大班班主任家長工作心得5篇

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大班班主任家長工作心得篇1

一、處境分析：

經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們在各大領(lǐng)域都有較好的進(jìn)展。有確定的規(guī)矩意識(shí)和自我養(yǎng)護(hù)才能，大片面幼兒養(yǎng)成了較好的習(xí)慣。全體幼兒都能堅(jiān)持說普遍話，主動(dòng)使用禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達(dá)才能也有所提高;對周邊自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣，求知欲強(qiáng)，孩子們對數(shù)的.概念逐步明顯，能學(xué)習(xí)按確定規(guī)律排序，識(shí)別圓形、球體等，嘗試運(yùn)用美工材料舉行繪畫、手工活動(dòng)，熱愛唱歌、跳舞，并且有確定的表現(xiàn)才能。本學(xué)期中我們采取相應(yīng)的措施，更加留神個(gè)別指導(dǎo)，獲取家長的合作教導(dǎo)，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

二、工作思路：

1.以對等、賞識(shí)、樂觀、進(jìn)展的態(tài)度對待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求，健康成長。

2.老師將安好工作放在首位。嚴(yán)格按時(shí)間結(jié)緣、離園，鞏固工作責(zé)任感。

3.定期召開班會(huì)，實(shí)時(shí)總結(jié)工作中的缺乏之處，商討下一步工作要求及措施。

4.根據(jù)課程內(nèi)容，堅(jiān)持每周開展嬉戲活動(dòng)、嬉戲設(shè)計(jì)和組織各種課間活動(dòng)。

5.堅(jiān)持做好教室衛(wèi)生清潔工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)明凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

三、教導(dǎo)教學(xué)：

學(xué)期初我們將把才能培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解根本的社會(huì)行為規(guī)矩，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)矩意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普遍話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教導(dǎo)，保證幼兒的進(jìn)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒良好天性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展教導(dǎo)教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面進(jìn)展。結(jié)合日常生活，開展安好教導(dǎo)，提高自我養(yǎng)護(hù)的意識(shí)和才能。能較純熟聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動(dòng)作。熱愛并能積極加入各種身體磨練活動(dòng)，初步養(yǎng)成加入體育磨練的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、保護(hù)公物，具有確定的集體意識(shí)。加強(qiáng)對幼兒舉行安好教導(dǎo)。

(一)生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1.欣喜入園、主動(dòng)問早問好、合作值班老師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。

2.能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小摯友。不玩危害嬉戲，不去危害地方。知道安好的根本常識(shí)及自我養(yǎng)護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡樸危害。

3.飯前便后能夠主動(dòng)的洗手。

4.學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識(shí)。

5.引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，保護(hù)公共衛(wèi)生。

6.知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后實(shí)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做強(qiáng)烈活動(dòng)。

(二)教導(dǎo)教學(xué)常規(guī)：

1.積極加入早磨練活動(dòng)，鞏固體質(zhì)。

2.磨練后能寧靜的在各區(qū)域有序的舉行活動(dòng)。

3.坐姿寫姿正確、不插話、學(xué)會(huì)專心傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)、談話活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言進(jìn)展才能。培養(yǎng)幼兒大膽、大膽的品質(zhì)，激勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的觀法及建議。激發(fā)幼兒對周邊事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周邊環(huán)境。

4.能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡樸的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用對比、分類、排序、測量等方法?！?，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。

5.嬉戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇嬉戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。

四、家長工作：

本學(xué)期，我們將細(xì)致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識(shí)，獲取家園共育的效果。

1.召開家長會(huì)，讓家長了解學(xué)期教導(dǎo)工作籌劃，征求家長建議，扶助家長理解家園合作的重要性。

2.利用家訪、電訪、離園時(shí)面談、“校園網(wǎng)絡(luò)群”等形式與家長溝通、交談;與家長建立對等和諧的關(guān)系。

3.邀請家長來園與幼兒共慶“六一”，組織親子活動(dòng)。

五、保育工作方面：

幼兒健康，老師才會(huì)喜悅。所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng)，我們要向自己的工作要?jiǎng)诳?。如何能保證幼兒健康地成長呢?我想從以下幾個(gè)方面來開展。

1.做好班級的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。班級各教導(dǎo)小組的成員務(wù)必要按消毒制度來開展工作，保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手，并按時(shí)間消毒幼兒的睡室和活動(dòng)室，不能有絲毫的松懈。

2.搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。要求活動(dòng)室和睡室的地板要明凈、無塵;物品要擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在明凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

3.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教導(dǎo)幼兒要留神個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨意把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

4.加強(qiáng)幼兒的安好意識(shí)教導(dǎo)?；顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)矩，并教幼兒一些自我養(yǎng)護(hù)的技能。

大班班主任家長工作心得篇2

我們都習(xí)慣用一刺眼的功夫來形容時(shí)間的流瀉。這不，轉(zhuǎn)瞬間夏天來了，暑假又到了。一學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?歡樂、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成果也好，可惜也罷，承前避后，為了更好地工作。還是專心地回想一學(xué)期的工作吧!

一、思想素養(yǎng)

俗話說：活到老，學(xué)到老。要適應(yīng)社會(huì)的需要、工作的需要、孩子的需要就要不斷地提高自己、充實(shí)自己。所以這個(gè)學(xué)期買了大量的書，有《幼兒園教導(dǎo)案例專題研究》、《幼兒園科學(xué)教導(dǎo)》、《告成了我會(huì)更努力》等，從中讓我學(xué)到了好多道理。一個(gè)教師要有廣泛的興趣愛好，淵博的學(xué)識(shí)，才能深入淺出的解答幼兒提出的各種問題，尤其是像我們大班的小摯友，經(jīng)常會(huì)問一些科學(xué)探索方面的學(xué)識(shí)、

二、常規(guī)工作，堅(jiān)持不懈

常規(guī)管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié)，較好的班級常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，并能調(diào)動(dòng)幼兒在一日生活中的主動(dòng)性、積極性。我們科學(xué)、合理地安置與組織一日生活，建立良好的常規(guī)，制止不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理，幼兒能在輕松、高興的空氣中學(xué)習(xí)與生活。這其中也包含我們班二位教師團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力的結(jié)果。

本學(xué)期我班共有47名幼兒。這47個(gè)孩子的性格，脾氣也各自不同。這就需要老師因人制宜地舉行教導(dǎo)。說實(shí)話，要對每個(gè)孩子都很了解那是不成能的，但我們盡自己所能去了解每個(gè)孩子的內(nèi)心世界，讓他們都能高興地成長。

孩子升入了大班，不僅在學(xué)識(shí)技能上要求會(huì)更高一些，而且對自我服務(wù)才能等方面也會(huì)有很高的要求，這樣才能適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。針對這一處境，我們時(shí)常舉行比賽，如整理自己的物品等活動(dòng)來提高孩子們的積極性。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，察覺孩子們越來越懂事了，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理得很整齊時(shí)，我們感到更加的欣慰。都說我們班級的孩子乖巧、行為習(xí)慣好，這是我們長期不懈的堅(jiān)持管理而換來的。

三、教導(dǎo)教學(xué)

在這個(gè)學(xué)期中，我不斷地探索前進(jìn)，失敗了不怕，不斷總結(jié)，鼓舞自己，專心學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心進(jìn)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面進(jìn)展，在日常教導(dǎo)活動(dòng)中，我嚴(yán)格按照《綱要》舉行教導(dǎo)。在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的天性與興趣，采取不同的教導(dǎo)方法，留心查看，挖掘小摯友的優(yōu)點(diǎn)。

同時(shí)，我還利用廢舊料在生活中對小摯友舉行各種教導(dǎo)。例如，利用紙，舉行繪畫和折紙活動(dòng)，結(jié)果再制成紙球。我這樣做是讓小摯友明白要儉約資源，養(yǎng)護(hù)環(huán)境等等的問題，努力讓小摯友全方面的進(jìn)展!在一本書上我看到過我國教導(dǎo)家夏丐尊先生說過這樣一句話：“教導(dǎo)不能沒有情感，沒有愛，就宛如池塘不能沒有水一樣，沒有水，就不能為池塘，沒有情感就沒有教導(dǎo)?！笔堑?，我愛孩子，會(huì)精心與幼兒溝通，把他們當(dāng)作是自己親人、同伴一樣，我當(dāng)然還會(huì)關(guān)切喜歡班里的每一個(gè)孩子，讓他們熱愛我，情愿和我交往摯友。

四、保育方面

作為班主任的我更加重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勛，而是l兩個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。更加是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通，不光是在班務(wù)會(huì)上的溝通，在平日交接班時(shí)就要實(shí)時(shí)和保育老師或是另一位老師舉行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作，對孩子的關(guān)切，體弱兒的照管都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力扶助她做好保育工作，就是由于我們有高度地責(zé)任心，因此，本學(xué)期沒有安好事故發(fā)生。

大班班主任家長工作心得篇3

工作目標(biāo)：

高三是整個(gè)高中階段最為關(guān)鍵的一年，本班的工作根據(jù)學(xué)校和年級的部署和要求，結(jié)合學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃，本著“服務(wù)于每位學(xué)生進(jìn)展”的工作原那么，以提高學(xué)生學(xué)科勞績?yōu)樽谥?，促進(jìn)每一位學(xué)生身心健康進(jìn)展。

班級處境分析：

本班有學(xué)生41人，其中17男，24女。從高二其次學(xué)期期末的勞績來分析，察覺班級中同學(xué)的勞績普遍進(jìn)展不均衡，英語這門學(xué)科尤為薄弱，其中男生表現(xiàn)的又尤為明顯。

工作籌劃：

(一)德育方面

1.持續(xù)開展愛國主義教導(dǎo)和行為模范的養(yǎng)成教導(dǎo)。

行為模范是良好班風(fēng)的根基，良好的班風(fēng)又是良好學(xué)風(fēng)的保障，因此根據(jù)學(xué)生實(shí)際處境，制定相關(guān)公約，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和空氣

2.加強(qiáng)誠信教導(dǎo)

時(shí)刻留神培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)，以誠信立身。不弄虛作假，待人真誠，心胸寬廣，為今后立足社會(huì)打下根基

3.持續(xù)推進(jìn)“摯友式”德育交流模式的工作，建立新型的師生關(guān)系，推動(dòng)同學(xué)之間、學(xué)生與家長之間的和諧風(fēng)圍

4.培養(yǎng)強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍

對于只有熱心但不會(huì)工作的既交給工作又教授方法;對有工作才能，但又怕耽延學(xué)習(xí)的就對他們舉行全心全意為人民服務(wù)的思想教導(dǎo)，此外，在各項(xiàng)活動(dòng)中不斷察覺和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大積極分子的隊(duì)伍

5.積極開展家訪，保持家校聯(lián)系

保持和家長的溝通和交流，將學(xué)校教導(dǎo)與家庭教導(dǎo)有機(jī)的聯(lián)系在一起，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展

6.全面支持各項(xiàng)活動(dòng)

激勵(lì)學(xué)生積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，歌詠比賽等多項(xiàng)活動(dòng)

(二)學(xué)習(xí)方面

1.協(xié)調(diào)與任課教師的關(guān)系

經(jīng)常與各課教師聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生在課堂上的處境，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各門功課

2.做好考前心理疏導(dǎo)和考后分析工作

培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)及考后實(shí)時(shí)總結(jié)分析的習(xí)慣

3.開展“培優(yōu)補(bǔ)缺”工作，更加要重視做好“托底”工作。要對班級的4、5位臨界學(xué)生舉行個(gè)別有籌劃的輔導(dǎo)。

4.要組織好學(xué)生問卷調(diào)查和座談會(huì)，聽取學(xué)生對教學(xué)觀法的反應(yīng)，提出提升教學(xué)的創(chuàng)辦性建議。

(三)日常工作方面

1.關(guān)注學(xué)生心緒變化，及學(xué)習(xí)狀況，通過促膝談心，加強(qiáng)溝通

2.對寄宿生和家庭處境對比特殊的學(xué)生賦予更多的關(guān)切

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大班班主任家長工作心得篇4

(一)班級工作人員做到：

1、班級保教人員在思想上務(wù)必樹立“安好第一”意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻留神孩子活動(dòng)處境，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安好防范工作。

2、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危害物品入園，如有要收回。嚴(yán)格幼兒安好制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒丟失。

3、保證教室的通風(fēng)、明凈，保證區(qū)角材料的安好、衛(wèi)生，玩具定期消毒玩具。

安好教導(dǎo)周的籌劃

4、實(shí)時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

5、加強(qiáng)幼兒點(diǎn)名工作，并做好記號，察覺問題實(shí)時(shí)匯報(bào)，并實(shí)時(shí)打電話舉行家訪了解理由。

6、戶外活動(dòng)時(shí),教師專心檢查活動(dòng)場地的安好性，實(shí)時(shí)擯棄擔(dān)心全因素，確保幼兒安好，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

7、培養(yǎng)幼兒的自我養(yǎng)護(hù)才能,與家長緊密合作,加強(qiáng)防范意識(shí),讓幼兒在有安好意識(shí)的根基上,時(shí)時(shí)指點(diǎn)自己或他人留神安好。

8、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊處境須拿來接人字條或有效證件。

9、午休時(shí)，組織幼兒寧靜入寢，指點(diǎn)幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強(qiáng)巡查，察覺奇怪處境實(shí)時(shí)報(bào)告。

10、通過家長會(huì)及家園聯(lián)系欄等向家長介紹對幼兒自我養(yǎng)護(hù)培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機(jī)舉行教導(dǎo)，并采取正面引導(dǎo)。

(二)在幼兒方面做到：

1、在加強(qiáng)常規(guī)方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。

2、確保上下樓的安好。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。

3、幼兒知道不跟目生人走，不吃目生人的東西。懂得不能隨意離開大人或集體。

4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí),不推不擠,幼兒彼此監(jiān)視,拿器械時(shí)彼此扶助，保證幼兒安好。

6、知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時(shí)留神安好，知道正確的使用剪刀。

7、知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。

8、教幼兒一些必要的消防學(xué)識(shí)，如：起火時(shí)，如何逃命，火警電話是“119”等。

以上是本班在安好方面的籌劃，各種活動(dòng)將在在幼兒園一日生活、教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)、嬉戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地舉行，通過形式多樣的活動(dòng)扶助幼兒懂得自我養(yǎng)護(hù)的簡樸學(xué)識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安好。在今后的工作中，我們更會(huì)堅(jiān)韌樹立“安好責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，牢牢繃緊安好這根弦，防患于未然。努力營造一個(gè)穩(wěn)定、安好、和諧的教導(dǎo)環(huán)境。

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大班班主任家長工作心得篇5

一、對幼兒舉行了操作習(xí)慣的培養(yǎng)

1、教孩子熟悉數(shù)學(xué)書，掌管正確的翻書方法，學(xué)會(huì)怎樣珍愛書。

2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具，怎樣保管好自己的學(xué)具。

我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練，孩子們已純熟的掌管了學(xué)具的操作方法，沒有一人的學(xué)具和書損失。

二、嬉戲式的教學(xué)活動(dòng)

在課前我專心分析教材，畫好掛圖，打定好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、規(guī)律推理、創(chuàng)造斟酌、解決問題”的才能為主旨，活動(dòng)以“嬉戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸，鞏固數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松、喜悅的情境下開展與數(shù)學(xué)的第一類接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作閱歷，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更熱愛數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索，追求學(xué)識(shí)的興趣和良好品質(zhì)。

更加是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動(dòng)中，孩子對變化萬千的方塊學(xué)具分外感興趣，我充分抓住孩子的興趣，在教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)學(xué)識(shí)、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒舉行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。通過對學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的學(xué)識(shí)開展，螺旋式深化，運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒把零散的感性學(xué)識(shí)概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知才能。并且在活動(dòng)中我提防鞏固教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動(dòng)手操作才能和主動(dòng)自學(xué)的才能。

通過一期的學(xué)習(xí)，孩子在聽故事、玩嬉戲的喜悅環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念，并進(jìn)一步提高了自己解決問題的才能，奠定了一生都受用的根基。

三、緊密的家園合作

家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長的場所，父母是孩子接觸時(shí)間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長不僅不能缺席或忽略，更該擔(dān)負(fù)片面的責(zé)任。所以在活動(dòng)中我分外提防與家長溝通，爭取家長的合作。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí)，輔助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)才能進(jìn)展接待您。

本學(xué)期，孩子們完成的《親子手冊》我都專心的檢查過，孩子們在家長的輔助下完成得分外好?？梢姡o密的家長工作取得了確定的成效。

四、取得的成果

1、孩子們對數(shù)學(xué)活動(dòng)分外感興趣，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，能在生活中加以運(yùn)用。

3、孩子們對數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信仰，并容許努力抑制數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難，相信自己的數(shù)學(xué)才能。

3、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。

4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的才能提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問題的才能，具有創(chuàng)造斟酌的才能、規(guī)律推理的才能，有探新的猛烈愿望。

5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評。

不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)

提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教導(dǎo)事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)才干。本人在本學(xué)期中，積極加入各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝結(jié)力作用，堅(jiān)持做到以身作那么、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有籌劃，

教學(xué)工作推陳出新。

教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作，尤其對于大班來說。家長是分外重視的。這一學(xué)期中，我們專心留心地備好每一節(jié)教導(dǎo)活動(dòng)，并在每一節(jié)教導(dǎo)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證學(xué)識(shí)的正確性。我們還留心了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)處境，針對他們不會(huì)的、掌管不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。

安好工作不容忽略

生命安好高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安好，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安好工作，對幼兒舉行安好教導(dǎo)，提高幼兒的安好意識(shí)及自我養(yǎng)護(hù)的才能，并深入舉行安好教導(dǎo)及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安好意識(shí)，熟諳滅火、應(yīng)急疏散安好常識(shí)，純熟掌管滅火、疏散的組織程序以及火場逃命和自救互救的根本才能，鞏固組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的才能以及引導(dǎo)人員疏散的技能，創(chuàng)辦“平安校園”構(gòu)建和-諧社會(huì)，創(chuàng)造安好的教導(dǎo)環(huán)境，在市消防大