關(guān)活動。五是開展誦讀經(jīng)典展演活動?；顒硬呗哉b讀國學經(jīng)典，感受語言魅力，提升道德素養(yǎng)活動目標