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文檔簡介
2021-2022學年四川省南充市統(tǒng)招專升本管理學自考預測試題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________
一、單選題(10題)1.只重視任務效果而不重視下屬發(fā)展的領(lǐng)導風格屬于管理方格圖中的()
A.鄉(xiāng)村俱樂部型B.任務型C.團隊型D.貧乏型
2.據(jù)傳,美國有一家報社曾慷慨地給某球隊俱樂部提供2500萬美金的資助。與此同時,該報社屬下的一個部門想操縱該球隊有關(guān)比賽的商業(yè)廣告業(yè)務,并欲從此廣告中每年獲取600萬美金的收入。該報社之所以給球隊巨額捐款是因為()
A.該報社是非營利性組織,捐款是其履行社會責任的一種表現(xiàn)
B.該報社是一個營利性組織,履行社會責任是其義務并舉的一種高姿態(tài)表現(xiàn)
C.該報社是一個營利性組織,此項捐款不過是其實現(xiàn)經(jīng)營目標的一種手段
D.該報社給球隊提供資金,是為了開展多元化經(jīng)營
3.下列情況下,適合使用單向溝通的是()
A.時間比較充裕,但問題比較棘手
B.下屬對解決方案的接受程度至關(guān)重要
C.上級缺乏處理負反饋的能力,容易感情用事
D.下屬能對解決問題提供有價值的信息和建議
4.不直接或在短期內(nèi)影響組織的生存和發(fā)展,但對整個組織的運行起著重要作用,直接影響到組織戰(zhàn)略目標實現(xiàn)的決策是()
A.戰(zhàn)略決策B.戰(zhàn)術(shù)決策C.業(yè)務決策D.專項決策
5.從創(chuàng)新與環(huán)境的關(guān)系來分析,創(chuàng)新可分為()
A.自發(fā)創(chuàng)新與有組織的創(chuàng)新B.系統(tǒng)初建期的創(chuàng)新和運行中的創(chuàng)新C.消極防御型創(chuàng)新與積極進攻型創(chuàng)新D.局部創(chuàng)新和整體創(chuàng)新
6.在決策的波士頓矩陣法(經(jīng)營單位組合分析法)中()經(jīng)營單位的特征是市場占有率較高,而業(yè)務增長率較低
A.金牛B.明星C.幼童D.瘦狗
7.下列不屬于全球化管理者的關(guān)鍵能力的是()
A.國際商務知識B.文化適應能力C.語言溝通能力D.視覺轉(zhuǎn)換能力
8.下列因素中,不屬于企業(yè)外部環(huán)境因素的是()
A.人口B.營銷組合C.人均國民收入D.產(chǎn)業(yè)政策
9.在處理三種職權(quán)關(guān)系時,要充分發(fā)揮參謀職權(quán)的作用,目的在于()
A.及時進行溝通B.維護管理者的統(tǒng)一指揮C.有利于協(xié)調(diào)D.有利于直線人員決策的有效性
10.人員配置的根本目的是()
A.使個人能力水平與崗位要求相適應
B.為任何人找到發(fā)揮才能的崗位
C.通過個體之間取長補短,形成整體優(yōu)勢
D.保持所有成員的身心健康
二、填空題(10題)11.企業(yè)為獲得分銷商或零售商的所有權(quán)或加強對他們的控制而選擇的戰(zhàn)略是____
12.目標管理是由德魯克提出的觀點,其前提是____
13.根據(jù)彼得·德魯克教授的觀點,管理是一種以績效和____為基礎(chǔ)的專業(yè)職能
14.所謂____,指的是問題如果采用不道德的行為可能產(chǎn)生的后果嚴重程度
15.____的結(jié)構(gòu)有三個層次,即物質(zhì)文化、制度文化和精神文化
16.計劃的兩大顯著特征是____和____
17.法約爾認為凡是目標相同的活動,只能有一個領(lǐng)導、一個計劃,這是十四條原則中的____原則
18.效率涉及的是活動的方式,效果涉及的是活動的____
19.管理的核心是____
20.梅奧對其主持的____進行了總結(jié),寫成了《工業(yè)文明中人的問題》一書
三、名詞解釋(10題)21.學習型組織
22.激勵因素
23.職能職權(quán)
24.控制
25.概念技能
26.控制幅度原則
27.職能部門化
28.管理
29.技術(shù)技能
30.同期控制
四、案例分析(2題)31.試分析有效溝通的實現(xiàn)應堅持哪些準則?
32.聯(lián)系漢王公司成功的道路,你認為企業(yè)在實施出奇制勝的戰(zhàn)略原則時,最關(guān)鍵的影響因素是什么?你是如何認識這一重要因素的呢?
五、論述題(2題)33.大材小用,不如不用;小材大用,不可一用。在人員配置中許多管理者都信守這一格言,你怎么看?認為這一格言的合理性在哪里?
34.有人說:非正式組織有百害而無一利,請結(jié)合所學的管理學知識,談談對此觀點的認識和理解
參考答案
1.B管理方格論以員工導向和生產(chǎn)導向為維度建立坐標體系,生成了從(1,1)到(9,9)的81種不同的領(lǐng)導類型。其中,(9,1)型,又稱為任務型管理,表示領(lǐng)導者只重視任務效果而不重視下屬發(fā)展
2.BB本題考查對組織類型、社會責任的認識
3.C
4.BB戰(zhàn)術(shù)決策,又稱管理決策,是指確定達到組織目標所采取的程序、途徑、手段和措施的決策,具有局部性、中期性與戰(zhàn)術(shù)性的特點。戰(zhàn)術(shù)決策不直接或在短期內(nèi)影響組織的生存和發(fā)展,但它對整個組織的運行起著重要作用,直接影響到組織戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)
5.C題考查創(chuàng)新的分類。從創(chuàng)新與環(huán)境的關(guān)系來分析,創(chuàng)新可分為消極防御型創(chuàng)新與積極進攻型創(chuàng)新
6.AA波士頓矩陣將企業(yè)經(jīng)營業(yè)務分為以下四種類型:①瘦狗型:業(yè)務增長率低,市場競爭地位低;②幼童型:業(yè)務增長率高,市場競爭地位低;③明星型:業(yè)務增長率高,市場競爭地位高;④金牛型:業(yè)務增長率低,市場競爭地位高
7.CC全球化管理者具備的關(guān)鍵能力包括國際商務知識、文化適應能力、視覺轉(zhuǎn)換能力和創(chuàng)新能力
8.B
9.DD職權(quán)包括直線職權(quán)、職能職權(quán)、參謀職權(quán)。充分發(fā)揮參謀職權(quán)的作用目的在于有利于直線人員決策的有效性
10.AA人員配置的根本目的是使個人能力水平與崗位要求相適應
11.前向一體化
12.分權(quán)
13.責任
14.問題強度
15.組織文化
16.面向未來
17.統(tǒng)一領(lǐng)導
18.目標和結(jié)果
19.處理人際關(guān)系
20.霍桑試驗
21.學習型組織是指具有持續(xù)不斷學習、適應和變革能力的組織
22.激勵因素:與人們的滿意情緒有關(guān)的因素
23.職能職權(quán)是一種權(quán)益職權(quán),是由直線管理者向自己轄屬以外的個人或職能部門授權(quán),允許他們按照一定的制度在一定的職能范圍內(nèi)行使的某種職權(quán)
24.控制是監(jiān)視各項活動以保證它們按計劃進行并糾正各種需要偏差的過程
25.概念技能是指產(chǎn)生新想法并加以處理,以及將關(guān)系抽象化的思維能力
26.控制幅度原則是指一個上級直接領(lǐng)導與指揮下屬的人數(shù)應該有一定的限度,并且應該是有效的
27.職能部門化就是按照基本活動相似或技能相似的要求,分類設立專門的管理部門,如生產(chǎn)、財務、營銷、人事、研發(fā)等部門
28.依據(jù)馬克思對管理一般本質(zhì)的揭示,并綜合其他的有關(guān)論述,管理的定義可以表述為:管理是指組織中管理者遵照一定的原則,用各種管理手段,通過組織、指揮、協(xié)調(diào)各個受分工制約的不同個人的活動,創(chuàng)造出一種遠比個人活動力量總和要大的集體力量或社會力量,從而高效率地達到一個組織的預定目標所進行的活動。
29.技術(shù)技能是指管理者掌握和熟悉特定專業(yè)領(lǐng)域中的過程、慣例、技術(shù)和工具的能力
30.同期控制,(亦稱現(xiàn)場控制或過程控制),是指企業(yè)經(jīng)營過程開始以后,對活動中的人和事進行指導和監(jiān)督
31.(2)克服溝通障礙、實現(xiàn)有效溝通的一般準則:①明了溝通的重要性,正確地對待溝通;②培養(yǎng)聽的藝術(shù);③創(chuàng)造一個相互信任,有利于溝通的小環(huán)境;④縮短信息傳遞鏈,拓寬溝通渠道,保證信息的暢通無阻和完整性;⑤建立特別委員會,定期加強上下級的溝通;⑥組成非管理工作組;⑦加強平行溝通,促進橫向交流
32.實施出奇制勝的戰(zhàn)略原則,最關(guān)鍵的是創(chuàng)新。從漢王成功的道路看,制定戰(zhàn)略的過程本身就是管理創(chuàng)新。漢王公司將科研開發(fā)的重心建立在市場需求分析的基礎(chǔ)上,注重將科研成果轉(zhuǎn)化為商品,這種創(chuàng)新的思維模式確保了公司獲得成功。關(guān)于創(chuàng)新在戰(zhàn)略中的重要性,我認為:①創(chuàng)新來源于對創(chuàng)新機會的認識。②創(chuàng)新既要靠推理,更要依靠想象力。③創(chuàng)新要從小處做起,要突出重點。④創(chuàng)新必須要有強烈的欲望
33.這一格言有其合理性。(1)人的工作業(yè)績的取得依靠兩種因素,即智力和非智力因素(工作態(tài)度,付出),而后者不以人的能力為依據(jù)。(2)大材小用,使人產(chǎn)生松散感,挫折感,不利于非智力因素的發(fā)揮,也不利于學習和鍛煉。(3)小材大用,使人產(chǎn)生壓力感、奮進感,有利于潛能的發(fā)揮和能力的提高
34.(1)此觀點是錯誤的。(2)非正式組織是指組織成員在共同工作的過程中,由于共同的情感、興趣、愛好等而形成的非正式團體。(3)非正式組織的積極作用或正面影響:①可以滿足員工心理上的需要;②可以增進信息的溝通;③可以加強成員之間的合作精神;④可以起到一定的培訓作用;⑤可以規(guī)范成員的行為;⑥可以促進組織目標的實現(xiàn)。(4)非正式組織的消極作用或負面影響:①會對正式組織的工作
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