小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)形狀與結(jié)構(gòu)晏蘭六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《抵抗彎曲》 PPT

瀘州市龍馬潭區(qū)長(zhǎng)安鎮(zhèn)中心學(xué)校晏蘭教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第二單元第一節(jié)

橋梁和房屋在結(jié)構(gòu)上，有什么相似的地方？答：豎放的材料—柱子，橫放的材料—橫梁

。柱子和橫梁哪個(gè)容易彎曲斷裂?我的猜測(cè)是：橫梁比柱子容易彎曲和斷裂?；蛘咧颖葯M梁容易彎曲和斷裂。你認(rèn)為橫梁的抗彎曲能力與哪些因素有關(guān)系呢？1.橫梁的材料有關(guān)2.橫梁的長(zhǎng)短有關(guān)3.橫梁的寬度有關(guān)4.橫梁的厚度有關(guān)

橫梁的抗彎曲能力與什么有關(guān)橫梁的抗彎曲能力與什么有關(guān)探究活動(dòng)（一）：紙梁的寬度與抗彎曲能力1.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該控制哪些條件不變呢？我們?cè)鯓涌刂七@些條件不變？答：（1）紙的材質(zhì)、厚度、長(zhǎng)短一樣，（2）紙梁兩端墊起的高度一樣，（3）紙梁架空的距離一樣，（4）放墊圈的位置一樣，（5）單個(gè)墊圈的輕重一樣，（6）彎曲標(biāo)準(zhǔn)一樣：以紙梁到桌面為止。橫梁的抗彎曲能力與什么有關(guān)探究活動(dòng)（一）：紙梁的寬度與抗彎曲能力10厘米2本科學(xué)書(shū)2本科學(xué)書(shū)2.實(shí)驗(yàn)中需要改變什么條件？我們準(zhǔn)備怎樣改變？答：（1）實(shí)驗(yàn)中需要改變的條件：紙的寬度。（2）我們準(zhǔn)備這樣改變紙的寬度：1倍寬、2倍寬、4倍寬的紙各一張。橫梁的抗彎曲能力與什么有關(guān)探究活動(dòng)（一）：紙梁的寬度與抗彎曲能力１.提出問(wèn)題：２.做出假設(shè)：３.制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：或紙梁的寬度與抗彎曲能力無(wú)關(guān)。紙梁的寬度與抗彎曲能力有關(guān)嗎？(1)實(shí)驗(yàn)器料：同樣厚度的卡紙做成1倍寬度、2倍寬度、4倍寬度各一張；相同的墊圈若干個(gè)；直尺1把；科學(xué)書(shū)4本。紙梁的寬度與抗彎曲能力有關(guān)。橫梁的抗彎曲能力與什么有關(guān)探究活動(dòng)（一）：紙梁的寬度與抗彎曲能力9（2）實(shí)驗(yàn)步驟：①檢查儀器藥品:②實(shí)驗(yàn)過(guò)程③分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):④整理實(shí)驗(yàn)器材:橫梁的抗彎曲能力與什么有關(guān)探究活動(dòng)（一）：紙梁的寬度與抗彎曲能力清點(diǎn)、檢查實(shí)驗(yàn)用品。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并得出正確結(jié)論。儀器整理復(fù)位，清潔桌面。橫梁的抗彎曲能力與什么有關(guān)探究活動(dòng)（一）：紙梁的寬度與抗彎曲能力4.實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：請(qǐng)大家以小組為單位進(jìn)行探究并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單上第一個(gè)表格的填寫(xiě)。紙梁的寬度（以最窄的為標(biāo)準(zhǔn)）抗彎曲能力的大小預(yù)測(cè)實(shí)測(cè)我們發(fā)現(xiàn)（結(jié)論)紙梁的寬度與抗彎曲能力的測(cè)試記錄1倍寬2倍寬4倍寬橫梁的抗彎曲能力與什么有關(guān)探究活動(dòng)（一）：紙梁的寬度與抗彎曲能力增加紙（橫梁）的寬度可以大大增加紙（橫梁）的抗彎曲能力。12橫梁的抗彎曲能力與什么有關(guān)探究活動(dòng)（二）：紙梁的厚度與抗彎曲能力答：（1）紙的材質(zhì)、寬度、長(zhǎng)短一樣，（2）紙梁兩端墊起的高度一樣，（3）紙梁架空的距離一樣，（4）放墊圈的位置一樣，（5）單個(gè)墊圈的輕重一樣，（6）彎曲標(biāo)準(zhǔn)一樣：以紙梁接觸到桌面為止。1.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該控制哪些條件不變？我們?cè)鯓涌刂七@些條件不變？13紙梁的抗彎曲能力與什么有關(guān)探究活動(dòng)（二）：紙梁的厚度與抗彎曲能力2.實(shí)驗(yàn)中需要改變什么條件？我們準(zhǔn)備怎樣改變？答：（1）實(shí)驗(yàn)中需要改變的條件：紙的厚度。（2）我們準(zhǔn)備這樣改變紙的寬度：1倍厚、2倍厚、4倍厚的紙各一張。橫梁的抗彎曲能力與什么有關(guān)探究活動(dòng)（二）：紙梁的厚度與抗彎曲能力請(qǐng)大家以小組為單位，用探究活動(dòng)（一）的方法來(lái)探究：紙梁的厚度與抗彎曲能力的關(guān)系并作好記錄。紙梁的寬度（以最窄的為標(biāo)準(zhǔn)）抗彎曲能力的大小預(yù)測(cè)實(shí)測(cè)我們發(fā)現(xiàn)（結(jié)論)紙梁的寬度與抗彎曲能力的測(cè)試記錄1倍寬2倍寬4倍寬增加紙（橫梁）的厚度可以大大增加紙（橫梁）的抗彎曲能力。橫梁的抗彎曲能力與什么有關(guān)探究活動(dòng)（二）：紙梁的厚度與抗彎曲能力

橫梁的抗彎曲能力與什么有關(guān)總結(jié)：增加紙的厚度和寬度都可以使紙梁抗彎曲能力增強(qiáng)。你覺(jué)得增加紙（紙梁）厚度和增加寬度，哪一個(gè)效果更明顯呢？答：我認(rèn)為要增加紙（紙梁）抗彎曲能力，增加厚度比增加寬度更有效。1.觀察橫梁的橫切面是什么形狀的？2.是平著放的，還是立著放的？我們能說(shuō)明這樣安放的理由嗎？答：都是長(zhǎng)方形。答：都是立著放的，因?yàn)闄M梁的厚度比寬度的抗彎曲能力更強(qiáng)。

橫梁平著放好，還是立著放好1.單選題（1）在研究紙的寬度與抗彎曲能力的關(guān)系時(shí)，下列條件不變的是（

）。

A紙的長(zhǎng)度、厚度

B紙的長(zhǎng)、寬、厚度

C紙的寬度A闖關(guān)大比拼2.判斷（1）梁平放比立放更能承受巨大的壓力。（）（2）橫梁比柱子容易彎曲和斷裂。（）×√（2）在研究紙的厚度與抗彎曲能力的關(guān)系時(shí)，要改變的條件是（）。A紙的材質(zhì)B紙的寬度C紙的厚度

B闖關(guān)大比拼1.（2016）用一根扁平的長(zhǎng)方體木料做橫梁，為了增加抗彎曲能力，安放時(shí)應(yīng)該（）。A．平放B．立放C．豎放2.（2014）橫梁立放是為了（）。A．增加抗彎曲能力B．節(jié)省材料C．好看直擊考題

B

A紙的厚度1張紙2張紙3張紙4張紙5張紙抗彎曲能力的大小預(yù)測(cè)（新版1角硬幣1枚4枚8枚12枚14枚實(shí)測(cè)（新版1角硬幣2枚5枚8枚13枚15