中班交通安全教案（通用6篇）

中班交通安全教案（通?6篇）作為?名?苦耕耘的教育?作者，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。來參考??需要的教案吧！下?是?編收集整理的中班交通安全教案（篇），歡迎閱讀，希望?家能夠喜歡。中班交通安全教案1?、活動?標(biāo)：1、讓學(xué)?在交流活動中認(rèn)識?些常見的交通標(biāo)志。2、讓學(xué)?在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從??覺地遵守交通規(guī)則。3、讓學(xué)?在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得?些基本的學(xué)習(xí)?法。?、學(xué)情分析：學(xué)?們對《品德與?活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進(jìn)?交流，喜歡游戲活動，喜歡在活動中展???。三、指導(dǎo)策略：1、以活動貫穿全課。2、讓學(xué)?在游戲活動中體驗和感悟。3、將交警請到課堂，實現(xiàn)課堂的開放性。4、在交流合作中實現(xiàn)活動的有效互動。四、活動準(zhǔn)備：1、學(xué)?準(zhǔn)備游戲活動所需的各種玩具車輛(??車、汽車)。2、精?布置活動場景。3、學(xué)?收集各種交通標(biāo)志(照?或圖?)。4、活動涉及的相關(guān)課件。五、課堂活動實錄：(?)展開聯(lián)想，揭?活動主題1、師：孩?們，今天我們要開展?次有意思的活動。我們將全班分為8個組進(jìn)??賽，你們有信?嗎??：有信?!2、師：很好!在活動之前，請孩?們先看?屏幕。課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲?，然后是?們的尖叫聲，屏幕由??逐漸變成鮮紅?。學(xué)?認(rèn)真地聽著，仔細(xì)地看著……師：孩?們，剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么??1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲?。?2：我還聽見了?個?的尖叫聲，我看見了?流出來了。?3：我好像看到了?場車禍，?被壓死在汽車下?。!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)?，我們?定要注意交通安全。()(?)??：我們坐的隊形像?字路?。師：?字路?的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在?字路?做個游戲。?師們要請出三個司機(jī)，()“”之后，?即向??的對?出發(fā)。其他孩?仔細(xì)觀察，看看會發(fā)?什么事情?(學(xué)?開始活動，車輛和??任意穿梭)2、師：孩?們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?!”!?2：我看見??車撞到了汽車，我想?定把他們碰疼了。師：我想也是。?3：我看見車?和??擠在?起，誰也?不了，那樣?定很耽誤時間。3、師：是啊!如果?活中也是這樣可不?啊!為什么會發(fā)?這種情況呢??1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。?2：我認(rèn)為是因為沒有?指揮他們，如果有?指揮他們怎么?，?定不會發(fā)?賭車的事情。師：對啊!要是有?指揮就好了!?!!?：?師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和??就得停下來，綠燈亮了，?們就可以?了。教師拿出信號燈標(biāo)志：是這個嗎?誰能編句?歌來說說信號燈的作?。(將標(biāo)志貼在?板上)中班交通安全教案2教學(xué)形式：教學(xué)?法：活動?標(biāo)：1、讓幼?明??些和?母?同出游時的安全常識。核?要素：游玩時應(yīng)注意跟爸媽不遠(yuǎn)離活動準(zhǔn)備：基本過程：（?）導(dǎo)?活動：、這天，我請來了兔媽媽和她的孩?（?灰、??），她們要給?朋友們表演節(jié)?，請?家必須要仔細(xì)看喔。2、邀請?位?師和?朋友?齊表演。（?）關(guān)鍵步驟：1、情境表演：兔媽媽帶兩只?兔去森林?采蘑菇。媽媽告訴孩?們必須要在???邊，不要獨?到危險的地?去。?灰兔在媽媽的?邊采蘑菇，??兔悄悄地離開了。它只顧??去捉蝴蝶了，最后媽媽，我錯了。以后，我再也不離”2、討論：兩只?兔誰做得對？活動延伸：1、可透過游戲?qū)τ?進(jìn)?安全意識的禮儀教育。例如：游戲《?貓睡覺醒不了》?貓睡覺醒不了，?貓偷偷往外瞧，因為?貓愛游戲，悄悄?”?貓說完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫?貓，?貓快速回到貓媽媽?邊。、帶領(lǐng)幼?出游，出游前對幼?進(jìn)?安全教育，進(jìn)?步培養(yǎng)幼?的安全意識，提??我保護(hù)潛?。家園互動：1、家長帶幼?出游前，給幼?提出具體要求。注意事項：活動反思：、孩?對活動的哪?環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？、你認(rèn)為這個活動的成功之處在哪?？中班交通安全教案3活動?標(biāo)：．初步感知春天的天?和花草、樹?的特征，能發(fā)現(xiàn)?邊?然景?的變化?；顒訙?zhǔn)備：．選擇花草樹?、變化明顯，并有迎春花的地??；顒舆^程：--到戶外感受春天的天?。帶幼?到戶外曬太陽，?勵幼?表達(dá)陽光照在?上的感覺，感知春天來了，春天真暖和。--觀察春天的花草、樹?。（1）帶領(lǐng)幼?觀察迎春花，通過看?看、聞?聞、說?說，知道春天來了，迎春花最早開放。（2）與幼?邊?邊欣賞春天的花草、樹?，知道春天的花是?顏六?的，?草變綠了，?樹長出了綠芽芽。--表達(dá)??的發(fā)現(xiàn)。（1）你們找到春天了嗎？它藏在哪?？（2）引導(dǎo)幼?運?恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。（3）帶幼?到戶外游戲?；顒右鈭D：開學(xué)了，校園安全再次成為關(guān)注焦點。新的學(xué)期你怎么上學(xué)呢？是爸爸媽媽送你，還是??去上學(xué)呢？?論何種?式都要注意安全。中班交通安全教案4活動?標(biāo)：、使幼?知道交警叔叔?作很?苦，很重要，教育幼?要熱愛他們。、讓幼?初步了解紅綠燈和??橫道的作?，能根據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼?注意安全。、培養(yǎng)幼??我保護(hù)能?。、培養(yǎng)幼?動腦思考問題、解決問題的能?。、能積極參加游戲活動，并學(xué)會?我保護(hù)。活動準(zhǔn)備：1、交警叔叔的圖??張。2、孩?們以前做的??禮物。3、準(zhǔn)備交警帽??頂?；顒舆^程：?、以剛出?的?汽車請求幫助引出課題。?師：有輛?汽車剛從汽車制造??出來，對?切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱“”直叫，正?著呢，他看見馬路中間站著?個?（出?交警叔叔圖?）1、這是誰？2、他在?什么？3、他會對?汽車說什么？?、堅守崗位的交警叔叔。（出?幻燈?）出?交警冒?雪執(zhí)勤以及扶盲?過馬路的圖?，讓幼?感受交警?作的?苦，激發(fā)對交警叔叔的熱愛。提問：1、交警叔叔都作了哪些事情？2、你們喜歡他嗎？3、請每位幼?跟交警叔叔說?句甜甜的話。三、給交警叔叔送禮物讓幼??選?種禮物，然后跟?師出去?起把禮物送給交警叔叔，把幼?帶出場地。（在此期間要提醒幼?出去送禮物的時候要注意安全，過馬路要???橫道）?；顒臃此迹汉?們對交通安全有?定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他??為的對與錯。在活動中，幼?的語?表達(dá)能?有了很?的進(jìn)步，尤其是對于???較了解的事情，語?的條理性很強(qiáng)。由此可見，?活經(jīng)驗的積累對幼?的思維、語?發(fā)展起著很重要的作?。但通常這樣的活動，多數(shù)`趣味性，不利于幼?主動性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動中加?了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本?較枯燥的數(shù)學(xué)活動因為融?了孩??較熟悉并且?較感興趣的內(nèi)容，?顯得格外有趣。在情景表演中，孩?們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投?，孩?們的積極性也被極?的調(diào)動了起來。由此可見，教師在設(shè)計活動的時候，要把“”這?觀點。在以后的活動中，教師應(yīng)該多嘗試使?這種活動形式，引發(fā)幼?的討論。中班交通安全教案?、活動?標(biāo)：1、讓幼?在交流活動中認(rèn)識?些常見的交通標(biāo)志。2、讓幼?在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從??覺地遵守交通規(guī)則。3、讓幼?在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得?些基本的學(xué)習(xí)?法。?、活動準(zhǔn)備：1、精?布置活動場景。2、收集各種交通標(biāo)志（照?或圖?）。3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈?、??道、?機(jī)動車道、汽車道。三、活動過程：（?）展開聯(lián)想，揭?活動主題1、出?交通事故圖?，請幼?仔細(xì)觀察。提問：孩?們，剛才你們看到了什么？想到了什么？、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)?，我們?定要注意交通安全。（出?字卡“”）（?）在活動中體會交通規(guī)則的重要性、孩?們，看看我們坐的隊形像什么？?字路?的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在?字路?做個游戲。?師請出三個司機(jī)，三個騎車的以及五個??。“”之后，?即向??的對?出發(fā)。其他孩?仔細(xì)觀察，看看會發(fā)?什么事情？孩?們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？如果?活中也是這樣可不???！為什么會發(fā)?這種情況呢？教師拿出信號燈標(biāo)志）這是什么？誰能編句?歌來說說信號燈的作?。（將標(biāo)志貼在?板上）“”。、認(rèn)識了紅綠燈，我們還要知道??應(yīng)該?哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩?們，看看這個?字路?，你認(rèn)識這些道路嗎？（??道、?機(jī)動車道、汽車道）（三）初步了解常見交通標(biāo)志的作?（出?交通標(biāo)志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么?呢？（四）現(xiàn)場指揮、剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作?。車輛的順暢，?們的?命安全，更離不開交通警察。?師向交警叔叔學(xué)了?些指揮交通的本領(lǐng)，請?朋友仔細(xì)看，猜?猜是什么意思。2、?師來當(dāng)交通警察，請?朋友站在這個?字路?，聽警察叔叔的指揮，?起動?動吧?。ㄎ澹┰u價幼?游戲情況，結(jié)束。?童安全?知識：１。增強(qiáng)紅綠燈意識．紅綠燈是設(shè)在街道路?的交通信號裝置．｀紅燈停，綠燈?＇按信號燈的指?通?，起步時向左右兩邊看是否有來車，然后從??橫道橫過馬路．?覺地接受交通信號的指揮．２。學(xué)齡前?童過馬路要讓??牽引．不要讓?童單獨上街．他們?nèi)缭诮值阑蚬飞??，必須有成年?帶領(lǐng)．３。不要在車輛臨近時突然橫過馬路．?的?腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有?個過程．汽車也是這樣，當(dāng)緊急制動時也有?個過程；再加上?駛的汽車有慣性，不能?剎即停．最安全之策，只能是：不要在汽車臨近時突然橫穿馬路．４。不要扒車．?些?孩出于好奇，常常利?車輛起步、上坡、減速時扒車，或作游戲或以扒車代步．這樣很容易跌倒或摔傷．甚?造成?命危險．中班交通安全教案設(shè)計意圖：現(xiàn)代城市交通的不斷發(fā)展導(dǎo)致越來越多的?童交通事故讓?觸?驚?，不得不引起關(guān)注，?幼?園課堂教育屬于單純的理論教育，難以集中?童的注意?，也不利于幼?吸收理解。?充分利?多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動畫效果好，游戲?氛濃，形象直觀的特點，選擇幼??較熟悉的?活場景，設(shè)計了這節(jié)安全教育課，使孩?們在?然，寬松，和諧的?氛中學(xué)習(xí)，認(rèn)識交通標(biāo)志，掌握?些必要的交通規(guī)則，懂得了如何保護(hù)???；顒?標(biāo)：、讓幼?在交流活動中認(rèn)識?些常見的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作?和特征、發(fā)展培養(yǎng)幼?的觀察?，思維?及?語表達(dá)能?、讓?童懂得遵守交通規(guī)則的重要性，提升?童珍愛?命保護(hù)?命的意識活動準(zhǔn)備：、精?布置游戲活動場景、收集各種交通標(biāo)志（照?或圖?）、收集字卡：交通安全、紅燈停，綠燈?、??道、?機(jī)動車道、汽車道、準(zhǔn)備紙、彩筆、紅綠黃燈和??道的活動過程、講故事：貝貝受傷了、播放拼接好的違反交通規(guī)則的錄相、繪畫紅綠黃燈；、過馬路的場景游戲活動。、邊講故事邊討論：（1）春天到了，媽媽要帶貝貝公園玩，?之前媽媽告訴貝貝要聽她的話，不許到處亂跑。到了公園貝貝發(fā)現(xiàn)這?可真漂亮啊，玩得??興她就忘了媽媽說的話了。這時貝貝看到花叢中有?只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對?，貝貝?路追過去，馬路上突然駛過?輛車，貝貝被車撞上了，幸好不是很嚴(yán)重，但是媽媽卻被嚇壞了。2）組織幼?討論?師：為什么貝貝被車撞上呢？幼?：因為她沒聽媽媽的話；因為她橫穿馬路了。?師?結(jié)：貝貝離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則，導(dǎo)致被車撞上了，這樣太危險了。?師：如果你是貝貝，你會怎么辦呀？幼?：過馬路要聽家長的話；要看馬路上有沒有車輛；要看清紅綠燈再過去。?師?結(jié)：過?字路?要看紅綠燈。紅燈停，綠燈?，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會很難過的。、看錄像，進(jìn)?步了解遵守交通規(guī)則的重要性：（1）?師：?朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈?，那你們還知道哪些交通規(guī)則呢？如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢?有些?師也不知道的呢，讓我們?起來看看吧?。?）播放錄像，讓幼?討論、回答。?師?結(jié)：?朋友們你們真棒，說的?對?快。圖中有?些?的?為不對，?如：在?車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁?駕駛的地?駕駛等。?朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性，都知道要好好保護(hù)??了。、讓?童做關(guān)于紅綠黃路燈、??道的識別及繪畫引導(dǎo)幼?進(jìn)?步認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志：(1)教師出?各種交通標(biāo)志的圖?，請幼??由發(fā)表??的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思。?師：剛才?朋友說出了這些標(biāo)志的名稱，那到底說的對不對呢？?師來告訴你吧?。ń處熥屑?xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義）(2)?師：相信我們聰明的?朋友都知道紅綠黃燈的?途了吧，那你們現(xiàn)在??中的畫筆畫出來吧。、情景模擬游戲過馬路：（1）帶領(lǐng)幼??邊??邊根據(jù)場景提問，認(rèn)識標(biāo)記，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。場景?：??道和車?道?師：寶貝們前?有兩種路，??該?哪?種路呀？幼?：??道。?師：那??應(yīng)該注意什么？幼?：靠右邊?，不能邊?邊玩，特別是不能到車?道上玩。場景?：?字路?（教師扮交警）?師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么?？幼?：找到斑馬線，看交警?勢看紅綠燈。場景三：天橋?師：這是什么？我們應(yīng)該怎么?？幼?：?天橋要靠右邊?個跟著?個?，不能推也