北師版六年級數(shù)學(xué)上冊第五單元數(shù)據(jù)處理課件

1.扇形統(tǒng)計圖（建議一課時完成）第五單元數(shù)據(jù)處理BS六年級上冊1.扇形統(tǒng)計圖（建議課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測認識扇形統(tǒng)計圖1課堂探究點2課時流程課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測認識扇形統(tǒng)計圖1課堂探究點2我國居民平衡膳食寶塔圖谷類食物蔬菜和水果魚、禽、肉、蛋奶類和豆類油脂類我國居民平衡膳食寶塔圖谷類食物蔬菜和水果魚、禽、肉、蛋奶類和下表是笑笑家一天各類食物的攝入量。讀一讀統(tǒng)計表，說一說表中百分數(shù)的意思。探究點認識扇形統(tǒng)計圖下表是笑笑家一天各類食物的攝入量。讀一讀統(tǒng)計表，說一說表中百下圖是根據(jù)上表的數(shù)據(jù)繪制的，你能看懂嗎？笑笑家一天各類食物攝入量統(tǒng)計圖。下圖是根據(jù)上表的數(shù)據(jù)繪制的，你能看懂嗎？笑笑家一天各類食物攝和同伴說一說，從上面的統(tǒng)計圖中你能獲得哪些信息？和同伴說一說，從上面的統(tǒng)計圖中你能獲得哪些信息？小試牛刀（源于《典中點》）1．填空。(1)扇形統(tǒng)計圖用(

)表示總數(shù)量，用圓內(nèi)各個扇形的大小表示(

)占總數(shù)量的百分比。

整個圓各部分小試牛刀（源于《典中點》）1．填空。整個圓各部分(2)下面是嘉園水果店周日的水果銷售量統(tǒng)計圖。①這是(

)統(tǒng)計圖。②各種水果占的百分比的總和是(

)。③用大小不同的扇形表示(

)占(

)的百分比。扇形100%各種水果水果總數(shù)(2)下面是嘉園水果店周日的水果銷售量統(tǒng)計圖。扇形100%各2．下面是一件毛衣各種成分所占百分比的統(tǒng)計圖，看圖回答問題。(1)滌綸的含量占這件毛衣的(

)%。(2)(

)的含量最多，(

)的含量最少。(3)兔毛含量比滌綸含量少占總量的(

)%。25羊毛棉172．下面是一件毛衣各種成分所占百分比的統(tǒng)計圖，看圖回答問題。3．紅星小學(xué)六年級同學(xué)參加社團情況如下圖所示。(1)籃球社團的人數(shù)占全年級總?cè)藬?shù)的(

)%。(2)已知參加足球社團的有45人，全年級共有多少人？參加羽毛球社團的有多少人？4045÷25%＝180(人)180×35%＝63(人)答：全年級共有180人，參加羽毛球社團的有63人。3．紅星小學(xué)六年級同學(xué)參加社團情況如下圖所示。4045÷25歸納總結(jié)：（講解源于《典中點》）扇形統(tǒng)計圖是用整個圓的面積表示總數(shù)量，用圓內(nèi)各扇形的面積表示各部分數(shù)量占總數(shù)量的百分比。歸納總結(jié)：（講解源于《典中點》）扇形統(tǒng)計圖是用整個圓的面積表1.觀察下面的統(tǒng)計圖，說一說你獲得了哪些信息。小試牛刀（教材P58練一練）1.觀察下面的統(tǒng)計圖，說一說你獲得了哪些信息。小試牛刀（教材1.觀察下面的統(tǒng)計圖，說一說你獲得了哪些信息。1.觀察下面的統(tǒng)計圖，說一說你獲得了哪些信息。1.觀察下面的統(tǒng)計圖，說一說你獲得了哪些信息。1.觀察下面的統(tǒng)計圖，說一說你獲得了哪些信息。1.觀察下面的統(tǒng)計圖，說一說你獲得了哪些信息。1.觀察下面的統(tǒng)計圖，說一說你獲得了哪些信息。2.看圖回答下面的問題。⑴一年級與六年級學(xué)生作息時間的分配有哪些不同？⑵你能根據(jù)統(tǒng)計圖計算出這兩個年級的學(xué)生每天上課、校內(nèi)外活動和睡眠的時間嗎？⑶你覺得六年級學(xué)生睡眠時間夠嗎？你有什么好建議？2.看圖回答下面的問題。⑴一年級與六年級學(xué)生作息時間的分配有易錯辨析（選題源于《典中點》）4．李大媽在蔬菜批發(fā)市場批發(fā)了三種蔬菜，它們所占的百分比如圖所示。已知茄子比黃瓜多20kg，李大媽批發(fā)了多少千克西紅柿？易錯辨析（選題源于《典中點》）4．李大媽在蔬菜批發(fā)市場批發(fā)了辨析：因?qū)忣}錯誤而導(dǎo)致解題錯誤，一定要分清每個“個體”占“總體”的百分比。解：20÷(40%－20%)＝100(kg)100×40%＝40(kg)答：李大媽批發(fā)了40千克西紅柿辨析：因?qū)忣}錯誤而導(dǎo)致解題錯誤，一定要分清每個

Thankyou!Thankyou!第五單元數(shù)據(jù)處理BS六年級上冊扇形統(tǒng)計圖作業(yè)習(xí)題第五單元數(shù)據(jù)處理BS作業(yè)提升方向（1）已知部分量求總量，根據(jù)總量求部分量作業(yè)提升方向（1）已知部分量求總量，根據(jù)總量求部分量作業(yè)提升練5．下圖是育英小學(xué)三個年級學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計圖，其中六年級的學(xué)生人數(shù)是480，五年級學(xué)生比四年級學(xué)生多多少人？480÷(1－38%－22%)＝1200(人)1200×(38%－22%)＝192(人)答：五年級學(xué)生比四年級學(xué)生多192人。作業(yè)提升練5．下圖是育英小學(xué)三個年級學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計圖，其中六6．在一次數(shù)學(xué)測試中，老師將六(3)班學(xué)生的成績制成了統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，請把統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表填寫完整。作業(yè)拓展練25%30%166．在一次數(shù)學(xué)測試中，老師將六(3)班學(xué)生的成績制成了統(tǒng)計圖

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2.

統(tǒng)計圖的選擇（建議一課時完成）第五單元數(shù)據(jù)處理BS

六年級上冊2.統(tǒng)計圖的選擇課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測三種統(tǒng)計圖的特點1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測三種統(tǒng)計圖的特點1課堂探究點2課時流北師版六年級數(shù)學(xué)上冊第五單元數(shù)據(jù)處理課件2008年，第29屆奧運會在北京召開；2012年，第30屆奧運會在倫敦召開。下面三幅圖是媒體報道奧運會時用的統(tǒng)計圖。探究點三種統(tǒng)計圖的特點2008年，第29屆奧運會在北京召開；201北師版六年級數(shù)學(xué)上冊第五單元數(shù)據(jù)處理課件從哪幅圖能更加清楚地看出我國在第24~30屆奧運會獲得金牌的變化情況？從哪幅圖能更明顯地看出每一屆奧運會我國獲得的金牌數(shù)?哪幅圖能看出第29屆奧運會我國獎牌的分布情況？從哪幅圖能更加清楚地看出我國在第24~30屆奧運會獲得金牌的比較三種統(tǒng)計圖的特點，并與同伴交流。比較三種統(tǒng)計圖的特點，并與同伴交流。小試牛刀（源于《典中點》）1．你能從下面三幅圖中讀出哪些信息？(1)六年級各班參加?；@球隊人數(shù)統(tǒng)計圖六(5)班參加?；@球隊的人數(shù)最多，六(1)班參加?；@球隊的人數(shù)最少。(答案不唯一)小試牛刀（源于《典中點》）1．你能從下面三幅圖中讀出哪些信息(2)實驗小學(xué)各年級參加校園足球隊人數(shù)統(tǒng)計圖年級越高參加校園足球隊的人數(shù)越多。(答案不唯一)(2)實驗小學(xué)各年級參加校園足球隊人數(shù)統(tǒng)計圖年級越高參加校園(3)六(1)班同學(xué)參加學(xué)校社團情況統(tǒng)計圖參加羽毛球社團的人數(shù)與參加舞蹈社團的人數(shù)一樣多。(答案不唯一)(3)六(1)班同學(xué)參加學(xué)校社團情況統(tǒng)計圖參加羽毛球社團的人2．下面每組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計圖來表示比較合適？(1)表示一～六年級同學(xué)的平均身高變化，應(yīng)選用(

)統(tǒng)計圖。

條形2．下面每組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計圖來表示比較合適？條形(2)表示小洛在不同年級時的身高變化，應(yīng)選用(

)統(tǒng)計圖。折線(2)表示小洛在不同年級時的身高變化，應(yīng)選用()統(tǒng)(3)表示六年級同學(xué)不同身高段所占的比例，應(yīng)選用(

)統(tǒng)計圖。扇形(3)表示六年級同學(xué)不同身高段所占的比例，應(yīng)選用()歸納總結(jié)：（講解源于《典中點》）要正確選擇合適的統(tǒng)計圖進行統(tǒng)計，首先要掌握三種統(tǒng)計圖的不同特點，再根據(jù)不同的特點結(jié)合實際情況在反復(fù)實踐中加強對比，這樣才能選擇合適的統(tǒng)計圖。歸納總結(jié)：（講解源于《典中點》）要正確選擇合適的統(tǒng)計圖進行統(tǒng)1.你能從下面三幅圖中讀出哪些信息？小試牛刀（教材P60練一練）1.你能從下面三幅圖中讀出哪些信息？小試牛刀（教材P60練一1.你能從下面三幅圖中讀出哪些信息？1.你能從下面三幅圖中讀出哪些信息？1.你能從下面三幅圖中讀出哪些信息？1.你能從下面三幅圖中讀出哪些信息？2.下面數(shù)據(jù)分別用哪種統(tǒng)計圖表示比較合適？說一說。2.下面數(shù)據(jù)分別用哪種統(tǒng)計圖表示比較合適？說一說。易錯辨析（選題源于《典中點》）3．選擇合適的統(tǒng)計圖分別表示出下面的數(shù)據(jù)。(1)下表是某地7～12月份的日平均氣溫統(tǒng)計表。選擇(

)統(tǒng)計圖比較合適。折線易錯辨析（選題源于《典中點》）3．選擇合適的統(tǒng)計圖分別表示出易錯辨析（選題源于《典中點》）“辨析”：沒有弄清條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點和作用。(2)下表是部分城市7月份的日平均氣溫統(tǒng)計表。選擇(

)統(tǒng)計圖比較合適。條形易錯辨析（選題源于《典中點》）“辨析”：沒有弄清條形統(tǒng)計圖和

Thankyou!Thankyou!第五單元數(shù)據(jù)處理BS六年級上冊統(tǒng)計圖的選擇作業(yè)習(xí)題第五單元數(shù)據(jù)處理BS六年級上冊統(tǒng)計圖的作業(yè)提升方向（1）綜合運用折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖解決問題。（2）根據(jù)統(tǒng)計圖的已知信息解決生活中的實際問題。作業(yè)提升方向（1）綜合運用折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖解決問題。4．下面是根據(jù)某品牌電視機專賣店2016年四個季度銷售情況繪制的兩幅統(tǒng)計圖。作業(yè)提升練12.531.2518.7537.54．下面是根據(jù)某品牌電視機專賣店2016年四個季度銷售情況繪(1)根據(jù)折線統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)把扇形統(tǒng)計圖填完整。(2)如果該專賣店要預(yù)測2017年的銷售量，準備訂貨，應(yīng)參考哪幅統(tǒng)計圖？(3)該專賣店第四季度銷售量是第三季度的百分之幾？折線統(tǒng)計圖37.5%÷18.75%＝200%(1)根據(jù)折線統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)把扇形統(tǒng)計圖填完整。折線統(tǒng)計圖375．下面是根據(jù)某小學(xué)為“希望工程”捐款情況制作的統(tǒng)計圖，已知該校共有學(xué)生1000人，請根據(jù)統(tǒng)計圖計算該校學(xué)生平均每人捐款多少元。5．下面是根據(jù)某小學(xué)為“希望工程”捐款情況制作的統(tǒng)計圖，已知低年級：1000×32%＝320(人)中年級：1000×33%＝330(人)高年級：1000×35%＝350(人)(10×320＋13×330＋15×350)÷1000＝12.74(元)答：該校學(xué)生平均每人捐款12.74元。低年級：1000×32%＝320(人)6．長、寬、高分別為50cm，40cm，60cm的長方體水箱中裝有A，B兩個進水管，先單獨打開A管進水，過一段時間后打開B管，兩管同時進水，如下圖所示的折線統(tǒng)計圖表示水箱內(nèi)水深隨時間的變化情況。作業(yè)拓展練6．長、寬、高分別為50cm，40cm，60cm的長方(1)(

)min后A，B兩管同時進水，這時水深(

)cm。(2)A，B兩管同時進水，每分進水多少毫升？作業(yè)拓展練152040－20＝20(cm)

20÷(20－15)＝4(cm)50×40×4＝8000(cm3)＝8000(mL)答：每分進水8000毫升。(1)()min后A，B兩管同時進水，這時水深()c

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身高的情況（建議一課時完成）BS

六年級上冊第五單元數(shù)據(jù)處理3.身高的情況（建議一課時完課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測分段整理數(shù)據(jù)并解決問題1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測分段整理數(shù)據(jù)并解決問題1課堂探究點2同學(xué)們，你們知道咱們班所有同學(xué)的身高情況嗎？同學(xué)們，你們知道咱們班所有同學(xué)的身高情況嗎？你知道嗎：你衣服的型號是多少？

一般選用人體的高度(身高)、圍度(胸圍或腰圍)再加體型類別來表示服裝規(guī)格。如：150/76A探究點分段整理數(shù)據(jù)并解決問題你知道嗎：一般選用人體的高度(身高)、圍度(胸下表是淘氣所在班學(xué)生的身高情況。（單位：cm）整理上表中的數(shù)據(jù)，并與同伴交流。下表是淘氣所在班學(xué)生的身高情況。（單位：cm）整理上表中的數(shù)23847453某服裝廠按身高每5cm一段來確定服裝的型號，完成下表。23847453某服裝廠按身高每5cm一段來確定服裝的型號，024681012根據(jù)淘氣所在班學(xué)生身高統(tǒng)計表完成下面的統(tǒng)計圖。024681012根據(jù)淘氣所在班學(xué)生身高統(tǒng)計表完成下面的統(tǒng)計結(jié)合上面的統(tǒng)計圖，回答下面的問題。（1）哪個身高段的人數(shù)最多？哪個身高段的人數(shù)最少？（2）說一說淘氣的身高在班中所處的位置。（3）你可以對淘氣所在的班訂運動服提一些建議嗎？結(jié)合上面的統(tǒng)計圖，回答下面的問題。小試牛刀（源于《典中點》）1．下面是六(1)班24名同學(xué)參加校運動會1min跳繩的成績。(單位：個)(1)將上面的數(shù)據(jù)進行分組整理，然后填入下面的統(tǒng)計表。小試牛刀（源于《典中點》）1．下面是六(1)班24名同學(xué)參加(2)跳繩成績最好的是多少個？成績最差的是多少個？(3)婷婷1min跳了180個，她跳繩的成績在班上處在哪一位？5674224跳繩成績最好的是204個，最差的是129個。第6位5674224跳繩成績最好的是204個，最差的是129個。第2．根據(jù)上面的統(tǒng)計表完成下面的統(tǒng)計圖畫圖略2．根據(jù)上面的統(tǒng)計表完成下面的統(tǒng)計圖畫圖略3．觀察上面的統(tǒng)計圖，回答下面的問題。(1)哪個個數(shù)段的人數(shù)最多？哪個個數(shù)段的人數(shù)最少？(2)如果跳繩成績在180個及以上就能獲獎，那么六(1)班獲獎人數(shù)占全班參賽人數(shù)的百分之幾？(3)你想對1min跳140個以下的同學(xué)說些什么？160～179個數(shù)段的人數(shù)最多，200及以上個數(shù)段的人數(shù)最少。6÷24＝25%平時要加強訓(xùn)練。(答案不唯一，合理即可)3．觀察上面的統(tǒng)計圖，回答下面的問題。160～179個數(shù)段的歸納總結(jié)：（講解源于《典中點》）在分組整理數(shù)據(jù)時，要根據(jù)實際情況來確定每一段的數(shù)量，以便清楚地表達信息。歸納總結(jié)：（講解源于《典中點》）在分組整理數(shù)據(jù)時，要根據(jù)實際1.調(diào)查你們?nèi)嗤瑢W(xué)的身高情況。⑴記錄在下面的統(tǒng)計表中。小試牛刀（教材P62練一練）1.調(diào)查你們?nèi)嗤瑢W(xué)的身高情況。小試牛刀（教材P62練一練）1.調(diào)查你們?nèi)嗤瑢W(xué)的身高情況。⑵整理上表中的數(shù)據(jù)，與同伴交流你的整理方法。⑶根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，完成下面的統(tǒng)計表。⑷回答下面的問題。①哪個身高段的人數(shù)最多？哪個身高段的人數(shù)最少？②你可以對你們班訂校服提一些建議嗎？1.調(diào)查你們?nèi)嗤瑢W(xué)的身高情況。⑷回答下面的問題。2.下面是淘氣所在學(xué)校六⑵班男、女生的身高分布

照片，男生和女生的身高分布情況有什么不同？

與同學(xué)進行交流。（單位：cm）2.下面是淘氣所在學(xué)校六⑵班男、女生的身高分布易錯辨析（選題源于《典中點》）3．下面是六(1)班同學(xué)數(shù)學(xué)期中考試的成績。(單位：分)

根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，淘氣將成績分段整理制成了統(tǒng)計表。易錯辨析（選題源于《典中點》）3．下面是六(1)班同學(xué)數(shù)學(xué)期易錯辨析（選題源于《典中點》）六(1)班同學(xué)數(shù)學(xué)期中考試的成績分段情況統(tǒng)計表請指出錯誤的地方，并制出正確的統(tǒng)計表。易錯辨析（選題源于《典中點》）六(1)班同學(xué)數(shù)學(xué)期中考試的成易錯辨析（選題源于《典中點》）“辨析”：給數(shù)據(jù)分段時各段間的界限不清,界限處的數(shù)據(jù)只能在一個范圍中。錯在給數(shù)據(jù)分段時，各段間的界限不清，比如70分，它既在第一段中，又在第二段中。正確的統(tǒng)計表如下：易錯辨析（選題源于《典中點》）“辨析”：給數(shù)據(jù)分段時各段間的

Thankyou!Thankyou!第五單元數(shù)據(jù)處理BS六年級上冊身高的情況—分組整理數(shù)理作業(yè)習(xí)題第五單元數(shù)據(jù)處理BS六年級上冊身高的情況作業(yè)提升方向（1）根據(jù)實際情況確定每一段的數(shù)量。（2）運用分段整理法解決問題。（3）運用“比較法”判斷哪種分段整理合理。作業(yè)提升方向（1）根據(jù)實際情況確定每一段的數(shù)量。5．下面是六(2)班學(xué)生的身高情況。請根據(jù)下表提供的數(shù)據(jù)，將身高進行分段整理。(單位：cm)作業(yè)提升練5．下面是六(2)班學(xué)生的身高情況。請根據(jù)下表提供的數(shù)據(jù)，將如果要為六(2)班同學(xué)訂做校服，你有什么建議？請先制出統(tǒng)計表，再回答問題。建議略如果要為六(2)班同學(xué)訂做校服，你有什么建議？請先制出統(tǒng)計表6．下面是某新兵班在一次射擊訓(xùn)練中的成績。(每人10發(fā)子彈)(單位：環(huán))(1)根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，合理分段，完成下面的統(tǒng)計表。60及以下61～7071～8081～90241136．下面是某新兵班在一次射擊訓(xùn)練中的成績。(每人10發(fā)子彈)(2)如果成績達到80環(huán)為優(yōu)秀，那么這次訓(xùn)練成績的優(yōu)秀率是多少？(3)哪個成績段人數(shù)最多？哪個成績段人數(shù)最少？最多的是最少的百分之幾？4÷20＝20%71～80成績段人數(shù)最多，60及以下成績段人數(shù)最少。11÷2＝550%(2)如果成績達到80環(huán)為優(yōu)秀，那么這次訓(xùn)練成績的優(yōu)秀率是多7．下面是馬老師所教班級的期中考試數(shù)學(xué)成績統(tǒng)計表。你認為哪種方法更能詳細地體現(xiàn)數(shù)學(xué)成績的分布情況？為什么？方法一：7．下面是馬老師所教班級的期中考試數(shù)學(xué)成績統(tǒng)計表。你認為哪種方法二：方法一更能詳細地體現(xiàn)數(shù)學(xué)成績的分布情況。因為分成的分數(shù)段越多，越能詳細地表示出每個分數(shù)段里的人數(shù)。方法二：方法一更能詳細地體現(xiàn)數(shù)學(xué)成績的分布情況。因為分成的分8．下面是胡老師2013～2016年收到的普通郵件和電子郵件數(shù)量統(tǒng)計圖。作業(yè)拓展練8．下面是胡老師2013～2016年收到的普通郵件和電子郵件通過統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)，你得到了哪些信息？這些信息反映了怎樣的變化趨勢？作業(yè)拓展練2013年普通郵件最多，電子郵件最少，2016年電子郵件最多，普通郵件最少。電子郵件越來越多，普通郵件越來越少。(答案不唯一)通過統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)，你得到了哪些信息？這些信息反映了怎樣的變

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4.

身高的變化（建議兩課時完成）第五單元數(shù)據(jù)處理BS

六年級上冊4.身高的變化（建議兩課時完成）課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)（1）繪制復(fù)式折線統(tǒng)計圖（2）選擇合適的比較方法分析兩組數(shù)據(jù)的區(qū)別課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)（1）第1課時身高的變化第1課時身高的變化下表是一至六年級淘氣身高與全市男生平均身高的記錄表。探究點1繪制復(fù)式折線統(tǒng)計圖下表是一至六年級淘氣身高與全市男生平均身高的記錄表。探究點1根據(jù)前面的數(shù)據(jù)完成下圖。根據(jù)前面的數(shù)據(jù)完成下圖。（）（）（）（）（）（）（）身高/cm一二三四五六年級110120130140150160170全市男生平均身高淘氣身高●●●●●●●●●●●●118124130135143153115122130138145154（）（）（根據(jù)統(tǒng)計圖，回答下面的問題。（1）淘氣的身高在________年級與全市男生平均身高水平差距最大，在_____年級與全市男生平均身高水平差距最小。（2）淘氣的身高在哪個階段長得最快？與全市男生的平均身高的增長情況一致嗎？（3）淘氣的身高在全市男生中所處的位置有變化嗎？根據(jù)統(tǒng)計，全市初三男生的平均身高是164cm，請你估計三年后淘氣初三時的身高。一、四三根據(jù)統(tǒng)計圖，回答下面的問題。（1）淘氣的身高在_______小試牛刀（源于《典中點》）1．下面是康康7～12歲每年在學(xué)校體檢時測得的體重與標準體重的對比統(tǒng)計表。小試牛刀（源于《典中點》）1．下面是康康7～12歲每年在學(xué)校(1)根據(jù)上表完成下面的統(tǒng)計圖略(1)根據(jù)上表完成下面的統(tǒng)計圖略(2)康康在(

)歲時與標準體重的差距最大，在(

)歲時與標準體重的差距最小。(3)觀察折線統(tǒng)計圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？你想對康康說些什么？(4)估計一下，康康13歲時的體重可能是多少千克？127歲和9康康的體重比標準體重要輕。希望康康能加強營養(yǎng)。(答案不唯一，合理即可)康康13歲時的體重可能是40kg。(答案不唯一，合理即可)(2)康康在()歲時與標準體重的差距最大，在()1.我身高的變化。

（1）調(diào)查自己一至六年級的身高和所在地區(qū)男生（女生）平均身高，填一填。小試牛刀（教材P64練一練）1.我身高的變化。（1）調(diào)查自己一至六年級的身高和所在地區(qū)（2）根據(jù)統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)，完成下面的統(tǒng)計圖。（3）根據(jù)統(tǒng)計圖，將自己的身高與本地區(qū)男生（女生）平均身高比一比，說一說你有什么發(fā)現(xiàn)。（2）根據(jù)統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)，完成下面的統(tǒng)計圖。（3）根據(jù)統(tǒng)計圖，天津市男生（女生）平均身高統(tǒng)計表例如：天津市男生（女生）平均身高統(tǒng)計表例如：笑笑想比較甲、乙兩班10名同學(xué)的身高情況，看看有什么不同?？梢栽鯓颖容^？與同伴交流。第2課時身高的變化探究點2選擇合適的比較方法分析兩組數(shù)據(jù)的區(qū)別笑笑想比較甲、乙兩班10名同學(xué)的身高情況，看看有什么不同?？上旅媸莾蓚€班10名同學(xué)的身高，按照你的方法比一比。（單位：cm）甲班：132，155，134，147，164，159，143，154，153，155；乙班：148，152，147，149，148，149，143，153，152，154。下面是兩個班10名同學(xué)的身高，按照你的方法比一比。（單位：c2．下面是一小、二小兩校10名籃球隊員的身高統(tǒng)計表。(單位：cm)2．下面是一小、二小兩校10名籃球隊員的身高統(tǒng)計表。(單位：(1)哪個學(xué)?；@球隊員的平均身高高一些？(163＋167＋166＋164＋168＋159＋157＋155＋154＋161)÷10＝161.4(cm)(162＋164＋161＋162＋167＋164＋158＋166＋157＋159)÷10＝162(cm)161.4＜162二小籃球隊員的平均身高高一些。(1)哪個學(xué)?；@球隊員的平均身高高一些？(163＋167＋1(2)把兩個學(xué)校籃球隊員的身高數(shù)據(jù)進行分段整理后再比一比。(請畫出統(tǒng)計表)(2)把兩個學(xué)?；@球隊員的身高數(shù)據(jù)進行分段整理后再比一比。(歸納總結(jié)：（講解源于《典中點》）在同等情況下，折線越陡，數(shù)量變化越大，反之，數(shù)量變化越小。歸納總結(jié)：（講解源于《典中點》）在同等情況下，折線越陡，數(shù)量2.李老師教兩個班的數(shù)學(xué)課，下面是他記錄的某次測試兩個

班數(shù)學(xué)成績情況。（單位：分）小試牛刀（教材P65練一練）2.李老師教兩個班的數(shù)學(xué)課，下面是他記錄的某次測試兩個小試牛⑴李老師所教兩個班中哪個班的數(shù)學(xué)成績好一些？你是如何比較的？⑵按分數(shù)段整理數(shù)據(jù)，并制成條形統(tǒng)計圖。⑴李老師所教兩個班中哪個班的數(shù)學(xué)成績好一些？你是如何比較的？⑶如果90分以上（含90分）算優(yōu)秀，那么兩個班的優(yōu)秀率分別是多少？⑷估計兩個班的平均分哪個班會高一些？說一說你的依據(jù)是什么？⑸再說說你認為哪個班的數(shù)學(xué)成績好些，并說明理由。你能獲得哪些信息？⑶如果90分以上（含90分）算優(yōu)秀，那么兩個班的優(yōu)秀率分別是易錯辨析（選題源于《典中點》）3．看圖回答問題。易錯辨析（選題源于《典中點》）3．看圖回答問題。易錯辨析（選題源于《典中點》）下列說法正確的是(

)。A．五年級比六年級喜歡排球的人數(shù)多B．五年級和六年級喜歡籃球的人數(shù)最多C．六年級比五年級參加統(tǒng)計的人數(shù)多D．六年級喜歡足球的人數(shù)是五年級的2倍辨析：因未仔細看圖而導(dǎo)致判斷錯誤，看清條形統(tǒng)計圖的圖例。B易錯辨析（選題源于《典中點》）下列說法正確的是()。辨析

Thankyou!Thankyou!第五單元數(shù)據(jù)處理BS六年級上冊身高的變化作業(yè)習(xí)題第五單元數(shù)據(jù)處理BS六年級上冊身高的變作業(yè)提升方向（1）分段整理數(shù)據(jù)并繪制條形統(tǒng)計圖。（2）根據(jù)統(tǒng)計表繪制復(fù)式折線統(tǒng)計圖并解決問題。作業(yè)提升方向（1）分段整理數(shù)據(jù)并繪制條形統(tǒng)計圖。4．下面是紅星小學(xué)六年級女生和男生各40人參加網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽的得分表。(滿分100分)作業(yè)提升練4．下面是紅星小學(xué)六年級女生和男生各40人參加網(wǎng)絡(luò)安全知識競北師版六年級數(shù)學(xué)上冊第五單元數(shù)據(jù)處理課件(1)按分數(shù)段整理，填寫下面的統(tǒng)計表。671314

281812(1)按分數(shù)段整理，填寫下面的統(tǒng)計表。671314(2)根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，完成下面的統(tǒng)計圖。1836912015(2)根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，完成下面的統(tǒng)計圖。1836(3)如果90分以上(含90分)為優(yōu)秀，那么男、女生的優(yōu)秀率分別是多少？(4)請你估計一下男生的平均分高還是女生的平均分高？并說說你的依據(jù)。男生：6÷40＝15%

女生：12÷40＝30%女生的平均分高些。因為人數(shù)相同，女生高分數(shù)段的人數(shù)要多些。(3)如果90分以上(含90分)為優(yōu)秀，那么男、女生的優(yōu)秀率5．李經(jīng)理開了兩家超市，2013～2016年營業(yè)額如下表。(單位：萬元)5．李經(jīng)理開了兩家超市，2013～2016年營業(yè)額如下表。((1)根據(jù)上表繪制復(fù)式折線統(tǒng)計圖。(2)李經(jīng)理準備關(guān)掉一家超市，你認為應(yīng)關(guān)閉哪一家？為什么？略關(guān)閉一店，因為一店的營業(yè)額逐年下降，二店的營業(yè)額逐年上升。(1)根據(jù)上表繪制復(fù)式折線統(tǒng)計圖。略關(guān)閉一店，因為一店的營業(yè)6．下面是一個漁場養(yǎng)A，B兩種淡水魚的生長情況統(tǒng)計圖，這個漁場什么時間捕撈出售這兩種魚比較合適？作業(yè)拓展練這個漁場在15個月的時候捕撈出售這兩種魚比較合適。6．下面是一個漁場養(yǎng)A，B兩種淡水魚的生長情況統(tǒng)計圖，這個漁

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1.扇形統(tǒng)計圖（建議一課時完成）第五單元數(shù)據(jù)處理BS六年級上冊1.扇形統(tǒng)計圖（建議課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測認識扇形統(tǒng)計圖1課堂探究點2課時流程課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測認識扇形統(tǒng)計圖1課堂探究點2我國居民平衡膳食寶塔圖谷類食物蔬菜和水果魚、禽、肉、蛋奶類和豆類油脂類我國居民平衡膳食寶塔圖谷類食物蔬菜和水果魚、禽、肉、蛋奶類和下表是笑笑家一天各類食物的攝入量。讀一讀統(tǒng)計表，說一說表中百分數(shù)的意思。探究點認識扇形統(tǒng)計圖下表是笑笑家一天各類食物的攝入量。讀一讀統(tǒng)計表，說一說表中百下圖是根據(jù)上表的數(shù)據(jù)繪制的，你能看懂嗎？笑笑家一天各類食物攝入量統(tǒng)計圖。下圖是根據(jù)上表的數(shù)據(jù)繪制的，你能看懂嗎？笑笑家一天各類食物攝和同伴說一說，從上面的統(tǒng)計圖中你能獲得哪些信息？和同伴說一說，從上面的統(tǒng)計圖中你能獲得哪些信息？小試牛刀（源于《典中點》）1．填空。(1)扇形統(tǒng)計圖用(

)表示總數(shù)量，用圓內(nèi)各個扇形的大小表示(

)占總數(shù)量的百分比。

整個圓各部分小試牛刀（源于《典中點》）1．填空。整個圓各部分(2)下面是嘉園水果店周日的水果銷售量統(tǒng)計圖。①這是(

)統(tǒng)計圖。②各種水果占的百分比的總和是(

)。③用大小不同的扇形表示(

)占(

)的百分比。扇形100%各種水果水果總數(shù)(2)下面是嘉園水果店周日的水果銷售量統(tǒng)計圖。扇形100%各2．下面是一件毛衣各種成分所占百分比的統(tǒng)計圖，看圖回答問題。(1)滌綸的含量占這件毛衣的(

)%。(2)(

)的含量最多，(

)的含量最少。(3)兔毛含量比滌綸含量少占總量的(

)%。25羊毛棉172．下面是一件毛衣各種成分所占百分比的統(tǒng)計圖，看圖回答問題。3．紅星小學(xué)六年級同學(xué)參加社團情況如下圖所示。(1)籃球社團的人數(shù)占全年級總?cè)藬?shù)的(

)%。(2)已知參加足球社團的有45人，全年級共有多少人？參加羽毛球社團的有多少人？4045÷25%＝180(人)180×35%＝63(人)答：全年級共有180人，參加羽毛球社團的有63人。3．紅星小學(xué)六年級同學(xué)參加社團情況如下圖所示。4045÷25歸納總結(jié)：（講解源于《典中點》）扇形統(tǒng)計圖是用整個圓的面積表示總數(shù)量，用圓內(nèi)各扇形的面積表示各部分數(shù)量占總數(shù)量的百分比。歸納總結(jié)：（講解源于《典中點》）扇形統(tǒng)計圖是用整個圓的面積表1.觀察下面的統(tǒng)計圖，說一說你獲得了哪些信息。小試牛刀（教材P58練一練）1.觀察下面的統(tǒng)計圖，說一說你獲得了哪些信息。小試牛刀（教材1.觀察下面的統(tǒng)計圖，說一說你獲得了哪些信息。1.觀察下面的統(tǒng)計圖，說一說你獲得了哪些信息。1.觀察下面的統(tǒng)計圖，說一說你獲得了哪些信息。1.觀察下面的統(tǒng)計圖，說一說你獲得了哪些信息。1.觀察下面的統(tǒng)計圖，說一說你獲得了哪些信息。1.觀察下面的統(tǒng)計圖，說一說你獲得了哪些信息。2.看圖回答下面的問題。⑴一年級與六年級學(xué)生作息時間的分配有哪些不同？⑵你能根據(jù)統(tǒng)計圖計算出這兩個年級的學(xué)生每天上課、校內(nèi)外活動和睡眠的時間嗎？⑶你覺得六年級學(xué)生睡眠時間夠嗎？你有什么好建議？2.看圖回答下面的問題。⑴一年級與六年級學(xué)生作息時間的分配有易錯辨析（選題源于《典中點》）4．李大媽在蔬菜批發(fā)市場批發(fā)了三種蔬菜，它們所占的百分比如圖所示。已知茄子比黃瓜多20kg，李大媽批發(fā)了多少千克西紅柿？易錯辨析（選題源于《典中點》）4．李大媽在蔬菜批發(fā)市場批發(fā)了辨析：因?qū)忣}錯誤而導(dǎo)致解題錯誤，一定要分清每個“個體”占“總體”的百分比。解：20÷(40%－20%)＝100(kg)100×40%＝40(kg)答：李大媽批發(fā)了40千克西紅柿辨析：因?qū)忣}錯誤而導(dǎo)致解題錯誤，一定要分清每個

Thankyou!Thankyou!第五單元數(shù)據(jù)處理BS六年級上冊扇形統(tǒng)計圖作業(yè)習(xí)題第五單元數(shù)據(jù)處理BS作業(yè)提升方向（1）已知部分量求總量，根據(jù)總量求部分量作業(yè)提升方向（1）已知部分量求總量，根據(jù)總量求部分量作業(yè)提升練5．下圖是育英小學(xué)三個年級學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計圖，其中六年級的學(xué)生人數(shù)是480，五年級學(xué)生比四年級學(xué)生多多少人？480÷(1－38%－22%)＝1200(人)1200×(38%－22%)＝192(人)答：五年級學(xué)生比四年級學(xué)生多192人。作業(yè)提升練5．下圖是育英小學(xué)三個年級學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計圖，其中六6．在一次數(shù)學(xué)測試中，老師將六(3)班學(xué)生的成績制成了統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，請把統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表填寫完整。作業(yè)拓展練25%30%166．在一次數(shù)學(xué)測試中，老師將六(3)班學(xué)生的成績制成了統(tǒng)計圖

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2.

統(tǒng)計圖的選擇（建議一課時完成）第五單元數(shù)據(jù)處理BS

六年級上冊2.統(tǒng)計圖的選擇課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測三種統(tǒng)計圖的特點1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測三種統(tǒng)計圖的特點1課堂探究點2課時流北師版六年級數(shù)學(xué)上冊第五單元數(shù)據(jù)處理課件2008年，第29屆奧運會在北京召開；2012年，第30屆奧運會在倫敦召開。下面三幅圖是媒體報道奧運會時用的統(tǒng)計圖。探究點三種統(tǒng)計圖的特點2008年，第29屆奧運會在北京召開；201北師版六年級數(shù)學(xué)上冊第五單元數(shù)據(jù)處理課件從哪幅圖能更加清楚地看出我國在第24~30屆奧運會獲得金牌的變化情況？從哪幅圖能更明顯地看出每一屆奧運會我國獲得的金牌數(shù)?哪幅圖能看出第29屆奧運會我國獎牌的分布情況？從哪幅圖能更加清楚地看出我國在第24~30屆奧運會獲得金牌的比較三種統(tǒng)計圖的特點，并與同伴交流。比較三種統(tǒng)計圖的特點，并與同伴交流。小試牛刀（源于《典中點》）1．你能從下面三幅圖中讀出哪些信息？(1)六年級各班參加?；@球隊人數(shù)統(tǒng)計圖六(5)班參加?；@球隊的人數(shù)最多，六(1)班參加校籃球隊的人數(shù)最少。(答案不唯一)小試牛刀（源于《典中點》）1．你能從下面三幅圖中讀出哪些信息(2)實驗小學(xué)各年級參加校園足球隊人數(shù)統(tǒng)計圖年級越高參加校園足球隊的人數(shù)越多。(答案不唯一)(2)實驗小學(xué)各年級參加校園足球隊人數(shù)統(tǒng)計圖年級越高參加校園(3)六(1)班同學(xué)參加學(xué)校社團情況統(tǒng)計圖參加羽毛球社團的人數(shù)與參加舞蹈社團的人數(shù)一樣多。(答案不唯一)(3)六(1)班同學(xué)參加學(xué)校社團情況統(tǒng)計圖參加羽毛球社團的人2．下面每組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計圖來表示比較合適？(1)表示一～六年級同學(xué)的平均身高變化，應(yīng)選用(

)統(tǒng)計圖。

條形2．下面每組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計圖來表示比較合適？條形(2)表示小洛在不同年級時的身高變化，應(yīng)選用(

)統(tǒng)計圖。折線(2)表示小洛在不同年級時的身高變化，應(yīng)選用()統(tǒng)(3)表示六年級同學(xué)不同身高段所占的比例，應(yīng)選用(

)統(tǒng)計圖。扇形(3)表示六年級同學(xué)不同身高段所占的比例，應(yīng)選用()歸納總結(jié)：（講解源于《典中點》）要正確選擇合適的統(tǒng)計圖進行統(tǒng)計，首先要掌握三種統(tǒng)計圖的不同特點，再根據(jù)不同的特點結(jié)合實際情況在反復(fù)實踐中加強對比，這樣才能選擇合適的統(tǒng)計圖。歸納總結(jié)：（講解源于《典中點》）要正確選擇合適的統(tǒng)計圖進行統(tǒng)1.你能從下面三幅圖中讀出哪些信息？小試牛刀（教材P60練一練）1.你能從下面三幅圖中讀出哪些信息？小試牛刀（教材P60練一1.你能從下面三幅圖中讀出哪些信息？1.你能從下面三幅圖中讀出哪些信息？1.你能從下面三幅圖中讀出哪些信息？1.你能從下面三幅圖中讀出哪些信息？2.下面數(shù)據(jù)分別用哪種統(tǒng)計圖表示比較合適？說一說。2.下面數(shù)據(jù)分別用哪種統(tǒng)計圖表示比較合適？說一說。易錯辨析（選題源于《典中點》）3．選擇合適的統(tǒng)計圖分別表示出下面的數(shù)據(jù)。(1)下表是某地7～12月份的日平均氣溫統(tǒng)計表。選擇(

)統(tǒng)計圖比較合適。折線易錯辨析（選題源于《典中點》）3．選擇合適的統(tǒng)計圖分別表示出易錯辨析（選題源于《典中點》）“辨析”：沒有弄清條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點和作用。(2)下表是部分城市7月份的日平均氣溫統(tǒng)計表。選擇(

)統(tǒng)計圖比較合適。條形易錯辨析（選題源于《典中點》）“辨析”：沒有弄清條形統(tǒng)計圖和

Thankyou!Thankyou!第五單元數(shù)據(jù)處理BS六年級上冊統(tǒng)計圖的選擇作業(yè)習(xí)題第五單元數(shù)據(jù)處理BS六年級上冊統(tǒng)計圖的作業(yè)提升方向（1）綜合運用折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖解決問題。（2）根據(jù)統(tǒng)計圖的已知信息解決生活中的實際問題。作業(yè)提升方向（1）綜合運用折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖解決問題。4．下面是根據(jù)某品牌電視機專賣店2016年四個季度銷售情況繪制的兩幅統(tǒng)計圖。作業(yè)提升練12.531.2518.7537.54．下面是根據(jù)某品牌電視機專賣店2016年四個季度銷售情況繪(1)根據(jù)折線統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)把扇形統(tǒng)計圖填完整。(2)如果該專賣店要預(yù)測2017年的銷售量，準備訂貨，應(yīng)參考哪幅統(tǒng)計圖？(3)該專賣店第四季度銷售量是第三季度的百分之幾？折線統(tǒng)計圖37.5%÷18.75%＝200%(1)根據(jù)折線統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)把扇形統(tǒng)計圖填完整。折線統(tǒng)計圖375．下面是根據(jù)某小學(xué)為“希望工程”捐款情況制作的統(tǒng)計圖，已知該校共有學(xué)生1000人，請根據(jù)統(tǒng)計圖計算該校學(xué)生平均每人捐款多少元。5．下面是根據(jù)某小學(xué)為“希望工程”捐款情況制作的統(tǒng)計圖，已知低年級：1000×32%＝320(人)中年級：1000×33%＝330(人)高年級：1000×35%＝350(人)(10×320＋13×330＋15×350)÷1000＝12.74(元)答：該校學(xué)生平均每人捐款12.74元。低年級：1000×32%＝320(人)6．長、寬、高分別為50cm，40cm，60cm的長方體水箱中裝有A，B兩個進水管，先單獨打開A管進水，過一段時間后打開B管，兩管同時進水，如下圖所示的折線統(tǒng)計圖表示水箱內(nèi)水深隨時間的變化情況。作業(yè)拓展練6．長、寬、高分別為50cm，40cm，60cm的長方(1)(

)min后A，B兩管同時進水，這時水深(

)cm。(2)A，B兩管同時進水，每分進水多少毫升？作業(yè)拓展練152040－20＝20(cm)

20÷(20－15)＝4(cm)50×40×4＝8000(cm3)＝8000(mL)答：每分進水8000毫升。(1)()min后A，B兩管同時進水，這時水深()c

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3.

身高的情況（建議一課時完成）BS

六年級上冊第五單元數(shù)據(jù)處理3.身高的情況（建議一課時完課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測分段整理數(shù)據(jù)并解決問題1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測分段整理數(shù)據(jù)并解決問題1課堂探究點2同學(xué)們，你們知道咱們班所有同學(xué)的身高情況嗎？同學(xué)們，你們知道咱們班所有同學(xué)的身高情況嗎？你知道嗎：你衣服的型號是多少？

一般選用人體的高度(身高)、圍度(胸圍或腰圍)再加體型類別來表示服裝規(guī)格。如：150/76A探究點分段整理數(shù)據(jù)并解決問題你知道嗎：一般選用人體的高度(身高)、圍度(胸下表是淘氣所在班學(xué)生的身高情況。（單位：cm）整理上表中的數(shù)據(jù)，并與同伴交流。下表是淘氣所在班學(xué)生的身高情況。（單位：cm）整理上表中的數(shù)23847453某服裝廠按身高每5cm一段來確定服裝的型號，完成下表。23847453某服裝廠按身高每5cm一段來確定服裝的型號，024681012根據(jù)淘氣所在班學(xué)生身高統(tǒng)計表完成下面的統(tǒng)計圖。024681012根據(jù)淘氣所在班學(xué)生身高統(tǒng)計表完成下面的統(tǒng)計結(jié)合上面的統(tǒng)計圖，回答下面的問題。（1）哪個身高段的人數(shù)最多？哪個身高段的人數(shù)最少？（2）說一說淘氣的身高在班中所處的位置。（3）你可以對淘氣所在的班訂運動服提一些建議嗎？結(jié)合上面的統(tǒng)計圖，回答下面的問題。小試牛刀（源于《典中點》）1．下面是六(1)班24名同學(xué)參加校運動會1min跳繩的成績。(單位：個)(1)將上面的數(shù)據(jù)進行分組整理，然后填入下面的統(tǒng)計表。小試牛刀（源于《典中點》）1．下面是六(1)班24名同學(xué)參加(2)跳繩成績最好的是多少個？成績最差的是多少個？(3)婷婷1min跳了180個，她跳繩的成績在班上處在哪一位？5674224跳繩成績最好的是204個，最差的是129個。第6位5674224跳繩成績最好的是204個，最差的是129個。第2．根據(jù)上面的統(tǒng)計表完成下面的統(tǒng)計圖畫圖略2．根據(jù)上面的統(tǒng)計表完成下面的統(tǒng)計圖畫圖略3．觀察上面的統(tǒng)計圖，回答下面的問題。(1)哪個個數(shù)段的人數(shù)最多？哪個個數(shù)段的人數(shù)最少？(2)如果跳繩成績在180個及以上就能獲獎，那么六(1)班獲獎人數(shù)占全班參賽人數(shù)的百分之幾？(3)你想對1min跳140個以下的同學(xué)說些什么？160～179個數(shù)段的人數(shù)最多，200及以上個數(shù)段的人數(shù)最少。6÷24＝25%平時要加強訓(xùn)練。(答案不唯一，合理即可)3．觀察上面的統(tǒng)計圖，回答下面的問題。160～179個數(shù)段的歸納總結(jié)：（講解源于《典中點》）在分組整理數(shù)據(jù)時，要根據(jù)實際情況來確定每一段的數(shù)量，以便清楚地表達信息。歸納總結(jié)：（講解源于《典中點》）在分組整理數(shù)據(jù)時，要根據(jù)實際1.調(diào)查你們?nèi)嗤瑢W(xué)的身高情況。⑴記錄在下面的統(tǒng)計表中。小試牛刀（教材P62練一練）1.調(diào)查你們?nèi)嗤瑢W(xué)的身高情況。小試牛刀（教材P62練一練）1.調(diào)查你們?nèi)嗤瑢W(xué)的身高情況。⑵整理上表中的數(shù)據(jù)，與同伴交流你的整理方法。⑶根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，完成下面的統(tǒng)計表。⑷回答下面的問題。①哪個身高段的人數(shù)最多？哪個身高段的人數(shù)最少？②你可以對你們班訂校服提一些建議嗎？1.調(diào)查你們?nèi)嗤瑢W(xué)的身高情況。⑷回答下面的問題。2.下面是淘氣所在學(xué)校六⑵班男、女生的身高分布

照片，男生和女生的身高分布情況有什么不同？

與同學(xué)進行交流。（單位：cm）2.下面是淘氣所在學(xué)校六⑵班男、女生的身高分布易錯辨析（選題源于《典中點》）3．下面是六(1)班同學(xué)數(shù)學(xué)期中考試的成績。(單位：分)

根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，淘氣將成績分段整理制成了統(tǒng)計表。易錯辨析（選題源于《典中點》）3．下面是六(1)班同學(xué)數(shù)學(xué)期易錯辨析（選題源于《典中點》）六(1)班同學(xué)數(shù)學(xué)期中考試的成績分段情況統(tǒng)計表請指出錯誤的地方，并制出正確的統(tǒng)計表。易錯辨析（選題源于《典中點》）六(1)班同學(xué)數(shù)學(xué)期中考試的成易錯辨析（選題源于《典中點》）“辨析”：給數(shù)據(jù)分段時各段間的界限不清,界限處的數(shù)據(jù)只能在一個范圍中。錯在給數(shù)據(jù)分段時，各段間的界限不清，比如70分，它既在第一段中，又在第二段中。正確的統(tǒng)計表如下：易錯辨析（選題源于《典中點》）“辨析”：給數(shù)據(jù)分段時各段間的

Thankyou!Thankyou!第五單元數(shù)據(jù)處理BS六年級上冊身高的情況—分組整理數(shù)理作業(yè)習(xí)題第五單元數(shù)據(jù)處理BS六年級上冊身高的情況作業(yè)提升方向（1）根據(jù)實際情況確定每一段的數(shù)量。（2）運用分段整理法解決問題。（3）運用“比較法”判斷哪種分段整理合理。作業(yè)提升方向（1）根據(jù)實際情況確定每一段的數(shù)量。5．下面是六(2)班學(xué)生的身高情況。請根據(jù)下表提供的數(shù)據(jù)，將身高進行分段整理。(單位：cm)作業(yè)提升練5．下面是六(2)班學(xué)生的身高情況。請根據(jù)下表提供的數(shù)據(jù)，將如果要為六(2)班同學(xué)訂做校服，你有什么建議？請先制出統(tǒng)計表，再回答問題。建議略如果要為六(2)班同學(xué)訂做校服，你有什么建議？請先制出統(tǒng)計表6．下面是某新兵班在一次射擊訓(xùn)練中的成績。(每人10發(fā)子彈)(單位：環(huán))(1)根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，合理分段，完成下面的統(tǒng)計表。60及以下61～7071～8081～90241136．下面是某新兵班在一次射擊訓(xùn)練中的成績。(每人10發(fā)子彈)(2)如果成績達到80環(huán)為優(yōu)秀，那么這次訓(xùn)練成績的優(yōu)秀率是多少？(3)哪個成績段人數(shù)最多？哪個成績段人數(shù)最少？最多的是最少的百分之幾？4÷20＝20%71～80成績段人數(shù)最多，60及以下成績段人數(shù)最少。11÷2＝550%(2)如果成績達到80環(huán)為優(yōu)秀，那么這次訓(xùn)練成績的優(yōu)秀率是多7．下面是馬老師所教班級的期中考試數(shù)學(xué)成績統(tǒng)計表。你認為哪種方法更能詳細地體現(xiàn)數(shù)學(xué)成績的分布情況？為什么？方法一：7．下面是馬老師所教班級的期中考試數(shù)學(xué)成績統(tǒng)計表。你認為哪種方法二：方法一更能詳細地體現(xiàn)數(shù)學(xué)成績的分布情況。因為分成的分數(shù)段越多，越能詳細地表示出每個分數(shù)段里的人數(shù)。方法二：方法一更能詳細地體現(xiàn)數(shù)學(xué)成績的分布情況。因為分成的分8．下面是胡老師2013～2016年收到的普通郵件和電子郵件數(shù)量統(tǒng)計圖。作業(yè)拓展練8．下面是胡老師2013～2016年收到的普通郵件和電子郵件通過統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)，你得到了哪些信息？這些信息反映了怎樣的變化趨勢？作業(yè)拓展練2013年普通郵件最多，電子郵件最少，2016年電子郵件最多，普通郵件最少。電子郵件越來越多，普通郵件越來越少。(答案不唯一)通過統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)，你得到了哪些信息？這些信息反映了怎樣的變

Thankyou!Thankyou!

4.

身高的變化（建議兩課時完成）第五單元數(shù)據(jù)處理BS

六年級上冊4.身高的變化（建議兩課時完成）課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)（1）繪制復(fù)式折線統(tǒng)計圖（2）選擇合適的比較方法分析兩組數(shù)據(jù)的區(qū)別課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)（1）第1課時身高的變化第1課時身高的變化下表是一至六年級淘氣身高與全市男生平均身高的記錄表。探究點1繪制復(fù)式折線統(tǒng)計圖下表是一至六年級淘氣身高與全市男生平均身高的記錄表。探究點1根據(jù)前面的數(shù)據(jù)完成下圖。根據(jù)前面的數(shù)據(jù)完成下圖。（）（）（）（）（）（）（）身高/cm一二三四五六年級110120130140150160170全市男生平均身高淘氣身高●●●●●●●●●●●●118124130135143153115122130138145154（）（）（根據(jù)統(tǒng)計圖，回答下面的問題。（1）淘氣的身高在________年級與全市男生平均身高水平差距最大，在_____年級與全市男生平均身高水平差距最小。（2）淘氣的身高在哪個階段長得最快？與全市男生的平均身高的增長情況一致嗎？（3）淘氣的身高在全市男生中所處的位置有變化嗎？根據(jù)統(tǒng)計，全市初三男生的平均身高是164cm，請你估計三年后淘氣初三時的身高。一、四三根據(jù)統(tǒng)計圖，回答下面的問題。（1）淘氣的身高在_______小試牛刀（源于《典中點》）1．下面是康康7～12歲每年在學(xué)校體檢時測得的體重與標準體重的對比統(tǒng)計表。小試牛刀（源于《典中點》）1．下面是康康7～12歲每年在學(xué)校(1)根據(jù)上表完成下面的統(tǒng)計圖略(1)根據(jù)上表完成下面的統(tǒng)計圖略(2)康康在(

)歲時與標準體重的差距最大，在(

)歲時與標準體重的差距最小。(3)觀察折線統(tǒng)計圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？你想對康康說些什么？(4)估計一下，康康13歲時的體重可能是多少千克？127歲和9康康的體重比標準體重要輕。希望康康能加強營養(yǎng)。(答案不唯一，合理即可)康康13歲時的體重可能是40kg。(答案不唯一，合理即可)(2)康康在()歲時與標準體重的差距最大，在()1.我身高的變化。

（1）調(diào)查自己一至六年級的身高和所在地區(qū)男生（女生）平均身高，填一填。小試牛刀（教材P64練一練）1.我身高的變化。（1）調(diào)查自己一至六年級的身高和所在地區(qū)（2）根據(jù)統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)，完成下面的統(tǒng)計圖。（3）根據(jù)統(tǒng)計圖，將自己的身高與本地區(qū)男生（