兒童游戲與心理治療幻燈片

兒童游戲與心理治療心理治療科張娟兒童游戲治療的功能兒童的心理問題不易發(fā)現(xiàn)，需要通過游戲來發(fā)現(xiàn)糾正，兒童的問題不能等到大了解決。關心兒童的心理教育的誤區(qū)，用大人的觀點去教育孩子，愛的不得法就有可能給孩子帶來傷害，甚至是終生的。

父母婚姻對子女長遠的影響問題兒童與父母婚姻有關良好婚姻滋生安全，信任與積極人生緊張，紛爭的婚姻制造焦慮，挫折，懷疑和恐懼暴力父母締造暴力兒童，犯罪青少年。破碎婚姻產(chǎn)生破碎，自卑的心靈與人格。離異父母讓兒童對婚姻產(chǎn)生冷漠，懷疑和恐懼。單親兒童容易憂郁，焦慮和憤怒。父親的參與減低青少年犯罪率。

游戲治療中發(fā)現(xiàn)孩子的普遍困擾

（3-10歲）缺乏自信情緒困擾多動、自閉、學習困難逆反創(chuàng)傷經(jīng)歷自殺2003年馬來西亞博愛心理機構統(tǒng)計人群心理問題因素常見心理問題婚姻28%心理困擾17%家庭困擾16%人生價值觀8%情緒6%解決問題方式（面談、電話求助）男性21%女性79%

學校教育對學生的壓力以成績?yōu)樽罡叩淖鴺颂铠喪降慕逃叻敝氐墓φn校內(nèi)校外額外的補習,家長對學校的期望學校對老師的要求

大眾傳媒（電玩與網(wǎng)絡）過早接觸電視、電玩兒童節(jié)目中的暴力次數(shù)比成人節(jié)目頻繁電玩/網(wǎng)絡色情暴力對暴力司空見慣影響品格沉迷于電視電玩影響身心發(fā)展過動不能集中注意力,缺乏創(chuàng)意被動荒廢學業(yè),不求上進模仿暴力犯罪等行為

游戲與兒童的發(fā)展游戲是兒童的詞匯，玩具是他們的語言游戲是兒童最自然的表達與溝通的方式大人口述，兒童游戲游戲消除兒童面對大人時的焦慮恐懼游戲是兒童親善的治療媒體游戲是進入內(nèi)心世界的管道游戲是兒童熟悉的“語言”它是眾多兒童治療中最有效的輔導解除兒童更及時的困境，消除內(nèi)心的障礙，擁有更快樂的童年讓兒童更順暢踏入少年期，促進健全的人格與心理發(fā)展和社交技巧兒童是國家未來的基礎和希望快樂的童年才能有健全的少年與兩性關系，組織健全的家庭，穩(wěn)定的社會，進步的國家

游戲的象征意義經(jīng)歷的再呈現(xiàn)對此經(jīng)歷的反應對此經(jīng)歷的感受重新整理，將現(xiàn)實中無法掌握的部分化為可掌控學習新的解決方法

現(xiàn)代兒童的壓力獨生子女父母老師過高的期望各種補習父母管教處罰不當，甚至責罵應試教育帶來的壓力沉迷電視電玩拖延作業(yè)

創(chuàng)傷心靈如何治療改善管教方式，學會跟孩子說：“對不起”促進親子關系父母對兒童發(fā)展心理的認知提升對子女情感要求的敏感度給予子女正面肯定與鼓勵提供及時的治療與子女有單獨相處的時間促進家長婚姻與家庭和諧發(fā)展兒童完善的教育制度

游戲治療的療效1、遭受情緒、心理、行為創(chuàng)傷或挫折的兒童2、患有輕微自閉、多動、智障等兒童3、被虐待、性侵犯兒童如果我們能協(xié)助孩子健康成長，青少年的問題也會相對減少，我們的社會就更安定快樂。游戲治療的定義游戲治療者與兒童之間的互動關系，選擇適當?shù)挠螒蚱鞑募鞍l(fā)展一份安全的關系，讓兒童能用最自然的溝通方式——游戲，來完成表達及揭露自己的情感、想法、經(jīng)驗及行為。

兒童在游戲治療中的學習學會尊重自己學會他們的感情是可接納的學會為自己負責任學會在面對問題時，更具創(chuàng)造力及創(chuàng)新的解決方法學會做選擇，并為自己選擇負責任學會自我控制及自我指導慢慢學會在情感層面上接納自己治療性回應眼睛的接觸親切關懷準確的情感反映鼻跟腳趾（孩子在哪里、治療師關注到哪里，與孩子一起開心、一起傷心、要有孩子氣）適當?shù)恼Z氣與兒童情感相稱贊賞而非贊美如：我看見今天很認真做某事建立容許性（父母要容許孩子去表達，例:不上學被丟下車，孩子嚇壞了）設限無條件接納，無條件的愛非批評，評估性的尊重全心全意投入從兒童觀點出發(fā)除非兒童自己標明，大人不隨意標明反映內(nèi)容、情感、行為、心思、動機等

兒童中心游戲治療8個基本原則與兒童建立一份溫馨的關系,以贏取他的信任無條件接納兒童建立容許性的關系對兒童情緒的敏感了解,并反映給兒童知道深信且尊重兒童有解決問題及改變行為的能力以兒童為主導者,治療者則為跟隨者不催迫治療的過程與速度在最必要時才作設限游戲治療目標發(fā)展更正向的自我概念承擔更大的自我責任能更自我指導能更自我接納能更具彈性具有為自己做決定的能力經(jīng)驗控制的感覺對問題處理過程更敏感發(fā)展內(nèi)在評價系統(tǒng)更信任自己治療反應的基本守則要讓孩子主導描述行為反映情緒適時設限注意并反映孩子的能力與努力的過程以跟隨者的角色去參與游戲在語言上積極反映不要批評任何行為贊美兒童發(fā)問引導的問題給予資料及教導提議新的活動項目幫忙做孩子自己可以做的事被動及沉墨

設限措施設限的基本原則:只針對兒童的行為,而不是他們的想法或感受設限的時機:如孩子對治療師撒沙設限的步驟指定兒童的感受、盼望及想法說出限制提供另外可行的途徑（如告訴孩子不可以打人但可以大玩具語氣要溫和）當多次設限無效時：只能讓孩子選擇結束本次游戲與兒童相處的原則兒童不是小大人兒童是一個人獨特的個體，值得尊重康復能力強賦有內(nèi)在成長成熟的傾向積極主導的能力游戲—兒童自然的語言有權力保持沉默將治療經(jīng)歷帶到所需地步兒童的成長不能速成

5種愛的語言身體的接觸1、強有力的“我愛你”2、對因嬰孩成長的影響3、少女成長的情感要求4、建立兒女正面的形象5、抵消同僚的壓力與人生危機肯定的語言1、建立子女良好的自我形象2、肯定子女的自我價值3、促進子女自動自發(fā)的能力4、引導子女邁向未來愛的禮物1、不附任何條件的施予----愛的表露2、不是服務的回饋3、了解子女真正的要求禮物4、不是賄賂操縱方式5、將平凡變成特別的禮物6、教導孩子凡事要珍惜感恩7、特別送禮的季節(jié)8、象征式的優(yōu)質(zhì)的時段1、焦點關注—“你很重要”2、子女情感的發(fā)展與成長3、與子女單獨相處“我喜歡和你在一起”4、協(xié)助子女培養(yǎng)共同興趣5、來點睡前的故事時段6、正面的眼神交流7、與子女分享想法與感受8、讓子女了解你的內(nèi)新世界9、越早開始越好服務的精神1、從父母本身開始—讓對方快樂2、你是子女的模范3、心甘情愿的服務4、不是一種交換或操縱5、從旁指導并鼓勵獨立自主6、服務的最后目的—試愛與人

游戲治療給孩子的基本訊息我在這里我在聆聽我明白你我在關懷你

游戲治療技巧行為追蹤情感反應內(nèi)容反應兒童主導尊重接納決定與后果設限運作最后5分鐘溫和堅決完全投入玩具的分類家庭/撫育類：娃娃家族、動物家族、奶嘴、奶瓶、絨布偶等恐怖類：蛇、昆蟲、恐龍、鯊魚等攻擊類：手銬、可發(fā)射子彈的玩具等創(chuàng)造類：紙、彩色筆、鈍頭剪刀、膠水、膠帶等扮演類：醫(yī)藥箱、交通工具、積木、電話、手掌布偶等其它：組合型創(chuàng)造玩具、棋類玩具等一般需要300件左右，越多越好

游戲治療與相關治療形式藝術治療活動治療沙盤游戲治療團體游戲治療親子游戲治療家族游戲治療以游戲為診斷與治療的區(qū)別診斷1、重在觀察與了解2、