青年教師基本功即興演講_第1頁
青年教師基本功即興演講_第2頁
青年教師基本功即興演講_第3頁
青年教師基本功即興演講_第4頁
免費預覽已結(jié)束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

青年教師基本功即興演講青年教師基本功即興演講青年教師基本功即興演講青年教師基本功即興演講編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:各位評委、老師們：下午好！我演講的題目是：用心營造平等氛圍！曾經(jīng)在品讀中讀過一篇文章“我成績不好，但我不是壞人”。文中講到一個初中生，成績差，調(diào)皮好動，上課看武俠小說，放學進游戲廳和網(wǎng)吧，擅長各種惡作劇。上課夾前排女生頭發(fā)，課后被教導主任訓斥寫檢討。那個時代手機不是很普遍，借手機打電話很普遍，但是只有他每次借別人手機打電話，總是將話費充進去；借別人的課外書課堂被沒收了，他卻借錢買了同樣的書還給別人；因為生活費花在網(wǎng)吧和游戲廳，因此早飯總是時有時無，但即便這樣經(jīng)濟困頓，他也沒有因為錢去做壞事，他說：“我成績不好，但我不是壞人”。著名教育家陳鶴琴老先生曾經(jīng)說過“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，這應該是他的重要教育理念之一。任何學生作為教育對象，首先要承認他是可以教育的，是可以通過教育使他成長進步的，不是“朽木不可雕”的。這無疑是正確的。學生因先天原因、家庭環(huán)境以及社會氛圍的影響，會存在個體的差異，但是孩子的主觀判斷能力是有限的，周邊環(huán)境的影響無疑是至關重要的。做為一個班主任，權利雖小，但責任重大，但當班主任有三怕：一怕學生不聽話，二怕學生成績差，三怕學生三更半夜打電話；怕歸怕，但學生的吃喝拉撒睡還得在心頭掛。我不想說作為一名班主任有多么崇高的職業(yè)道德，我也不想說作為一名班主任有多么崇高的精神境界。有道是“桃李不言，下自成蹊”。我只想說在平凡的工作崗位上與學生朝夕相處，見證學生成長的每一個美好的瞬間。每個的天真活潑的學生都希望得到別人的認可和肯定，哪怕一個小小的鼓勵，一句話，一段評語，一個獎狀，都是對他們追求自己夢想的推動力，是他們學習的動力，是他們辛苦耕耘的收貨，成功的鋪墊。孩子受教育的權利是平等的，作為老師，作為班主任，更應該公平對待每一個學生，沒有好生和差生之別，讓懵懂期的孩子感受到老師是用心對待每一個孩子的，不會因為一時的書面成績而給孩子烙上一個標簽，無情的摧毀了孩子的上進心，進取心。誰也不敢保證他會不會是下一個馬云，扎克伯格。一切皆有可能。作為老師，對學生，要做到：誠、愛、嚴、寬、實。以誠待人、大愛無私、管理從嚴、處理從寬、落到實處。用真心對待每個

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論