初中語文老師個人工作總結(jié)10篇

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初中語文老師個人工作總結(jié)篇1

回首這一學期所走的路，一頁一頁地去翻一下，或告成，或失誤，無不包含著耕耘者的辛酸，也深知自己肩上的重任。因此本學期來，我始終堅持專心備課、上課，實時批改作業(yè)，做好課后輔導工作，課下廣泛涉獵各種學識，教書育人，從而不斷提高自己的教導教學水平，現(xiàn)將工作做如下總結(jié)：

一、深入學習教導教學理論，努力提升課堂教學

實施課程改革以來，我反復學習有關教導教學理論，深刻領會新課標精神，切實轉(zhuǎn)變觀念，抑制以往在語文教學中忽略學生的主體地位，忽略人文精神和科學精神的培養(yǎng)，過分追求學科學識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教導的新理念，專心反思自身教學實際，逐步樹立起以學生的終身進展為目的的教學思想。本學期我專心學習了《語文課程標準》、《新課程理念與初中語文課堂教學實施》、《新課程下中小學教師備課技能指導》、《告成教導》等書籍，樹立起以教師為主導，以學生為主體的新的教學理念，努力提升課堂教學，整體考慮學識與才能、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡貫徹啟發(fā)式、議論式教學。即在教學實踐中積極探索，以感知——探究——反思——延遲為主線的重點篇目學習法，以合作——探究——創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。

通過教學任務的完成，全面提高了學生的整體語文素養(yǎng)。本學期語文教學至始至終提防提高學生的語文實踐才能，積極倡導、促進學生主動進展的學習方法，拓寬了學習和運用的領域，提防聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，力求使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文才能。

二、以生動的教學方式，煥發(fā)語文課堂活力

應試教學課堂圍繞學識目標而開展，儲存繼承前人積累下來的閱歷和體驗，但忽略了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的從前閱歷，萌動求知欲望呢?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生奇怪心，探究欲，培養(yǎng)學生主動斟酌、質(zhì)疑、求索以及擅長抓獲新信息的才能，并把這種才能的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我留心研究教導心理，盡努力，切實把握學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、鼓舞探討的課堂教學方法。

學生在課前自主學習教材，利用工具書初步了解所學學識，提出質(zhì)疑，或通過課外書籍、網(wǎng)絡、接洽、請教等收集有關資料，或在生活和社會的大課堂中探索與課文相關的信息，或按照老師布置的斟酌題，做好打定。激勵學生采用各種手段擴大閱讀面，鞏固學生在一切場合學語文用語文的意識，持續(xù)采用“讀書交流會”形式。舉行閱讀教學的(!)輔佐指導。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延遲的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容用心設計問題，組織課堂教學。

學習文言文，我指導學生習慣使用工具書，還教給學生留神字詞句篇的聯(lián)結(jié)，貫串文意。更加重視朗讀和背誦。即不成誤一字，不成少一字，不成多一字，不成倒一字，不成牽強暗記。只是要多誦遍數(shù)，自然上口，長久不忘。這樣對學生舉行有效的指導，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親近摯友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、悄悄無聞的模范聽眾。師生互動，生生互動，小組間互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的磨練和表現(xiàn)的機遇。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上彌漫著滾動的陽光，對等、和諧與交流共存，察覺、挑戰(zhàn)與尋思同在。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與天性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌管了學識，又潛移默化地培養(yǎng)了才能。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。

三、以扎實多樣有效的訓練，培養(yǎng)學生的語文才能

新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師應由學識的占有者轉(zhuǎn)化為學識的組織者，由學識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文實踐才能，使學生獲得確定的終身學習的才干。

教學有法，教無定法，從根基入手到提高才能直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交錯、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐才能。

1、在閱讀教學中，重點培養(yǎng)學生具有感受、理解、賞識和評價的才能。逐步培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的才能，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀。

2、關于口語交際，我努力選擇貼近生活的話題，采用生動的形式組織教學，激勵學生在各科教學活動以及日常生活中磨練口語交際才能。為了擴大學生的閱讀面，我的做法是增加閱讀量，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。激勵學生自主選擇閱讀材料。

3、關于綜合性學習，我強調(diào)的是合作精神，留神培養(yǎng)學生計劃、組織、協(xié)調(diào)和實施的才能。在訓練過程中，突出了學生的自主性，重視學生主動積極的參與精神，主要由學生自行設計和組織活動，更加提防探索和研究的過程。

4、為了提高學生的寫作才能，本人在平日常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當場完成。小作文的內(nèi)容多是些學生對比熟諳的，學生寫起來也輕易。在批改時充分斷定學生的閃光點，并且在班上公開表揚，讓學生嘗試到一點成就感，最終調(diào)動其寫作的積極性。在大作文訓練過程中，我提防培養(yǎng)學生的查看、斟酌、表現(xiàn)、評價的才能。要求學生說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話。激發(fā)學生開展想像和空想，激勵寫想像中的事物。對于一些寫作才能對比好的同學或是對寫作感興趣的同學，我激勵其向正規(guī)的學生刊物投稿，積極向?？l(fā)表文章。這些都大大地增加了學生對寫作的興趣。

總之，本人本學期力爭全方位地提高學生的語文水平，時刻不忘自己是一名為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些勞績，但在教學水平及閱歷上尚有好多之缺乏，如：在逐步培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀上缺乏深度和廣度，寫作教學有時缺少精度，這就要求自己在今后的教導教學工作中，更加努力學習，廣泛涉獵，高度重視課程資源的開發(fā)和利用，創(chuàng)造性地開展各類活動，鞏固學生在各種場合學語文、用語文的意識，多方面提高學生的語文才能，使自己的教導教學水平再上一個臺階。

初中語文老師個人工作總結(jié)篇2

本學期，本人承擔初二7、8班語文課教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作籌劃為指導;以加強師德師風創(chuàng)辦，提高師德水平為重點，以提高教導教學勞績?yōu)橹行?，以深化課改測驗工作為動力，專心履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、加強學習，努力提高自身素質(zhì)

一方面，專心學習教師職業(yè)道德模范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，專心學習新課改理論，努力提高業(yè)務才能，加入自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、提升教學方法打好了根基。

二、以身作那么，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時四處以一個_______員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德模范，關切保護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材布局、重點與難點;了解學生的學識根基，力求在備課的過程中即備教材又備學生，切實把握教學重點、難點，不放過每一個學識點，在此根基上，用心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率;在課后，專心實時批改作業(yè)，實時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原那么，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，舉行階段性檢測，實時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。專心加入教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。

四、加強研討，努力提高教研水平

本學年，本人加入省級教研課題"開放性問題學習的研究"的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，實時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中舉行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽舉行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)進展打好根基。

五、正視自我，明確今后努力方向

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學生的積極性，但對學生根基學識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高;

2、對學識點的檢查落實不到位;

3、對差生的壓服教導缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。

下學期提升的措施：

1、進一步加強對新課改的熟悉，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查，落實對學識點的掌管。將差生時時放在心上，抓在手上。

3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的才能;

4、采取措施，加強訓練，落實學識點。

5、加強對學生的管理教導，努力教學提高勞績。

初中語文老師個人工作總結(jié)篇3

一個學期的時間讓人疲憊，讓人麻木，全身心投入的學習的過程會讓人迷失方向，跳出來斟酌，讓學習不因?qū)W期終了號角而停滯，讓生命在歸納學習的得失中，得以延續(xù)、升華、美觀?，F(xiàn)特將本學期教學工作總結(jié)如下：

一、思想方面

我能夠積極加入政治學習，深入學習政治理論學識，專心留心的做好政治學習筆記。關切國家大事，擁護黨中央的領導，堅持四項根本原那么，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心扶助同志;教導目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;關切學生，保護學生，為人師表，有奉獻精神。喜歡自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的加入了學校組織的《校本課程的研究》和《班主任培訓》使自己在教導科研、教導理論上都有所成長和進步。

二、教學方面

1、備課：從開學初，積極加入教研組組織的教研活動，專心的打定說課、備課、集體備課，專心的利用好每周一的教研時間。作為一名年輕的教師我專心的向老教師學習，學習他們的閱歷以及那種對學生的專心負責的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務水平?？梢愿鶕?jù)要求，提前兩周備好課，寫好學校規(guī)定的標準的教案。平日做到周前備課。備課時專心鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，時常和有閱歷的老教師研究教學環(huán)節(jié)。為了學生能更直觀地感受所學的學識內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件，復習階段，我把每一單元的根基詞語、重點內(nèi)容用電腦打在屏幕上，使學生有個明顯的復習印象。

2、上課：上好課的前提是做好課前打定。上課時專心講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際啟程，留神調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的才能。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡樸些的總是找學困生回復?？梢宰龅揭虿氖┙?，教學方法受到學生的愛好。學生積極的回復問題，能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順遂完成，學生的學習效果對比的夢想。

3、輔導：我利用星期五的語文自習對學生舉行輔導，不明白的給學生細心講解，實時查缺補漏。根本上每周都能利用輔導和早讀的時間，給學生加強一些課外的閱讀練習。此外，還與家長保持確定的聯(lián)系，實時和家長溝通處境，以便家長在家里促使孩子學習。對學習對比差的學生要舉行集中的輔導，給他們舉行強化訓練。

4、作業(yè)：根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過用心地挑揀，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生才能進展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學生的作業(yè)留心的批改，對好的學生舉行表揚，不好的學生舉行教導。對存在的問題舉行集中的講解。作業(yè)實時的批改，專心的書寫評語，依據(jù)學生的自身處境，有識別的書寫評語，使學生在評語中可以知道自己的缺乏。

三、德育工作方面：

德育是學校工作中的重中之重，我認為德育工作的秘訣就是愛。師愛是宏偉的、神圣的。師愛是人類繁雜情感中尚的情感，它凝聚著教師無私奉獻的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的氣力。教師的責任不僅在于教授學生學識，更在于引導他們學會生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準那么。

四、個人學習方面：

積極學習各種教導理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地舉行教導教學。堅持向老教師學習，本學期共聽課30節(jié)，加入了5次教導教學理論講座，堅持做好讀書筆記，并將一些對比好的教學理念，應用到自己的教學之中。和自己的教學實際相結(jié)合，在實踐中檢驗自己的學習效果。我還利用業(yè)余時間專心學習電腦學識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也扶助其他的老師制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。在扶助別人的同時自己也得到了提高。

五、勞績方面：

1、任教的班級勞績有了大幅度的提高。

2、在學校的評教評學中受到了學生的一致好評。

3、在青年教師的研究課和教研組的研討課中，均取得了不錯的勞績。在教案抽查中，受到了領導的好評。

4、代表初二年級組加入的工會活動50米接力賽，取得了全校第一的好勞績。

5、代表初二年級組加入全校的元旦聯(lián)歡會，演唱小合唱。

6、在學校的國慶歌詠比賽中，寫朗誦詞，并計劃了豐富多彩的表演形式，使我初二年級組在歌詠比賽中取得了全校一等獎。

六、努力方向：

1、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，提防對學生才能的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習。結(jié)合《語文的新課程標準》安置自己的語文教學。多向老教師學習閱歷。

2、對差生多些關切，多點愛心，再多一些細心，使他們在各方面有更大進步。

3、對學生多加強教導，教會學生如何的做人，如何的敬愛同學、老師和家長。

4、教導學生要留神保持環(huán)境衛(wèi)生，鞏固仆人翁意識和責任感。

5、采用多種教學手段吸引學生的留神，提高學生的學習的興趣。

6、在教學上下功夫，努力使班級學生的勞績在原有的根基上有更大的進步。

教導工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教化我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教導的心愿化為喜歡學生的一團火，將自己最貴重的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日確定能盛開絢麗的花朵。

初中語文老師個人工作總結(jié)篇4

一、實時調(diào)動初三學生語文學習積極性

本學期提防激發(fā)學生語文學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)，努力提高學生勞績。但感覺語文勞績并不樂觀，今后還需要加大教學力度。

語文是一門彌漫思想、彌漫人文精神、彌漫聰慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能，已成為教師關注的熱點，議論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。尤其是要提高學生的勞績必然要提防學生的學習積極性。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展學生的語文素養(yǎng)。逐步提高學生語文勞績。

二、培養(yǎng)學生積極探究習慣，進展求異思維才能。

在語文教學中，學生對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活體驗、學識積累、熟悉才能、理解水平有關。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在斟酌辯論中，教師穿針引線，高明點撥，以促進學生在強烈的辯論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教學中，讓學生對問題充分斟酌后，學生根據(jù)已有的閱歷，學識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題舉行辯論。通過辯論，讓學生進一步熟悉了自然，懂得了學識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。

三、專心做好作