北師大版六年級(jí)語文上冊(cè)《狼牙山五壯士》課件

狼牙山五壯士狼牙山五壯士1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞，理解課文內(nèi)容。2、有感情地朗讀課文。背誦描寫五壯士跳崖的部分。3、體會(huì)五壯士為了掩護(hù)群眾和主力部隊(duì)，抗擊日寇的英雄氣概和不畏犧牲的崇高精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞，理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

日寇雹子葛正林大吼

緊繃崎嶇尸體嗖嗖

斬釘截鐵滿腔怒火詞語學(xué)習(xí)：kòubáogěhǒubēngqíqūshīsōuzhǎnjiéqiāng日寇雹子葛正林大吼詞語學(xué)習(xí)：kò1、請(qǐng)大家用自己喜歡的方式讀課文，勾畫生字、新詞，遇到不理解的字詞聯(lián)系上下文或使用工具書解決。2、狼牙山五壯士是哪五壯士？3、課文主要講了一件什么事？概括敘事性文章的大意，要抓住幾個(gè)要點(diǎn)：（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情）學(xué)習(xí)指導(dǎo)：1、請(qǐng)大家用自己喜歡的方式讀課文，勾畫生字、新詞，遇到不理解接受任務(wù)（1段）誘敵上山（2段）引上絕路（3段）頂峰殲敵（4—5段）跳下懸崖（6—9段）狼牙山五壯士課文結(jié)構(gòu)：接受任務(wù)（1段）狼牙山五壯士課文結(jié)構(gòu)：

這篇課文講述了（）時(shí)期，八路軍某部（）連（）班的（）個(gè)戰(zhàn)士，為了（），誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上（），英勇跳崖的故事。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)七六五掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移狼牙山頂峰主要內(nèi)容：這篇課文講述了（）時(shí)期，八抗日戰(zhàn)爭(zhēng)七1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯。經(jīng)過一個(gè)多月的英勇奮戰(zhàn)，七連決定向龍王廟轉(zhuǎn)移，把掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)交給了六班。

通過事件背景的敘述寫出了五壯士敵眾我寡，臨危受命。內(nèi)容詳解：1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯

課文2—9段中哪個(gè)場(chǎng)景最讓你感動(dòng)？找出最能打動(dòng)你的詞句，進(jìn)行圈畫批注，談?wù)勀愕捏w會(huì)。默讀課文，思考：課文2—9段中哪個(gè)場(chǎng)景最讓你感動(dòng)？找出最能打動(dòng)你的詞痛擊敵人

班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好象細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身力氣。胡德林和胡福這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。哪些詞語或短句體現(xiàn)了五位壯士英勇抗敵？痛擊敵人班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下

班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好象細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身力氣。胡德林和胡福這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠學(xué)習(xí)課文第三部分：引上絕路這段話中的“絕路”是什么意思？默讀思考：

①擺在戰(zhàn)士們面前的是兩條什么路？

②他們是如何選擇的？

③他們?yōu)槭裁匆@樣做？

④你體會(huì)到了什么？

畫出令你感動(dòng)的句子讀一讀。學(xué)習(xí)課文第三部分：引上絕路這段話中的“絕路”是什么意思？默讀學(xué)習(xí)第四部分:頂峰殲敵自由讀第四段，邊讀邊想象五壯士英勇殺敵的場(chǎng)面。找出體現(xiàn)五壯士壯舉的語句，畫上“——”學(xué)習(xí)第四部分:頂峰殲敵自由讀第四段，邊讀邊想象五壯士英勇跳下懸崖請(qǐng)同學(xué)們飽含情感的朗讀6—9段，我想讀完之后會(huì)有一些成語跳入你的腦海里，是那些成語？昂首挺胸壯烈豪邁堅(jiān)強(qiáng)不屈驚天動(dòng)地氣壯山河跳下懸崖請(qǐng)同學(xué)們飽含情感的朗讀6—9段，我想讀完之后會(huì)有一些

面對(duì)狼牙山五壯士紀(jì)念碑，你一定有很多感慨。你想說些什么？請(qǐng)寫下來。思維拓展：面對(duì)狼牙山五壯士紀(jì)念碑，你一定有很多感慨。你想說些什狼牙山五壯士狼牙山五壯士1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞，理解課文內(nèi)容。2、有感情地朗讀課文。背誦描寫五壯士跳崖的部分。3、體會(huì)五壯士為了掩護(hù)群眾和主力部隊(duì)，抗擊日寇的英雄氣概和不畏犧牲的崇高精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞，理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

日寇雹子葛正林大吼

緊繃崎嶇尸體嗖嗖

斬釘截鐵滿腔怒火詞語學(xué)習(xí)：kòubáogěhǒubēngqíqūshīsōuzhǎnjiéqiāng日寇雹子葛正林大吼詞語學(xué)習(xí)：kò1、請(qǐng)大家用自己喜歡的方式讀課文，勾畫生字、新詞，遇到不理解的字詞聯(lián)系上下文或使用工具書解決。2、狼牙山五壯士是哪五壯士？3、課文主要講了一件什么事？概括敘事性文章的大意，要抓住幾個(gè)要點(diǎn)：（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情）學(xué)習(xí)指導(dǎo)：1、請(qǐng)大家用自己喜歡的方式讀課文，勾畫生字、新詞，遇到不理解接受任務(wù)（1段）誘敵上山（2段）引上絕路（3段）頂峰殲敵（4—5段）跳下懸崖（6—9段）狼牙山五壯士課文結(jié)構(gòu)：接受任務(wù)（1段）狼牙山五壯士課文結(jié)構(gòu)：

這篇課文講述了（）時(shí)期，八路軍某部（）連（）班的（）個(gè)戰(zhàn)士，為了（），誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上（），英勇跳崖的故事?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)七六五掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移狼牙山頂峰主要內(nèi)容：這篇課文講述了（）時(shí)期，八抗日戰(zhàn)爭(zhēng)七1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯。經(jīng)過一個(gè)多月的英勇奮戰(zhàn)，七連決定向龍王廟轉(zhuǎn)移，把掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)交給了六班。

通過事件背景的敘述寫出了五壯士敵眾我寡，臨危受命。內(nèi)容詳解：1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯

課文2—9段中哪個(gè)場(chǎng)景最讓你感動(dòng)？找出最能打動(dòng)你的詞句，進(jìn)行圈畫批注，談?wù)勀愕捏w會(huì)。默讀課文，思考：課文2—9段中哪個(gè)場(chǎng)景最讓你感動(dòng)？找出最能打動(dòng)你的詞痛擊敵人

班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好象細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身力氣。胡德林和胡福這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。哪些詞語或短句體現(xiàn)了五位壯士英勇抗敵？痛擊敵人班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下

班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好象細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身力氣。胡德林和胡福這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠學(xué)習(xí)課文第三部分：引上絕路這段話中的“絕路”是什么意思？默讀思考：

①擺在戰(zhàn)士們面前的是兩條什么路？

②他們是如何選擇的？

③他們?yōu)槭裁匆@樣做？

④你體會(huì)到了什么？

畫出令你感動(dòng)的句子讀一讀。學(xué)習(xí)課文第三部分：引上絕路這段話中的“絕路”是什么意思？默讀學(xué)習(xí)第四部分:頂峰殲敵自由讀第四段，邊讀邊想象五壯士英勇殺敵的場(chǎng)面。找出體現(xiàn)五壯士壯舉的語句，畫上“——”學(xué)習(xí)第四部分:頂峰殲敵自由讀第四段，邊讀邊想象五壯士英勇跳下懸崖請(qǐng)同