承翰課件-week6-speaking p第六周表達練習之一

重要提醒：第一次作業(yè)在本周周四下午（3月31日）截止上交。具體要求請回顧之前 的講義。請記得完成第一周寫2016目標的小任務，以及

《天地玄黃》想到的句子（至少7個）并放進文件袋。第二次作業(yè)發(fā)布！此次作業(yè) 使用電子稿word文檔格式上交。用十張 記錄你生活中的十個“最”時刻?？梢哉夷阋呀?jīng)拍過的 。每張 用不少于50字但不多于100字的精簡話語寫出當時的情況、你的感受和其它你想 的信息?！白睢睍r刻“最”在哪里由你自己決定。下周第二次小測， ：語文基礎(chǔ)+寫作與表達回顧成語有什么特征？如何與非成語的四語區(qū)分？如何區(qū)分比喻、類比和夸張？練習：把以下句子改寫成比喻句。只需選取20個中的12個來寫！請寫在本周講義上！他睡覺時呼嚕聲很大。那個 唱歌很好聽。他生氣的時候聲音特別嚇人。她不開心的時候，喜歡用手指在桌面上撓，發(fā)出令人發(fā)毛

。小智聽到遠處傳來喧鬧的吵架聲。（試著用動物或其它自然界

比喻）這個 的貪婪無窮無盡。那個山洞看起來黑漆漆的，很嚇人。這座山的形狀怪異，看起來令人不安。這位 的眼睛非常好看。他說話時的動作很好笑。這個孩子的穿著打扮很有個性。（可以具體描述他的某件衣服，某個飾品或某種發(fā)型等）這個運動員的身材十分強壯。她看起來很可愛。這位運動員的動作十分迅速。（具體什么運動員什么動作？）頭上起了個很大的包。今天天色看起來很不好。他走路時動作很奇怪。今天天色看起來好極了。我覺得這道菜實在太好吃了！她病得非常嚴重。（什么??？什么表現(xiàn)？）表達練習本周話題：誠實還是交流的難處？3說什么，怎么說1

誠實還是？ht/w

19rtb1puit.html超級誠實《黑羊》——卡爾維諾從前有個國家，里面人人是賊。一到傍晚，他們手持 和遮光燈籠出門，走到鄰居家里行竊。破曉時分，他們提著偷來的東西回到家里，總能發(fā)現(xiàn)自己家也失竊了。他們就這樣

地居住在一起。沒有不幸的人，因為每個人都從別人那里偷東西，別人又再從別人那里偷，依次下去，直到最后一個人去第一個竊賊家行竊。該國貿(mào)易也就不可避免地是買方和賣方的雙向

。是個向臣民行竊的 機構(gòu)，而臣民也僅對

感 。所以日子倒也平穩(wěn)，沒有富人和窮人。有一天－－到底是怎么回事沒人知道－－總之是有個誠實人到了該地。到晚上，他沒有攜袋提燈地出門，卻呆在家里抽煙讀小說。賊來了，見燈亮著，就沒進去。這樣持續(xù)了有一段時間。后來他們感到有必要向他挑明一下，縱使他想什么都不做地過日子，可他沒理由妨礙別人做事。他天天晚上呆在家里，這就意味著有一戶人家第二天沒了口糧。誠實人感到他無力反抗這樣的邏輯。從此他也像他們一樣，晚上出門，次日早晨回家，但他不行竊。他是誠實的。對此，你是 為力的。他走到遠處的橋上，看河水打橋 過。每次回家，他都會發(fā)現(xiàn)家里失竊了。不到一星期，誠實人就發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)一文不名了；他家徒四壁，沒任何東西可吃。但這不能算不了什么，因為那是他自己的錯； 題是他的行為使其他人很不安。因為他讓別人偷走了他的一切卻不從別人那兒偷任何東西；這樣總有人在黎明回家時，發(fā)現(xiàn)家里沒 過－－那本該是由誠實人進去行竊的。 以后，那些沒有被偷過的人家發(fā)現(xiàn)他們比人家就富了，就不想再行竊了。更糟的是，那些跑到誠實人家里去行竊的人，總發(fā)現(xiàn)里面空空如也，因此他們就變窮了。同時，富起來的那些人和誠實人一樣，養(yǎng)成了晚上去橋上的習慣，他們也看河水打橋過。這樣，事態(tài)就更了，因為這意味著的人在變富，也有的人在變窮?，F(xiàn)在，那些富人發(fā)現(xiàn)，如果他們天天去橋上，他們很快也會變窮的。他們就想：“ 雇那些窮的去替 行竊吧?！彼麄兒炏潞贤?，敲定了工資和如何分成。自然，他們依然是賊，依然互相 。但形勢表明，富人是越來越富，窮人是越來越窮。有些人富裕得已經(jīng)根本無須親自行竊或雇人行竊就可保持富有。但一旦他們停止行竊的話，他們就會變窮，因為窮人會偷他們。因此他們又雇了窮人中的最窮者來幫助他們看守 ，以免遭窮人行竊，這就意味著要建立

局和

。因此，在那誠實人出現(xiàn)后沒幾年，人們就不再談什么偷盜或被偷盜了，而只說窮人和富人；但他們個個都還是賊。唯一誠實的只有開頭的那個人，但他 便死了， 的。分析一、如果沒（誠實）的出現(xiàn)，惡（偷竊）也不成為惡了。沒有比較的習慣、通例或信仰，無所謂善惡?；蛘哒f，能讓眾生：1、不患寡；2、不患不均，便是好的。二、如果善出現(xiàn)了，他使均衡的狀態(tài)失衡，那么，私有欲便生成私有制，說的機關(guān)隨之生成，強制性的制度隨之出現(xiàn)。三、如果另一種更大的惡出現(xiàn)呢，比如，某個外鄉(xiāng)人，力量很大、很有頭腦，他不偷，他搶、他騙，他組織偷盜行會，他一樣會打破均衡，由他會生成制

度，時間長了，自然會有相對的善出現(xiàn)。為了均衡而制衡。善，是動心動口，動不了身。本來無一物，何處惹塵前的那一點，想象可以，要生存，還要明悟，怎么可能？四、單個的善，埃。好似宇宙大罷了。五、誠實人信仰道德。道，總有一條路徑，一個說法，一種解釋；德由路徑、說法、解釋衍生開來的德。日常，鼓勵接受公德，你好我好大家好地如文中的愛偷人，即是人群，樂于被一起，比如民粹主義、愛國主義、女權(quán)主義，能使一群人在一定空間內(nèi)生活得

， 地去生活的德。哪怕這德是種族主義、是 主義，都無關(guān)緊要。http://20150903/n420310448.shtml女教師辭職事件小組

-每組發(fā)言2分鐘誠實的意義、目的何在？（正面與的意義、目的何在？（正面與如何看待誠實與

的關(guān)系？））什么時候該誠實，什么時候該說謊？誠實與其它的一些品質(zhì)相比，有多重要？有沒有主要靠

成功的例子呢？2

交流的難處練

：語言不通看以下無字幕外語竟發(fā)生了什么。ht，試圖猜出究/watch/7434514935569197966.html?page=

MultiNeed/ptv/vplay/1915314.html帶字幕版的，和你想的有哪些不同？http://b/watch/05.html?page=videoMultiNeed練習2：無聲交流部分同學

，其它同學在臺下，玩猜句不允許。，不允許寫字，請讓臺上的同學猜出以下詞語和句子。不需要完全精確逐字還原，只要意思大體相近即可。除了畫圖，還有別的方法嗎？守株待兔陪

讀書心不在焉瀑布故宮投籃做飯喪心病狂洗發(fā)水大白鯊膠原蛋白曖昧貌美如花深思今天天氣很熱！我快要

了。那朵花聞起來好香啊！我聽不清你在說什么。去看

好不好？我現(xiàn)在很困，想睡覺。手表不見了。我很喜歡看書。我覺得明天會下雨。我是

人。超人比蝙蝠俠強大。我很討厭吃西蘭花。1314

我好朋友剛出國，我有點難過。剛中了五百萬

，全家都快笑傻了。15這家快餐店的雞肉漢堡一點也不好吃。1

交流中可能遇到的

有哪些？如何克服這些大家對交流？的感受如何？4

如何幫助交流出現(xiàn)

的他人？5

怎樣才算是全面有效的交流呢？6

為什么有些句子比別的句子更難表達？3

說什么，怎么說普通人短時間內(nèi)只能記住七個左右的信息如何

的要點分成七個來

？一對一兩人家庭偶像，嘗試話題：交流溝通七要素交流整個過程由七個方面要素組成，即信息源、信息、通道、信息接收者、反饋、 和背景。1、信息源是指擁有信息并試圖

的人，即溝通者。溝通的目的各有不同，可能只是為了提供信息，或為了影響別人，或為了與人建立某種聯(lián)系等。溝通者的概念是相對的，在整個溝通活動中，溝通雙方往往互為溝通者和信息接收者。2、信息是指溝通者試圖傳達給別人的內(nèi)容，這種內(nèi)容往往附加有溝通者的觀念、態(tài)度和情感。溝通者附加的態(tài)度和情感主要通

過聲調(diào)、語氣、語速、附加詞、語句結(jié)構(gòu)以及表情、神態(tài)、動作

等方式加以傳遞。這種信息可能是直接明確的，即內(nèi)容通俗易懂，直截了當，無須思索和邏輯推理，這種信息也可能是間接隱晦的，需要深刻理解和推理才能弄懂其內(nèi)容。3、通道是指溝通信息傳遞的方式。人的五官如視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺

都可以接收信息，但在日常生活中最主要和運用最為廣泛的溝通是視覺溝通和聽覺溝通。人們常用的溝通的方式既包括面對面的直接溝通，也包括網(wǎng)絡(luò)溝通、電話（語音溝通）、書信（文字溝通）、托人捎話（間接語音溝通）等間接溝通方式。心理學研究發(fā)現(xiàn)，在所有的溝通方式中，影響最大的仍然是原始的面對面的溝通方式，這是因為在面對面溝通方式中，溝通者除語言信息外，還可以通過眼神、表情、姿態(tài)、動作等向信息接收者傳達更為全面的信息內(nèi)容，對接收者具有更 作用，同時，溝通者還可觀察到信息接收者完整的反饋信號，全面了解接收者對信息的反應，并可根據(jù)對方的反饋及時調(diào)整自己的溝通方式，如果對方

的是積極的反應，則可以繼續(xù)

，如果對方

消極的反應，則會隨時對溝通方式和溝通內(nèi)容加以調(diào)整，有助于提高溝通效果和最大限度地對接收者產(chǎn)生影響。近年來出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)溝通主要包括文字溝通（博客、空間）以及視聽溝通（

)等形式，博客、空間的文字溝通仍類似于先前的書信溝通，而網(wǎng)絡(luò)溝通雖然遠比博客溝通要先進和全面，但和面對面溝通相比仍有許多不足。比如，注意力容易分散，間隔感和距離感，無法實現(xiàn)直接溝通中的一些感情及信息傳遞功能，（如 膀、握住手安慰、遞紙讓擦眼淚等）對設(shè)備和操作者的要求都較高，比不上面對面溝通的視角全面、細微，尤其是缺乏畫面外線索以及背景資料等。4、信息接收者即指接收信息的人。信息接收者的信息接受是一個復雜的過程，包括一系列注意、知覺、轉(zhuǎn)譯和等心理活動。信息接收者有可能是多人，如事件中被說服的人群等，也可能僅僅正在聽課的學生、聽取 的聽眾、是自己，如自我溝通。5、反饋是指信息接收者對信息的反應。反饋可以反映出信息接收者對信息的理解和接受狀態(tài)。根據(jù)信息接收者對信息的理解、接受狀態(tài)，反饋可分為正反饋、負反饋和模糊反饋。如果反饋顯示出信息接收者理解并接受了信息，如當事人對調(diào)解員所說話題饒有

或者點頭稱是，則這種反饋為正反饋；如果反饋顯示出信息沒有被理解和接受，如聽者一臉的茫然或直接打斷說“我不懂你的意思”，說明聽者并沒有理解信息的內(nèi)容，或者聽者

很不耐煩的神態(tài)，

不讓再說下去，表明不同意溝通者的見解時，則這種反饋為負反饋；如果信息接收者對信息的反應處于不確定狀態(tài)時，即信息不夠充分，接收者無法決定接受與否，這種反饋則為模糊反饋。模糊反饋并不是說接收者沒有反應，接收者已經(jīng)理解并接收到了信息，雖然接收者沒有明確的表態(tài)，但信息會對接收者產(chǎn)生一定的影響。反饋不一定來自對方，溝通者也可以在 過程中自行獲得反饋信息，比如溝通者發(fā)覺自己所說的話有誤或不夠準確，也會對此自行作出調(diào)整，心理學家稱之為自我反饋。在自我溝通中常伴隨有自我反饋。溝通屬于一種交互作用，在實際的溝通過程中，溝通的雙方都在不斷地將反饋信息回傳給對方，始終處于一種雙方互相傳遞和反饋信息的過程，任何一方既是溝通者也是反饋者，如果一方缺乏反饋或者出現(xiàn)負反饋，則會造成溝通的阻斷，導致溝通無法繼續(xù)進行，比如對方面對溝通者的說辭無動于衷甚至，溝通者的溝通則會以失敗而告終。6、人們在溝通中經(jīng)常會發(fā)生，溝通過程中任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都會造成溝通，如信息不明確，沒有表達清楚、信息沒有被