教師崗位轉(zhuǎn)正個(gè)人自我鑒定

第10頁(yè)共10頁(yè)老師崗位轉(zhuǎn)正個(gè)人自我鑒定老師崗位轉(zhuǎn)正個(gè)人自我鑒定老師轉(zhuǎn)正個(gè)人自我鑒定1光陰荏苒，參加工作已經(jīng)一年，回憶回頭這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，受益頗多。站在新的出發(fā)點(diǎn)，回望來(lái)時(shí)的路，是為了接下來(lái)的歷程更加夸姣。下面就這一年來(lái)，本人各個(gè)方面的表現(xiàn)作如下。一、堅(jiān)取信念，安康成長(zhǎng)教授教養(yǎng)的崗位是平凡的。尤其是在經(jīng)濟(jì)欠興旺地區(qū)，當(dāng)外邊的誘惑向你招手時(shí)，看到那一雙雙渴想知識(shí)的眼睛，那清澈亮堂的眼神，你會(huì)被深深的打動(dòng)，守住心中那一份夢(mèng)想，就點(diǎn)燃了千千萬(wàn)萬(wàn)孩子們的夢(mèng)想，照亮了他們?nèi)松臍v程。學(xué)?！笆姑恳粋€(gè)人都得到開(kāi)展”的理念也要求我們不只是春蠶，不只是燭炬，照亮別人的同時(shí)，也要不斷的充實(shí)、晉升自我，只有自身得到開(kāi)展，才會(huì)從教育中得到快樂(lè)，才有動(dòng)力一往無(wú)前。評(píng)價(jià)一名老師，心理的安康狀況是很重要的一個(gè)尺度。在工作中，在人際交往中，在家庭中，如何靈敏多樣地處理好各種關(guān)系，如何保持良好的精神風(fēng)采，這些是我們每一個(gè)走出校門(mén)不久的人都必需學(xué)會(huì)的。這一年來(lái)，在對(duì)待糊口上，我的立場(chǎng)較以前積極良多，每一天都布滿決心信念的糊口，碰到事情也能理智冷靜的處理，見(jiàn)到以前的朋友，都說(shuō)我成熟良多，這讓我跟到非常興奮。社會(huì)是一所大學(xué)，我學(xué)習(xí)到了良多在學(xué)生時(shí)代學(xué)習(xí)不到的東西。工作一年來(lái)，我的作息規(guī)律了，做事效率高了，常常參加體育鍛煉，常常和同事談心。在體檢中，身體安康狀況是歷史以來(lái)最好的一次。這讓我感到很興奮。事業(yè)和安康應(yīng)該是兼顧的。二、它山之石，可以攻玉每一次上課之前，我都作了最充分的預(yù)備。每一堂課都去當(dāng)真聽(tīng)老老師的課，而且聽(tīng)不同人的課，進(jìn)展分析^p比擬，自己的教案要反復(fù)修改。除了本科目的課，還去聽(tīng)了語(yǔ)文、英語(yǔ)課，還有班會(huì)課。不同科目的課堂互相鑒戒，讓我看到了不一樣的風(fēng)景，而且在教授教養(yǎng)中可以適當(dāng)聯(lián)絡(luò)其他科目，教授教養(yǎng)內(nèi)容豐碩生動(dòng)了，又能聯(lián)絡(luò)學(xué)生已有的知識(shí)，學(xué)生的愛(ài)好進(jìn)步了。從其他老師身上，我學(xué)習(xí)到良多教育教授教養(yǎng)的珍貴經(jīng)歷，更感慨感染到了崇高師德的魅力。課后，廣泛征求同學(xué)們的教授教養(yǎng)意見(jiàn)和建議，在師生同等的根底上開(kāi)展教授教養(yǎng)，學(xué)生真正感慨感染到民主。學(xué)生的意見(jiàn)是直接的，是最真切的，從他們那里我熟悉到自己的良多缺乏，而自己經(jīng)由努力也改正了良多缺點(diǎn)，得到了學(xué)生的肯定。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性進(jìn)步了。同時(shí)，我還廣泛閱讀各種教授教養(yǎng)文章，汲取其他老師的珍貴經(jīng)歷，同時(shí)自己堅(jiān)持每一堂都有反思，堅(jiān)持寫(xiě)教授教養(yǎng)隨筆和教授教養(yǎng)論文。三、東風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲這一年來(lái)的教授教養(yǎng)中，我一直在努力探究如何理論新課程。課堂上，我嘗試不同的教授教養(yǎng)手段，知識(shí)探究、小組合作、角色扮演、辯論，發(fā)動(dòng)盡可能多的學(xué)生介入進(jìn)來(lái)。課后的功課處理中，我也采取靈敏多樣的方式：小論文，小故事，漫畫(huà)，詩(shī)歌，題材、題材均不限，同學(xué)們的激情被點(diǎn)燃，他們的才華在習(xí)作中得到了充分的展示，而這些在短短的課堂是不能做到的。如何讓歷史課堂布滿活力，我從學(xué)生的習(xí)作中學(xué)習(xí)到良多。學(xué)生們心中的歷史到底是怎么樣的?是鮮活的，是布滿人道毫光的，是社會(huì)的真實(shí)反映。不要以為學(xué)生沒(méi)有當(dāng)真聽(tīng)課，每一個(gè)細(xì)節(jié)，他們都完成的非常當(dāng)真。批閱學(xué)生習(xí)作的歷程就是一趟布滿神秘的旅程，不同社會(huì)軌制下，古今中外，不同階層人們的糊口，有血有肉。優(yōu)秀的功課到各班展出，一來(lái)刺激了學(xué)生的成就感，二來(lái)防止功課在統(tǒng)一班級(jí)之間比擬的局限，實(shí)現(xiàn)了班級(jí)之間的互相學(xué)習(xí)，資共享。在各班之間就課堂表現(xiàn)、功課完成效果展開(kāi)評(píng)選，評(píng)選出五星級(jí)班級(jí)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。我還開(kāi)通了教授教養(yǎng)博客，和泛博同行和學(xué)生進(jìn)展交流，這也成為第二課堂。在教授教養(yǎng)中分層教授教養(yǎng)是非常重要的。不同出發(fā)點(diǎn)的學(xué)生，不能采取一刀切的教授教養(yǎng)方式。我常常指定一些較輕易的標(biāo)題題目讓那些根底較差的學(xué)生學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們互相抽背;或者是根底較好的同學(xué)帶動(dòng)根底細(xì)微差的同學(xué)。每一次課堂提問(wèn)，我都有記實(shí)，不同難易度的題目，我會(huì)讓不同的學(xué)生往返答，盡量使每一個(gè)人都有展示自我的時(shí)機(jī)。對(duì)于那些主動(dòng)發(fā)言的學(xué)生，給予加分鼓勵(lì)。每一次談話都有記實(shí)，不同層次的學(xué)生和他們一起制定不同的目的，實(shí)時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。有幾位同學(xué)在歷史課上獲得了比擬大的成績(jī)，樹(shù)立了決心信念，整體成績(jī)上升四百多名。在課代表的帶著下，有些班級(jí)的整體程度直線上升，這次期末考試獲得了非常好的成績(jī)，這讓我感到深深的欣慰。四、任重道遠(yuǎn)，一往無(wú)前作為剛剛工作一年的新老師，我的進(jìn)步是微小的，是在學(xué)校良好的環(huán)境中，在大家的關(guān)心中獲得的。存在的題目還良多：教授教養(yǎng)程度有待進(jìn)步，論文寫(xiě)的不是很好，與學(xué)生交流還應(yīng)增加，讀書(shū)不是良多等等。我會(huì)在下一年里爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。跟著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)生的分層教授教養(yǎng)題目更加凸起;新課程改革的進(jìn)一步施行，如何進(jìn)步教授教養(yǎng)質(zhì)量，這些都是擺在眼前而又急需解決的重要題目。而自己作為新老師教授教養(yǎng)經(jīng)歷仍很欠缺，需要在教育教授教養(yǎng)中努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。將來(lái)的路還很長(zhǎng)，無(wú)論多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我堅(jiān)信，只要保持一顆堅(jiān)守夢(mèng)想的心，理智冷靜的處理各種關(guān)系，我的將來(lái)不是夢(mèng)。學(xué)校為我們的教育教授教養(yǎng)提供了最好的環(huán)境，家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)大學(xué)夢(mèng)深深的期望，都鼓舞著我一往無(wú)前。老師轉(zhuǎn)正個(gè)人自我鑒定2本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作業(yè)已即將完畢了。在這半學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)理論中，對(duì)于一個(gè)剛畢業(yè)的新老師我來(lái)說(shuō)，無(wú)論是教學(xué)思想和教學(xué)理念的形成與承受，還是教學(xué)方法和教學(xué)才能的積累和進(jìn)步，以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展，都有了教高的程度地進(jìn)步。一言以蔽之：我已經(jīng)由一個(gè)剛畢業(yè)的準(zhǔn)老師成長(zhǎng)成為一名合格的初中語(yǔ)文老師。反思才能進(jìn)步，溫故方可知新現(xiàn)將本學(xué)期的工作的得失情況詳細(xì)而詳細(xì)的加以鑒定。第一、教學(xué)思想先進(jìn)，教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)意識(shí)反映理論，科學(xué)的思想意識(shí)可以指導(dǎo)理論活動(dòng)。前期的崗前培訓(xùn)加上后天的自我努力，使我掌握和領(lǐng)會(huì)了素質(zhì)教育的思想;新課程改革又讓我的教育理念與時(shí)代同步。因此，在教學(xué)工作過(guò)程中充分顯示出“知識(shí)與才能、方法與過(guò)程、情感態(tài)度價(jià)值觀”的三維教學(xué)的思想，以及“自主、合作、探究”的教學(xué)新形式。第二、教學(xué)方法靈敏多樣化、教學(xué)才能全面化、深層次化年輕是我們的資本，另一方面年輕又是幼稚的代名詞;熱情是工作的必要前提條件，但假如過(guò)分的熱情就容易形成武斷與莽撞的性格。但通過(guò)了學(xué)校的安排的拜師活動(dòng)及積極有效的教學(xué)理論，加上個(gè)人后天努力，我的教學(xué)方法和教學(xué)才能得到了很大程度的進(jìn)步。情景的設(shè)置、靈敏的互動(dòng)設(shè)計(jì)、情感教學(xué)、心靈對(duì)話的教學(xué)方式等等多樣化教學(xué)方法使得課堂氣氛活潑，教學(xué)效果良好，自己的實(shí)際操作才能也游刃有余。第三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論日益豐富和深化。經(jīng)歷一定程度上可以促進(jìn)人的開(kāi)展的步伐，同時(shí)有時(shí)也可能阻礙人的潛能的開(kāi)掘。剛畢業(yè)，我確實(shí)年輕，但這也意味著我沒(méi)有老的形式的拘泥和影響，特別是處在一個(gè)有傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)型的時(shí)期，處在一個(gè)新課程改革的新時(shí)期：新人、新事、新相貌;天時(shí)、地利、人和。正如，零代表著沒(méi)有，也意味著有更大的承受和開(kāi)展空間。因此，我可以自由的全面推行自己的教學(xué)方案。首先，抓積累、夯根底。開(kāi)展三字一話、名言積累等活動(dòng)。其次，重說(shuō)寫(xiě)、練才能。通過(guò)即興演講、寫(xiě)心得體會(huì)、習(xí)作練習(xí)的方式培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)寫(xiě)才能。最后重運(yùn)用、拓視野。通過(guò)連詞造句、仿例造句及現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練等方式加以培養(yǎng)。與此同時(shí)，我還通過(guò)朗讀名家名作的方式，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展情感浸透和美學(xué)教育和一定寫(xiě)作訓(xùn)練。另外，我還注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我們都深知“興趣是最好的老師”因此我在平時(shí)補(bǔ)充一些知識(shí)性與興趣性統(tǒng)一的習(xí)題，讓同學(xué)們?cè)谡f(shuō)笑中受到了知識(shí)的灌輸和美的熏陶。理論是認(rèn)識(shí)的唯一來(lái)。正是在教學(xué)理論這一過(guò)程中，我得到了豐富的理論知識(shí)及材料積累，為以后的教學(xué)、教研工作奠定了結(jié)實(shí)的根底。成績(jī)是可喜的，收獲是豐碩的。在鑒定收獲的同時(shí)，我也看到了自己的缺乏。第一，在處理已有的知識(shí)與傳授的知識(shí)的時(shí)候，有時(shí)不能協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系。第二，對(duì)局部教材內(nèi)容把握不全面、有時(shí)只求形式，無(wú)視了內(nèi)容本質(zhì)。第三，詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程中有時(shí)教學(xué)難重點(diǎn)處理的有偏向。鑒定經(jīng)歷可以充實(shí)自我，反思缺乏可以進(jìn)步自我。相信在反復(fù)的鑒定和反思中，我會(huì)不斷的完善自我和進(jìn)步自我的。老師轉(zhuǎn)正個(gè)人自我鑒定3過(guò)去的一學(xué)年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全心關(guān)心和正確指引下，在學(xué)校老師同仁的傾心相助、大力支持下，在學(xué)生們的努力配合下，我較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)?；貞浺荒陙?lái)的工作，繁忙伴隨著充實(shí)，汗水浸潤(rùn)著收獲，在這個(gè)平凡的三尺講臺(tái)上，我滿懷期待和信心關(guān)注著學(xué)生每一天的成長(zhǎng)?，F(xiàn)結(jié)合一年來(lái)的思想、工作等情況做以下鑒定。一、思想上，自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步政治思想素質(zhì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，首先是從思想上重視。理論于理論，又高于理論。在過(guò)去的一年中，本人堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，自覺(jué)遵守各項(xiàng)法規(guī)，自覺(jué)樹(shù)立高尚的世界觀、人生觀，樹(shù)立社會(huì)社會(huì)榮辱觀，用先進(jìn)的思想武裝自己，使自己一步步地向著先進(jìn)前行。同時(shí)我還注重加強(qiáng)對(duì)外界時(shí)政的理解，通過(guò)觀察學(xué)習(xí)，進(jìn)步了自己的政治敏銳性和鑒別才能，堅(jiān)決了立場(chǎng)，堅(jiān)決了信念，在大是大非問(wèn)題面前，可以始終保持清醒的頭腦。此外理論學(xué)習(xí)還要在行動(dòng)上落實(shí)，注重其對(duì)理論的指導(dǎo)意義。在生活中，自覺(jué)地踐行“八榮八恥”，時(shí)刻用其來(lái)約束自身行為;在工作中，我針對(duì)自己的本職工作，系統(tǒng)的進(jìn)展專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還注重加強(qiáng)對(duì)自身語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)，促成自身知識(shí)構(gòu)造的完善和知識(shí)體系的健全，讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況，少走彎路。當(dāng)然，加強(qiáng)學(xué)習(xí)仍將是今后工作和生活中的一項(xiàng)主要的內(nèi)容。二、踏實(shí)工作，努力進(jìn)步業(yè)務(wù)素養(yǎng)首先，在學(xué)科教學(xué)方面，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，每一篇課文都是全新的，每一位學(xué)生都是全新的。因此，每上一篇課文，我都認(rèn)真鉆研教材，深化細(xì)致地查閱各種資料，力求吃透文本，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。對(duì)于較難把握的重點(diǎn)課文，我經(jīng)常向師傅和其他優(yōu)秀老師請(qǐng)教、聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，尋找重點(diǎn)難點(diǎn)的打破口。每一份教案都備有電子稿、手抄稿，力求詳盡、明晰。在教學(xué)過(guò)程中，以七年級(jí)學(xué)生身心開(kāi)展特點(diǎn)和知識(shí)承受才能和限度為基點(diǎn)，以全新的教學(xué)理念登上三尺講臺(tái)，組織課堂教學(xué)，并圍繞三個(gè)維度對(duì)學(xué)生進(jìn)展培養(yǎng)，夯實(shí)根底，著力在課堂上培養(yǎng)學(xué)生在朗讀、閱讀、口語(yǔ)、思維、表達(dá)等各個(gè)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練與提升，注重課堂教學(xué)施行的有效性。重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用。作業(yè)修改及時(shí)認(rèn)真，抄寫(xiě)本、作業(yè)本、聽(tīng)寫(xiě)本每課一批，小作文本每周一批，作文本根本做到每人每篇細(xì)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，及時(shí)理解學(xué)生課堂知識(shí)掌握情況和作文程度變化情況，以便在講評(píng)中有的放矢，針對(duì)性更強(qiáng)，并重視修改后