光的直線傳播 說(shuō)課市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

教材：人教版八年級(jí)上冊(cè)對(duì)象：初中八年級(jí)學(xué)生單位：作者：光的直線傳播2.學(xué)生情況分析1.教學(xué)內(nèi)容分析3.教學(xué)目標(biāo)分析5.教學(xué)程序設(shè)計(jì)4.教學(xué)策略分析說(shuō)課內(nèi)容2.4光直線傳輸教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)第二章光現(xiàn)象一、光直線傳輸二、光反射三、平面鏡成像四、光折射五、光色散教材地位和作用：1.這節(jié)課內(nèi)容是以光傳輸特點(diǎn)向?qū)W生展示了一個(gè)多彩光世界，是學(xué)生學(xué)習(xí)光學(xué)入門課和基礎(chǔ)課。2.光直線傳輸貫通本章各節(jié)，對(duì)認(rèn)識(shí)、解釋自然界中和生活中一些現(xiàn)象有著廣泛現(xiàn)實(shí)意義。2.4光直線傳輸教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)新修訂教學(xué)綱領(lǐng)要求：1.經(jīng)過(guò)猜測(cè)和分析了解光直線傳輸規(guī)律。2.學(xué)會(huì)利用光直線傳輸分析生活現(xiàn)象。光傳輸光傳輸傳輸例子光速光源重點(diǎn)：知道光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳輸及了解直線傳輸現(xiàn)象。

2.4光直線傳輸學(xué)生情況分析教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

知識(shí)基礎(chǔ)學(xué)生對(duì)光有非常感性認(rèn)識(shí)。

心理特點(diǎn)結(jié)合試驗(yàn)和生活實(shí)例，學(xué)生對(duì)其有更深刻認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

認(rèn)知困難光傳輸過(guò)程在日常生活中大多看不見(jiàn)，學(xué)生難以了解一些直線傳輸生活例子。

難點(diǎn)：光直線傳輸試驗(yàn)探究過(guò)程。2.4光直線傳輸教學(xué)目標(biāo)分析學(xué)生情況分析教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)策略設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀知識(shí)與技能1、了解光源，會(huì)大致給光源分類；2、了解光沿直線傳輸及應(yīng)用；3.了解光在真空和空氣中傳輸速度3×108m/s；1.觀察光在空氣和水中傳輸試驗(yàn)現(xiàn)象，了解試驗(yàn)是研究物理問(wèn)題主要方法；2.閱讀“科學(xué)世界”，感悟宇宙宏大；1.使學(xué)生形成愿意與他人合作學(xué)習(xí)意識(shí)；2.培養(yǎng)學(xué)生呢過(guò)創(chuàng)新能力、實(shí)事求是科學(xué)態(tài)度2.4光直線傳輸教學(xué)策略設(shè)計(jì)學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.教學(xué)方法：（1）多媒體觀察法觀察分析圖像、總結(jié)（2）試驗(yàn)法

演示試驗(yàn)

2.4光直線傳輸教學(xué)策略設(shè)計(jì)學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

2.學(xué)法指導(dǎo)：（1）聯(lián)絡(luò)生活

（2）提出問(wèn)題

2.4光直線傳輸光源分類自然光源人造光源月亮？光直線傳輸例子：影子形成；日食、月食；小孔成像；激光準(zhǔn)直燈籠魚教學(xué)策略設(shè)計(jì)學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)3.教學(xué)媒體設(shè)計(jì)：(1)多媒體課件圖片

視頻

(2)課堂試驗(yàn)用具燒杯、激光筆、紙、火柴、小孔成像裝置

、蠟燭

2.4光直線傳輸影子形成教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析新課教學(xué)

2

反饋檢測(cè)4

新課導(dǎo)入31課堂小結(jié)33布置作業(yè)35

課后思索62.4光直線傳輸教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析1.新課導(dǎo)入2.4光直線傳輸斧頭魚光現(xiàn)象教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析2.新課教學(xué)2.4光直線傳輸光從哪里來(lái)？光源光源分類月亮，金子是光源嗎？舉例子？突破難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析2.4光直線傳輸1.提出問(wèn)題2.猜測(cè)假設(shè)3.試驗(yàn)驗(yàn)證4.得出結(jié)論5.傳輸實(shí)例光是怎么傳輸？直線、曲線傳輸?影子形成日食、月食小孔成像激光準(zhǔn)直射擊瞄準(zhǔn)站隊(duì)看齊突出重點(diǎn)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析2.4光直線傳輸光速>聲速s光線分類：V氣>V液>V固教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析3.課堂小結(jié)2.4光直線傳輸一、光源：自然光源、人造光源二、光在均勻介質(zhì)中沿直線傳輸，例子：

1.影子形成。2.日食、月食。3.小孔成像。4.激光準(zhǔn)直。5.射擊瞄按時(shí)“三點(diǎn)一線”等。三.光速

1.光在真空中傳輸速度最快為3×108m/s

2.普通情況下：V氣>V液>V固鞏固和歸納知識(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析4.反饋檢測(cè)2.4光直線傳輸1.以下物體中不屬于光源是：()A、水母B、蠟燭C、月亮D、電燈2.關(guān)于光傳輸路線,以下說(shuō)法正確是()A.光只有在真空中才沿直線傳輸B.光在均勻介質(zhì)中傳輸路線是直C.光總是沿直線傳輸3.能用光直線傳輸解釋現(xiàn)象是()A.影子B.射擊時(shí)“三點(diǎn)一線”C.日食、月食D.小孔成像當(dāng)場(chǎng)考查學(xué)生對(duì)知識(shí)是否掌握教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析5.布置作業(yè)2.4光直線傳輸(1).書本第72頁(yè)“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”1,2,3,4(2).練習(xí)冊(cè)、練習(xí)紙課后提升學(xué)生利用知識(shí)能力教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析6.課后思索2.4光直線傳輸考查學(xué)生閱讀教材并提取信息能力和將理論知識(shí)與生活現(xiàn)象相結(jié)合能力(1).閱讀“科學(xué)世界”，光年是什么單位?(2).一下哪些是光源：金光閃閃、紅光滿面、波光蕩漾、螢火蟲(chóng)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)學(xué)生情況分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)策略設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析板書設(shè)計(jì)2.4光直線傳輸4.1光直線傳輸一、光源：自然光源和人造光源二、光直線傳輸1、條件：