最新人教版九年級化學中考復習專題三-碳和碳的氧化物-(共46張PPT)

專題三碳和碳的氧化物課程標準解讀高頻考點內(nèi)容解讀主要考查方式命題趨勢碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途了解金剛石和石墨的物理性質(zhì)和主要用途；知道不同的元素可以組成不同的物質(zhì)，同一種元素也可以組成不同的物質(zhì)選擇、填空★知道碳單質(zhì)的化學性質(zhì)選擇、填空★★二氧化碳的實驗室制法了解實驗室制取二氧化碳的化學反應原理；探究實驗室制取二氧化碳的裝置實驗探究題★★★二氧化碳的性質(zhì)與用途了解二氧化碳的性質(zhì)填空、選擇、實驗★★了解二氧化碳在生活和生產(chǎn)中的用途填空、選擇★了解自然界中二氧化碳的循環(huán)，知道溫室效應，了解防止溫室效應進一步增強應采取的措施填空、選擇★★一氧化碳的性質(zhì)與用途了解一氧化碳的性質(zhì)填空、選擇★★了解一氧化碳的用途和使用注意事項選擇、填空★核心要點突破1．金剛石、石墨、C60的結(jié)構(gòu)示意圖知識要點碳的單質(zhì)3．自然界中碳的循環(huán)【技法點撥】歸納一二三輕松學習碳1．二氧化碳的性質(zhì) (1)物理性質(zhì)：常溫下是無色、無味的氣體；密度比空氣___；能溶于水；固體CO2叫“_____”。 (2)化學性質(zhì)

①不燃燒不支持燃燒

現(xiàn)象：___________________________

結(jié)論：_________________________________

應用：可用于滅火

②與水化合

現(xiàn)象：____________________二氧化碳和一氧化碳大干冰燃著的蠟燭自下而上依次熄滅CO2氣體既不燃燒，也不能支持燃燒紫色石蕊溶液變紅色結(jié)論：_______________________化學方程式：____________________③與澄清石灰水反應現(xiàn)象：_________________化學方程式：_______________________________應用：實驗室常用該反應檢驗二氧化碳氣體。CO2與水反應生成H2CO3CO2＋H2O===H2CO3澄清石灰水變渾濁CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O【方法指導】碳及其化合物相互轉(zhuǎn)化二氧化碳的制法【溫馨提示】

“多用瓶”(又稱“萬能瓶”)的使用方法

如下圖所示，“多功能瓶”在實驗中有很多用途：1．收集氣體

若瓶內(nèi)是空氣，收集比空氣密度大的氣體，應該從A進，從B出；收集比空氣密度小的氣體，應該B進A出；若瓶內(nèi)是水，則可以收集不溶于水的氣體，氣體則從B進A出；若想測出被收集氣體的體積，則由A口出的水可直接導入量筒中，測得水的體積即為收集到氣體的體積。2．檢驗氣體

當用它檢驗氣體時，必須根據(jù)氣體的性質(zhì)選擇合適的實驗試劑，裝在瓶中，氣體由A端進入，二者反應，產(chǎn)生明顯現(xiàn)象，以證明導入氣體的存在。例如，瓶中裝有澄清的石灰水，可用來檢驗二氧化碳氣體的存在。易錯點一對碳的化合物的名稱、化學式及俗稱記憶不清

剖析：常見碳的化合物的名稱可用下表對比記憶易錯防范物質(zhì)名稱化學式俗稱(或主要成分)氧化鈣CaO生石灰氫氧化鈣Ca(OH)2熟石灰、消石灰碳酸鈣CaCO3石灰石、大理石二氧化碳CO2干冰易錯點二金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成的，因而由

石墨轉(zhuǎn)化為金剛石的變化屬于物理變化

剖析：石墨和金剛石屬于不同的單質(zhì)，因而其變化過程中有新物質(zhì)生成，故屬于化學變化。易錯點三CO2可以作所有可燃物的滅火劑

剖析：通常狀況下，CO2既不燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣大，可用于滅火，但某些性質(zhì)很活潑的金屬如鈉、鉀、鈣、鎂等，在CO2中是可以燃燒的。因此只能說CO2在通常情況下可作滅火劑。易錯點四CO2通入紫色石蕊溶液時，對石蕊溶液變紅

色的實質(zhì)認識不清

剖析：當紫色石蕊溶液遇到酸時，石蕊溶液能變紅色。CO2通入水中，一部分CO2與水反應生成了碳酸(H2O＋CO2＝H2CO3)，由于碳酸具有酸性，能使紫色石蕊溶液變紅色。故應該說是CO2與水反應生成的碳酸使紫色石蕊溶液變紅色。易錯點五用點燃的方法除去CO2中的CO

剖析：用點燃的方法不能除去CO2中的CO。在CO2氣體中CO屬于雜質(zhì)，其含量不會很多，而二氧化碳不能支持燃燒，因此，不能將其中的CO點燃。易錯點六一種元素只能組成一種單質(zhì)

剖析：金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，說明一種元素不一定只能形成一種單質(zhì)?！就黄浦改稀慷趸嫉膶嶒炇抑迫√骄慷趸嫉膶嶒炇抑迫　镜淅?】

(2014·陜西，10，2分)實驗室制取CO2的有關(guān)操作如下圖，不正確的是 (

)解析檢查裝置氣密性時，拉動注射器活塞時，如果長頸漏斗末端產(chǎn)生氣泡，說明裝置不漏氣，A正確；實驗室不能用稀硫酸和大理石制取CO2，因為產(chǎn)物CaSO4是微溶物，會附著在大理石表面，阻止了反應的進一步進行，B不正確；二氧化碳的密度比空氣大，進氣導管應該接近集氣瓶底部，C正確；因為二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，可以用燃燒的木條驗滿，D正確。答案

B【即時小練1】實驗室利用如圖所示裝置進行相關(guān)實驗，請回答下列問題： (1)若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是__________(填字母)；實驗結(jié)束后，某同學發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，從實驗操作角度分析，其原因是________；若用B和D裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應的化學方程式：____________________________。(2)若要制取二氧化碳，選用的塊狀固體藥品為______；若用F裝置檢驗二氧化碳，應在其中裝入適量的______，出現(xiàn)_________________現(xiàn)象時，證明有二氧化碳產(chǎn)生。(3)若要制取氫氣，可以使用C或E裝置收集，能用E裝置收集的原因是______________；若選用F裝置代替C裝置收集氫氣，氣體應從_______(填“a”或“b”)導管口通入。解析

(1)加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A；實驗結(jié)束后，某同學發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，可能是試管口未放棉花，導致高錳酸鉀粉末進入導管，并進入水槽；過氧化氫分解制取氧氣不需加熱，可用B裝置制取，雙氧水在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣；(2)實驗室制取二氧化碳所用藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸；若用F裝置檢驗二氧化碳，應在其中裝入適量的澄清石灰水，若石灰水變渾濁則證明是二氧化碳；(3)能用E裝置收集的原因是氫氣難溶于水，且不與水反應；氫氣的密度比空氣小，故應從短導管進氣。【突破指南】鑒別CO、CO2的方法1．依據(jù)：兩種氣體性質(zhì)的不同。2．鑒別的方法 (1)通入澄清石灰水； (2)通入紫色的石蕊溶液； (3)通過灼熱的氧化銅； (4)點燃。CO和CO2的有關(guān)性質(zhì)、檢驗與除雜互為雜質(zhì)時的除雜方法1．CO中混有CO2雜質(zhì) (1)通過足量氫氧化鈉溶液； (2)通過灼熱的木炭粉。2．CO2中混有CO雜質(zhì)

通過足量的灼熱的氧化銅?！镜淅?】★(2014·陜西，17，3分)今年5月，中俄簽署了東線天然氣合作協(xié)議。天然氣不充分燃燒時會產(chǎn)生炭黑或一氧化碳。 (1)CO具有還原性，寫出其在工業(yè)上的一種具體用途____________________________________________。 (2)CO與CO2可以相互轉(zhuǎn)化。CO2在高溫下與_______反應生成CO。 (3)將CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅色的原因是______________________________________________ ____________________________________________。解析

(1)一氧化碳具有還原性能將金屬氧化物還原出來，故可冶煉金屬；(2)CO與CO2可以相互轉(zhuǎn)化。CO2在高溫下與碳反應生成CO；(3)向紫色石蕊溶液中通入CO2，二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸使石蕊溶液變紅，反應的化學方程式為：CO2＋H2O===H2CO3。答案

(1)冶煉金屬或煉鐵或做燃料(2)碳或炭黑或焦炭或C

(3)CO2與H2O反應生成的碳酸使紫色石蕊溶液變紅或生成了碳酸或H2O＋CO2===H2CO3【即時小練2】某化學小組的同學利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化鐵，并驗證反應后的氣體產(chǎn)物。實驗室現(xiàn)有下圖所示實驗裝置(可重復使用)。按氣體從左到右的方向，裝置連接順序正確的是 (

) A．甲→乙→丙→丁 B．甲→丙→乙→丁 C．乙→甲→丙→甲→丁 D．乙→甲→丙→乙→丁解析裝置甲中的澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁，起到檢驗二氧化碳的作用；裝置乙中的氫氧化鈉溶液可吸收大量二氧化碳，起到除去混合氣體中二氧化碳的作用；裝置丙中的氧化鐵在高溫下能與一氧化碳反應，起到驗證一氧化碳還原性的作用；混合氣體通過乙裝置吸收里面的二氧化碳，然后進入甲裝置檢驗二氧化碳氣體是否除凈，再通過丙裝置還原三氧化二鐵，反應生成二氧化碳，檢驗二氧化碳應用澄清石灰水，最后通過丁裝置回收。故順序為乙→甲→丙→甲→丁。答案

C【突破指南】

C、CO、H2還原氧化銅實驗的對比C、CO、H2還原氧化銅實驗的對比CCOH2裝置操作試管口略向下傾斜，燈焰上要加網(wǎng)罩多余的CO，要進行尾氣處理試管口略向下傾斜，先驗純再加熱現(xiàn)象黑色粉末變紅色，澄清石灰水變渾濁黑色粉末變紅色，澄清石灰水變渾濁黑色粉末變紅色，試管口有水滴生成步驟實驗結(jié)束，先撤導氣管，再停止加熱通CO→加熱→停止加熱→停止通CO通H2→加熱→停止加熱→停止通H2【典例3】(2013·山東德州，14，7分)對于化學反應，我們不但要考慮加入的試劑，還要考慮環(huán)境中的其他物質(zhì)對化學反應的影響。教材中“木炭還原氧化銅”的實驗(如圖)。(1)根據(jù)你所學化學知識猜測：試管A中，除C、CuO外，還可能有________(寫化學式，下同)參與反應。除木炭可以還原氧化銅外，反應生成的________也可以還原氧化銅，寫出反應的化學方程式_________________。要排除環(huán)境對該反應的影響，你認為應采取何種措施？_______________________________________________。(2)請你推測，進入試管B的氣體，除二氧化碳外，還可能有________。要想使進入試管B中的二氧化碳全部被吸收，應采取什么措施？_______________________________________________。解析

(1)碳可以和空氣中的氧氣反應，由于氧氣含量不足，所以碳可以和氧氣反應生成一氧化碳，一氧化碳可以和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，為了排除環(huán)境對該反應的影響，防止試管內(nèi)空氣中的氧氣和碳發(fā)生反應，最好將試管中的空氣抽出而充入氮氣；(2)空氣的氮氣不能參與反應，所以在二氧化碳逸出的過程中可能帶出一部分氮氣，而為了讓二氧化碳被完全吸收，可以用濃的氫氧化鈉溶液來代替澄清石灰水進行實驗?！炯磿r小練3】對于H2、C、CO還原氧化銅的實驗，下列說法正確的是 (

) A．反應均需加熱 B．實驗裝置完全相同 C．反應均屬于置換反應 D．反應后均有紅色固體生成解析碳還原氧化銅需要高溫，并不都是加熱反應，A錯誤；因一氧化碳有毒，所以一氧化碳還原氧化銅的實驗中需要尾氣處理裝置，其他因為沒有有毒氣體生成，不需尾氣處理，所以裝置并不完全相同，B錯誤；一氧化碳還原氧化銅不是置換反應，C錯誤；氫氣、一氧化碳和碳還原氧化銅都有紅色的銅生成，D正確。答案

D批改實錄：滿分答案：B解題流程：→捕捉室→用NaOH溶液來“捕捉”CO2→關(guān)鍵1：捕捉室的反應2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O關(guān)鍵2：反應、分離室的反應CaO＋H2O===Ca(OH)2Ca(OH)2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaO